我的叔叔于勒选自

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的叔叔于勒选自范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我的叔叔于勒选自范文第1篇

就小说而言，名家名作里总是包含着作者丰富而深刻的思想感情，形象的语言背后往往隐藏着深刻的思想内涵。人物形象是小说的中心要素，作者会通过塑造典型环境中的典型人物来表达复杂的思想感情。人物形象分析是小说阅读教学中必不可少的环节，它也是理解小说主题的一个必然的途径。教师可以有意识地引领学生通过文字描述和作者有一次跨越时空的心灵沟通，引导学生揣摩作者的写作意图，从中探寻小说人物的真实影像，真正认识他们，继而从他们身上体会出作者所表达的丰富而深刻的思想感情。这样做，可以避免开头所提到的现象的发生，增强人物形象分析的有效性，从而提高小说阅读效率。

具体可以这样做，在分析小说人物形象时，教师宜引导学生围绕人物形象，结合作者的写作意图，多问几个“为什么”。如：“作者为什么要让这个人物有这样的装扮？” “作者为什么要让这个人物说这样的话？” “作者为什么要让这个人物做这样的事？” “作者为什么让人物处在这样特定的环境中？”“作者为什么给人物安排这样的命运结局？”等等。这些带着“为什么”的问题将会激发学生对文本作出更全面或深入一步的解读，也使他们对小说人物形象的把握认识更准确、更全面或更深入。

例如，阅读《范进中举》，教师引导学生揣摩吴敬梓为什么精心刻画范进的疯态，为什么花那么多笔墨写周围人对范进的态度变化，即可知范进在热衷功名富贵的风气中“执著追求”是多么地可悲可鄙的。

学生在阅读《我的叔叔于勒》时，若能揣摩莫泊桑为什么把年轻时的于勒设计为游手好闲的败家子形象，为什么开篇对菲利普一家生活的拮据状况要作一番描述，他们对菲利普夫妇就会有更全面、更深入的认识，像菲利普夫妇这样的人一方面是自私虚荣的，另一方面又有着小人物的心酸和无奈。

再如，阅读《孔乙己》，教师引导学生关注鲁迅为孔乙己设计的用双手撑着“走”进“坟墓”的悲惨结局，揣摩作者最后为什么说孔乙己是“大约”“的确”“死了”，学生的思维触角很自然地被引向了历史的纵深，小说中个人命运与时代环境紧密地联系在了一起。孔乙己的死是必然的，“大约”不仅仅指猜测，还传达着这样的信息：孔乙己是无人关注的，谁也不知道他的下落，也不会去关心他的死活。孔乙己被旧的时代给吞噬了。学生似乎也听到了鲁迅的呐喊：觉醒吧，中国人！

《香菱学诗》选自《红楼梦》，仅从文字上看，香菱对诗的追求、对美的追求达到如此痴迷的地步，她完全就是一个刻苦学习的完美形象，如果能追问曹雪芹为什么偏偏为命运悲惨、身份卑微的香菱精心创造这样一次学诗的机会，学生即能从香菱的遭遇与追求的强烈反差中迅速体会到作者对她的深切的赞叹和同情。“美好的东西总是在黑暗不公的世道中被摧残、被毁灭。”这是作者的悲天长叹，也成为学生发自内心的认识。

我的叔叔于勒选自范文第2篇

在初中语文教学过程中，教师要引导学生，形成学生对文本和文本形象的主观判断能力，使人们在具体语文教学活动中能进行充分实践。主要从以下几方面着手：一、学生接触生活，当无时间限制；二、学生接触生活，当无区域限制；三、学生接触生活，当无质地限制。

【关键词】

深入生活 初中语文 语文教学 主观判断

人与自然、社会是不可分割的有机整体，只有回归自然和现实生活，才能真正成长，不仅不会耽误孩子的学习，而且有利于提高孩子的学习成绩。《语文课程标准》也提到从人、自然和社会的整体性出发，在课程设置上注重学生对现实生活的感受与体验，尊重学生丰富多采的个性与创意。学生体验丰富的生活，有利于他们的学习。因此，语文教学需要形成学生对文本和文本形象的主观判断能力，是人们在具体语文教学活动中都进行充分实践的内容。也是近年来中高考语文所必考的内容，作为语文教学需要对学生主观判断能力做出相关的思考和研究。在平时的阅读教学中，对学生接触生活，铸实学生主观判断基础进行比较充分意义上的实践和思考。

一、学生接触生活，当无时间限制

学生接触生活，接触什么时候的生活，可以说是无可说明的，提到让学生去接触生活不就是通过具体的观察，去亲历当今的家庭生活、学校生活和社会生活吗？果真这样？实践证明并非完全这样，也不能完全这样。我们必须努力让学生去接触到上下几千年的生活，也S有人会这样去说，有这样的可能和必要吗？从平时的教学实践看，不仅仅有其必要，而且有其可能。先说必要，如和学生一起学习诸葛亮的《出师表》，不让学生去涉猎一定封建帝制世袭的相关情况，学生会这样去思考：刘禅这样无能，诸葛亮具有这样的奇能，刘备为什么临终之前不去启用诸葛亮，而用刘禅？又为什么刘备去世后诸葛亮不取而代之刘禅，坐上皇帝的宝座，完成统一祖国的大业？对此，只有让学生去熟悉相关的帝制特征，学生才不至于产生错觉而导致做出不够正确的感悟。再说可能，现在的学习渠道是如此的宽阔，学生能够接触古代生活也显得十分的便捷，如让学生去观看相关的影视片，让学生去阅读相关的历史资料，那学生会对古代的相关生活就是那样的了如指掌，也就完全有可能在阅读古诗文作品时不因时代背景的不熟悉而形成错误性的感悟。

二、学生接触生活，当无区域限制

世界是浩瀚无比的，宇宙空间是极为广阔的，而我们学生所生活的空间又是极为渺小的。由于区域之间的区别，由于气候等多种条件的影响，导致相关区域内的环境具有比较特殊的现象，人类生活也因此出现相当大的差异。各地有各自不同的生活方式，各自也有各自不同的信仰。我们初中语文教材的篇篇目目，选自于极为宽敞的文学宝库，如果学生不够熟悉一定区域内的环境特征，不够熟悉相关区域内的文化现象，那学生也就很难对所学习的文本产生比较正确的主观判断。如和学生一起学习相关的外国文学作品，我们就要让学生去跨过国界，去熟悉外国的环境、地理、人文等方面的生活。在学习《我的叔叔于勒》时，就通过相关世界历史的学习，让学生去了解相关的资本主义社会的形态特征，让学生去了解资本主义经济发展的相关规律。在学生初步了解到资本主义社会内人与人之间关系的基础上，学生对于勒就产生某种意义上的同情感。大家在学习中，便产生这样的主观判断：于勒本不是十足的败家子，于勒是资本主义社会的特殊产物，于勒应当值得人们也就是我们的同情。再如让学生去熟悉二战时期的战争史，学生则在学习《最后一课》时，不再对韩麦尔先生产生不是真正的爱国主义的错觉，会使学生能够去真正意义上感到韩麦尔先生在特殊的时期运用着一种特殊的方式进行爱国――那就是在学生心灵里播下爱国的种子。

三、学生接触生活，当无质地限制

学生阅读感悟之主观判断能力的强弱与学生生活阅历的深浅有关，形成学生正确主观判断的能力，需要学生以一定的生活阅历去予以支撑。从平时的阅读实践看，学生缺失着某些层面上的生活阅历，那对文本就是读得相当熟，也不可能形成理想的主观判断，甚至就是正确意义上的主观判断。让学生形成一定意义上的阅历，让学生去接触生活，当让学生去接触极为丰富多彩的生活。平时学生所接触到的生活往往都是充满正能量的，也往往都接触的是充满壮烈美之形象的生活。窃以为这样让学生去接触生活，让学生仅接触这样的生活，显得比较狭窄，形成不了学生比较甚至就是相当丰富的思想。如我们所看到的是，一个国家和民族，经济的发展、人们的安顿所需要的不仅仅就是雄壮美，还应当需要柔情美。所以，让学生所能够涉猎的生活就应当不能是单一的雄壮美的生活现象。也不仅仅就是这样，我们还应当让学生去涉猎一定的负面影响的生活现象。只有在学生多涉猎到质地不同的生活，那学生也才可以形成一定意义上的比较。俗语说，有比较才可能有鉴别，当学生的鉴别能力逐步得以增强了，那学生的主观判断也才可以去渐渐趋于正确。如在平时，我们利用微课程形式，再现相关的文字、图片、画面，让学生去看到浑然一体且文图并茂的生活原型，生活的本质，那学生将会奠实主观判断的基础。如在平时，多为学生再现当今社会的热点问题，经济发展与环境保护的问题，激烈竞争与人文关怀的问题，雄壮美与柔情美的问题，那学生在主观判断时会极具活力。

【参考文献】

我的叔叔于勒选自范文第3篇

1．给下面加着重号的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

中学生正处于积累知识，增长才干的黄金时期，应该珍惜大好光阴，在刻苦学习中等待，攒聚日后“浪遏( )飞舟”的力量，为理想殿堂签下无悔的qì 约。

①遏（） ②qì

2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（2分）()

2008年10月8日，中华环保世纪行宣传活动（），这次活动以“节约资源，保护环境”为主题，大力（ ）循环经济法，努力（）全社会节约资源、保护资源的法制观念和意识，为（ ）资源节约型和环境友好型社会建设创造了良好的社会氛围。

A．开启 宣扬 增强 推动 B．启动 宣传 增加 推动

C．启动 宣扬 增加 推进 D．启动 宣传 增强 推进

3．下面句子有两处语病，在原句上改正过来。（2分）

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视合举办的大型公益。②这堂课以生命意识教育为主题，③由“潜能”、“坚持”、“团队”、“生命”四节课组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近四亿多名青少年的一份礼物。

4.下列句子中加着重号的成语使用正确的一项是（2分）()

A．中国游泳“梦之队”在世界赛场屡创佳绩，实属妙手偶得。

B．实行“领导问责制”就是要让领导干部对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，。

C．天然溶洞深410米，钟乳妙悬，石笋奇立，怪石嶙峋，姿态万千，大自然的鬼斧神工，塑造了无数的奇观异景。

D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（2分）()

A．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

B．唐代文学家王维善书画，通音乐，他的诗被人称为“诗中有画”。

C．从文学常识的角度来看，《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命名的。

D．“唐宗宋祖，稍逊”中的“”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

6．填空。（5分）

①_________________，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

②“月”常常入诗，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_________________，

_________________ ”想象奇特，赋予月亮浓浓的感彩。

③神舟七号发射成功，翟志刚太空漫步，让全世界再次感受到了中华民族“_____________，

_________________”的雄心和气概。（填写杜甫《望岳》中的诗句）

④《陋室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋的名句是：_________________，

_________________ 。

⑤“愁”虽然是一种负面的心理情绪，但古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。请写出连续的两句：_________________，

_________________ 。

7．2008年10月，教育部、国家体育总局、联合印发开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知，要求中小学生在2008年10月26日至2009年4月30日坚持每天跑1000米以上距离，其中初中生1500米，高中生2000米。某校九年级（2）班同学开展了“让阳光体育融入我们的生活”的语文综合实践活动。

①针对此次活动，出一期黑板报，把主要内容写在下面的横线上。（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②针对此次活动，网上有人评论说“不人道”，你是怎样看待这次活动的？（3分）

答：___________________________________________________

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8．“两个奥运，同样精彩。”2008年，由中国承办的奥运会和残奥会均取得了圆满成功，如此壮举，全球瞩目。更令国人为之自豪，为之骄傲！很多网友发帖留言祝贺，你将发表什么样的留言呢？（2分）

答：___________________________________________________

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第二部分：阅读理解（9～28题，48分）

一、阅读张渭的《早梅》一诗，回答9~10题。（3分）

早 梅

张 渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

9.本诗侧重写了梅的什么特点？从哪句诗可以看出来？（2分）

答：___________________________________________________

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10.本诗主要表现了梅花怎样的品质？（1分）

答：___________________________________________________

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二、阅读文言语段，完成11～16题。（共12分）

（一）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

11．解释下列句子中加着重号的词语。（2分）

①余拿一小船 拿：_________________

②湖中焉得更有此人 更：_________________

12．用现代汉语翻译文中句子。（2分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

译文：___________________________________________________

13．作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？（2分）

答：___________________________________________________

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（二）

魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴①欲图之，诈之曰：“此怪石也。畜②之弗利其家，弗如复之。”田父虽疑，犹录以归，置于庑下。其夜玉明，光照一室。田父称家大怖，复以告邻人。邻人曰：“此怪之征，遄弃③，殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何④盗之，以献魏王。魏王召玉工相之。玉工望之，再拜却立，曰：“敢贺大王得此天下之宝，臣未尝见。”王问其价。玉工曰：“此玉无价以当之。五城之都，仅可一观。”魏王立赐献玉者千金，长食上大夫禄。

（尹文《大道上・田父得玉》）

注释：①阴：暗中。②畜：收藏，保留。③遄（chuán）：快，迅速。遄弃：赶快丢弃。④无何：没多久，不久。

14．解释下列句子中加着重号的词语。（2分）

①邻人阴欲图之 图：_________________

②以献魏王 以：_________________

15．用现代汉语翻译文中句子。（2分）

于是遽而弃于远野。

译文：___________________________________________________

16．这个故事给你什么启示？（2分）

答：___________________________________________________

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三、阅读下面的文字，回答17～19题。（共6分）

①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！

②这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

③使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

④使人想起：千里的雷声万里的闪！

⑤使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

⑥容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

（刘成章《安塞腰鼓》）

17．对文中画线句进行赏析。（2分）

答：___________________________________________________

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18．选文第⑥段内容应怎样理解？（2分）

答：___________________________________________________

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19．安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。你还知道哪些民间舞蹈？请写出一种。（2分）

答：___________________________________________________

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四、阅读下文，回答20～23题。（共11分）

e时代生活如何异彩缤纷？

蒋秀娟

看起来遥不可及的科学技术实际上与老百姓的生活贴得很近，10月中旬举办的中国苏州电子信息博览会展现着异彩缤纷e时代生活。

“看过《哆啦A梦》的人，可能会梦想拥有一个《次元袋》，可以随时从次元袋中取出自己所需要的东西：想飞的时候，拿出竹蜻蜓；上学来不及，拿出时空门。有了次元袋，大雄的生活变得相当方便。eUnoBox就像是你我的软件次元袋，我们可以随时从eUnoBox中取得你所需要的软件、文件、邮件，甚至惯用的操作环境（桌面设置、鼠标设置……）。究竟软件次元袋eUnoBox是什么东西呢？“eUnoBox可以是一个U盘，也可以是一个企业服务器。”北京优诺威讯科技有限公司技术总监蔡学镛如此形象地比喻。

eUnoBox，PersonalEdition（个人版）让你将所需要的应用软件、文件、环境配置，全都放在U盘上，只要将此U盘插入任何计算机，这部计算机就像是灵魂附体一般变成你所惯用的环境，和你家里或办公室的计算机环境一模一样。更重要的是你的数据全都在eUnoBox的掌握之中，不会残留在别人的计算机上。

什么是最新最炫的数字产品？在数字生活馆你可以一饱眼福。它以“流行、新奇―领航者”的概念，带来了数字生活多姿多彩的应用，也掀起了一股IT节日旋风。

在展区，笔记本、U盘、移动存储设备、手机、移动电视等都呈现出体积越来越小、外形越来越炫、易携带的趋势。在华硕展区，电脑PC一改过去笨重硕大的形象，面积设计得比A4纸还小、超薄1.6公分，甚至还可以附挂在屏幕后方。不仅节省空间，而且也节能环保，其用电量仅20瓦/小时，比一般电脑的平均用电量少了90%%。

类似这样的娇小产品，不仅是华硕PC主机，三星、惠普、明基等著名厂商的迷你型产品也一一亮相。此次三星推出的一款迷你笔记本倍受关注，其屏幕大小只有10.2英寸，重量仅达1.19千克，并且内存1G，含120G的硬盘，售价却不贵，引来众多观众咨询。

除了在体积上不断追求便携，数字科技也在不断创新，惠普的一款全屏式触摸电脑就极大地满足了“懒人”们的要求。这是全球第一款也是唯一一款全屏式触摸电脑，惠普将人类最自然的“触摸”习惯带到了电脑的使用当中，让信息的分享更加畅通无阻。

（选自《走近科学》2008年10期，有改动）

20．本文主要介绍了哪些新型电子产品？（2分）

答：___________________________________________________

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21．eUnoBox有什么主要特点？（2分）

答：___________________________________________________

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22．华硕电脑PC的“用电量仅20瓦/小时”，能否把此句中的“仅”字删去？为什么？（3分）

答：___________________________________________________

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23．科学技术看起来遥不可及，但本文的介绍却让人感到通俗易懂。试就本文的写作手法作简单分析。（4分）

答：___________________________________________________

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五、阅读下文，回答24～28题。（共16分）

为牛

刘兆阳

“对牛弹琴”这一成语，始见于《庄子・齐物论》，“彼非所明而明之故以坚白之味终”，晋代郭象注：“是犹对牛鼓簧耳，彼竟不明，故己之道术终于昧然也。”众所周知，它比喻的是对愚蠢的人讲高深的道理，或指说话做事不看对象。实际上这种理解有断章取义之嫌。

南朝（梁代）僧《弘明集・理惑论》载：“昔公明仪为牛弹《清角》之操（古琴曲），伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀蹀而听。”公明仪为一头牛抚琴，孰料此牛仍低头吃草，无动于衷。公明仪认为错不在牛，而是自己没有了解牛的习性所致。于是模拟蚊虫和牛犊这些牛经常听到的声音弹琴，牛便立即竖耳聆听了。所以，这则成语的原意并非是轻蔑，而应是理解他人，与“因材施教”说有相通之义。如东汉学者牟融，在向儒家学者宣讲佛经时，便引用《诗经》、《尚书》等儒家典籍来释义，意即在此。现代养殖厂为乳牛播放音乐而使牛奶产量增加，就可以证明牛并非是对音乐充耳不闻的蠢物，而荀子《劝学》句“昔者瓠巴鼓瑟而流鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣”也是为牛的有力佐证。

诸如此类转义的成语还有“难兄难弟”。《世说新语・德行》载，陈元方和陈季方两兄弟之子都夸耀自己父亲的功德，为此争执不休，便去问祖父陈。陈说：“元方难为弟，季方难为兄。”这则成语的本义是形容兄弟俩才德都好，难分高下。如吴敬梓《儒林外史》第四十九回：“高老先生原是老先生同盟，将来自是难兄难弟可知。”而如今则衍变出新义――彼此共过患难或同处困境的人，或指两人同样低劣无赖，语义色彩可谓有天壤之别了。

这种本来是中性或褒义，而后转为贬义色彩的成语还有很多。如“左右逢源”，《孟子・离娄下》中本指学识丰富，运用自如，现多指待人处事圆滑；“变本加厉”，萧统《文选・序》中指改变其根本而加以发展，而今指情况（多指缺点、错误）愈加严重；“丧家之犬”，《史记・孔子世家》中指有丧事人家的无人喂养的狗，比喻落魄不得志的人，现指无处投靠，到处乱窜的人。凡此种种语义转变的现象，仿佛在说明――人类越向前发展，表明不满的欲望越强烈。其实，去回溯探寻一下习以为常之事物的本源，也不失为一种返璞归真的乐事。

（选自《北京青年报》）

24．文章以“为牛”为题有什么好处？（3分）

答：___________________________________________________

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25．本文例举了哪些语义转变的现象？（3分）

答：___________________________________________________

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26．文中多处引经据典，任选取一处说明其作用。（3分）

答：___________________________________________________

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27．我们应该怎样理解文章最后一句话？（3分）

答：___________________________________________________

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28．本文在写法上有哪些特点？试举例说明。（4分）

答：___________________________________________________

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第三部分：写作（29题，50分）

29．作文。（50分）