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【标准发音】:guī hè zhī nián
【繁体写法】:龜鶴之年
【龟鹤之年是什么意思】:龟鹤的寿命很长。比喻人的寿命很长
【龟鹤之年成语接龙】:不待蓍龟 龟鹤之年 年丰岁稔
【用法分析】:作宾语、定语;用于祝寿等
【读音预警】:注意多音字:龟 ① jūn 龟裂;② guī 乌龟③ qiū 龟兹。
【出处说明】:晋·郭璞《游仙》:“借向蜉蝣辈,宁知龟鹤年。”
【对应近义词】:龟年鹤寿、龟龄鹤算
1. 阅览室里非常安静,学生们都在精神集中地读书。如果让你用一个词来形容同学们此时的状态,你想用第( )个词。
① 目不转睛 ② 精神抖擞 ③ 聚精会神 ④ 一丝不苟
2. “他看着工业展览会上的新产品,感觉真有意思。”这句话中的“意思”理解正确的是第( )个。
① 语文文字等的意义;思想内容。 ② 意见;愿望。
③ 某种趋势或苗头。 ④ 趣;趣味。
3. 根据句子的意思依次选词填空,正确的是第( )组。
真是功夫不负有心人,这次期末考试,小红大爆冷门,( )考了个全优,她正盘算着如何把这个好消息告诉爸爸,( )楼道里传来脚步声,“爸爸回来了!”她边说边开了门,一看,( )是爸爸,立刻把好消息告诉了他。爸爸鼓励她说:“你( )要继续努力!”
① 仍然 果然 居然 突然 ② 居然 突然 果然 仍然
③ 居然 果然 突然 仍然 ④ 仍然 突然 果然 居然
二、读下面选自《金色的鱼钩》的句子,想一想加点部分是人物哪个方面的描写
1. 老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成一个疙瘩。( )
2. 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。( )
3. 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。( )
4. 老班长用粗糙的手抚摸着我的头,突然间,他的手垂了下去。( )
三、根据下面句子的特点,再仿照写一句
1. 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
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2. 他的声音很小,但很坚定。
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3. 节目很精彩,场内座无虚席。(因果关系)
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4. 多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。
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5. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡。
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四、读一读,填一填
攻无不克,___________。
史家之绝唱,___________。
说时迟,___________。
无人不知,___________。
禽有禽言,___________。
人而无信,___________。
有志不在年高,___________。
五、判断下列句子说法是否正确,正确的打”√”,错误的打”X”
1. “飞流直下三千尺”是一个比喻句。( )
2. “听了伯父的话,我的心里真是又羞愧,又悔恨!”这句话是心理描写。( )
3. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”描写的是秋天的景色。( )
4. “草长莺飞二月天”的下一句是“子规声里雨如烟”。( )
5. “旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”一句是说学习不但要反复读书,还要有深入思考。( )
六、写出下列句子的意思
1. 未闻孔雀是夫子家禽。
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2. 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
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3. 奕秋,通国之善弈者也。
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二五班郭沛璇 辅导教师申秀娟
上星期我校举行了有趣的拔河比赛。
在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则:“绳子中间帮着一条红领巾,如果哪边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听见哨声一响,队员们都死死抓紧绳子,眼睛瞪的大大的,使出了全身的劲儿,憋得面红耳赤。两旁的啦啦队,双手放在嘴前当喇叭筒,大声的喊着:“二五班,加油!二五班,加油!”只见绳子一会被我们拉过来,一会有被他们拉过去,各不相让,难分高下,比赛更加激烈了。我和同学们都很着急,都希望我们班能赢。不一会我们又拉了过来,我们又跳又喊:“加油啊!坚持住,胜利就是我们的。”
哨声响了,老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来,大声喊着:“我们终于胜利了!”
通过这次比赛我懂得了团结就是力量这句话的意思。
老人看清是我,脸上的笑容逐渐展开,连忙招呼我:“是你啊,来,进屋喝茶!”我也开心起来了,居然还能遇见他,还是那个热情好客的他。“您老真健康啊。为什么您还不离开这儿,去享清福呢?”老人顿了顿,又望了望天空,意味深长的说:“哎~你现在大了,应该明白,只要你热爱你的这份工作,不管它是不是平凡的,乐观的看待这份工作,也可以让它不平凡起来,更精彩的!”我望着老人,一股敬佩之情由然而升。
“对,就像你这样。”我激动的说。
“不,我没什么。我只是热爱这份工作,热爱我的生活,更热爱着大自然!”老人给我沏了一杯茶,“我还可以再做30年,呵呵。”老人朗声大笑,很自信的说。
“当然,不成问题。我30年后照样再来喝你的茶。”我也大笑起来。笑声惊动了在旁边“偷听”的小鸟,只是它们并没有飞走的意思,也“唧唧、喳喳”地笑起来。
窗户最美?难道它们经过雕刻家的精心雕刻?难道它们赛过校门前花坛的艳丽?不,并不是这个意思。须知,它们早已陈旧褪色,本无美可言,然而它在我的心中却不能不称美。
板早上,我一到教室,推开窗户,几缕光线便像无数金箭射入教室。清新的空气带着鸟语花香,同时涌进教室,于是我精神抖擞,心旷神怡,开始了一天的学习生活。
当我读书写作业时,当我与朋友讨论问题时,我也喜欢靠窗而坐,这不仅因为靠窗光线好,空气清新。还因为透过窗户,可以随时随地隐隐约约望见远处郁郁葱葱的树木。可以远眺那一间间小屋的倩影,可以感受到一阵撩人奋发图强的雄风在吹拂。