关于传统文化的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于传统文化的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于传统文化的作文范文第1篇
论文摘要：广告是企业经营中的重要促销手段，如何使广告更好地打入消费者的心智，赢得消费者，本文认为要重视传统文化在广告传播中的作用，并从价值、伦理、审美、风俗、语言等传统文化方面进行了论述。
中华民族是一个历史悠久的民族，文化源远流长、博大精深、多种多样、浩瀚灿烂，中国人自古以来就有着一种强烈的民族认同感，有着强烈的文化认同感。企业广告在促销产品的过程中，能将中国传统文化渗透其中，就能赢得消费者的认同，从而取得经济与社会效益的双赢。
1、哲学理念呈现的作用。中国哲学思想总体上追求一种“天人合一”的终极宇宙观境界，因而中国人对自然抱着一份心心相印的感情，强调人与自然的调和。自然与我在本质上是属于一体的，宇宙即吾心，吾心即宇宙，知人即可知天，没有人与自然的统一就决不会有美的事物。因此，在中国广告中往往以自然为表现主体，将人的感情溶入自然景物之中，达到主客体交融来展现一种深层的理念，使商品品牌深入人心。比如广告“天上彩虹，人间长虹”(长虹电视机)，“鹤舞白沙，我心飞翔”(白沙香烟)，“当太阳升起的时候，我们的爱天长地久”(太阳神品牌)，“志在蓝天，心有绿洲”(太平洋鸟服饰)等都是典型的体现“天人合一”哲理的广告代表作。“杉杉”品牌更是紧扣“天人合一”的理念，将企业标志设计成：一棵绿色的大杉树旁以“杉杉”拼音字母“S”形成两条蓝色的小溪，表达了人类热爱大自然的美好心愿。
2．价值观呈现的作用。中国传统价值观集中表现在具有强烈的国家意识，它表现为对自己民族文化、民族传统、祖国美好河山的无限热爱；表现为对自己祖国前途和命运的关注，把国家、民族的利益放在高于一切的地位上看待，形成了宁愿为祖国的富强而牺牲一切的奉献精神。我们的一些民族工业企业在激烈的市场竞争中，往往注重抓住民众的这种爱国心理，纷纷打出“民族”、“国家”的旗号，把民族精神、民族自尊心、自信心作为宣传的重要内容。我们常可看到一些企业以“爱我中华，用我品牌”为切入点做广告，如“长虹”、“海尔”、“恒源祥”、“红旗”、“中华”等品牌在传递企业商品信息的同时，提出了“以民族昌盛为己任”，“产业报国，追求卓越”，“振兴民族工业”，“开放的中国路，时代的红旗车”，“道不尽的强国梦，述不尽的红旗车”，“中华永在我心中”等广告语，他们以自己的企业精神影响着国人，激起中国人民的民族情感，撞击着?肖费者的心灵，是一种非常有效的广告促销。
3．伦理道德呈现的作用。中国传统文化是建立在以儒家仁爱为核心基础上的多元一体的文化，十分重视以道德来调节人的行为，侧重于唤醒人的内在良心；重视家族人伦，倡导孝亲精神，追求“格物致和，诚心正意，修身齐家治国平天下”人生境界。以弘扬传统伦理道德为诉求点的广告，往往能取得意想不到的促销效果。如广告“孔府家酒，叫人想家”就变成一种心灵深处的家乡情怀；而“威力洗衣机，献给母亲的爱”，“真情付出，心灵交汇”(雕牌牙膏)，“天冷了，多穿点”(张裕品牌)，“养育之恩，何以为报”(养生堂药丸)，“孝敬爸妈还是脑白金”(脑白金)等则是典型中国传统道德观浓缩，都是让商品广告在中国“孝”与“亲情”的伦理层面中得到展现的。诚信是中华民族传统美德，在广告传播中，品牌、店名常常以仁义诚信展现，如“同仁堂”、“积善堂”、“德寿堂”、“全聚德”等。在当今中国，就有许多以诚信为其广告宗旨的企业，如“海尔”提出的“真诚到永远”的经营理念；“娃哈哈”叫出的“爱你等于爱自己”广告语，都是传统道德观的集中展现。
4．思维方式呈现的作用。中国传统思维方式是中华民族在长期的历史进程中形成和积淀下来的，具有本民族显著的特点的思维模式，即思维的现世性取向和实用性取向。这种思维方式的突出特点是直觉体悟，也就是说它是直观性的而不是思辨性的，是领悟性的而不是逻辑性的，是模糊性的而不是精确性的，是经验性的而不是实证性的。中国人习惯于用一种非逻辑的通感直接地把握事物的本质。如《人民日报》刊登的韩国大宇公司的广告《拈花微笑》：图片上展示是中国与韩国的两位少女，手拿一朵鲜花面带微笑的情景，广告借用的就是佛教禅宗讲求顿悟，只可意会，不可言传之意。广告运用中国传统的这种直觉思维方式，把一种纯商业的行为提升到精神交流的境界，其传播取得了意在言外的效果。再比如浙江纳爱斯“雕牌”牙膏电视广告《后母篇》中，那小女孩同后母的会心一笑后，接着广告语“真情关爱，心灵相通”，表达的也是中国传统思维方式的直觉体悟性。
5．审美情趣呈现的作用。人类的审美感受既有共同性又有差异性，不同的文化地域，由于传统的思维方式、语言形式、风俗习惯等的不同，由此而产生的审美原则、审美体验、审美理想、审美追求会有很大的不同。广告正是通过视听审美器官，引导消费者对商品进行深入的审美感受与领悟来达到理想的促销效益的。中国传统的审美理想突出地体现在对意境的追求，重视作品“立意”的构思，要求情景交融，虚实相生，妙在无处，寻求一种空灵回荡的意境。在广告传播中这种审美追求是常有的。如太阳神品牌广告《形象片》就展示出一种境界：天涯的大地，广阔的天空，辉煌的太阳；一群人奋力将一个巨大的人字从地面拉起，使之顶天立地，沐浴在天地阳光之中。广告传递出一种超现实的、人立于天地之间的神秘境界，其中的哲理意蕴令人回味无穷。深圳原野公司曾在电视台播放过一个广告：画面是湍急的河流、巍峨的高山、茂盛的森林和广袤的草原，广告配音给人以深远辽阔、如诗如梦的感觉，仿佛把受众引入了朦胧的远古境地，让人体悟出一种意境之美。
6．艺术风格呈现的作用。世界各民族都有自己民族的艺术风格与特征。中国艺术自古以来就是中华民族文化成就卓越的一部分，而且应当说是中华古国文明最富有民族内蕴与特征的一大标志。它的绵延不断、多彩多姿的历史发展，它的琳琅满目、门类繁多艺术风格，令世界所惊叹。当下中国艺术在广告中的运用的最为普遍的，中国绘画、诗词、音乐等艺术等在广告中随处可见。比如“悠悠寸草心，报得三春晖”(三九胃泰)，“采菊东篱下，悠然见南山” (南山奶粉)，“红豆生南国，春来发几枝”(红豆制衣)，“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”(牡丹电视)，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”(稻花香酒)，“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”(兰陵酒)，“春眠不觉晓，还是‘蓝梦’好”(蓝梦席梦思)，“春来江水绿如兰”(春兰空调)，“不尽长江滚滚来”(长江计算机)，“车到山前必有路，有路必有丰田车”(丰田汽车)等。在广告中也有许多以神话传说、世俗小说作为传播内容的，如中国电信做的“牛郎织女篇”、“西游记篇”、“西厢记篇”就是典型的范例。
关于传统文化的作文范文第2篇
一、对传统文化的认识。
今年视察北京师范大学时，提出要增加语文课本中的古典诗歌篇目的指导意见。总书记的指示为语文教育工作者指明了教育教学的方向，要增加以古典诗词为代表的优秀传统文化的教学力度，充分挖掘优秀传统文化的丰富内涵，用优秀传统文化去浸润当代教育。第十二届“孔子杯”全球华文作文比赛的主题是“我心目中的中国传统文化”，这是对总书记有关指示的最好响应。
孔子是我国优秀传统文化的代表人物之一，是我国著名的教育家、思想家，是儒家学派最重要的代表人物。“半部论语治天下”，他的儒家学说影响了整个中华民族，是历代王朝治理国家的纲领性文献；“学而不思则罔，思而不学则殆”、“诲人不倦”等经典教育名言影响着过去、现在和未来的教育教学，他是对我国教育事业影响最深远的大教育家；“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，他的为人处事之道永远是全球华人的处事准则和做人根本。第十二届“孔子杯”全球华文作文比赛以“孔子杯”命名，这是对以孔子思想学说为代表的优秀传统文化最好传承和弘扬。
二、对主办单位的认识。
孔子历史上籍贯属鲁国，山东曲阜是孔子的故乡，所以举办以“孔子杯”命名的作文比赛，非孔子的故里――山东曲阜莫属，主办单位是曲阜的最高学府――曲阜师范大学。主办方是著名的曲阜师范大学国学院和语文教学知名刊物《现代语文》杂志社等。曲阜师大是山东省省属重点大学，是国内知名的师范院校，笔者远在广东揭阳，每年的高考填报志愿，仍有不少学生咨询贵校，体现了广东揭阳学生对曲阜师大的钟情，只是贵校在广东省没有招生计划而未能如愿。《现代语文》杂志是一本服务语文教学的专业杂志，其专业性、指导性、权威性毋容置疑。当今一些所谓的学术期刊打着学术的幌子，只要给钱就能发表文章的“金钱至上”之实。而《现代语文》杂志社始终特立独行，从不委托任何中介机构或个人发表质量低劣的文章，始终坚持不论何人、以质取胜、服务教学的办刊原则，向广大语文教师和其他教研工作者推出质量上乘的精品专业性杂志。这次举办“孔子杯”全球华文作文比赛，又是公益性质，不收取参赛费用，绝无仅有。从这个意义上讲，曲阜师大国学院、《现代语文》杂志社等主办单位真是难能可贵，值得褒奖。
三、对我校参赛的认识。
我校是一所区级重点中学，学生的整体素质与市级重点相比有一定的差距，学生对作文的认识一般不是很高。但接到这则比赛通知后，我们高二级语文教师商量后，决定在高二年级做如下参赛组织工作：一是宣传动员。这次比赛主办单位权威，曲阜师大是孔子家乡知名学府；获奖将有机会免费去山东游曲阜、逛孔庙、看师大，获奖证书能装入高考档案袋等。这样学生的写作热情就被我们点燃起来。二是对作文比赛进行精心指导。让学生到图书馆借阅指定的国学书籍，尤其是关于孔子的生平事迹、思想学说等有关知识要掌握得一清二楚；指导学生尽量选择与孔子有关、与国学等传统文化有关联的题材，以突出这次比赛的主题；特别强调学生要书写规范，要求学生一律用方格纸张书写，我们老师还特地制作了作文比赛的专用纸张；指导学生抒发真情实感、表达观点，或把古文译成现代文、对古文进行仿写或扩写；指导学生可以写读后感、观后感、活动心得等。三是做好初赛作文的评选工作。学生的初赛作文收上来后，老师们进行了仔细评选，从主题、书写、内容、写作技巧等方面优中选优。四是由笔者作为代表，写出我校参加这次作文比赛的一些做法和心得体会。五是把经过评选后的参赛作品，由笔者打包快递寄给主办方。
关于传统文化的作文范文第3篇
大家都知道中国最盛大的节日是什么吧，就是一年一度的农历新年！那么2021春节习俗初中作文800字要怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于2021春节习俗初中作文800字的内容，希望你们能够喜欢。
2021春节习俗初中作文800字一这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有传统文化、传统民间艺术、传统节日等。我最喜欢传统节日了，因为节日是亲人团聚的时候。
传统节日有：春节、元宵节、重阳节······春节是农历正月初一，俗称“过年”。每年过年，每家每户都会吃团年饭，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。人们买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，就会拿出礼花放。到了晚上8点春节连欢晚会开始了，人们坐在电视前收看。春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，“元宵节”在每年农历的正月十五日，这一天人们会吃元宵，猜灯谜，还会到公园里观灯。重阳节，是农历9月9日，是中国的一个古老的传统佳节。重阳节，又称“老人节”
“重九节”。这一天，人们赏，佩带茱萸，携酒登山。在这些传统节日中我最喜欢春节。每到春节家家户户喜贴窗联，穿新衣吃饺子，然后爷爷奶奶还要给我发小-，我家还会把我写的春联贴在门外。记得有一次过年的时候爸爸买来了烟花，在我家楼下放了起来。只听“呯呯”几声，一束束烟花飞上天真美呀!各种烟花在天空中绽放，有的像一条巨龙腾空而起，在空中摇头摆尾，有的像一枚枚子弹直冲天空，还有的像一朵没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。春节还有一个美丽的传说，下面我就给你们说说吧!
传说中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锋利的牙，尖尖的角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去袭击山角下的一个小村庄。村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了。
这一年的除夕，人们正准备避难。这时，一位仙翁走过来，他告诉村民“年”怕红色和响声，人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上，“年”又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵，吓得赶紧逃跑了。从此以后每逢过新年家家户户都贴春联、贴年画、放鞭炮，这个习俗一直延续至今，还越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。
中国的传统文化光辉灿烂，的我们要认真学习，大力弘扬中国的传统文化。
2021春节习俗初中作文800字二传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。
首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月，庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢?恐怕，早已将它们抛之脑后了吧?
其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻-加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了一定的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。
为了不使我们中国人遗憾，后悔，我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。
传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。
2021春节习俗初中作文800字三父亲用哥才买的新手机给我打来电话，兴奋地告诉我，哥也买手机了，父亲说这玩意儿还真怪，他在那边轻轻一按，我在这边就有了反应，父子俩就像面对面在说话了;接着又问我何时回家过年，到时要不要他去车站接我。父亲的电话将我从繁忙的“年终总结”中拉回到了现实，时间过的真快，转眼又该回家过年了。记得去年回家过年时，村里已经出现几部手机，看来，哥今年干的不错，过年也用上手机了。
故乡小山村的上空炊烟缕缕，肉香四溢，过年的味道于刹那间变得出奇地浓郁了，只是，我还在这浓浓的味道中闻出了一丝淡淡的乡愁，我的心早已飞回故乡那个遥远的小山村了。故乡的父老乡亲，大概已经在忙着杀猪宰羊、磨豆腐、打糍粑了;无论男女老少，人们见面的第一句话，就是问对方的年货办的如何，不等对方回答，自己却先笑出声来;家有出门在外打工的人员，也开始陆续返乡，他们背着大包小包，逢人就派烟发糖，讲讲自己在外面精彩世界里的新鲜见闻，令沉闷了一年的村庄又热闹起来;我那顽皮侄儿，已将一个很大的爆竹点燃烧，只听得“轰”的一声，铁皮碗飞出二十几米，宛如一只展翅飞翔的小鸟，将孩子们过年的欢乐捎向广阔的天空。
有时，人们三五一群、七八一伙围坐在八仙桌旁，打“斗地主”或者下象棋，赢的拿来纸，让输的一方撕下一块儿贴在脸上，每当这时，围观者不是哈哈大笑就是大声起哄，十分热闹。牌打完了，棋下好了，主人家便端出瓜子与糖果来招待。
大年三十早晨与正月初一早晨的两顿饭称为年夜饭，必须在天还没亮的时候吃，饭前一般要敬祖宗和燃放鞭炮。因此，天气阴冷一点，炉火生大一点，鞭炮放多一点，一家人围坐在八仙桌旁喝酒吃饭，传统过年的气氛与味道从浓浓的酒香菜香中飘溢出来了。换句话说，所谓过年的味道，在这里其实就是指的一家团聚与亲情的味道，正是有了这种味道，才孕育出了中华民族五千年的乡愁。
大年初一，天一亮，鞭炮轰鸣，所有人互至问候，祝福新的一年。随着村里手机等现代通讯手段的慢慢普及，手机短信与电话问候，大概将为故乡传统新年带来新的气象;那些因为工作繁忙而无法回家与父母团聚的儿女，可以通过手机与电话，给父母捎去新年的祝福，给儿女送来欢乐!稍稍弥补心中的遗憾，缓解醉人的乡愁……
2021春节习俗初中作文800字四春节是我国的传统节日，与西方的圣诞节地位相类似。但与其他西方节日不同的是，春节蕴涵着我国的悠久历史和丰富的文化底蕴。
春节是中华民族传统的喜庆团圆节日，人们辛勤忙碌了一年，在新的一年开始的时候，走亲访友，互致祝福，回顾过去，展望未来，老老少少，团团圆圆，全家幸福，和谐美满，该是多么愉快的节日呀!春节作为每年隆重的传统节日，有着浓郁的民族色彩。汉族将春节当作最重要的节日，而少数民族也有以自己的方式庆祝春节的习惯。根据地方特色的不同，各地都有不同的庆祝春节的习惯。
春节的由来有好几种说法，这里介绍一种比较为人所知的传说：
中国古时候有一种叫“年”的怪兽，每到除夕的时候就会从海底出来闯到村子里伤人，后来被一位老人用办法赶走，为了纪念就出现了春节。这个传说同时也解释了不少春节的习俗。“年”兽害怕红色，所以每到春节时分家家都会张贴对联;“年”兽害怕火光，所以家家都会燃放爆竹。就连压岁钱和守岁也和“年”兽的传说有一定关系。不过这毕竟是传说，真正的饿由来还有待考究。
春节的习俗除了和“年”兽传说有一定关系的以外还有许多，像吃饺子，年糕，汤圆之类，拜年，走亲戚，上祖坟等等，我的家乡也有自己的春节特色。我的家乡有在家门口或堂前插芝麻秆、冬青、柏枝的习俗，取意生活开花节节高，长年青翠，虽然现在在城市当中已经不多见了，但乡镇仍然保留着着一习俗。而年夜饭是春节习俗中重要的一部分，也是我每年最为期待的一部分。一家人团聚在一起享用美味的晚餐，光是想象就让人很开心。父亲的工作比较忙，又经常出差一年之中能像这样在一起用餐的机会可谓少之又少，所以我很珍惜这样的机会。守岁同样是我很喜欢的习俗之一，一家团坐，互相聊聊一年中发生的事，一同怀念过去，一同期望未来，这是一年当中一次的机会。
虽然现在的生活越来越富裕，但我感觉城市春节的喜庆却一年不如一年。现在偶尔也会怀念小时候的春节，那时的开心是现在不能相比的。虽然现在的春节依然同家人一起度过，同样也很快乐，但每当除夕夜晚走出家门，一股异样感便会涌上心头。难道春节在人们心中已经不在是那么重要了么?
2021春节习俗初中作文800字五中国的春节有有许许多多的传统。比如在我们广州，第一个传统肯定是逛花市，因此广州的别称是花城。
每年广州的人们都要到天河体育中心和许多地方去逛花市。在花市上，有红、紫、白、黄......各式各样的鲜花，有一根根的，也有一束束的，真是玲琅满目，目不暇接!第二个传统也是必不可少的，就是回家吃年夜饭。每个人到了过年的时候，肯定会思乡。所以中国就有了这么一个传统——过年回家跟家人一起吃年夜饭。第三个想都不用想了，那就是拜年。在旧社会，由于大家的出行没有现在这么方便，所以人们只好冒雪登门拜访和拜年。
现在，已经没有几个人会这样登门了拜年。因为现在大家都有了手机，只要随便按一个微信语言通话或视频通话，就算是在万里之外的外国，也能跟有手机的亲人或老乡说话了。第四个传统来自于一个传说。传说以前有一只叫“年”的小怪物，只要一到过年，它就要作恶。
为了吓跑它，人们想出了用对联和烟花来吓跑小怪物的方法。所以至今每家每户门口过年时都有贴春联的传统。
有南方的春节传统，就肯定有北方的春节传统。实际上，南方和北方的春节传统差不多，大家都是拜年和吃年夜饭。但是，北方的年夜饭很特别，因为北方和南方温差较大，北方寒冷，南方温暖，南方主要是种植水稻，而在北方则主要种植小麦。所以南方人过年吃年夜饭以大米和蔬菜为主，北方人则以吃饺子或者小麦包为主。
北方还有一个传统那就是剪窗花，人们剪的形态各异的窗花像小狗，像小猫，又似青蛙。而且只有大师才能刻出窗花来，它们都是经过一刀一划刻出来的，简直是惟妙惟肖。
此外，北方因为有冰和雪，所以他们比南方人特殊一些，他们建起了许多的滑雪场，这样春节溜冰和滑雪就给大家的春节带来了更多的快乐。并且，北方的人们还可以把冰雪收集起来加工成冰雕，让人们欣赏美丽的冰雕。
关于传统文化的作文范文第4篇
关键词：传统文化；初中；语文
根据调查发现，当前初中生学习语文的热情远不及对数学、英语、计算机等学科，究其原因，一方面是因为这些学科相对于今后的学习和生活更有直接且明显的帮助，另一方面则是因为语文在信息时代的冲击下，学生更倾向于学习一些“速食”文化。在这几种因素的阻挠下，初中生必然会降低对语文学习的热情，更不用说中国传统文化的学习，但是我国上下五千年的文化中蕴藏着非常丰富的精华，需要祖国的花朵来将它们很好地传承下去。为了达到这个长远性的目标，教育工作者必须要积极承担此重任，积极地在语文教学中渗透优秀的传统文化，怎样在语文教学中有效渗透传统文化？本文就此具体的谈一谈。
一、创设带有传统韵味的教学环境
古人云：“入芝兰之室久而不闻其香。”从中可见，环境对人的巨大影响。因此，作为语文教师，要想潜移默化地向学生传授一些有关传统文化的知识，不妨从创设带有传统文化韵味的教学环境入手，如，在教师张贴有关传统文化的海报；在画黑板报时书写一些有关传统文化的小故事等。那么，在这样的教学环境中，学生将会耳濡目染地了解并掌握一些传统文化的知识，这远比传统式的讲授模式效果要好。
如，在学习苏教版七年级下册语文第三单元中的《人民英雄永垂不朽》这篇课文时，教师可提前在教室的墙壁上悬挂一些人民英雄的海报，或者在黑板报上书写一些人民英雄的事迹等，经过一段时间的环境熏陶后，当学生学到这篇课文时，他们就会更容易理解这篇课文，而且正因为提前看了一些英雄人物的事迹，学生讨论的热情也比较高涨，显而易见，环境的创设有助于提高语文课堂的教学效果。
二、提供丰富的相关传统文化读物
阅读是学习语文必不可少的一部分，因此，教师可从阅读入手，在阅读教学中逐渐向学生渗透传统文化。但教师要注意的是：不可强迫学生阅读哪本书籍或哪篇文章，但或许可以以一个同龄人的身份去向学生推荐几本书，虽然目的都是一样的，但是从教师的“强迫”到“推荐”，学生的服从度却是大大不同的。那么，除了教师的引导态度外，教师可根据需要，尽可能多地在教室的图书角和图书室投放丰富的传统文化读物，在读物丰富的情况下，学生获得传统文化知识也会更加丰富和全面。
三、促进不同学科之间的相互渗透
语文不仅是一个独立的学科，更是众多学科中的一部分，因此，教师在进行语文教学时，切记不可只限学生用语文的思维去思考语文问题，这样的局限性教学会让学生的思维僵化，会打破各学科的联系性。基于此，教师要改变传统的教学观念，适时将各学科的知识渗透到语文教学中，这样做的目的不仅有利于开拓学生的思维，更是渗透传统文化的一个有效途径。如，古人作诗多半都采用的是借景抒情的手法，但在语文古诗词的学习中，学生看到的只是诗句，有的教师或许会让学生去联想，但这个过程较为短暂，这时教师不妨给予他们联想的时间，让他们以这首诗词为主，根据自己的理解和想象，用一幅还原这首古诗，通过绘画，学生将会深刻地了解当时诗人想要抒发的情感，同时学生也能体会到古人用诗句传情达意的绝妙。这种将语文与美术相互渗透的教学方法，不失为一种渗透传统文化的有效途径。
四、用现代的眼光来诠释传统文化
在很多学生看来传统文化已跟不上时代潮流，已成为“过气文化”，在这种观念的引导下，学生自然会拒绝学习传统文化，一定程度上学生的这一想法是有道理的。那么，教师要想鼓励学生学习传统文化，首先要做的就是改变学生的这种观念，那么怎么做呢？教师不妨组织学生参加一个叫做“传统文化PK现代文化”的辩论赛，将学生分为“传统文化优于现代文化”和“现代文化优于传统文化”两个阵营，鼓励学生自己查找资料，自己的论点找寻充足的论据。可想而知，通过这样的辩论赛，学生很自然地就会明白一个道理：传统文化和现代文化各有利弊，不可一味推崇一方，也不可全盘否定另一方。通过自己亲自查找资料，学生不仅可以掌握丰富的传统文化知识，而且还能在这个过程中改正对传统文化的偏见，爱上传统文化。
综上所述，在这里论述的是“渗透传统文化”，而不是“讲授传统文化”，那么既然是“渗透”，就要注意掌握渗透与讲授的差别，即要注重将传统文化潜移默化地传授给学生，让学生自觉主动地去学习传统文化，这就需要教师深入思考，寻找渗透的最佳方式。本文提到的这几点措施仍存在很大的局限性和片面性，仅供各位教师参考。
参考文献：
关于传统文化的作文范文第5篇
【关键词】中学作文教学 书法教育
一、作文与书写的关系
文章的优劣，主要取决于它的思想内容和写作技巧，但与它的外部形式是否美也有一定的关系。这外部形式的美与不美会直接影响到文章优劣的评价，尤其是试场作文，如果书写不规范，标点不准确，字迹潦草，左改右划，七涂八抹，文面不整洁，阅卷老师看了第一印象就不好，这样势必会影响到作文得分。因此，我们在为学生支出许多作文妙招的同时，也要指导学生认真、正确地书写，力求使书写达到《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的要求―― “在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”以及能“临摹名家书法，体会书法的审判价值”。
文面是一个人写作基本功的最直观的显现。正是由于文面的这种直观感，要求我们在作文中对文面书写非讲究不可。
二、中学生书写的现状令人担忧
中小学阶段不重视写字教育，电脑打字代替了传统书写，造成了很多中学生不会“写字”的尴尬现状，令人担忧。
随着电脑网络的普及，传统书写工具正在面临一场电子革命。许多学生不仅不会使用毛笔，钢笔字也写得歪歪斜斜。写字潦草、不规范已经成为普遍现象。书法教育越来越不被人重视。这种现象在中学阶段尤为突出。据报道，杭州萧山曾经对中学生做过一份调查，结果显示，有75%的人认为自己写的字难看，45%的人认为没时间练字，23%的人认为字写得好没用。面对传统书写方式逐渐被电脑替代的威胁，不少社会有识之士开始关注学生如何写字的问题。教育部制订的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《语文新课程标准》都强调了写字的重要性。
笔者是一名中学语文教师，对学生不会写字的问题有着切身感受。笔者曾参加过一次中考阅卷工作，从批阅作文的情况看，有的考生不仅喜欢用网络语言，写一些常用网聊错字（俗称火星文），而且字写得不堪入目，龙飞凤舞、潦潦草草、歪歪斜斜，甚至基本笔画笔顺都不清楚。尽管当时作文评分标准中对字的好坏没做特别要求，但是书写好的作文仍然具有潜在的优势。如果学生卷面整洁、字写得规范、美观，往往会增加阅卷老师对作文的印象分。
现在的中学生为什么不会写字了呢？笔者认为，除了前面分析的电脑普及，社会与学生对写字不重视等原因以外，由于应试教育的影响，学生课业负担重也是一个重要原因。不少老师认为练字浪费时间，字迹好坏与学习成绩关系不大，关心的只是学生是否会做题、会考试。学生写作业、作文，只要老师能看得懂，就算过关了。不谈上书法课，不少学校连小字课都取消了。
不仅学生不重视写字，就连老师自身写字也是越来越少。备课多是在网上查阅资料，制作准备电子教案；上课板书除了课题以外，多被电子教学屏幕代替。电脑键盘越敲越熟练，汉字却越来越生疏。学校对书法教育，特别是对写字教育的重视不够，老师又没有起到示范引领作用，学生的字越写越差，中学生不会写字也就不难理解。
三、在中学作文教学中渗透书法教育的必要性
“通五经，贯六艺”是我国古代学校教学的目标，其中六艺为“诗、礼、乐、射、御、书、数”，“书”即为写字，书法。它是古代读书人必须掌握的一项基本技能。那么，在今天，中学作文课堂是否需要渗透书法教育呢？答案无疑是肯定的。
1.现实的需要
一直以来，由于受应试教育的影响，学校的作文教学只侧重于写作技巧的培养及学生智力的发展，忽视了学生的非智力因素的发展；缺乏精通书法的专业教师；缺乏通用的书法教材；加上有些老师认识不足，认为学生书写是个性化的，无伤大雅，中学生应该把精力都投入到学习上，不注重学生书写习惯和书写品质的教育，书法教育因此一直难以安排到正规的教学日程上来。种种原因，导致学生书写水平普遍较差，书法课堂教育相对滞后。学生在平时的作业练习和考试中，表现出书写习惯、书写姿势、书写品质都很差，书写现状让人堪忧。虽然不少学校都设置了书法教育课程，但每周只有一节四十分钟的写字课，就学生的书写现状来看，这每周四十分钟远远不够。学习过程中学生书写不规范，出现潦草的现象，这时老师只能亡羊补牢，采取一对一的指导方法，费时费力，且收获不大。因此规范书法课堂，强化书写水平是十分必要的。
另外，加强书法教育，规范书写是中学生考试、升学必备的一种能力和素质。如今很多的考试，包括中考和高考的作文都采用网上评卷的方式，评卷的规范化要求学生作文的书写也要规范化。假如平时作文不养成良好的书写习惯，单靠考前临时抱佛脚是很难一下子纠正的。这样会因为书写问题导致考试升学的失败。一直以来，对语文等文字学科的卷面书写都有严格的要求。例如书写正确规范，卷面清晰美观的就可以拿到相应的卷面分数。像高考历年都有五分卷面分。因此笔者认为在中学作文教学中渗透书法教育至关重要，不可忽视。
2.未来的传承
在中学作文教学过程中渗透书法教育是素质教育的一个重要组成部分。书法，这种含有民族传统文化素养的艺术形式正在中学生中逐渐淡化，逐渐走远，这种现状不光是艺术教师也应该为其他教师所担忧。中国书法是独特的艺术形式，是举世无双的艺术奇葩、东方艺术的典范，我们有责任有义务让其传承和发展下去。著名书法家沈尹默赞誉中国书法“无声而有音乐一般的和谐，无色而有图画一般的绚丽”。因此，我们必须大力开展书法教学，让学生更好的传承和发展下去。使其在世界艺术之林大放异彩，而不能让传统艺术在我们的手中走向消亡。
随着社会的进步，电脑键盘代替了毛笔钢笔等书写工具，但机器始终代替不了人，因为人是有思想的，汉字的书写就是通过手眼脑的配合，从而培养心灵手巧的优美品质。从这种意义上来讲，电脑打印的铅字永远比不过手写体，因为它不具备供阅读者品评的个性和感彩，无法给人视觉上的愉悦和美感，不能产生心灵上的共鸣。著名的书家庞中华先生说：“电脑不能代替手写，犹如无论多么富有营养的维生素，也不能代替大米白面、萝卜白菜一样；犹如多么精妙的电子合成音乐，也不能代替李斯特、帕格尼尼、郎朗们用灵巧的手指去演奏钢琴和小提琴一样……”因此，在彰显人性、个性、民族特色的未来艺术之途上，书法艺术有着其更为广阔的发展前景，是电脑等一切高科技所无法取代的。因此，中学课堂开展书法教育是传承中国传统优秀文化的重大举措，不容忽视。
写好汉字不仅是对传统文化的继承，还能提高学生审美情趣，培养学生的耐心，是素质教育的重要途径之一。方块汉字这一具有独特魅力的传统文化理应得到传承。尽管不需要培养书法家，但把汉字写好也是学生的本分，中学生没有理由不写好汉字。
因此很有必要在中学作文教学中渗透书法教育。
四、如何在作文教学中提高学生的书写能力
为了提高中学生的书写能力，一些对我国中学生书写现状深有体会的语文教育专家编写了一些有利于提高中学生书写水平的教材，如广西师范大学的陈玉秋、陈广林两位老师就编写了《语文考试硬笔书法训练学程》书法教材，对如何提高中学生书写能力制定出了最好的范式。
笔者对于如何在平时的作文教学中提高学生的书写水平有一点自己的独特感受。
1.转变教学观念，重视抓平时
把书法当作一门学问、一种艺术带进课堂，如果只在作文教学一两堂课上训练，是远远不够的，书法教育一定要从日常教学抓起，从平时练习和作业抓起，严格要求学生的书写规范化。语文教师要求每个学生每天至少照字帖练习临摹一个小时，而且最好每天都督促检查学生练字的情况。科教师都应尽职尽责，在平时的课堂板书、作业批改与点评等教学工作中注意自己的书写习惯和书写风格，以身作则，规范书写，给学生正确的指导与示范。潜移默化，润物无声，让学生在良好的氛围中一点一滴的进步，逐渐养成良好的书写习惯。文如其人，字如其貌，一手漂亮潇洒的字可以看出你的精神气质，体现你的风格和内涵，练就一手好书法是终身有益的事情，注重培养学生的书写品质。
2.科学有效指导，重视观察和模仿
在平时作文教学中要不断强调书写对作文的重要性。而且教师应重视书法技巧的传授。不是单单教给笔锋、字距、行距、间架结构等术语，还要指导正确的坐姿，执笔方法；引导学生学会正确的观察、分析方法；学会临字，看帖和读帖，授之以“渔”而非“鱼”。有人总结“练字先练眼”，要求学生练字“带有一双思考的眼睛”。教师要教给学生正确观察的方法，不是教会某个字的点划撇捺，而是教会学生真正意义上的模仿。观察范字的基本特点和内在的规律，笔画、间架结构、章法气势，做到眼领神会，潜移默化，加深理解，强化视觉记忆，锻炼脑力，提高欣赏鉴别的能力。教师要重视有意的训练，有效的指导，经过长期训练的过程，学生自然会心手相应，心灵手巧，在模仿中发现规律，总结规律，学会举一反三。
3.提笔即练字，重视养成书写习惯
写好字，练好书法不是一朝一夕之功，需要坚持不懈的努力。教师在平时的作文教学过程中要注意督促，以下几点可借鉴利用：例如可以识什么字，就练什么字，以识促进写，起到齐头并进的效果；遵循循序渐进的原则，先学好用笔、结字、章法等常识问题，科学有序的训练，打好基础；激发学生浓厚的习书兴趣，持之以恒，耐心细致的学习；培养天天写、常常练，认真书写的好习惯，运用习惯的力量，坚持不懈的训练。“习惯成自然，功到自然成”！
当然，中国书法博大精深，让学生学会写好字，也不是一日之功；现在的老师、学生都很现实，不纳入考试的内容就不教不学，写字教育推进过程中还会遇到应试教育与社会风气、现代科技手段的软抵抗。要想推进书法教育还很难，还需要不断完善措施，思考对策。
【参考文献】
1.徐啸寒、朱建华：《楚天都市报》，2009.5.23.
2.徐复观：中国艺术精神，华东师范大学出版社，2002.1.
