白卷英雄

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇白卷英雄范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

白卷英雄范文第1篇

1973年，正在辽宁省兴城县白塔公社枣山大队插队的张铁生被推荐参加大学考试。在理化考试时他仅做了三道小题，其余一片空白，却在试卷背面给尊敬的领导写了一封信。在信中，张铁生诉说了自己在集体利益与个人利益前途发生矛盾时的心理冲突，发泄他因不忍心放弃集体生产去复习功课、而导致文化考试成绩不理想的不满情绪。""一伙对张铁生交白卷的行为赞不绝口。

1973年秋天，志得意满的张铁生顺利地被铁岭农学院畜牧兽医系录取并被破例发展为党员。1975年，第四届人大在北京召开，他当选为人大常委，、亲自接见他以示笼络。从此，张铁生成了绑在""战车上的一名打手……

""被粉碎后，张铁生被判处15年有期徒刑。

1991年，41岁的张铁生刑满获释。同年，他和沈阳农业大学讲师董礼平女士结婚。结婚后的张铁生面临着一个非常现实的问题：找一份什么样的工作？出狱后的他有一种自卑感，不愿意让人们知道他是谁，更不愿意见熟人。

中国人是最善良、最富于同情心的，张铁生赫赫有名时，老百姓可能并不买他的账，可是，当他落难后，人们就给他极大的同情和帮助，而且是完全不要求回报的援助。张铁生在兴城街头买油条时，卖油条的孩子不收他的钱，他问：“为什么？”孩子回头看看父亲说：“他告诉我不让收你的钱。”

妻子董礼平也是一位善解人意的人，她一方面安慰丈夫，一方面暗中帮丈夫找了一个饲料销售员的工作。张铁生是一个十分好强的人，为了证明自己的能力，他几乎将所有的时间都花在工作上。接下来，张铁生开始学习市场营销知识。他到书店买来一些市场营销方面的书，一有时间就埋头苦读。就这样，他一边学，一边将所学的知识运用到实践中，果然取得了意想不到的效果。半年后，沈阳办事处的业绩从最开始的零销售迅速上升为几十万吨的销量。张铁生也从中认识到了知识的力量，从此更加发奋苦读。

在一年工作中，张铁生积累了不少经验。1993年，张铁生和朋友一起创办了饲料公司。张铁生负责市场销售。然而，张铁生不甘心只做一名推销员，他想自己既然在做饲料生意，就必须懂得饲料的配方。所有的配方都是用电脑操作完成的，张铁生省吃俭用，花了2800元钱买了一台最老式的小电脑。半年后，张铁生不仅弄懂了电脑的系统操作而且对饲料的配方也精通了。从此，他觉得自己真正迈进了一个知识创造财富的时代。与自己年轻时判若两人。

1994年7月的一天，几个农民来工厂闹事。原来是那些农民家里饲养的小雏鸡因为吃了天地牌饲料，不但没有长大，反而一只只地瘫了。经过检验，张铁生发现他们的饲料氟含量超标。最后张铁生主动承担了全部损失，一次性赔给遭受损失的所有农民共6万多元现金。消息传出后，一时间，许多供销商纷纷要求退货。为了稳住市场，张铁生立即停止饲料的生产，将自己关在家里，全心研究新的饲料配方。一个星期后，他终于又配制了一种新饲料配方。

有了新的配方，张铁生便开始重新让自己的天地饲料进入市场。然而，由于发生了上次的事件，推销饲料的难度就更大了。加上当时国际知名品牌饲料―――台湾大成饲料已进入沈阳市场。张铁生非常清楚，在这个时候，如果跟它竞争，显然是鸡蛋碰石头。于是，他采取了一种"跟进"的战略，即将天地饲料的价格定位于比大成的价格低50元，而大成销售到哪里，张铁生就跟到哪里。由于天地饲料的价格低于大成饲料，而且配方又经过改良，因此，一年后，张铁生让天地牌饲料很快在沈阳站稳了脚跟。到1995年，天地饲料已经占据了沈阳绝大部分饲料市场。

张铁生非常清楚，要想把天地公司的事业做大，还需要更多的人才和新鲜的血液。于是，1998年初，张铁生以参股的形式，进入禾丰公司的管理层。如今，53岁的张铁生除担任集团公司商政总监外，还兼任监事会主席。而他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。昔日的白卷英雄张铁生已成为千万富翁。

来源：《辽宁日报》

张铁生说―――

诚信发展人生

白卷英雄范文第2篇

镜头一

“考试如此多焦，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，胆子太小；唐宗宋祖，不得不抄；一代天骄，成吉思汗，也不得不把白卷交…”、“唉，这该死的考试，要不考多好再考我们就被‘烤’熟了”、“我历史还不会背 呢，又要考试… ”。我们班平时不爱学习的“牢骚派”又在怨天尤人了。

镜头二

瞧，这些人是们班的“沉默派”，一向以“沉默是金”为其纲领。平时学习就刻苦用功，作业不做完，决不睡觉；难题不会，一定去问老师；连考试前的几分钟仍不放过，正认真学习， 班中常考第一的陈明也不慌不忙的做着奥赛题，丝毫不为周围的环境所影响，怪不得他无论大考小考都是第一名呢!考试自然吓不到他们这些人了。

镜头三

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵…”，我们班的　“磨枪派”在 摇头晃脑的背课文 。连闻名于班的“睡仙”边志杰，这时也打起精神，在紧紧张张地看书。乍一看来，还以为他们似乎十分用功，其实只是为了应付考试罢了。考试过后，他们又该听歌的听歌，该踢球的踢球，快乐似神仙，唱起他们的队歌：总是等到考试以后，才知道该念的书都没有念，一天又一天，一年又一年……。但下次考试之前，立刻慌了神，重新又在深夜临时磨枪“啃”书本了，唉，早知如此，何必当初呢！

镜头四

老师走进了教室，一切声音戛然而止，无论是哪个“派”都把课本收了起来。他们要面临一场新的挑战，平时的努力与不努力，这次考试将能清晰得分辨出来……

白卷英雄范文第3篇

考场,两双眼睛对峙着。一双是我的,一双是JK(监考老师)的。都快game ever了,还不放过我?哼,继续就继续,对峙就对峙,只怕你吃不消!我要用鬼冢英吉的绝招――眼神杀人了!顿时,一道道犀利的凶光发射过去,然JK也不是等闲之辈,仿佛有金刚护身,将之一一笑纳。真可惜我练功时日不多,功力不到家,还没把他“杀”倒,凄惨的下课铃声已响了。可恶!此时我只有以一个动作来表示对JK的“愤怒”――他喊“起立”,我偏要瘫倒在地(其实是面对白卷吓倒的)。

猛龙过箱

现在是北京时间下午2:10分了,时间紧急,连找的钱都来不及放进口袋,两口干完冰淇淋,正好到达垃圾箱边,随手把手中的废物往里一扔,即加速向学校奔去。

我怎么还把冰淇淋的包装纸抓在手里?Oh,my God!我的四百八十大毛!我的二十四份早餐!刹车!回头!我以难得的温柔抱起那“癞蛤蟆”,轻轻“抚摸”,找到钱,再把“癞蛤蟆”放下,同时还没忘记把冰淇淋纸塞进它的肚子。然后,顾不上理会对面看过来的女孩,我使出绝招――猛龙过箱,直扑学校。

大功告成

到了老师办公室门口。哦,先把衣服整理好……呃,把刚才吃了冰淇淋的嘴巴擦干净。嗯,好,这样,就算里面有老师,我也可以说是问题目去了。

轻轻地推开了门。哇,老天助我也!办公室里除了死党“田鸡”他们几个在阅卷外,没有老师在里面!说时迟,那时快,我迅速找出我的试卷,拿出钢笔,紧张地“工作”起来。哈,“大功告成”的感觉真爽!

双手遮脸

有句现代成语,叫“爽极生悲”(自创的)。一点不假,当我还沉浸在“大功告成”的飘飘然兴奋中时,老班(班主任之简称)已带着他的“严肃的杀气”来到教室。

“某些同学,学习不努力,成绩不好,这也就罢了,可他偏偏喜欢弄点儿虚,作点儿假……”老班一针见血。

我感到空气凝固、时间停顿,真怀疑老班和八神哥有交情――于是我只得以双手遮脸表示内心的惊慌和恐惧。

笼蒸虎头

“噗”,又一口烟从老班口中吐了出来。

“这么做根本没有意义,你知道吗?”“不要再这样了,听到没有?”老班借着烟雾的掩护步步紧逼,我终于溃不成军,只有“痛改前非,下不为例”。

这就是老班的酷刑之一――笼蒸虎头。

哦,导演,关上摄像机吧!我的狼狈相实在难看!

幽默,我喜欢

白卷英雄范文第4篇

1.管理教师的难度增大。首先是工作量的分配上，大多数农村学校课时津贴少，教师都想多上副科，一是教学上没有评比的压力，二是可以利用副科时间上主科，三是接近期末考试那一个月，可以“送课”。由此还可能引发出一些矛盾，比如学校要安排几个老师多上一个班的主科时，很难确定人选，每个人都有这样那样的托辞，弄得不好会闹得学校领导很长一段时间得不到安宁。其次是上课时，有的老师一节课只讲十几分钟甚至几分钟。更有甚者，干脆就上自习。老师要么坐在讲台上养神要么就站在教室门边欣赏校园的风景。就算有关领导检查，也不便说什么。

2.学生的课堂纪律涣散。相对于主科来说，学生在上副科时课堂纪律很糟糕已是不争的事实。即使是上课很认真的老师也会遇到这种情况，比如有个教政治的老师，他或鼓励表扬或批评惩罚，也请了班主任帮忙教育学生。学生开始一两课还能保持较好的纪律，后来就越来越不像话。因为学生不配合，这个老师感慨“英雄无用武之地”。现在很多学生太聪明，根本就不拿副科当回事，也不把教副科的老师放在眼里。曾经闹得沸沸扬扬的“杨不管事件”中杨经贵老师就是在上地理课时，两个学生不遵守纪律互相推打，最终形成了严重的后果。虽然杨老师有不对之处，但凭心而论，根据目前极端轻视副科的现象，上副科时即便想严管也管不了。

3.学生的学习一无所获。由于音乐课、美术课大多成了自习课，学生的音乐和美术素养基本上是一片空白，多数学生感觉校园的学习生活很枯燥乏味。很多学校期末考试考副科，学生写好姓名班级考号后，就问监考老师“可不可以交卷了”。在开考务会时，领导一般都要强调必须要求学生三十分钟交卷，否则学生几分钟就要出考场。至于学生答题，有的学生直接交白卷，态度好一些的做一做选择题，还有的在试卷上乱写乱画。

我们潜下心来想一想，副科真的不重要吗？不应该让学生好好学一学吗？恐怕很多人的答案是“重要”、“该好好学习”。每一门副科都有自己独有的优势，只有认真学习它们，才能真正体现素质教育。以笔者当年学习音乐为例：在音乐课上，老师教唱歌时我总是不跟着唱，老师讲音乐方面的知识也不听，那时自己总认为唱歌是女生的事。后来有一次被老师批评了，她说你将来不会唱歌会后悔的，当时我还是不以为然。如今我当真成了“皇家音乐学院左腔走调系”的学生，对于音乐，我一窍不通，很羡慕那些能唱歌的人。而现在，在农村学校很难找到这么负责尽职的音乐老师了。

那么，目前有没有给农村初中配备专职副科教师的条件呢？

笔者认为有条件。一是当前已有配备专职副科教师的大好形势。“唯分数论”、“唯升学率论”的观念正在被颠覆，一大批领导和教师都真正意识到了“素质教育”的重要性；在分配绩效工资时，国家已明文规定“不得和升学率挂钩”。一是专职副科教师可以在本校就地取材。尽管农村初中师资比较缺乏，但是可以从在职教师中抽出一部分教师担任副科教师，经过适当的培训就可以上岗。教学考核和评价等，都可以和主科教师一视同仁。

白卷英雄范文第5篇

妈妈说事――

妹妹的儿子果果5岁，是个聪明乖巧的孩子。他会背古诗，能讲故事，每逢节日，便成了幼儿园的台柱子。这天，妹妹带着果果上我们家玩，趁着大家都在，妹妹说：果果，给姨妈他们背首诗吧！果果立刻昂首挺胸，站到了屋子中央。他声情并茂背完一首《咏鹅》，我们立刻热烈地鼓掌，果果骄傲地说：“我会背三百首古诗呢！”这时，站在一旁的儿子阴阳怪气地发话了：“为什么天这么黑呀，因为有牛在天上飞呀。这牛怎么上去的呀，因为有人在地上吹呀！”

果果不服气了，说：“我没吹牛，不信，我背给你听！”说着就摇头晃脑开始背了：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川……”儿子一听，马上打断他，笑嘻嘻地说：“日照香炉烤鸭店，有只烤鸭挂窗前。”果果大喊：“不对！”儿子继续气他：“口水留下三千尺，一摸口袋没有钱。”

果果被气得小胸脯一起一伏，吵着要妈妈带她回家，儿子丝毫不理会我在一旁瞪眼，却越发起劲了：“祝你一路顺风，半路掉坑，两腿一蹬，壮烈牺牲！”果果这下真的给气坏了，跑过来抓起儿子的胳膊就是一口，儿子龇牙咧嘴，嘴里还是念念有词：“小弟弟，我爱你，就像老鼠爱大米，咔嚓咔嚓咬死你！”

果果走了，我也气坏了，才上初一的儿子，什么时候学会了这些乱七八糟的东西！

“没有童谣就没有童年。”一位作家曾如是说。每一代人的童年，都是在童谣的伴随中度过的。那些美丽单纯的童谣，陪伴着我们长大，成为我们童年不可磨灭的记忆。它是最初的对人生理念的吟诵，激发我们对美好事物、人生理想的向往和追求。

然而，如今的校园里，童谣的单纯与美丽渐行渐远，另类、搞怪、暴力、痞子气的灰色童谣在同学中颇受追捧，这已不是新鲜的话题。

灰色童谣三大类

第一类：诗词新编

“横眉冷对考试卷，眼睛直对钢笔尖；英雄不怕大零蛋，挺直胸脯交白卷。”

“锄禾日当午，地雷埋下土。有人来锄地，炸成二百五。”

“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来大狗熊，谁也跑不了。”

“考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高……”

第二类：歌曲改编

“在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟。回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松。父母不在，老子最凶，拳打脚踢发泄一通!”

“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸没了。”

第三类：自制自编

“现代老师武艺高，个个都会扔飞镖。教学更是有法宝，不是作业就是考。”

“现在学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，天天上课都迟到，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄。”

“读书苦、读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会……”

为什么爱上灰色幽默

非非；纯粹是娱乐

每当有新的调侃童谣出现，就会迅速在班里流传。有些同学还专门用本子记录最新听到的，在课间或放学回家的路上，大家还会比赛背诵“好玩”的顺口溜，看谁知道的多，比谁的更有意思。谁要是能编出一首最新的又好玩的顺口溜，同学们还会对他另眼相看，觉得他厉害；但如果有同学连最流行的顺口溜都不知道，其他同学就要鄙夷他“你连这个也不知道”了。

但是，我们不是顺口溜里唱的那么暴力，整天想着加入黑社会，动不动就要去炸学校，也没有歌里唱的那么非主流，整天只知道作弊偷看。唱归唱，纯粹是为了娱乐，觉得好玩、搞笑。

阿雅：灰色幽默可以缓解压力

如果你一个暑假要在7个兴趣班间奔波，如果你每天晚上做作业要熬到10点，如果你妈妈和老师每天在你耳朵边唠叨的都是“学习”“重点高中”，如果你像我一样累和烦，你就会明白，我们为什么喜欢传唱灰色童谣了。它能让我以戏谑的方式发泄不满和苦闷，以灰色幽默缓解我们心里的压力。

“为什么灰色童谣如此流行，屡禁不止？”老师和父母为此困惑。

“我为什么喜欢把暴力、灰色挂在嘴边取乐？”同学一边传唱，一边迷茫着。

也许，因为灰色童谣是对化的一种“嫁接”，融入了时代和社会的流行元素，或以戏谑的方式发泄不满情绪，或以变形的手法反映学校乃至社会上的许多不正常现象，尽管它色调灰暗，不够健康，但却更接近同学的真实心态，因此更容易获得认可和流传。

行动，还童谣以清新

“希望孩子不要听到这样的调侃和牢骚，他们身处的校园，应该是纯净清新的。”面对灰色童谣，老师和家长忧心忡忡。解读灰色童谣之后，我们如何让童谣拂去灰色，回归本来的清新？