鼓励孩子的话语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇鼓励孩子的话语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

鼓励孩子的话语范文第1篇

2、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

3、努力从今天开始，成功从“零”开始。

4、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

5、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋药。

6、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

8、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

9、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

11、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

12、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

14、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

15、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

16、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

17、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

18、和书籍生活在一起，永远不会叹气。

19、自信，是迈向成功的第一步。

鼓励孩子的话语范文第2篇

题记：阳光雨露可以滋润万物生灵生长，阳光雨露同样也可以沐浴孩子茁壮成长，让我们把温暖的阳光，甘甜的雨露播撒在孩子稚嫩的心田上，让每个孩子在和煦的春风中，明媚的的阳光下灿烂的回眸！

我所带的班级里有一名特殊学生楠，他患有多发性抽动症，学习不主动，书写随心所欲，上课时还会伊伊呀呀自言自语地说个不停，有时冷不丁还会大叫一声，更令人始料不及的是上课随意下位走动，许多科任教师上课时都注意到这个孩子的特殊，诸如这些问题真是令老师和家长头痛不已。更令家长忧心的是孩子每天《家校联系本》上记载的家庭作业内容，总是短斤少两，他妈妈经常只有无可奈何地打电话问同学当天的作业内容，听到他妈妈唉声叹气地向老师反映的这一情况，看到他妈妈似乎对他失去信心的样子，我想：这个孩子虽然患病，但是他还是很聪明的，只是因为觉得自己患病才对自己放任自流，长此以往才养成了一些坏习惯。缺乏责任心和自觉性的他，继续这样“破罐子破摔”，习惯就会越来越差，我得对症下药，针对这个孩子的特点感化他，改变它！

那天下午放学时，同往常一样，孩子们都端坐在教室里专心致志地在《家校联系本》上记载家庭作业，可是大煞风景的还是只有楠下位无所事事的贪玩，这不仅耽搁了记载家庭作业的时间，更影响了周围的同学。这时，我一改往日的暴风骤雨，平心静气地走近他，轻轻地拉住他肉墩墩的小的手，母亲般的心怀涌上心头：贪玩是孩子的天性，更何况他是一个患病的孩子？我更应该用用师爱的宽容走进孩子心灵，用鼓励和信任的言行去感化他，激励他。此时，我示意他回到座位上，轻轻地抚摸他的头，并心平气和的告诉他这时应该做什么事，他一双稚嫩的大眼睛望着我，从老师和蔼的眼神里他读懂了老师对他的提醒和关爱。他惭愧的低下了头，紧接着拿起笔开始抄写家庭作业，看着他埋着头认真专注的样子，我的嘴角泛起一丝欣慰的笑容。我低下头，指导他一笔一划的把字写规范，把作业内容抄完整 。时间慢慢过去，终于完成了杰作——当天的家庭作业记载按要求全部抄完，他笑嘻嘻的举起他的杰作递给我，我如获至宝细细端详，虽然书写速度慢而且书写质量不是很高，但我仍伸出大拇指并毫不吝啬自己的语言夸奖他，我再次抚摸他的脑袋，这时他从老师的眼神里读懂了老师对他的鼓励和信任……

楠第一次记载家庭作业，虽然是在老师的督促和帮助下完成的，而且书写质量也有待提高，但能抄完，总算是小有进步，令人欣慰，我得继续关注他，关爱他。于是我在当天的《家校联系本》上附上了一段表扬他进步的话语。回到家，他妈妈看见《家校联系本》上孩子抄的完整的作业以及老师春风拂面般激励的的话语，感动不已。感动之余，孩子的妈妈也及时的鼓励孩子并写了一段感谢老师和鼓励孩子的话，接下来的一段日子里，我由“扶”到“放”，慢慢的引导他养成好习惯，上课时，多给他发言表达的机会；下课时，我也专门让他当我的小帮手做一些为老师和同学服务的小事；班级集体活动让他尽可能多参与；作业本上的点滴进步及时给予肯定和鼓励；及时放大在学习生活中表现出的优点并在全班同学中树立榜样……当然，他的一丝一毫的变化，我每天也会在《家校联系本》上详细批注，让孩子的父母知道孩子在校的进步历程，当孩子的父母每天看着《家校联系本》上老师肯定、赞扬的话语，也不失时机的鼓励孩子。就这样，我和他妈妈连续半个月用好《家校联系本》督促鼓励孩子。半个月的努力也让孩子品尝到学习的甜头，那段时间，楠沐浴在阳光下快乐的学习，孩子脸上不再有愁眉苦脸的苦相。我慢慢看见了孩子的转变，洋溢着灿烂的笑容每天朝气蓬勃的学习，孩子能积极完成学习任务，上课能尽量控制自己的言行，并且还能参与到各科学习活动中举手回答问题，虽然上课时也有偶尔的失控，但科任教师都说：这个孩子不调皮了，也不打扰别的同学学习了，以前他的任性真影响上课的心情，现在可好了，他还可以成为班级其他同学的榜样呢！

又到了周末，孩子们个个欢呼雀跃，收拾好书包后迫不及待地来到教室前的走廊里站好路队准备回家。令我没想到的是，楠走到我的身边，羞涩的对我说：王老师，祝您度过一个愉快的周末！当整齐的路队站好后孩子们准备离校时，楠扭过头一双澄澈的眼睛望着我，然后挥动他肉墩墩的小手和我说“再见”时，一缕阳光正好照射在他稚嫩的脸上，此时，阳光下灿烂的回眸令我思绪万千：孩子们个个都是含苞欲放的花蕾，有了如阳光般师爱的滋润和关爱，每一朵花都会向着明媚的阳光灿烂地绽放！

鼓励孩子的话语范文第3篇

所以，父母对孩子说话千万要讲究语言的教育性鼓励性，而绝对不能对其有所伤害，千万不能这样对孩子说：“你真让人烦死了！”“别忘了我所做的一切都是为了你！”“我对你说过多少次不要乱跑！”“为什么你不像聪聪那样听话？”“你从不听我讲话！”等等。要知道随意语言是要付出代价承受后果的。

× 1．“你真让人烦死了”×

◎ 类似表达方式

“你又把饮料弄泼了，你不会好好拿杯子吗？你怎么就这么笨？”

◎ 这样的语言会对孩子造成什么伤害呢？

这些会给他们带来羞愧感，孩子还会因此惧怕受到惩罚，要知道学龄前儿童出现各种状况是常见的事，必须记住，孩子们不是故意要这样做的。

× 2．“别忘了，我所做的一切都是为了你！”×

◎ 类似表达方式

“我一下班就回来做好吃的给你，你还不吃！”

“因为你我放弃了多少东西呀！”

◎ 这样的语言会对孩子造成什么伤害呢？

你的孩子并没有自己要求出生，他不必为自己的存在而感到负罪。你在使他感到自己的低级、多余和毫无价值，你的话语还在暗示，他无法离开你。

× 3．“我对你说过多次，不要乱跑！”×

◎ 类似表达方式

“不要乱跑，我没有对你说过吗？”

◎ 这样的语言会对孩子造成什么伤害呢？

这样的话使孩子感到自己无法把事情做好而失去信心。

× 4．“为什么你不像聪聪那样听话？”×

◎ 类似表达方式

“邻居小妹妹就不怕黑，她比你还小呢！”

◎ 这样的语言会对孩子造成什么伤害呢？

我们都希望自己的孩子比别人的孩子聪明或勇敢，孩子感到不如别人时就会觉得没有希望而放弃一切，还会使别的孩子成为他愤恨的目标。

× 5．“你从不听我讲的话。”×

◎ 类似表达方式

“你经常使我上班迟到！”

“你从不替大人想想！”

◎ 这样的语言会对孩子造成什么伤害呢？

在你和孩子的关系中，你是主要的，不能让孩子为你承担罪责。你应正面教孩子如何遵守规矩，体谅大人，还要教他解决问题的方法。

父母如果长期用不良的话语伤害孩子，那后果是不堪设想的：

有位母亲经常当着孩子的面对别人说：“这孩子只爱听故事，不爱讲故事；爱乱画，不爱写字；胆子大得谁都不怕……结果，孩子上学后，不愿回答老师的提问，爱自己乱画不愿写字，并常常不顾老师的劝阻和批评破坏纪律，老师和家长都以为他是个弱智儿童，可是智力测验的结果却是“智力正常”。

最后经专家鉴定，才知道孩子患了“语言性智愚症”，其病因就来自他母亲那经常性的口头强化。

第二次世界大战期间，美国军方招募了一批纪律散漫，不听指挥的人到前线打仗，当局请来了心理学家帮助管理这些人，心理学家要求这些人每个月都给家人写一封信，信的内容由心理学家拟好，告诉亲人他们在前线如何勇敢，如何听指挥和取得战功等，半年之后，这些人竟都变了样，变得像信中所说的那样勇敢和守纪律了。

鼓励孩子的话语范文第4篇

“一位读小学二年级的孩子，因为上课的时候老师向他借了铅笔，回到家就向妈妈禀报，还摸出了那支老师用过的铅笔给妈妈看，就像是小民得到了皇上的隆恩。其实，妈妈心里很清楚，是因为孩子坐在第一排，离讲台近，所以老师才会向孩子借铅笔的。”

诚如朱华贤老师所说的那样，老师不经意向孩子借笔写几个字，孩子都会感到十分荣幸。这在我们大人眼里也许会认为很幼稚，然而在孩子的眼里，那可是意味着老师对自己的关注、对自己的爱！夏D尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”其实，在孩子的心里，老师对他们的爱有时真的相当简单，或是一句关切的话语，或是一个不经意的举动，或是一个微笑……

早晨，如果我们能够微笑着站在教室门口，面对每一个背着书包走进教室的孩子亲切地说一声“早，孩子”，那么，他（她）将会有一种回家的感觉；碰到红领巾戴歪的，如果我们能够用母亲般温暖的手帮其戴正，那么，他（她）的心里将会温暖一天；遇到衣服穿得比较少的学生，如果我们能够和蔼地叮嘱其注意保暖，那么，他（她）将会感到特别温馨……爱，有时真的相当简单！

上课时，有孩子不敢举手回答问题，如果我们能够微笑着鼓励他（她）们，并在鼓励中耐心等待的话，那么，只只小手便会如雨后春笋般地林立；有学生回答问题错误了，如果我们能够走到他（她）跟前，轻轻地拍拍他（她）的肩膀的话，那么，他（她）羞惭的脸上就会随之露出了浅浅的酒窝；有学生在读书时眼睛靠书本太近了，如果我们能够轻轻来到他（她）身边，手指书本点头示意的话，那么，他（她）马上就会会意并纠正自己的读书姿势；有学生不小心将笔或橡皮等文具碰落，如果我们能够悄悄地帮其拾起，那么，他（她）慌张的神情没有了，呈现出更加聚精会神……爱，有时真的相当简单！

批改作业的时候，每批改一本本子，如果我们能够耐心地将卷角处捺平，一旦碰到有破损的，便会立即用透明胶粘好，那么，孩子们的作业本就会焕然一新；对于正确的答题，如果我们能够给一个醒目的红勾，而对于有误的答题，就画上一个美丽的提示符号，那么，孩子们作业的订正就会非常及时；每次批改完作业，如果我们能够用工整的楷体写上一句鼓励性的话语，那么，孩子们打开作业本时总会露出灿烂的微笑……爱，有时真的相当简单！

课间，如果我们能够和孩子们一起做游戏，并时不时从口袋里掏出手帕拭去他们额头上的汗滴，那么，走廊上将会荡漾起师生欢笑的涟漪；放学时，如果我们能够面露笑容站在教室门口，不停地挥手与学生们互说“再见”，并不时的善意提醒诸如“要认真完成作业”、“吃饭可不能挑食呀”、“记住尽量做一些家务劳动”之类的亲切话语，那么，夕阳中的一切都被镀上了一层温暖的金色……爱，有时真的相当简单！

孩子们真的很可爱，他（她）们想要的爱也很简单。只要我们多关注一下他（她）们，哪怕是一句话语、一个动作、一个眼神、一个微笑……对孩子们来说，都是爱！爱在举手投足间，春风无言花自开！老师们，其实，对于孩子们来说，爱，有时真的相当简单！

鼓励孩子的话语范文第5篇

作为父母的你，是否也掌握了这些秘诀?这20个秘诀中，如果你已经在与孩子的相处中做到了15个以上，说明你已经掌握这些秘诀，如果你的成绩不理想，要好好加油哦!

01　宽容而温暖地包容孩子

就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有信心，运气才会发芽。

02　拥有具有信念的教育哲学

害怕孩子落在别人后面，强迫孩子学习不愿学的知识，会削弱孩子的意志。寻找适合孩子的教育方法最重要，找到了就要坚持下去。

03　帮助孩子拥有梦想

父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。

04　信任孩子

不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运气包围。

05　引导孩子拥有具体的梦想

有了梦想，就帮助他们对这个梦想有一个具体的勾画，围绕这个梦想启发他的具体行动。不要给孩子留下强迫印象。

06　母亲是学习的辅助者

如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。

07　忍耐是最基本的内容

不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造能够自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合大人心意的事，也不妨放任他一次。

08　做话语祝福的传达者

母亲要成为给孩子传达祝福的人。接受“话语祝福”长大的孩子会拥有比别人更多的机会，机会往往与运气联系在一起。

09　让孩子有目的地旅行

旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。

10　让孩子独自判断

让孩子独自判断眼前的情况是最好的训练。就算无法相信，也要认可孩子自己的决定并鼓励他。

11　让孩子承受一定的痛苦

孩子感到痛苦时，想去依靠父母的心情都是一样的。但是父母不能代替孩子走他们的人生路。告诉孩子人生是独自决定的。

12　眼界放开

树立很大的梦想，让孩子通过梦想独自成长，在广阔的世界成长的过程中就能抓住最好的运气。

13　不要把父母的梦想强加给孩子

父母不要混淆贪心和梦想。不要忘了父母只是孩子实现梦想的辅助者。

14　培养孩子的社会性

靠一个人的力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。

15　让孩子接受以失败为目的的挑战

即使孩子失败了，也要告诉他，这只是失误而不是失败，孩子会通过失败进一步拓展自身的视野。

16　懂得享受过程的人才能成功

为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。

17　训练让孩子区分优先顺序的方法

定下行动顺序是在训练判断力，从小开始让孩子自己选择玩或学习。

18　鼓励比赞扬更重要

赞扬只是评价孩子所做的事情的结果，但是鼓励会增加孩子更好地做事的意志。

19　让孩子很坦然地接受失败

如果已经尽了最大的力，即使失败，也要让孩子感到满足。