挂职干部鉴定

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇挂职干部鉴定范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

挂职干部鉴定范文第1篇

为认真贯彻市十一次党代会和省、市组织工作会议精神，进一步解放思想，再掀发展新，在经济社会发展实践中培养锻炼优秀年轻干部，按照“八个一批”干部挂职锻炼的总体安排，现就做好*年挂职锻炼干部总结鉴定和*年挂职锻炼干部选派工作通知如下：

一、关于*年挂职锻炼干部总结鉴定工作

按照黄组通[*]49号文件精神，*年选派的挂职锻炼干部挂职锻炼时间为一年，全部挂职锻炼干部于7月31日前返回原单位。

1、各接收单位接此通知后，要及时通知挂职干部对本人挂职锻炼期间的学习、工作和个人思想作风等方面的表现进行全面总结，认真填写《挂职锻炼干部总结鉴定表》。各接收单位要认真负责地对挂职干部作出鉴定。各派出单位的组织（人事）部门要主动与挂职干部接收单位衔接，到接收单位对所派出的干部进行考察，全面了解挂职干部挂职锻炼期间的学习、工作和思想作风等方面的情况。总结鉴定和考察工作要求于7月31日前全部完成。《挂职锻炼干部总结鉴定表》、挂职锻炼干部考察材料由派出单位统一收集整理，并于8月4日前报市委组织部（综合干部科）备案。市委组织部将采取一定的方式了解干部挂职锻炼和考察工作情况。

2、干部挂职锻炼期满后，由派出单位根据干部的德才表现情况统筹考虑，妥善安排，合理使用。要根据总结鉴定情况和他们在原单位的工作及任职情况，安排相应的工作岗位和职务，以便充分发挥他们的作用。对在挂职锻炼期间表现突出的，优先予以重用或提拔。

3、对挂职锻炼期间表现优秀、本人自愿留在挂职单位工作、接收单位同意留任的挂职锻炼干部，经派出单位和接收单位协商一致后，可以按有关规定办理调动手续。

二、关于*年挂职锻炼干部选派工作

按照全市干部挂职锻炼“八个一批”计划，今年主要围绕“再来一次思想大解放，再掀一轮发展新”学教活动、黄金山开发、招商引资、综治维稳、建设社会主义新农村等主题，开展干部挂职锻炼工作。

（一）选派对象和条件

选派对象主要是年龄在40周岁以下（*年6月以后出生）的正科级干部，或年龄在35周岁以下（1973年6月以后出生）的副科级干部。后备干部及发展潜力较大的优秀年轻干部、选调生优先选派。

（二）选派人数与名额分配

1、服务黄金山工业区建设一批。从市直单位和县（市）区选派10名干部到黄金山工业区挂职。

2、服务社会主义新农村建设一批。从大冶市、阳新县选派28名干部到市新农村建设示范点挂职。

3、服务综治维稳一批。从公开招考的副县级干部中选派5名干部到市局挂职（任督查员）。

4、服务综合部门一批。从县（市）区选派一批干部到市委总值班室、市政府总值班室等市直综合部门挂职。

5、服务基层乡镇一批。从市直部门和大专院校后备干部中选派一批干部到乡镇（街道）挂职。

6、服务招商引资一批。从市直相关部门和县（市）区选派100名干部到沿海发达地区挂职。

7、服务对口支援一批。从市直相关部门选派3名干部到对口支援地区曲松县挂职。

8、上挂省直单位一批。从市直相关部门和县（市）区选派干部到省直单位挂职。

（三）挂职时间和挂任职务安排及管理

今年选派的挂职干部挂职时间一般为1年，挂职干部按在派出单位所任职务大致对等安排挂任职务。所挂任职务不占接收单位领导职数。挂职干部实行派出单位与接收单位双重管理，以接收单位管理为主。挂职期间，在原单位担任的职务不免，各项待遇不变，可以享受挂职单位的有关福利。

（四）有关要求

挂职干部鉴定范文第2篇

依山，傍湖，绿树成荫，鲜花团簇……占地面积14万余平方米的校园在以“美化校园、美丽中心”为指导思想的建设下，打造了一个清新、静雅、舒适的工作与学习环境。广东电网公司培评中心拥有国家电力行业高技能人才培训基地、中国南方电网公司教育培训中心广东基地、国家重点技工学校、广东省重点中专学校、广东省第七供用电国家职业技能鉴定站等多项资质，统筹管理东莞板桥、汕头东湖、佛山南海、惠州龙源、肇庆北岭五大培训基地。

持续创新是这里不变的战略导向。创新打造的广东电网公司安全体感中心，率先使用多项自主研发技术，在国内电力系统中首次模拟10kV配网作业现场，包括电气作业和高空作业安全体感实训场两个部分。让学员通过真实的体验，铭记安全的重要、生命的可贵，主动落实防护措施，确保工作规范与生命安全。围绕“岗位胜任力”“评价驱动培训”核心理念开发建设的广东电网网络学院，实现了员工在线学习和个性化培训。2014年6月，广东电网公司培评中心自主研发的E-learning平台“广东电网网络学院”以新技术、新学习模式的转化、应用和创新为亮点，荣获“2014年中国E-learning行业应用创新奖（技术应用类）”。

培评中心立足广东电网，在一线技能技术人员培训、干部队伍培养、人才评价鉴定、全日制人才储备以及成人教育等方面，取得显著成效，2013年培评中心年度绩效考核进入广东电网公司中心机构前三名。培训管理工作规范有效，建立了需求测评、个性化选学、精品课程、评价激励四位一体的标准培训模式；人才评价体系建设持续深化，建成技能人员7大类251个岗位的胜任能力评价标准和11.6万题的评价试题库，建立岗位胜任能力考评员队伍和岗位胜任能力测试平台。课程和电子课件研发成果显著，BIT课程开发技术申请了国家发明专利，2013年开发各类课程609门，开发195门电子课件。积极建设广东电网公司网络学院、掌上学院、南方电网公司培评系统三大学习平台。深化全日制“双元制”教学改革，坚持函授“送教上门”，2014届毕业生就业率达95%，其中200多名被公司招聘到县级子公司工作。

培评中心积极深化教育培训评价创先工作，提出：到2018年底，实现“一校一院五中心”（党校、技术学院、教育培训管理中心、人才评价中心、教育培训研究中心、学术交流中心、文化发展中心）核心业务功能，成为“战略领航、人力增值、文化传承”的国际先进的一流电力企业大学，分努力构建、全面推进、完成创建三阶段，中心以深化“培训计划、培训策划；课程研发、课件制作；人力资源、基地资源”核心能力建设为途径深化创先工作。

党校：全面提升企业中、高级管理人员的管理能力，重点挖掘和培养决策层领导力，领导者发展领导者，打造企业高峰论坛和战略研究平台，推动企业战略的变革和转型。

教育培训管理中心：培养与企业战略契合的专业人才，实现人力资本增值；构建员工职业生涯发展通道，拓宽员工学习渠道，沉淀企业文化，打造企业知识管理平台。

人才评价中心：通过系统的、科学的、客观的人才评价，推动人才成长，实现企业内部人才的合理优化和人才战略储备。

教育培训研究中心：在企业战略的引领下，研究企业发展对人才的需求，深层次挖掘企业的隐形知识，创新企业培训模式，探索高效的人才培养方式，开展人力资源开发的研究，为企业战略变革和转型提供技术服务。

学术交流中心：举办各种专题讲座、交流研讨、高峰论坛等会议，搭建学术交流平台，增强学术互动；研究推广先进的生产技术，引进分享先进的管理经验与管理理念，打造学术交流的布道场，加速企业发展。

文化发展中心：承办和开展各种文化活动，将中心校园文化与企业文化结合，不断挖掘并创新企业文化，打造企业文化发展的大熔炉，通过以点带面辐射传播，使企业文化得以全面落地，更好的服务于企业战略实施。

技术学院：继续坚持以技能培养为核心的“双元制”教学模式，增强学生的动手实践能力，提供中专、技校的学历教育；利用网络学习平台等多种教育手段，推进企业在职员工继续教育，提升员工的技术水平和素质修养，为企业的发展提供可持续人才保障。

培评中心注重培植中心企业文化，在全中心营造“团结和谐、奋进发展、健康幸福”的文化氛围，培育“感恩”文化，感恩组织，感恩公司，学生感恩老师，树立“人人都能成才、人人都应作贡献”“责任比能力重要”和“没有最好，只有更好”的价值导向，提倡三个“实”：做老 实人、说老实话、干老实事；三个“事”：能干事、干成事、干好事；三个“不”：不推诿、不扯皮、不搅事。通过开展“幸福中心、美丽校园”风光摄影比赛、“中心（电校）六景”评选等活动让企业文化深入人心。

历经50载奋发前行的征途，一路走来的是广东电网公司培评中心员工不断创新进取的身影。近三年，该中心从各大知名院校引进客座教授共19名；不断吸收高学历优秀毕业生，包括3名具有博士学位的应届毕业生；从供电一线招聘11名硕士学位技术人才；并开创挂职内训师模式，引进公司系统各单位的技术骨干和专家挂职任教，共选聘55名挂职任教内训师；创建了约3000名技术技能专家组成的内训师人才库，进一步提升了软实力。

挂职干部鉴定范文第3篇

关键词 烟草行业 员工素质 提升 途径

一、员工素质提升的主要目标

以党的十八届五中全会精神为统领，以“国家利益至上，消费者利益至上”行业共同价值观为指导，按照实践行业“三大课题”，提升“五个形象”总体要求，围绕烟草中心工作，服务烟草改革发展大局，以提高全员综合素质为主要目标，以职业能力培养为核心，以深化体制机制建设为重点，以营造良好氛围为保障，着力培养造就一支政治可靠、业务精湛、作风过硬、奋力创新，有良好工作作风和团队精神的高素质员工队伍。

二、员工素质提升的主要途径

（一）完善人才引进和培养机制，夯实全员素质提升基础

一是坚持人才选聘制度。树立“人力资源是第一资源”的理念，把充分调动、激发人的潜能和实现人的全面发展作为员工队伍建设的着力点，不断完善人才引进和培养机制。按照民主、公开、竞争、择优原则，把政治素质好、业务能力棒、创新意识强的优秀人才选拔进来，优化行业队伍结构。

二是坚持挂职交流制度。从员工层、管理层加大机关与直属单位之间，直属单位相互之间的挂职、交流力度。从领导层，加大干部异地交流、轮岗、交叉任职、上下挂职工作力度和年轻干部、妇女干部的培养力度，不断增强领导干部队伍活力；完善挂职交流配套管理服务制度，创新管理模式，丰富管理载体，增强挂职、交流人员的归属感，促进挂职、交流人员的成长。

三是坚持专业技能人员培养制度。以职业能力建设为核心，围绕技能培养、岗位使用、考核评价等环节，坚持“培养、选拔、使用、待遇”一体化技能人才工作体系。加强专业技术职务评审和聘任制度建设，坚持和完善专业技术职务聘用管理，打造创新研发能力强，实践操作经验丰富，高水平专业技术人才队伍；组织卷烟营销、烟叶分级、专卖管理等职业技能培训和鉴定，加快职业技能人才培养。定期开展岗位练兵、技能比武、技术交流、模拟营销等活动，激发专业技能人员的创新意识和竞争意识。

（二）深化干部人事制度改革，促进领导干部素质能力提升

一是完善领导干部选拔任用机制。严格落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持“注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认”的用人导向和德才兼备、以德为先的用人标准，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、员工信得过的干部选拔上来。按照“重在培养、同样使用”的原则，建立后备干部动态管理机制，加强年轻干部党性修养和实践锻炼，建立和完善领导干部来自基层的培养链，努力建成一支政治强、业务精、作风正、形象好的后备干部队伍。

二是坚持领导干部考核评价机制。坚持全方位、多角度、立体式年度综合考核评价体系，完善考核内容，改进考核方式，扩大考核民主，强化考核结果运用；注重平时考核、专项考核、业绩考核和年度考核相结合，注重领导干部思想政治素质、科学发展能力、廉洁勤政和正确政绩观的考核，发挥干部考核对促进科学发展的导向作用、评价作用和监督作用，真正使领导干部能上能下，充分体现“能者上、平者让、庸者下”。

三是完善领导干部监督管理机制。深入开展党性党风党纪教育，加大廉洁从政教育和领导干部廉洁自律工作力度，有针对性地开展警示教育、岗位廉政教育，筑牢拒腐防变的思想防线；认真落实党风廉政建设责任制，坚持领导干部述职述廉制度、经济责任审计制度、巡视制度、诫勉谈话制度和问责制度；加强廉政文化建设，做到严格管理与关心爱护相结合，在政治上、生活上、精神上关心支持长期工作在基层的领导干部，确保领导干部政治生命安全。

（三）以教育培训为抓手，全面提升四支队伍综合素质能力

本着“领导干部重点培训、后备干部强化培训、急需人才抓紧培训、基层员工加强培训”的原则，做好全员教育培训工作。

一是明确培训重点，抓好多层次多形式培训落实。以领导干部为重点，围绕政治理论素质、思想政治素质和职业道德素质，深化“三严三实”专题教育，通过中心组学习、脱产培训、在职自学、集体研学等多种方式，进行系统化的政治理论和领导能力培训，加强战略思维、创新思维、辩证思维、团队建设等核心能力的培养；加强对年轻干部特别是后备干部的教育培训，围绕理论素养提升、党的优良传统教育、廉洁自律教育等形式，突出抓好履职能力、管控能力、组织协调能力和创新能力的培养；加强对中层管理人员和业务骨干的培训，开展目标管理、精益管理、沟通协作和执行能力的提升培训；全方位培训基层一线员工，加强基层员工岗位适应性培训、专业技术培训、职业资格培训、学历（学位）培训、规范经营培训，促进烟叶技术队伍、客户经理队伍、市场监管队伍和内部监管队伍综合素质和业务水平的提升。

二是创新教育培训形式，提升培训效果。在培训内容上，以提升全员思想素质、道德素质、专业素质、技能水平为目的，开展满足岗位需求和促进员工成长进步的培训；在培训课程设计上，注重综合素质、创新思维能力、执行能力、团队意识提升的培训；在培训方式上，积极开展培训需求调研，组织企业内训师有针对性地定制培训“菜单”，由干部职工自行“点餐”接受培训。尝试互动式、案例式、模拟式、体验式、座谈式等教学方法，增强教育培训的趣味性、针对性和有效性；在师资管理上，选好配好内训师，提升内部企业培训师实战水平，建立内外部企业培训师资库、课题库及教案库，不断丰富全员教育培训资源，促进资源共享。

（四）加强载体建设，着力营造全员素质提升良好氛围

一是以企业文化建设为载体，提高员工的认同感。坚持文化引领，立足社会主义核心价值观，“国家利益至上，消费者利益至上”行业共同价值观，采取寓教于文、寓教于乐、寓教于情、寓教于趣等活动形式，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观，形成企业良好的人文环境。

二是以人文关怀和心理疏导为辅助，提高员工的归属感。建立多层次交流沟通机制，畅通领导层与员工层之间良好的交流沟通渠道，提高员工归属感和忠诚度，激发员工工作热情和创造力。

三是以评先树优为抓手，提高员工的责任感。通过开展青年文明号创建、工人先锋号、党员先锋岗、服务明星评选等，开展责任意识、诚信意识和服务意识教育，引导广大员工以创新的精神，一流的服务，一流的业绩，争先创优，奉献岗位。

三、结语

挂职干部鉴定范文第4篇

一、指导思想

坚持以“三个代表”和科学发展观为指导，按照客观、准确、全面、公开的原则，对2012年度全局干部参加学习培训情况进行量化考核。通过学分制考核，激发干部参加学习培训的自觉性和主动性，进一步提升培训效果，为推动全市转型发展、全面发展、科学发展提供人才智力支持。

二、考核对象和考核时间

局参照公务员法管理的人员。

2012年度干部教育培训学分制考核工作于2013年3月底前完成。

三、考核程序和申报程序

学分制考核采取个人申报、部门审核、组织评定的方式进行，考核结果及时进行反馈，并在一定范围内进行通报。

学分申报实行网上申报和纸质申报。申报的同时，必须提供相关证明材料，由局党组进行审核，并进行公示。公示结束后，县处级领导的材料报市委组织部审核；科级及以下干部的材料报市人力资源和社会保障局审核。

参加在线学习的干部须通过干部教育在线网站和填写《年度干部教育培训学分考核申报表》（一式三份）进行申报。,

四、考核内容

根据《关于印发<市干部教育培训学分制考核管理实施办法（试行）>通知》第六条规定：

干部教育培训学分由基础学分、奖励学分和处罚学分三部分组成。

（一）基础学分是指干部参加脱产培训、中心组学习、集体学习、在线学习等所获得的学分。基础学分在干部教育培训总学分中所占比例不得低于60%。

1、脱产培训。经上级组织人事部门或单位党委（党组）批准，选调参加各级党校、行政学院、干部学院、各类高校等国内（境）外培训机构的脱产学习，每天记2学分。以调学通知、培训结业证书为依据。

2、中心组学习。参加党委(党组)中心组学习并撰写心得体会等，每次记l学分。以中心组学习记录、干部心得体会文章为依据。

3、集体学习。参加市、县、区统一组织的专题报告、辅导讲座等，每次记l学分；参加本系统、本单位组织的集体学习每次记0.5学分。年度最高记15学分。以单位学习签到记录、干部学习笔记或发言材料等为依据。

4、在线学习。参照《市干部在线学习管理暂行办法》执行。完成在线学习任务获得的学分直接计入基础学分，年度最低学分不少于35学分。以各级干部网络培训管理中心、分中心提供的干部在线学习记录为依据。

（二）奖励学分是指干部参加在职自学、学历学位进修、专业资格考试、任职资格考试、实践锻炼、学习成果运用等所获得的学分。

1、在职自学。结合工作实际撰写调研报告，每篇记5学分，被上级领导批示或被上级内部期刊采用，每篇加记2学分。联合署名的，平均记分。年度最高计25学分。以干部的调研报告为依据。

2、学历学位进修。通过在职或脱产学习参加由中央、省委党校和高等院校举办的各类学历、学位教育，获得国家承认的学历或学位证书的，当年度记20学分。同时取得学历学位的，当年度记30学分。以取得的学历或学位证书为依据。

3、专业资格证书考试。参加由国家、省、市统一组织的各类专业资格考试取得相应合格证书的，当年度分别记20学分、15学分、10学分。以取得的合格证书为依据。

4、任职资格考试。通过市党政领导干部理论水平任职资格考试，获得合格证书的，当年度记10学分。以取得的合格证书为依据。

5、实践锻炼。到省外挂职锻炼或支援艰苦地区（我省对口支援的新疆、、四川松潘三地）工作的，每年度记10学分；在省内挂职锻炼的，每年度记5学分；在省内外驻点招商引资、选派任职的，每年度记2学分。不足1年的按1年计算。以组织人事部门的文件、干部实践锻炼的考核鉴定等为依据。

6、学习成果运用。撰写出版学术著作的，独著记20学分，合著记10学分。公开发表理论文章的，国家级报刊杂志每篇记10学分，省级报刊杂志每篇记5学分，市级报刊杂志每篇记3学分。多级刊发的，取最高分计算。以出版物或刊发的理论文章、科研成果等为依据。

（三）处罚学分是指干部无故未参加组织调学、在线学习没有修完规定学分、严重违反学习培训纪律等惩罚性学分。

l、参加脱产培训，请假期间不记学分；旷课一天，扣4学分，扣完为止。缺勤率达五分之一的，当期培训不计学分。

2、参加在线学习未完成规定的学分，当年度在线学习不计学分。

3、有下列情形之一的，当年度学分为零：

①无故未参加初任、任职培训或组织调学的。

②在学分登记、考核过程中弄虚作假的。

③其他严重违反培训纪律，造成恶劣影响的。

五、学分要求

县处级干部年度学分不得低于60学分。其中：年度考核得分在100学分以上的为优秀，100—60学分为合格，60学分以下为不合格。

科级及以下干部年度学分不得低于50学分。其中：年度考核得分在90学分以上的为优秀，90—50学分为合格，50学分以下为不合格。

参加在线学习人员在55岁以上（女性50岁以上）的干部和尚未纳入全市干部在线学习范围的干部，当年度学分考核标准降低35学分。

六、工作要求

（一）加强组织领导。参学的科室负责人要高度重视干部教育培训学分制考核管理工作，使参学人员全面了解干部教育培训学分制考核管理工作的内容和要求，自学遵守各项规定，促进干部教育培训工作的深入开展。

挂职干部鉴定范文第5篇

今年8月份，在组织的关心下，我有幸能够成为XX区X名赴深挂职跟班学习的一员，在改革开放的前沿深圳市南山区进行了为期三个月的学习。总结92天的挂职跟班学习和生活，我收获颇多，感触颇深，现总结如下：

一、跟班学习期间的工作和生活情况

我在深圳市南山区挂职学习的单位是南山区经济促进局，该局的主要功能为：促进国内外贸易、经济合作、外商投资、工业发展、旅游业和金融企业服务，推进产业结构升级、企业技术进步、技术创新与交流，协调推进和服务现代物流业，服务和监管金融企业。我跟班学习的具体处室为投资促进科（区金融发展服务办公室），旅游及现代服务业发展科。

8月份到岗后我能够迅速适应挂职学习岗位的需要，协调处理好好挂职学习和原单位工作之间的冲突，积极参与了南山区2013年物博会的筹办、《南山区现代服务业奖补方案》的制定、南山区总部经济扶持专项办法的兑现等相关的工作，能够积极融入挂职学习科室的正常工作中。同时积极走出去，结合自身工作定位，深入深圳市中小企业信用担保集团、前海金融改革示范区、安盛金融资产有限公司尽等相关单位，学习了解深圳市在中小企业融资担保、金融创新等方面的先进做法。在业余时间也阅读了《金融可以颠覆历史》、《中小企业信用担保规制与探索》等几本书，进一步开拓了视野，提高了分析问题和解决问题的能力。

二、收获和体会

在南山区的三个月，是我视野开拓的三个月、是我知识更新的三个月、是我服务理念提升的三个月、也是我广结朋友的三个月。

1、视野得到了开阔

常言道：读万卷书，不如行万里路。作为一名基层的公务员，由于长期来专注于具体的事务、从事具体的事务性工作更多一些，也逐渐养成了一种过多注重做具体事、忽视做事前的谋划和思考；安于现状的思想多一点，敢于创新的激情或说是魄力不足；自我欣赏的多一点，敢于横向或纵向比较的自我解剖勇气不足；视野专注于内部小圈子的多一些，放眼外部的眼光不够。通过在深圳的实地学习、考察，开阔了我的视野，接受到了新事物。

2、知识得到了更新

常言道：活到老，学到老。知识无止境。但是由于受内地经济发展相对滞后的影响，以及自我学习动力不足、对知识更新的重视不够等原因，自我逐渐养成了一种满足自我现有知识储备，不愿主动学习；即使接受知识，也是以被动学习为主，学习的目的性、知识更新的主动性不强。通过在深圳的学习，特别是我通过在前海的考察、在深圳市中小企业信用担保集团的学习，了解接触到了最新的关于金融创新、货币贸易、集合票据、中小企业融资、风投管理等最新的金融知识，更新了知识储备，增强了主动学习的自觉性，增加了需要不断学习知识的危机感和紧迫感。

3、服务理念得到了提升

政府的第一要义就是服务群众。公务员的第一职责也是服务好服群众，为群众提供一流的公共服务。在深圳期间，我通过坐班的实际了解，以及参与到的南山区2013年物博会的筹办、南山区对总部经济企业扶持政策的兑现过程以及南山区现代服务业奖补方案制定所秉持的理念，使我切身体会到了深圳和内地在政府效能、服务理念、为民做事等方面所存在的一些差异，特别是在服务理念上的差距，提升了自我服务群众，办好实事的理念。

4、广交了朋友

在深圳期间，我始终叮嘱自己：我在深圳代表的是我们蜀山区干部的形象，展示的是蜀山区干部的风采。所以我能够严格要求自己，严格遵守挂职学习单位的各项纪律，积极融入所在单位，与所在单位同事打成一片。同时，利用自己以前在深圳工作过的优势，积极走访原来的同事，结交新的朋友，宣传了蜀山，广交了朋友。

三、下一步的工作打算

通过三个月的挂职跟班学习了解和亲身体会，我获得了收获，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力。感受之余，更多地是思考如何学以致用，如何进一步做好自身所承担的工作，如何向组织交一份满意的答卷。因此，回到工作岗位后，我将努力做好以下工作：

1、用创新的思维去从事本职工作。回到本职工作岗位后，我将会努力学会去用创新性的思维，运用现代化的企业管理理念，开拓性的开展我所从事的类金融及企业管理，切实提高城司服务辖区中小微企业、服务蜀山区社会事业发展建设的能力和水平。

2、用服务的理念立足本职工作。加强公司效能建设，走入企业，深入企业一线，提高办事效率，始终秉承服务企业、服务客户是城司谋求长足发展的第一要务。同时，完善制度措施，建立长效机制，进一步提高城司服务企业、支持企业的能力和水平。

学结二:

根据组织安排，我于今年8-11月到深圳市南山区住建局跟班学习。南山区住建局是南山区区政府的重要组成部门，主要负责辖区建筑市场的监督管理、建筑工程施工质量、区管建设工程施工招标投标活动；全区政府保障性住房、政策性住房的前期工作及实物配租、配售、货币补贴管理工作；全区住宅区物业管理依法进行指导、监督；全区危险房屋结构安全鉴定及危险边坡治理、地质灾害防治等工作。

三个月来，在南山区住建局领导的帮助和指导下，我珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，重点对政府建设项 目前期工作、建筑行业管理和保障房建设等方面的工作进行了解和学习，得到了较为全面的学习锻炼。学习期间，我能做到：

一是全心投入、严格自律。跟班学习是一个难得的机遇，学习期间，我严格遵守作息时间。上班时，认真阅读有关资料；下班后，广泛进行考察调研。坚持多听、多看、多记，做到边学习、边交流、边思考。尊重局领导，团结科室同志，自觉参加局里的各种活动，主动汇报工作学习情况。

二是勤于学习，深入思考。跟班学习是一种新的工作体验，工作环境、工作对象发生很大变化，需要实现角色转换，我主动通过各种途径与局领导、科室领导、普通工作人员等进行广泛的接触和交流。了解深圳工作的思路和方法，同时对照蜀山和南山的实际，做深度思考。

三是锻炼自我，广交朋友。学习期间，我珍惜与政府工作人员和企业界朋友的交流机会，虚心请教，以诚相待，建立了深厚的感情和友谊。

感受之余，更多地是思考。体会很深，收益良多。如何缩小我市与发达地区、一线城市的差距，在我看来，除了奋发图强、埋头苦干，要实现跨越式发展，实现弯道超越，更重要的还是在理念上、工作作风上有所突破。

一要学习深圳理念。深圳有的不仅仅是区位优势、政策优势，促进其30年高速发展的还是谋发展、促发展、求发展的理念，更是深圳人敢为人先、自我加压、保持先进、领跑全国，乃至全球的勇气。蜀山区的进一步发展需要这样的理念和雄心。