背英语
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇背英语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
背英语范文第1篇
英语 英语 英语！！！我都快被这红毛发明的语言惹毛了。不过没办法，咱只能背呀。否则考不上中学。
不过，我发明了一种方法，暂时环节了我背单词的压力，现在拿出来共享。
英语让我头大，主要是该死的字母。我看过不少记忆的书，不是记音标就是一起记。这只能减少遗忘。我对英文字母已经烦了，于是我想，如果英语字母不好记，那就不记了，把它们换成别的东西照样记。我的换法是这样的：
A=爱尔兰B=巴西C=中国D=韩国（长的很像韩国的形状）E=英国F=法国G=中非（G的形状很像一种动物，它在古代代表中央。）H=古巴（H倒过来是工人的工，古巴是工人）I=日本（小写很像日本形状）J=智利K=朝鲜（英语首个字母）L=伊拉克M=墨西哥N=南斯拉夫O=意大利P=巴基斯坦Q=美国R=二郎山S=南非T=泰国U=澳大利亚V=德国W=乌克兰X=西班牙Y=印度Z=赞比亚（有些可能看不明白，因为我没有耐心解释）
用自己的兴趣，把字母换成熟悉的东西（全部字母），就是我的记忆法。
背英语范文第2篇
1、读音规则记忆法：按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
2、联想记忆法：在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
3、字母变化记忆法：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
4、词义记忆法：按照单词相同或不同的含义进行分类记忆的方法。
（来源：文章屋网 ）
背英语范文第3篇
关键词：背单词；背对话；背课文；整体感知
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）11-0360-092
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.11.093
随着社会的发展，能熟练掌握一门外语已成为人才的一项必备条件，所以英语也就被推上了重要的地位。新一轮课程改革在我国农村学校已经全面推广并取得了一定成效，但不可否认的是农村中学的英语教学质量跟城市中学仍然存在一定差距。任何人的学习活动总是在特定的背景中进入学习状态，这个背景就是学习者和周围环境的关系。当前，农村初中生存在着学习心理素质较低、学习的积极性和主动性差等问题。尽管教师勤勤恳恳，花费很多心血教学，学生的成绩仍然不尽如人意，为此教师探索相应教学方法的脚步从未停歇过。
我在农村英语教学一线工作近20年，在教学中深深懂得听、说、读、写这四项技能在英语教学中的重要性和相辅相成的关联性。它们既是教师教学的基本方法，也是学生习得的基本方式，还是学生目标达成的基本体现。也就是说学生要想学好英语，教师需要从听、说、读、写这四个方面进行训练，而学生学好英语的目的是能听、能说、能读、能写。但是在农村，学生的胆怯、羞涩与不自信让“听”和“说”失去了“耳朵”和“嘴巴”。要改变学生的学习状况，使学生扎实掌握英语语言知识，“背”就成为了农村人学习英语的重要手段。现阶段农村大部分地区都使用人教版的基础英语教材。教材的构成以话题为单元进行分布，每个单元都设计了一定的对话和短文。我们需要背单词、背对话还有背短文。但“背”也是需要方法的，下面就和大家分享一些“背”英语的简单方法。
一、背单词
教单词是有步骤的。第一步是明确发音。教师应该让学生逐个试读单词，对读音不准的单词进行纠音指正和听录音跟读，进一步巩固读音。第二步是明确意思。巩固发音后要进行读音练习，方法是教师说汉语，学生说英语。此举的目的是通过听说练习让学生初步把读音和意思相结合。第三步是明确运用。针对一些重要的单词进行造句练习。这是对单词的初步运用。通过造句子学生可以对单词有更生动具体的理解。其中有个较好的造句方法就是尽可能地把本节课所学的几个单词造在同一个句子中，必要时多读几遍。这样的句子既有趣又能集中新词，容易操练。或者造出的句子就是本单元的重点句型，让学生在不知不觉中接触本单元的重难点，等到在课本中再次出现这些句子时，学生就有熟悉的感觉了，有利于重难点的突破。第四步是背单词。有了前面三个步骤的学习，学生对单词的音、形、意已经有了较为清晰的认识，“背”就是为了进一步巩固对音、形、意的掌握。
背单词也需要分阶段进行，单词学习是背单词的第一阶段，对于今天新学的单词，学生明天的背诵要求可以是能根据汉语意思说出英语读音，或能根据英语单词知道汉语意思即可。背单词的第二阶段是包含在背对话和背课文里面的。在背对话和课文时，新单词就是重点和难点。随着对对话和课文的掌握，单词的背诵递进了一步，不单是“音、形”的结合而且是“音、形、意”的结合了。所以到背完了对话和课文这一阶段，背单词任务就基本完成了。但是还需要最后一个环节，那就是听写或是默写。这一环节的要求是要写出所有新单词的相关形式，比如一些名词的复数形式；一些不规则动词过去式、过去分词形式等。对单词进行必要的扩充和整理，这个环节是一个完美亮相的环节，经过了一个单元的学习终于有了满满的收获。当然，根据人对事物的遗忘规律，背完的东西还需及时回顾。在周末时还要让学生再次听写前面单元的单词，做到温故而知新。
二、背对话
对话是指课本中奇妙设计roleplay部分。它们是整个单元的话题引入部分，有一定的情景设计、语言环境、人文知识在里面。它融入了新单词、新句型、新语法，以对话的形式简单呈现。目的是通过情景对话练习提高学生的口语和语言交际能力。在这个环节的教学中，本人的教学方法是先让学生读对话，对所读内容有初步理解，明白对话讨论的话题。然后就这一话题变动一些可以替换的词语进行对话练习。背诵是课后的任务。背诵要求是可以分角色背，也可以是独自一个人背。通过背诵，学生会对一些句型加深理解，也能牢固掌握一些重要的单词和短语，更重要的是能明白此情此景时该如何对话。由于没有说英语的语言坏境，“背”对话就是假设运用英语的一种方式。
三、背课文
初中英语课本中的每个单元passages，每个短文都会有3-4个段落。它们是就本单元的话题进行的一段论述或是与话题有关的一个故事。其中精编了学生需要掌握的单词、短语、句型还有语法，目的是在前面对话环节的基础上进一步深入提升学生的理解能力、语言感知能力、阅读能力等。背诵课文是“背”中之“重”，难度在于篇幅较长，句型也较复杂。整篇短文在文体结构、言语呼应上都有一定的安排，背短文不但是在背文字还是在理解言语的运用、修饰。在这一环节应该做适当的分层。
1.鼓励英语学习能力强、程度好的学生背全文。允许某些学习能力一般的学生背其中的一个或两个段落。
2.要求一些学困生背3-5个重点句子。通过课文背诵，学生对单词的掌握进一步加深，对话题也有了更深的了解，提高了整体感知英语的能力，形成一个学习英语的循环过程：单词――对话――课文――单词。课文背诵的检测方式很多，可以在课堂上随机抽查，也可以让学生找搭档互查，还可以分成固定的小组在组内互查，也可以在课后背给教师听。课文背会了，对学习内容自然也就熟悉了，做练习题就会轻松自如。
背英语范文第4篇
1). It’s adj for sb to do 做…对某人来说…
2). … so … that … 如此… 以至于…
… too … to do 太… 而不能…
such … that … 如此… 以至于…
3). not…until… 直到…才…
例: I didn’t go to bed until my mother came back.
4).The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…
The reason why he got angry was that she told him a lie. ( 他生气的原因是她对他说了谎。)
5). That is why + 句子
那是…的原因
6). That is because + 句子
那是因为…
7). It is said that + 句子
据说…
It is reported that + 句子 据报道…
8). There is no doubt that + 句子
毫无疑问…
9). It goes without saying that + 句子
不言而喻，毫无疑问
10). There is no need to do没必要做…
11). There is no point in doing 做某事毫无意义
2. 提建议
had better (not) do 最好(不)做
how about / what about doing …怎么样?
I think you should do 我认为你应该…
I suggest that you should do 我建议你做…
If I were you, I would do…我要是你的话，我会做…
It’s best to do 最好做…
Why not do / why don’t you do…? 为什么不…
3. 表示喜欢和感兴趣
like / love doing
enjoy doing
be fond of doing 喜欢做…
be keen on n/doing 喜欢做…
prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B
be interested in doing = show/ take great interest in n / doing
感兴趣
4. .努力做…
try to do努力做…
strive to do 努力做…
try one’s best to do= do one’s best to do 竭尽全力做…
make efforts to do = make every effort to do 尽力做…
do what sb can (do ) to do 尽力做…
spare no effort to do 不遗余力的做…
do what / everything sb. can to do 尽某人全力做…
5. 打算做… / 计划做…
intend / plan to do 打算做…
be going to do 打算/计划做…
decide to do 决定做…
determine to do决定做…
be determined to do决定做…
make up one’s mind to do下定决心做…
6. 表示想/希望
want to do = would like to do 想做…
hope to do 希望做…
expect to do 期待着做…
wish to do 希望做…
consider doing 考虑做…
7. 只加doing 作宾语的动词
finish 完成/ practice 练习 / suggest建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢doing
固定搭配
look forward to doing 盼望做…
keep on doing 坚持做…
dream of doing 梦想做…
can’t help doing 情不自禁地做…
keep / stop / prevent sb. from doing 阻止某人做…
be busy (in ) doing
be busy with + 名词
忙于做…
spend time / money (in )doing
spend time / money on + 名词
花费时间做…
have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心
have trouble / have problem / have difficulty (in) doing
或 with + 名词
背英语范文第5篇
1). It’s adj forto do 做…对某人来说…
2). … so … that … 如此… 以至于…
… too … to do 太… 而不能…
such … that … 如此… 以至于…
3). not…until… 直到…才…
例: I didn’t go to bed until my mother came back.
4).The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…
The reason why he got angry was that she told him a lie. ( 他生气的原因是她对他说了谎。)
5). That is why + 句子 那是…的原因
6). That is because + 句子 那是因为…
7). It is said that + 句子 据说…
It is reported that + 句子 据报道…
8). There is no doubt that + 句子 毫无疑问…
9). It goes without saying that + 句子 不言而喻，毫无疑问
10). There is no need to do没必要做…
11). There is no point in doing 做某事毫无意义
2. 提建议
had better (not) do 最好(不)做
how about / what about doing …怎么样?
I think you should do 我认为你应该…
I suggest that you should do 我建议你做…
If I were you, I would do…我要是你的话，我会做…
It’s best to do 最好做…
Why not do / why don’t you do…? 为什么不…
3. 表示喜欢和感兴趣
like / love doing
enjoy doing
be fond of doing 喜欢做…
be keen on n/doing 喜欢做…
prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B
be interested in doing = show/ take great interest in n / doing 感兴趣
4. .努力做…
try to do努力做…
strive to do 努力做…
try one’s best to do= do one’s best to do 竭尽全力做…
make efforts to do = make every effort to do 尽力做…
do whatcan (do ) to do 尽力做…
spare no effort to do 不遗余力的做…
do what / everything sb. can to do 尽某人全力做…
5. 打算做… / 计划做…
intend / plan to do 打算做…
be going to do 打算/计划做…
decide to do 决定做…
determine to do决定做…
be determined to do决定做…
make up one’s mind to do下定决心做…
6. 表示想/希望
want to do = would like to do 想做…
hope to do 希望做…
expect to do 期待着做…
wish to do 希望做…
consider doing 考虑做…
7. 只加doing 作宾语的动词
finish 完成/ practice 练习 / suggest建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢doing
固定搭配
look forward to doing 盼望做…
keep on doing 坚持做…
dream of doing 梦想做…
can’t help doing 情不自禁地做…
keep / stop / prevent sb. from doing 阻止某人做…
be busy (in ) doing be busy with + 名词 忙于做…
spend time / money (in )doing spend time / money on + 名词 花费时间做…
have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心
