大冬天小故事

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大冬天小故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大冬天小故事范文第1篇

闲暇时在《意林》看到这样一则小故事：《三个火堆》。我很感兴趣，接着读了下去。

冬天里寒风刺骨。一群人点起了一堆火，他们冷极了，都想烤火，所以他们全聚集在火堆旁，无人拾柴，火因为没有柴而熄灭，他们也都冻死了。

有一群人，点燃了一堆火。他们想：“如不拾柴，火就灭了。”于是他们都去拾柴，无人烤火，所以他们在路上冻死了，火也熄灭了。

第三群人，也点起了一堆火。他们一半人去拾柴，一半人在烤火，这么交替，火一直燃烧着，他们也没被冻死。

大冬天小故事范文第2篇

春季郊游去

玩伴：爬山游戏棋

春天，万物复苏，憋了一个冬天的宝宝又想出去转转了。春暖花开的日子，和爸爸妈妈一起郊游去可真是不错啁，不过，妈妈，别忘了给宝宝要带上爬山游戏棋，在郊游时玩它再合适不过了。

好玩之处

这种用软软的布做成的棋，融合了日常生活中的一些常见问题，可以在娱乐中培养宝宝形成良好的生活习惯和品格。从起点到终点有18个关口、100个阶梯，其中配有4个小动物公仔和一个色彩鲜艳的色子，可供4个小朋友一起玩耍。

特别要说的是，这种棋不仅是娱乐工具，用布做成的棋盘，在郊游时还是很好的保暖毯呢!

夏季大家来洗澡

玩伴：社会心理性格――大家来洗澡

闷热的夏季，小宝宝要勤洗澡才会不生病。通过洗澡宝宝可以学会什么呢，让布书来告诉我们吧。

好玩之处

故事是这样的，“一片乌云飘过来，下雨啦，小坑变成了小水池，小动物们都来洗澡了。可是，有一只害羞的大笨象也来凑热闹，它也跳进了小水池，哈哈!大象太大了，小动物们全被挤出来了，还弄得满身是泥，怎么办呢?”

一个关于洗澡的小故事，就可以告诉宝宝应该怎样和小朋友相处，学会分享、互相帮助这样一些道理通过LALA布书的表述变得浅显有趣。

秋季的美丽农场

玩伴：认知系列――农场里

秋天是个美丽的收获季节，在这个季节，来宝宝自己经营的农场玩玩吧，看看他们怎样来安排动物们的生活与娱乐，怎么和农场里的小动物一起玩。

好玩之处

对于0―18个月的宝宝来说， “农场里”的好玩之处就在于，它根据宝宝的认知能力而设计，使抽象的概念具体化、形象化、趣味化：多种材质、柔软，适于宝宝的抓、握、撕、咬、翻动，训练宝宝的触觉，刺激感觉系统；画面清楚、色彩明亮、造型大而生动，可以吸引宝宝的注意力，启发宝宝的认知力、感知力。

而8―24个月的宝宝认知能力在飞速提高。他们已经不满足于认识花花草草、苹果香蕉了。这时，如果给他一本“农场里”，让他自己动动小手，参与到故事的情节中去，小家伙一定会非常高兴。这个有着手提包夕L形、布的拼图、配有七个独立动物玩偶的认知系列布书，里面是农场的场景，与其说它是书，还不如称它为儿童乐园更贴切些。打开大门，看到的是宝宝经营的农场。晚上睡觉前，妈妈可以问问宝宝，天黑了，宝宝要睡觉了，可是农场里的小羊乖乖睡哪里呀，母鸡妈妈和鸡宝宝又睡哪里呢?宝宝一定愿意打开自己的农场大门，给里面的动物们都找到合适的睡觉地方了，才会安心睡下的。说不定他还会做个香甜的美梦，梦到自己和农场里的小动物在一起开心地玩呢。参与性的阅读办法，可以帮宝宝提高创造力和想象力。

冬天玩雪喽

玩伴：认识自然系列――小雪人

冬天，北风吹起，瑞雪降临。带宝宝去看看雪景，告诉宝宝雪花是怎么来的，冬天的特征是怎样的，应该是不错的早教机会。但在刺骨的北风中，对幼小的宝宝进行早教可不是什么好主意。让LALA布书中的认识自然――小雪人，帮助宝宝与冬天亲密接触吧。

大冬天小故事范文第3篇

今天我预习了【梅兰芳】这篇课文后，我被梅兰芳爱国的精神深深地感动了，因此，让我想到了一个关于梅兰芳的小故事。

一天，先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一个搬凳子，上面放着一块砖头，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的时间，中间不许休息。开始，梅兰芳站到那么高的地方就很慌张，他硬是坚持下来，连腿都肿了。后来有了长进之后，他想方设法让自己的跷功更上一层楼。冬天自己浇个冰场，在上面踩高跷，身上常常摔得青一块，紫一块的。但是每次跌倒的时候，他都会爬起来继续练习。梅兰芳他是多么知难而进啊！只要能练会跷功，就算再大的痛苦，他也能忍受！

梅兰芳知难而进的精神，正如他所说的名言：我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。

大冬天小故事范文第4篇

如在讲《英国君主立宪制的建立》这一节时，教师可以准备一个历史小故事:小磨坊主与国王的官司故事发生在18世纪初，英国的一位国王想要建一座宫殿，但是他发现在他要建宫殿的那片土地上有一个小磨坊，这让他觉得很扫兴。于是国王派人与小磨坊主商议，想把小磨坊搬走，可这个小磨坊主也是一个很固执的人，坚决不搬。终于国王龙颜大怒，派人拆了小磨坊。小磨坊主也很生气，把国王告上了法庭。故事讲到这里，学生们都会很疑惑，讨论纷纷:小磨坊主怎么可能告国王呢?法院会受理吗?有没有可能胜诉呢?这些问题都深深地吸引了学生，让他们迫切地想要了解当时英国的政治背景。当学生产生兴趣后，教师可进一步引导学生去探究英国资产阶级革命的背景和君主立宪制的本质，最后让学生自己去解答疑惑。

二、用历史故事深入浅出地讲解，化解探究中的难点

高中历史中有很多抽象的概念，学生理解起来很困难，于是有的老师就让学生死记硬背。其实，在这样的教学方式下，学生记住的只是死的知识点，不会迁移运用。教师如果把这些较为复杂的概念化作有趣的小故事，就能帮助学生理解概念，化解学生探究活动中的难点。如在《空前严重的资本主义世界经济危机》这一节的教学中，在组织课堂教学时，教师可以先让学生以小组为单位自主学习，了解历史背景、产生根源、主要表现和社会影响。学生在自主探讨的过程中也许会很难理解“经济危机”“生产过剩”“通货膨胀”这些概念，教师可以把这些概念用一个历史小故事来深入浅出地讲解，化解学生的学习难点:经济危机中的矿工家庭故事发生在一个寒冷的冬天，地点是一个普通的矿工家里，人物是煤矿工人的妻子和小女儿。屋里四处漏风，妈妈和女儿两人冻得瑟瑟发抖，女儿问妈妈:“妈妈，我们为什么不生火炉呢?”妈妈回答:“因为我们家里没有钱买煤了，你爸爸没有工作了。”女儿又问:“爸爸为什么没有工作了呢?”“因为煤太多了，卖不出去，你爸爸就失业了。”这个故事虽然短小，却能反映出经济危机下经济的低落境况和人们生存的艰难，也让学生对经济危机的主要特征和基本概念有了更深刻的理解。经济危机的主要表现是“生产过剩”，在故事中的表现是煤矿工人生产的煤卖不出去了，所谓生产过剩即是生产的产品超过了人民群众的支付能力需求，经济危机的社会影响是失业、经济紧缩、国民生活困难等等。

三、历史故事拓展知识，激发学生继续探究的热情

大冬天小故事范文第5篇

《雪柿子》读后感

暑假里我买了一本《雪柿子》的书，这本书的作者是当代著名作家、评论家----曹文轩，他的主要作品有：《忧郁的田园》、《根鸟》、《红瓦》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。

书中八个小故事，我对《雪柿子》感受最深，这个故事讲述了一个小山村，由于干旱，庄稼颗粒无收，在严寒的冬季，各家各户都没有吃的了，树上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶尔会有饿死的小鸟从天上掉下来，可是太瘦啦，只剩下了骨头。有一点食物的人家一天只能喝一顿稀粥。后来树鱼和小伙伴们发现了一棵柿子树，结了36个柿子，但他们为了大家都没有摘树上的柿子吃，饿了就看着树上的柿子，就靠着这唯一的希望渡过了一个冬天。故事中最感人的是树鱼实在太饿了，很想去摘一个柿子，但树鱼发现桐子早已经在树下了，树鱼就对桐子说：你摘一只吃吧。桐子却说：我不饿。然后两个人一起在树下哭了。让我感动的是：明明他们都饿极了、都特别想吃一个柿子。但是为了大家，都忍受着饥饿，忍住了柿子的诱惑。但当丘石儿和父母为了活下去要去西方乞讨的时候，伙伴们却摘了一个柿子交给了丘石儿……这都充分体现了树鱼等小伙伴们的纯真善良，体现了面对饥饿柿子树给他们带来了巨大希望……

树鱼等小伙伴们的生活环境和生活条件和我们现在的生活环境相比：衣食无忧、饭来张口、衣来伸手，还有漂亮的玩具。哪有过他们那样的灾难啊。所以，我们更应该珍惜现在的生活条件，好好学习，天天向上。

王一森