爱的涟漪

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇爱的涟漪范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

爱的涟漪范文第1篇

一、用激情调动激情

课前激情的导入至关重要。好的导语紧紧扣住教材的感动因素，是联系师生及文本之间情感的开端，是心灵的滋补剂，是一种以文本为根基的有益的洗濯和陶冶，是奠定课堂教学氛围的心理因素。激情导入，教师调动了自身的情感，同时也引领了学生的情感体验，拉近了教师与学生的距离，“一箭双雕，”这无疑为成功的教学打下了坚实的基础。因此在课前对这一环节一定要做足功课，上课时才能激情澎湃。

二、密切关注双向互动中的情感因素

让学生的学习在感动中积淀和发展。人的感情世界是最为丰富的，只有人能淋漓尽致地表达自己的感情，也只有人能尽善尽美地领悟对方的感情。作为中学生，他们在阅读中不可能一下子就切中要害，也不可能自始至终随着作者的感情脉搏一起跳动，这就需要教师适时地把学生引入到情景之中。

在实际的语文课堂教学实践中，语文教师如果能充分利用教师的睿智和文本的感动因素，那就会在师生、生生的双向互动中产生一些朴素而真诚的感动。如读到“大漠孤烟直，长河落日圆”时，会产生对壮阔美的感动；在读到“绿树村边合，青山郭外斜”时，会产生对文字所描绘的盎然生机的感动；在读到“随风潜入夜，润物细无声”时，会产生对平静美的感动；在读到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”时，会产生是对作者刚毅品格的感动；在读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，会产生对英雄的感动；在读到“海内存知己，天涯若比邻”时，会产生对故友的感动；在读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，会产生对慈母的感动；在读到“足蒸暑土气，背灼炎天光”时，会产生对劳动人民的感动……

我们语文教师在教学中要用心发掘这些人物形象中蕴含的精神内涵，精心地选择、组合、疏导，在人物形象与学生心灵中间架起一座情感桥梁，使学生的灵魂超越时空，与那些古今中外的杰出人物进行沟通，沐浴他们的人格光辉，感受他们的精神道德力量，从内心深处得到震撼和陶冶，从而与中华民族博大精深的民族传统、人文精神自然融合。在目前语文教学中，一个很普遍的现象是：教师是知识的传授者，“真理”的传播者，学生则是被动接受者，这样的教学方式阻碍了学生能力的发展，同时也不利于对知识的理解，极大地挫伤了学生学习的主动性和积极性。于是学生对知识只能机械模仿、生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课堂上昏昏欲睡，课后，又陷入大量重复的作业、测试训练中，学习成了无法解脱的苦役，没有丝毫乐趣。其结果是学生或者具有一定的基础知识，能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展，更可怕的是有些学生因不堪重负而厌倦放弃。学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。如果不改变语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，将不可能激发学生的学习兴趣，不可能达到良好的学习效果。

三、把握感情的升华点

要使学生的情感升华到课本以及教师所期待的高度，就要让学生对所学的知识感兴趣，让所学知识和他们的生活实际相结合，找到情感升华的理想切入点。特级教师于漪在谈教学体会时说：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”

在长期的教学实践过程中，我总结出了一些调动学生学习兴趣，结合学生的生活实际，使教材内容与学生的情感产生共鸣的方法。将它运用到教学中取得了良好的教学效果，根据中学生可塑性强、兴趣爱好广泛、容易接受新鲜事物，但他们注意力容易分散不喜欢长篇大论的说教的特点。首先在教材的深度挖掘上下工夫，找到情感的切入点。整合教材内容与学生的生活经验，然后不失时机地对学生进行情感上的渗透。引导学生逐步走入教材所设置的情感和价值观的目标，顺利完成教学任务，培养学生高尚的情操。

如学习张洁的《捡麦穗》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点。我先引导学生以《趣味童年》为题，写出自己心中最美最有趣的童年。学生心中的童年有真实的美景，也有虚幻的世界。千奇百怪，趣味横生。然后直接引入张洁对童年生活的描写，对艰苦岁月里小女孩稚气的梦想的叙说，让学生感受其中秀美的语言和深刻的含义，主人公身上透出的欢乐天真的稚气，体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。

又如，学习冯骥才的《日历》时，让学生回忆童年时印象最深的一件事或一个物体，说说为什么有如此深刻的印象。是因为它承载了你的快乐、你的忧伤、你的痛苦。这样学生就容易理解“日历上流淌的是时间，被我们撕去的是生命日历，叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它”这样富有哲理的思想和语言。

在学生充分感受了作者充满情趣的童年生活的基础上，进一步引导学生要善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。这些文章篇幅较长，如果面面俱到地罗列知识，学生会不胜其烦，影响教学效果。这堂课的设计，就因为贴近学生的实际生活，所以既符合学生的认知特点，让学生充分感受课文内容的趣味性，又完成了语文教学基础知识、基本能力的“双基”训练，从而达到教书育人的目的，使学生的情感在潜移默化中得到了升华，也使学生和教师在情感上贴得更近。

爱的涟漪范文第2篇

我一定不这样不在乎。

想你的时候总爱发呆，

见你的时候却难表白······

生命里流淌着爱恋的激情，

让我为你澎湃，为你澎湃——

假如还有来世，爱情不再是一场梦；幸福不再是精彩的回忆·····

我愿生生世世和你在一起，

感动着今生无法改变的你——

爱的涟漪范文第3篇

成人高考终于考完了，可是心情却没有完全放松下来，也许是因为数学考砸了，也许是因为考完试后的茫然，又也许是将要和同学分开的心酸感觉，打理完自己后，我拍了拍自己的脸，对镜子里的自己说，“振作！你在怕什么？！开心点嘛。”一看手表，已经10点20分了，要抓紧，否则又该听“老太婆”唠叨了，于是我匆匆的离开了家。

车站里的人可真多，是啊，今天礼拜天，天气又那么配合，谁不希望出来走走呢，阳光无私地把她的所有铺洒在每个人的身上，使我的白色毛衣格外醒目，738路缓缓驶来，可是只有很少的人乘这辆车。上车后，我找了后排一个靠窗的座位，还是习惯地拿出walkman，正当我准备看窗外风景的时候，一个女孩进入了我的眼帘，穿着粉色的毛衣，白色的绒裙子，还戴着一顶白色帽子，使我这个平时不注意女孩子的人开始注意起她，她就坐在我前两排的靠窗位子，一路上我的脑子里就有了很多关于她的猜想：她是和我住同一个小区吗？应该不会，否则不会没有印象。她每天都坐这辆车吗？不知道，我平时都是7点就乘车了，现在都10点多了，所以不可能见过她。她叫什么名字？她喜欢什么样的男孩呢？她的兴趣是什么？她是什么学校的？这一切都是我想得到答案。“南京西路到了，下车请准备，开门请当心”报站声把我从梦幻中惊醒，不知不觉，我的目的地已经到了，这次怎么那么快，下车后，在站台上我没有马上离开，回头又看了一眼车内的她，她也忽然看了我一眼，我马上向前看，也许是害羞，又或者是什么其他原因，我不敢正视看她，等到车子发动了，我才望着车子渐渐走远了……

“喂，干什么呢你？好傻啊，站着发愣”背后传来一阵带点嘲笑的声音，“哦，你来啦，这次我可没有迟到哦。”“恩，还算不错，算了，下次找个更苛刻的办法，比如说…”后面的话我好象已经忘了，又或者当时就没有听进，脑中还在回味她回头看我的片段。不禁地，嘴上露出了笑，“傻样，笑什么呢？遇到美女啦？！见到酒井法子啦？哈哈哈…”，“啊…啊…没有没有，呵呵”…其实，我知道冰块她是有点喜欢我，而且不是我自作多情，我可以肯定，只是她外表好象很开朗很大胆，内心却也和我一样是个害羞的人，要问我对她的感觉，很难回答，小学的时候，可是说我们是两小无猜，那时候也许我是对她有喜欢，但是随着年岁增长，我们之间更多的是友情，或者甚至可以说是一种亲情，我一直把她当成妹妹、哥们看待，而要我现在去爱上她，应该是不会有可能，因为她没有向我暗示过，所以我也不便告诉她我对她的感觉，以免弄不好伤了她的感情，朋友都没得做。每当在她唱“第一次”的时候，我总是会找个借口回避一下，或者和其他同学聊天，假装没有听到，因为我不想在我们之间再产生尴尬的误会，而我又不会在她面前和其他女孩玩得很开心，这个疙瘩一直缠绕我到现在。我不会告诉她我喜欢某某女孩，总盼望着可以有这么一天她能找到自己很心爱的男孩，把我们的感情看得淡一些，很期待这一天可以早点到来……

那天深夜，躺在床上，久久不能入睡，脑中时时出现那一刻的情景，电台中传来了“爱如潮水”的歌声，使我更加想念那个女孩。就在那一秒钟，我有了想恋爱的冲动，我知道我是喜欢上了那个女孩，不只是外表，还包括她的举手投足间散发出来的气质告诉我她是我的那个她。在那以后，我都经常的乘坐738路，想再次遇到她，哪怕看看她也好，可是，2个多月过去了，却迟迟不见她的身影，难道她只是偶然路过此地，只是一个过路客？我告诉我自己不会的，她一定会再出现，漫漫的，我养成了每天都要乘738路的习惯，还是那个位子，我看到很多很多人坐过她曾经坐过的位子，可是我一直想着她坐在那里的时候给我的感觉，就这样，一年过去了，还是没有见到她，难到就只能在那一秒我恋爱了，而又在那一秒又失恋吗？真的希望可以象电影小说里那样，她会重新再现，我也时常想象着如果我们再见面时的情景，我会怎么做？会上前告诉她我的想法，还是继续默默地看着她？我不知道，至少在这一秒我不知道……

爱的涟漪范文第4篇

在这本专业且全面地介绍体育项目、体育人物的杂志里，我学习到很多体育的规则、专业术语，了解到很多运动员鲜为人知的故事，以及他们顽强拼搏的精神，甚至还掌握了一些运动损伤的预防技巧。这些都让我这个非专业人士，多少具备了些许成为真正的体育fans的资本。

从此以后，每个月拿到《新体育》成为我最最开心的事情，日后它也逐渐成为我唯一订阅的杂志。每次拿到，我都会爱不释手地快速读完，不少内容还会反复去读。再之后便是将近半个月的漫长的期待。

再到后来，我甚至幻想着有一天能成为一名体育记者，有幸将我的采访内容变成铅字，发表在我最爱的《新体育》杂志上。虽然这样的愿望看起来是那么的奢侈，最终也没能实现，不过能有机会在杂志的页脚处以及“你说我说”栏目中看到自己的文字，真的是心满意足了。

爱的涟漪范文第5篇

抬头仰望天空我总是羡慕的看着那自由飞翔的鸟儿，与此同时我也在想我要何时才能与这鸟儿一样飞翔，想到这我的褐色的眼睛里不禁闪过一丝落寞。

我一直以为自己有一双隐形的翅膀，可却怎么也不能炼成飞行的绝技。我猜想那都是因为我的父母不是悬崖上的老鹰吧！他们无法狠心做到因为爱而让孩子受苦，不断磨练孩子，他们只能做到宠爱孩子吧！

爸爸妈妈一直以我为中心，凡是有好吃的都是我先吃，有好玩的都是我先玩，从来没有顾及过自己。每一次做事都是你们帮我做好，凡事都帮我安排好，计划好。

我在家中曾经一直都是一个不折不扣的小公主，要什么有什么，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。我在父母的呵护下长大，我就像一朵在温室中成长的花朵，十分脆弱。我的未来啊，早已被爸妈计划好了。我只需要依照爸妈给我早已经铺设好的阳光大道走下去就行。可是爸爸妈妈你们知道吗，我并不像这样我只想要有我自己努力拼搏的双手给自己铺设未来的道路。哪怕那道路是艰苦的，那我也不屈服我不想永远在你们的保护之翼下成长我要做我自己。

爸，妈，现在的我已经长大了，不再是以前那个不懂事，又任性的“小公主”了，我想替家里出一份力。那天我看见您在洗碗，我也没事可干便走过去说：“妈妈，你休息一下吧，我来。”可是您给我的回答是：“乖，去做你的事，妈妈自己会弄好的，家里的事你不用管，只要把书读好就行了。”说完便把我赶出厨房。我就是一直在您和爸爸这样的细心呵护下慢慢成长，可是爸爸妈妈你们总怕我做这个做那个，每一样事都替我办的好好的，每次我想帮忙你们总是不让，可是您知道吗，就是这样使我连最简单的值日都不会做。您视学习成绩为重点，对我也支持这个观点，但是你们也不能忽略我生活上的自理能力啊。您知道吗，在学校我的自理能力跟同学们差远了。爸妈我不希望失去自我锻炼的机会，我想告诉你们我已经不再是那个喜欢撒娇的孩子了，我要学会独立。我不可以永远都依靠你们，我终有一天要长大，要离开你们过自己生活，要是这样我以后这么面对社会独自生活呢？我希望你们不要把应当要我自己完成的事情全揽过去，我自己的事情我能做主。爸爸妈妈放手让我飞吧，飞出你们庇护的羽翼，自由飞翔！在属于我自己的天空飞翔，干自己想干的事，无约无束，自由自在。

爸爸妈妈我就像一只小鸟，我一直在你们的庇护下成长，你们用自己的“翅膀”为我遮风挡雨，但也挡住了蓝天，爸爸妈妈让我飞翔吧！爸妈你们为何不放手试一试，说不定会摔得很疼，但是不经历风雨这么能见彩虹？你们要相信你们的女儿在长大，在成长，已经变得成熟不再是以前那个脆弱的小女孩，你们的女儿有这个能力，可以自己照顾自己保护自己。虽然人生的旅途上十分危险到处都是“荆棘”，只要一不小心便会摔个遍体鳞伤，但是如果不经历这些磨难自己怎么会变得强大，要不是这些可怕的“荆棘”我们怎么会独立，怎么会成长？爸爸妈妈我就像是一只百灵鸟，而你们则是那个金丝笼。我想要飞向外面的世界，可是因为你们使我无法飞翔，只能困在这里尽管我怎样使劲权利挣扎，怎样努力扑腾翅膀就是无法飞翔。爸爸妈妈不是我不理解你们，不爱你们，而是我想要学会独立。你们的爱就像是一个沉重的锁链锁住了我那双隐形的翅膀，使我感到沉重，不管我怎样努力地扑腾翅膀都无法飞翔，飞向我向往的蓝天。爸妈请你们相信我早已经不再是以前那个我，现在的我在成长，我只希望我能够在人生的旅途上磨练自己使自己变成一个强者！

看，那老虎为何能成为百兽之王，因为这残酷的森林规则：不是强者没有自卫以及生存的能力仅仅只依靠别人而生存下来的生物都将会被大自然淘汰出局，就是在这残酷无情的自然生存规则下把自己磨练成一个强者。这老虎就是在这一次次追赶猎物的奔跑中磨练自己，使自己变强成为王者，这规则是无情的要么精彩的活下去，要么被这大自然淘汰、出局。爸妈跟这森林规则比起来这所谓的磨练就是小巫见大巫，无法相提并论。现实的社会虽然无法跟这残忍的森林规则相比，但是这现实社会也是无情的不会给你无数次机会，而且机会也不是上天给予的是我们自己创造的。倘若没有这磨练使自己变强，那何来的给自己创造机会？爸妈记得你们曾经说过人生的道路是漫长的，更是艰苦的，会有很多的坎坷。对啊爸妈这是因为这样我才更加应该经受磨练，只有这样我才有能力走下去，不被坎坷余困难阻挡住我追逐梦想的脚步，只有这样我才更加有勇气，不在困难以及坎坷的下屈服、低头。人生就好像以为苛刻严格的裁判官，只要一不小心你就会被踢出局；是不会再有那么多的机会。现实不是游戏，它也不是一个浪漫的梦，不会充满甜蜜它也是具有悲伤，痛苦的，一个人不可能有永远在人生的高峰一直处于快乐与成功中；而且梦终究有破碎的那一刻，要明白梦永远是一个梦，他不会因为你去怎么想，并在你没有付出任何的努力下，因而成为现实永远不可能只有你去努力过去拼搏过才会成为现实。所以爸妈给我锻炼我的机会吧，让我成长，我不希望由你们保护我一辈子我终究有长大的那一刻就好像鸟儿长大了，终究会飞向天空离开父母，同样的道理你们不会陪我一辈子，我只有自己保护自己一辈子，才能不被社会不被现实淘汰。

爸爸妈妈我爱你们但是我希望你们可以放手让我飞翔，飞向蓝天，爸妈你们放心我不像你们想的那样，我有那个照顾好自己的能力，爸妈我希望你们可以放手，试试让我飞翔。