现实生活

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇现实生活范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

现实生活范文第1篇

1.1 关注学生的道德与生活，使其养成健全的人格，是本课程所独有的特色。要为学生”在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础”。教育要回归生活，要重视生活的教育价值，其中要特别关注儿童正在进行中的现实生活，这是教育追求的一个基本理念。

1.2 儿童有着与成人不同的生活需要与特点，只有关注儿童的现实生活，才能做到有效、有针对性。儿童在成长为大人之前，有着自己的童心、童趣和需要，有本来属于他们自己的多姿多才彩的童年生活，如果撇开儿童的需要和特点，硬要他们提前过成人生活，我们的教育教学必然导致不良后果。卢梭早就指出：“儿童有他们特有的看法、想法和感情。如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、，想法和感情，那简直是愚蠢的事情。”他还告戒说，这样做必然“会造成一些早熟的果实。”过不了多久，这些果实“就会腐烂”。我们的教育，特别是学校教育，应当遵循儿童身心发展的内在本性，适应儿童的需要和特点，不要削足适履，用成人的世界和眼光去过滤他们的生活，迫使儿童去适应课程。这样适得其反。所以说：关注儿童的现实生活是教育的必然前提。

1.3 学校教育义不容辞的要为学生的未来生活做准备。在我们周围，有着各种各样性格的人，有的豁达开朗，有的心胸狭隘，有的积极乐观，有的意志消沉，有的坚不可摧，有的不堪一击。为什么要有形形的性格呢？比如：最近的复旦大学黄洋被毒事件，其实这些都与小时侯的教育和周围社会的影响相关的。

如果我们教师忽略了这方面的教育，健全的人格从何而来呢？（面对复杂的社会，许多大学生往往措手不及），比如说去年初二的语文试卷中出了这样一道阅读题：女儿和母亲吵架后，女儿离家出走了，走到大街上后，又冻又饿，来到一个馄沌摊上，被卖馄钝的老奶奶看出来了，老奶奶白送了一碗馄钝给这个女孩吃，吃完后，女孩非常感谢这位老奶奶，而老奶奶说：“我只不过给你一碗馄沌吃，你就这么感激我，你妈妈给你煮了十几年的饭，你怎么不感激呢？”关键的一句话，女孩什么也没说，便往回走，此时无声胜有声，它给每一位考生进行了一次很好的思想教育，起到了潜移默化的教育作用。的确，我们往往只看到周围人对我们的帮助，对之感恩不尽，却忽略自己最亲的人对我们的帮助，总觉得他们对我们所作的一切都是应该的，这种将思想品德教育融入于语文学科之中，达到了很好的效果，当然，学校开设的课程是多元化的，每门学科都有渗透思品教育的独道面，我们每一位老师只要认真把握好教材，处理好教材与品德的关系，帮助和促进学生发展，使他们成长为健康、快乐、负责任、肯动脑，有爱心，有创意的健全的人，为学生走上社会打下良好的基础。

1.4 我们老师更要重视怎样去改善、促进儿童的现实生活。我们的许多思想品德教育其实是一种儿童文化，是富有“童心”、“童趣”、是儿童所喜欢、所需要的。比如说：“太阳公公对我笑了”。“我和妈妈做午餐。”“我家的新日历”。“春节逛花市”等。从儿童的世界出发，所以要求我们教师也要用儿童的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会，使我们的教育呈现给儿童一种积极、快乐、有意义的生活。使学生在生活中发展，在发展中生活。

我们的教育不仅要促进他们的发展，而且要使他们能得到各种美的、精神的满足和快乐。从儿童现实生活出发，将儿童的生活与知识、品德结合起来。

2.注意以下几点

2.1 当然，关注儿童的现实生活也并不排除为他们的未来生活做准备，但是没有儿童的今天，对明天的追求就会落空，因此，不能为明天而牺牲今天。

现实生活范文第2篇

更有的时候 觉得自己很幼稚

一直这样想 也许努力了就能有收获

但是 成功往往与我擦肩而过

人的一生总想是高高在上 脱颖而出

经历了这些年 我算是看清了

没敢说什么完全看透 但是 至少也琢磨出

人为了自己的利益可以做出很多令你出乎意料的事

刚开始 幼稚的我总以为好朋友能胜任过一切

渐渐地才发现这所谓的“好朋友”

只不过是人生路上的一个安慰着我的代词罢了

难怪古人会发出这样的感叹：“人生得一知己，足以！”

人生就是一条铺满荆棘的 现实就摆在你面前

要的不是你的叹息声 也不是你的自信 而是你的行动

这条路不可能顺顺利利 跌倒了你必须爬起

现实就是这样 容不得你来决定 只有坚持和行动

现实生活范文第3篇

近年的高考语文新课标卷，逐渐关注现实，关注生活，关注人性，所以作为语文教师应该引导学生去关注当今现实生活，挖掘人性的真善美，抨击假恶丑，让学生放眼窗外，不是一味的只读“圣贤书”，让学生亲近生活，要从内心感受生活的丰富多彩，从内心感知现实的多样性和复杂性，从内心体验生活的酸甜苦辣，从内心感触人生的悲欢离合。内心有了感受和触动，有了体验和感悟，在写作时下笔千言、洋洋洒洒就不是问题。言为心声，内心的情感丰富了，写出的作文也必定是真情实感的流露，得高分也是自然而然的。

叶圣陶说过，“作文来源于生活”，车尔尼夫斯基说过，“美是生活”。作为语文教师，应该善于引导学生回归现实，热爱生活，发现生活中的美，一切从生活实际出发，改变学生以前写作文空洞、无味的现象，让学生写生活作文，写身边真实的、自己亲身经历的事，让学生有话可说。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，作为学生要时刻关注社会热点。2011年高考新课标试卷作文要求写的是中国的崛起，2012年高考新课标试卷作文要求写的是责任、善心、感恩、雷锋精神等，都要求关注现实，关注生活。近年来，太多触碰道德底线的事件刺激着国人的感官，路在何方？高考的目的是为国家选拔人才，把一个怎样的国家交给一群怎样的下一代，有责任感的人都会有所思考。高考作文的本质就是“展示”，是学生向特定的读者对象――评卷教师的自我展示，而追求的目标单一而明确：获得高分。但作为为国选才的评卷教师的期待和需求是什么？是在浩如烟海的作文试卷中发现那些独具个性的作文。透过文字，能看到考生独特的思想见解和丰富的情感世界，可以与学生一道，去经历一个真理的发现和探寻过程，去重现生活的真实历程……据此，他们对学生的认识能力、思想水平、情感状态、人文素养做出自己的判断，并以分数的形式表达应该把这个学生推向哪一级高校继续深造的意愿。透过作文认识人、评价人，这就是作文评卷的实质。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，学生展示才情与才识，必须回归生活，展示真实内心。学生究竟应该向评卷教师展示什么？考场作文的最佳自我展示角度，就是内心的情感和思想。展示才情，要对这种非理性的情感生活加以理性观照，再现一段情感生活的真实场景，写出自己独特的体验和感受；展示才识，要对自己独特的见解表现出捍卫真理的激情，完整呈现感悟人生、理解社会的认识过程，写出自己个性化的理解和感悟。作文即做人，写作过程实质上是一个表达和展示自我的过程。要成功地自我展示，必须回归生活，关注社会，体察人生，积累才识，磨砺情感，高考作文的自我展示才会如风行水上，自然成文。

要写好考场作文，平时的作文教学中，要多培养学生的写作的兴趣，激起学生写作冲动，激发学生写作的积极性，激活写作欲望，让学生处于想写、想说、想表达的氛围中，让学生从“要我动笔”转为“我要动笔”，这也是作文教学的基础。

要写好考场作文，平时的作文教学中，还要为学生构建作文展示的舞台。把平时的月考、期中考试和期末考试等考场优秀作文进行复印张贴，甚至是推荐发表。这一方面可以起到模范带头作用，另一方面也能满足学生的心理需求，刺激其他同学写作的积极性和上进心。同时编辑学生语录，这个语录必须是与现实生活密切相关、积极向上的语录，从每一次的考试作文中，选出文中涌现的闪光句，把他们编辑成册，作为成果展示，这是一种更普及、更易操作的办法。不是每个学生都能写出文质兼美的全文，但每个学生的作文里都可能会闪现出一段或者一句精彩的语句，教师应该把它们发掘整理出来，让学生既能发现自己的闪光处，也能欣赏到别人的精彩点，从而在相互欣赏的过程中实现他们的自我实现需要。教师还需宣读学生考场作文，唤起学生对作文的热爱，激发写作欲望，并进行表扬和讨论，让学生回到写作状态中感受得与失，逐渐走向写作成熟的道路。

要写好考场作文，让学生利用网络的优越性，通过网络去关注现实，看新闻报道，看人世百态，看国际风云变幻，看古今中外的一切，查阅所需资料，积累有效信息，储备大量知识，开阔眼界，拓宽视野，丰富大脑，使自己在写作时素材无处不在，随手拈来，下笔千言，扣题严密。只要教师正确引导，浏览网站也是积累素材的一条便利途径。

在社会与人生融入程度越来越深的大趋势下，“生活处处有语文”的教育观必然会落到实处，作文教学与语文教育也会随之渐渐走上正轨，在实际教学中，语文教师应当及时引导学生关注现实人生，参与社会变革，表达真情实感，倡导说真话、抒真情，倡导学生从自己身边熟悉的事物取材，表达健康、朴素、清新的思想情感。

现实生活范文第4篇

一、在现实生活中学习数学

数的认识与计算离开了现实生活是毫无意义的，数的产生来源于生活，又要通过计算在现实生活中得到应用。在学生生活中，充满了这方面的内容，密切联系学生生活实际来学习数学，不仅可以调动学生的学习积极性，使其得到良好的情感体验，而且有利于对数的意义的理解，解决实际问题。

有一次我上数学课，教学平行四边形的面积计算时，首先复习长方形面积计算公式，再出示一个平行四边形，用割补的方法把平行四边形转化为一个长方形，并且让学生找出长方形与平行四边形的关系，大家知道了平行四边形的底就是就是长方形的长，平行四边形的高就是长方形的宽，由此，同学们推出“平行四边形的面积=底×高”。刚讲完，准备进行下一步的教学时，教室门口来了一个陌生人，拿者一把卷尺，边走边说要量打破玻璃的尺寸，我急忙上前阻止，让他一会再进来，可他直冲窗边，同学们惊讶的看着师傅，我就将计就计，忙说：“请大家观察，这位师傅在干什么？”学生说：“在量烂玻璃窗的长和宽”这时学生兴趣高了，大家目不转睛的看着师傅怎么量，同学们追问着：“师傅，你量的长和宽各是多少？”师傅说：“长是63厘米，宽是50厘米。”我接着说：“请同学们计算这块玻璃的面积。”同学更来劲了，很快就算出来了。然后我说：“如果有一块平行四边行的玻璃，长是80厘米，底是60厘米，请大家计算出这快平行四边行玻璃的面积”，同学们算得又快又准，最后我说：“如果每平方分米的玻璃0.28元，请大家算出这两块玻璃各需多少钱？”计算后，师生订正答案，总结计算方法。

利用捕捉到的“生活现象”引入新知识的教学，使学生对数学有一种亲近感，感到数学与“生活”同在，并不神秘。同时，也激起了学生强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，这节课，形式上打破了我的教学计划，实际上受到了意想不到的效果。

二、运用贴近生活，感受应用价值

教学中，教师还应尽量的为学生创造运用知识进行实践操作的机会，引发学生自觉地运用数学知识、数学方法去分析、解决实际问题，以培养学生的数学意识。例如教学长方体的表面积后，我设计了这样一份作业：学校准备在暑假中对教学楼进行粉刷，请你帮助学校总务处统计一下，大约需要用多少钱买多少桶涂料？这份作业要求学生观察了解粉刷教学楼包括哪些部分，通过测量或调查计算出粉刷面积后，还要去市场上调查，一桶涂料大约可以涂多少面积的墙面、涂料的单价等。解答这份作业，还需要学生分工合作，否则很难在规定时间内完成。

现实生活范文第5篇

关键词：动画；闪客

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-1061-02

Application of Flash in Real Life

YU Hua-dong

（Anhui Youth School of Political Science， Hefei 230061，China）

Abstract： With the development of network， the increasing number of Internet， people not only require a visual wallop， also need to impact hearing， make Flash this technology more and more mature， the commercial customers have started to pay attention to use Flash technology to make animation for network promotion， display platform， so the emergence of a large number of "flash" in this paper， from the predecessor of the Flash of Fash， the application prospect and future development.

Key words： animation； flash

1 Flash的简介

Flash的前身是矢量动画软件 Future Splash，于1996年被Macromedia公司收购并命名为Flash；Flash 1.0和Flash 2.0并未得到业界的重视；1998年推出了Flash 3.0，同时与Dreamweave 2.0和Fireworks 2.0合称为“网页三剑客”；1999年的Flash 4.0 ，这时Flash技术在网页动画制作中得到广泛应用，并逐渐被广大用户认识和接受；2000年的Flash 5.0掀起了全球的闪客旋风，把矢量图和交互性巧妙融合，功能有了显著的增强，能够独立的制作出具有冲击力效果的网页和个性化的站点；2003年8月继续开发并命名为Flash 2004 MX；于2005年更名为Flash 8。2005年之后的Flash版本已归并到Adobe公司旗帜下，并命名为Adobe Flash CS。

2 基本概念

动画的概念：它是指把一些原本没有生命（不活动）的东西.经过制作成影片（或电视）并放映后，成为有生命的东西。

动画分类：实时动画、二维动画、三维动画

Flash：作为目前比较优秀的网络动画编辑软件，其本意是闪光、闪现的意思。主要用于进行矢量图形编辑和动画制作。

闪客：是指从事做Flash的人或经常使用Flash的人。

3 Flas的应用领域

Flash在现实生活中的应用非常广泛， 目前主要用于网页制作、广告制作、动画MTV的制作、多媒体教学软件的制作、游戏制作、企业介绍制作、产品展示和电子相册等领域。

1） 网页制作：在网页中应用Flas或是制作出纯Flash的网页使的页面更丰富、精彩和富有互动性，让浏览者具有更强的视觉和听觉的冲击力。

2） 交互式游戏中的应用：Flas软件作为目前制作网络交互动画最优秀的工具，具有支持动画、声音及交互功能，具有强大的多媒体编辑功能，可以制作出简单、风趣的游戏。

3） 多媒体教学课件制作：用Flash制作的课件不仅生动形象，而且具有交互性。对学习来说具有更大的吸引力。

4） 电子贺卡制作：节日发送贺卡已由原始的邮寄逐渐向网络转变，特别是在一些特殊的日子里，发送一份温馨的Flash电子贺卡将会让对方感到喜悦，感到更加珍贵和祝福。

5） 产品宣传与电子相册中的应用：用Flash做产品宣传，更有吸引力，更加让客户印象深刻。用Flash制作电子相册，让客户不仅有视觉的感触，还有听觉的感触。

6） 视频文件中的应用：Flash影片可以保存为很多种格式，将视频影象文件保存为MOV格式，则可以编辑视频文件。

7） 动画MTV的制作：又可称动漫设计，目前漫画市场越来越大，利用Flash进行漫画设计来制作歌曲的MV，不仅起到了宣传作用，还节约了成本。

4 Flas的主要特点

1） Flas素材的构成：在 Flas中的素材，是以矢量图为主，位图为辅，缩放时不会失真、文件体积较小，且Flash软件操作比较简单，容易学习。

2） Flas：在Flas过程中，程序会自动压缩、优化动画组成的元素（如位图、音频和视频等），从而进一步减少了动画的储存容量，使其更加方便在网上传播。

3） Flas播放： GIF动画要把整个文件下载完了才能播放，而Flas后的.swf动画影片是一种流媒体动画，采用流式的播放技术，即用户在网上浏览动画时可以即播即放，减少等待时间。

4） Flas的交互性：Flash具有强大的交互功能不仅可以制作功能完备的站点，在Flas中添加动作脚，让观众成为动画的一部分，这一点是传统动画无法比拟的。

5） Flas的制作成本：不仅可以在Flash中插入音频、视频等文件。在制作时间上也比传统动画大大缩短。而且用Flash软件制作动画大幅度降低了制作成本。

5 Flas的创作流程

Flas创作流程与拍电影的流程类似，一部好的电影需要经过许多环节，那么一个优秀的Flas作品也不例外，每一个环节都牵涉到作品的最终质量。接下来，简要介绍下动画制作流程：

1） 动画制作前——前期策划：动画制作前的前期策划是必不可少的一个步骤，只有明确了制作动画的内容以及要达到的效果，才能确定剧情和角色，剧情可自己编写也可请别人编写。准备好这些后，即可根据剧情的发展确定创作风格。比如，轻松愉快的题材，可使用Q版造型来制作动画；浪漫的题材，可用浪漫主义风格。严肃的题材，应使用写实的风格。

2） 动画制作前——准备素材：前期策划做好后，可从网上搜集动画中要用到的素材，比如艺术字体素材、声音素材、图像素材和视频素材等。 然后根据策划的内容绘制角色造型、背景及要使用的道具。

3） 开始动画的制作：一切准备就绪后即可开始动画的制作。动画制作主要包括给角色造型添加动作或添加脚本、使角色与背景的合成、使声音与动画播放同步等。

4） 动画完成——后期调试： 后期调试是动画制作中最后环节，也是比较重要的一个环节，调试包括动画调试和测试动画两方面。动画调试主要是对动画片段的衔接、场景的切换、声音与动画协调等进行调整，使整个动画显得更流畅、更和谐。

5） 作品：以上步骤全部完成后，如没有任何问题，便可将Flas导出或为适合在互联网上传播的格式供人们下载以及欣赏，如用的最多的.swf格式影片或、.exe格式影片。

6 结论与展望

该论文详细介绍了Flash这门软件的发展，以及Flash在现实生活领域的应用， Flash因其自身体积小适合在网络上高效传播，同时加上它的开发潜力不断增强，并具有其跨媒体应用的可能，使得Flash越来越受大众的喜爱和欢迎。目前，在网络、电视节目中都能看到一些Flash制作的精彩动画节目，同时还可以欣赏到一系列的动画片、相声和小品等。用Flash做手机屏保和小游戏，也受到广大群众的喜爱。它的优势综合起来使它具备更加强劲的实力能够创造更多的获利机会，这些都启示了FLASH的良好发展前景。

参考文献：

[1] 金胜恩.Flash CS3动画设计150例[M].北京：电子工业出版社，2009.