课件吧
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇课件吧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
课件吧范文第1篇
关键词:matlab;高等数学
中图分类号:TP751文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)16-4590-01
The Matlab Introducted in Advanced Mathematics
LI Qiu-yue, SUN Jia-hui, HUA Hong-tu
(Mathematics Office, Aviation University of Air Force, Changchun 130022, China)
Abstract: The Matlab introducted in advanced mathematics is the necessary requirement of modern educational techinology development. How to improve students' interest in advanced mathematics and how to increase the capacity of learning the advanced mthematics. This paper studies the way of matlab introducted in advanced mathematics.
Key words: matlab; advanced mathematics
1 概述
近几十年来,有一科技的迅猛发展,引起人们知识总量的飞速发展。学生在有限时间内掌握更多的知识,除了在教学内容上进行改革,同时必须改变传统的教学方式,尽量采用先进的教学媒体,不断提高教学的的效率。
多媒体课件辅助教学已不断进入到学校的课堂,许多学校都配置了多媒体教学系统。在数学的教学中,吧数学软件引入课堂教学时老师义不容辞的职责。Matlab软件引进高等数学课堂教学中,让学生了解数学软件基本知识,进而激发学生学习高等数学的兴趣。
2 Matlab软件进入高等数学课堂方式
2.1 引入课堂要注意循序渐进
由于把matlab软件引入高等数学课堂是一种新的信息传输方式,这项技术在教学中的应用对非计算机专业的教师是一个全新的课题。要应用好一是学习matlab 软件;二是借鉴别人使用软件教学的经验;三是要写出matlab 引入数学课堂的文字脚本;四是在脚本基础上制定教学引入方式;五是制作电子课件进行教学。
2.2 matlab 引入要重点突出,简介直观
Matlab引入教学时授课内容的提炼,不是把书本知识搬到软件上来进行授课。因此软件应用应抓住重点,结合文字、图表、图片等,是内容容易理解和记忆。特别用传统文字教学文字较多,内容比较抽象的,在软件应用中可以通过一些精心设计、形象讲解,提高教学质量和效率,达到事半功倍的效果
2.3 利用仿真效果,不断激发学生学习兴趣
Matlab引入教学应配以相应的文字,图片、声音、视频等仿真效果可以利用仿真动画技术,使一些在普通条件下无法实现或观察的过程和现象,生动而形象的显示出来,可以大大提高学生对抽象事物、过程的理解和感受,增强感性认识,激发学生的想象力,从而达到深入浅出的理解知识的最终目的。
2.4 交互性增强学习兴趣
无论软禁介入教学设计如何周到,还是在应用时有意向不到的突发事件,为了以防万一,可以在课件的适当位置放一个菜单,可供随时选择调出相应的内容,这样不但可以增加课件的交互性,也可以避免因为误操作引发的影响课堂正常的进度。
2.5 设计处理突发事件的预案
将软件介入教学时,因为操作不当影响教学进度,只是很容易出现的,尤其操作者对课件不熟悉时,更容易发生。这样,再设计时就应设计一套处理突发事件的预案,允许突发事件发生,但是要能够灵活处理,不要因为出现突发事件而退出程序或者教学。一般我们可以利用提示信息调出相应的帮助文件,返回主菜单进行解决问题。2.6 不可完全依赖软件进行教学
利用matlab软件形象生动的特点,教学内容由软件包办,不断增加授课内容,这样老师可能就变成了软件的操作者,这样对于教学是没有好处的,但是若板书教学,老师必须把教材弄得比较透彻,比较熟悉才能够给学生讲课,尤其是像数学这样的推理性的东西老师更应该在黑板上推清楚,让学生理解透彻,所以不要完全过分依赖教学软甲,一定要处理好两者关系。
3 结论
总之,matlab软件功能强大,若能正确引入教学中,高等数学的教学就会一改过去的全部是一支粉笔、一块黑板的局面,结合多媒体进行教学,课堂的教学生动起来,教师就有较多时间去介绍数学概念背景知识,激励他们的学习兴趣,提高学生运用数学知识的能力,使教师的教学会更生动多彩,全面提高了教学的效果。
参考文献:
课件吧范文第2篇
除夕清晨，一名来自南京跟随父母到美国旅行的4岁男童，在纽约-13℃的暴雪中裸跑，被网友称为“裸跑弟”。近日该视频引发关注，网友对这种极限教育方式褒贬不一。孩子的父亲何先生表示儿子是早产儿，曾被告知未来可能脑瘫痴呆，遂制定残酷的“鹰爸”式训练计划让其健康成长。（《扬子晚报》）
据说，当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖，幼鹰往谷底坠下时，拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本领――飞翔。“鹰爸”何先生为儿子亲手制定一系列“凶狠”的教育计划，希望通过雪地裸跑、远途跋涉等超乎常人的极限训练，达到增强体质、磨砺意志的目的。同先前的“狼爸”、“虎妈”一样，“鹰爸”的另类教育方式也迅速成为社会关注的焦点。
诚然，对孩子进行循序渐进的体能训练，甚至适当地“冻一冻”，对增强孩子的抵抗力是很有好处的，这一点从“鹰爸”身上得到体现，并且得到了医学专家的认同，但并非适用于所有的孩子，具体还要看孩子的适应能力和体质而定。就“鹰爸”而言，采取极限训练方式有其特殊的情况。一方面，作为早产儿，“裸跑弟”先天严重不足，甚至被医生判定可能脑瘫痴呆，要赶上同龄人的成长步伐，就需要“小跑快追”，后天付出更加艰辛的努力；另一方面，何先生本身从事过教师，有相关专业知识，再加上孩子的母亲做全职太太一心照顾孩子，这就保障了“鹰爸”教育能够因人制宜，循序渐进，灵活调整，更好地符合孩子身心健康成长的规律。
可怜天下父母心。从“狼爸”、“虎妈”到“鹰爸”，每每教育案例的推出，都能牵动父母们望子成龙、望女成凤的敏感神经。不过，在为他人的成功心潮澎湃的同时，我们的头脑更要保持冷静，不能一味地盲从。今天模仿“狼爸”，憧憬“一天三顿打，孩子进北大”；明天跟风“鹰爸”，期待“冻一冻，更健康”，只能让我们邯郸学步，迷失自我。家庭教育是个具有很强的个体特点的艺术，家庭环境和孩子天赋不同，需要的教育方式就不同。同样是学习知识，有的孩子适合“棍棒教育”，有的孩子则需要“激励教育”；同样是极限训练，有的孩子能激发出潜能意志，有的则可能催生出逆反心理。
因此，奉劝各位家长，在学习“鹰爸”之前，不妨先想一想，自己的孩子是不是那只“置之死地而后生”的鹰。别忘了，除了鹰之外，还有更多的鸟儿以自己的方式学会了飞行，在蓝天下展翅翱翔。
课件吧范文第3篇
学生是有血有肉、有思想、有个性的人，而不是被窒息在分数的牢笼里、被肢解得支离破碎的人，课堂教学目标也由知识本身转向发展本位，基于此，学生才敢于在课堂上发出这样的声音：你们的方法都挺好，但我的方法更好！
作为一名任教学生多数来自农村的物理教师来说想要教好物理课非常难，学生基础差，在见识上农村学生与城市学生相比要差一大截；学习条件更差，学生家中多数无电脑供上网查询资料；实验器材不够齐全，面对以上困难，就要追求高效课堂。
随着课改的不断深入，老师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效，而且应该高效。所谓“高效”应该是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。传统的教学我们为学生包办的太多，往往适得其反事与愿违，试想小孩子的说话学爬学走路使用筷子有没有老师费力教过呢？ 还不是因为他们不断尝试经历自我矫正以后自然而然地学会吗 所以本人以为把课堂还给学生是打造高效课堂的必由之路，作为物理教师不妨从下面几点下功夫：
一、发挥生生之间的帮带作用
通过师生和生生互动开展课堂活动。所谓 “生生互动”，指的是课堂中学生之间的相互作用和影响，包括小组讨论、相互评价、相互激励、互帮互学等合作互助，以建立合作与竞争的生生关系。
而物理知识特别是现行初中物理教材中的物理知识都比较有趣，与生活现实结合得比较紧密，所以物理课正是训练学生合作、发问、讨论、总结进步的最佳场所。尽管初中学生在如何与同学进行合作互动方面还不成熟，组织他们进行良好合作还比较困难，但初中物理课堂中却不能忽视这一合作能力的培养。在实际的物理教学中可以通过划分对子组方式培养学生此方面的能力。具体而言，即在已划分的较大的小组内，再将小组成员划分为2人的对子组，为以后兵教兵、兵练兵、兵强兵打下基础。划分对子组低年级以帮带为目的，高年级以相互提高为目的。建立对子组时要考虑性格差异，也就是相互合作的问题。另外，要在小组竞赛的规则中，建立对对子组表现的相应奖惩机制。
二、最大化每节物理课的思维空间
初中物理课的学习内容极具生活气息，这就为锻炼学生的探究能力和创新提供了有利的客观条件。因此，初中物理课堂上，我们要多设一些对学生来说是力所能及的、有趣的、有探讨性的课题，鼓励他们去研究，可以课内、课外或课内外结合等形式进行，要鼓励学生采用不同的方法，提出不同的见解，以最大化每节物理课学生思维的空间，让学生的思维在物理世界中自由而有方向的飞翔。
在最大化物理课学生的思维空间，最关键的是激起学生思维的欲望。设置一些让学生去思考、去探究的问题，去吸引学生主动地学习，让学生在无尽的问题中产生求知欲，最后告诉学生这些问题都将在我们的物理课中得到解答，把学生真正带入学习物理这门课的热情中。例如，在用三棱镜做光的色散实验，提出为什么太阳光通过三棱镜后，会出现七种颜色的光？让学生看到现象的同时留下思考的问题，结果学生兴趣盎然，课后把我围了一圈，问这问哪的。我当时非常高兴，心想利用他们的好奇心他们对培养学习物理的兴趣这个策略是成功的。而在以后每节课中，我们也要坚持，通过设疑恰当地提出问题，激发兴趣、引发思维。还可以通过以下的途径有效激发学生的意愿，最大化物理课的思维空间：如让学生做小实验；每隔一段时间制作科技小报，让他们多搜寻有用信息；以及小科技制作等等。学生在纸笔习题中有疑问时，教师用实验、讨论的方式来引导学生解决也更有利于拓展学生的思维空间。
三、要关注学生差异，把学习主动权交给学生
毋庸讳言，学生的个体差异是客观存在的，他们有的思维活跃，有的想象力丰富，也有的同学在学习物理上存在一些困难。为了建立和谐高效课堂，我们应关注每一个学生，在课堂教学中，知识内容应由易到难，教师的语言要深入浅出，照顾到接受能力较差、层次较低的学生，使他们不掉队，学得扎实。学习要求应有层次性，让各层次的学生都吃得好吃得饱，让所有的学生知识得到积累、能力得到提高、个性得到发展。同时，物理课堂要想真正高效，还应把学习的主动权交给学生。正如叶圣陶先生所说：“请老师们时刻想到，学生跟种子一样，有自己的生命力，老师要做的，只是供给他们适应学习的条件和营养，让他们自己成长。”教师必须指导学生学会学习，使他们能主动地、积极地、创造性地学，要摆正自己在教学中的位置，真心诚意地把学生当作学习的主人，恰当地发挥主导作用，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、设疑、解惑。课堂上要尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦。为了促使学生主动学习，可以改变固定的课堂教学模式，采取班级集中授课、小组合作交流和个别辅导学习相结合的综合模式，从而使课堂有利于学生学习，提高课堂效能。
四、重视设计有效的巩固练习，提高学习效率
课件吧范文第4篇
课堂是属于学生的，因此，教师要把课堂真正地还给学生。把课堂还给学生形式不能单一，否则学生就觉得没有了学习的新意和动力。要让他们成为学习的主人，就要让他们充分体现主人这一份优越感，这样他们学习起来就觉得老师非常尊重他们，把他们当作“大人”，在课堂上有“话事权”，学习起来就更加起劲了，课堂的效率也因此而提高。
一、你想，哪里最难理解
当遇到那些揭示道理的文章时，我先激起学生学习的动力，然后让他们自己挖掘，再通过多读、合作等方式突破课文的重点和难点。如：在教学《钓鱼的启示》。文章内容浅显，但是，课文最后一部分有些句子的含义深刻，理解这些句子既是教学的重点，又是难点。因学生受年龄、经历的局限，领悟起来会有一定的困难。那如何突破呢？教学时，我先让学生多读课文的内容，在充分阅读的基础上，问：“课文讲了一件什么事？”这可以让学生整体地把握课文内容。学生很快地回答了这个问题，课文内容浅显，就不用多解释了。但是有些句子是比较难懂的，这时，老师就可以把提出问题的机会让给学生。在学生说出文章大意时，我装作恍然大悟，顿了一下说：“同学们说得对，本文是讲在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于时间离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，“我”当时不理解爸爸的做法，34年后，我才懂得了道理。文章的内容浅显，好了，我们可以收工了，完成这一课的学习任务了。学生顿时安静了下来，过了一会，就开始骚动了，有个学生举起手说：“老师，不对，这篇课文我们还有一些地方没有弄懂，有些句子的意思比较难懂，我们还没有真正地体会到作者的意思。”我不解地说：“有哪些句子阻碍了聪明的我们呢？”顿时，学生踊跃地举手说：“文章的最后两个自然段特别难懂。”“哦，这两个自然段的确是有点难解决，是吗？”孩子们纷纷地点头。我没有立刻让学生进入到理解句子中去，“那怎么办呢？”我装着无助和心急起来。孩子们眨眨眼睛后，纷纷举手说出理解句子的方法，“多读几篇，才可以弄清楚作者到底要告诉我们。”“可以联系上下文来试着来理解。”“抓住重点的词语，突破难点。”……我为孩子提出的方法感到开心。我如获珍宝一样，与孩子们一起汇总了一下学习方法，然后，让孩子们按照自己的学习方法再一次走进课文，寻找答案。孩子们各自“寻宝”之后，我再让他们分小组分享学习成果，通过合作学习，很快就突破了这课的重难点。
课堂上，我把“要我学”变成了“我要学”，把学习的主动权交给了孩子们。在这种气氛和环境下，学生学习的积极性、主动性、责任感大大提高了，学习成了一种自觉地行动。
二、“你猜，我喜欢哪一句”
在课堂上，对于描写优美的文章，需要学生细细品读的，我改变了以往“你喜欢哪一句？”的问法。我让学生来玩一个“猜一猜的游戏，猜老师喜欢哪一句？”。
课件吧范文第5篇
伸舌头扮鬼脸本非好仪态。不过，却可能是爱美人士今后的指定动作。有专家指出，不时伸伸舌头，可以防止形成双下巴。双下巴是女士的大敌。德国一本药剂学杂志刊登文章指出，伸出舌头这个动作，是令下巴和脖子之间的皮肤保持不松弛的理想方法，可以防止形成双下巴。
不过，如果你还是认为这个动作有点失态，专家还有另一建议，就是把舌头用力顶下颚的牙肉，同样可以收到收紧颈部肌肤的功效，防止双下巴出现。
睡眠可增强记忆力
人类平均用三分之一时间来睡觉，睡眠的目的一直难以明白。但科学家相信，做梦有助整理情绪、印象和其他意念。欧洲最近有研究指出，睡眠或做梦是加强脑部记忆的方法之一。
最新一期《自然神经科学》杂志，刊登了比利时一家大学有关的研究报告。科学家利用先进影像技术观察18人的脑部活动，接受测试的人士年龄介于18至25岁。研究人员先让他们对着电脑屏幕数小时，学习如何快速记忆符号，然后让部分人睡觉，待他们醒来再接受测验。结果发现，跟没有睡觉的人士相比，他们所获的分数较高，而且反应亦比较快。
这是首次证明人类呈现这种情况。科学家早前亦曾用老鼠进行类似测试，并得到相同的结果。
妊娠呕吐原来有益
美国科学家最近公布的研究发现，未曾晨吐(在早上作呕)的孕妇，其小产机会比曾有此经验的孕妇高出一倍以上。
最新一期美国《生物学评论季刊》报道，美国康奈尔大学的舍曼及弗拉克斯曼教授综合了16个国家的研究，发现有一成不会晨吐的孕妇会出现小产，相反不时作呕的孕妇，只有4%会失去胎儿。初步推断，未曾晨吐的孕妇，其小产机会比曾有此经验的孕妇超过一倍以上。
研究员解释，孕妇在怀孕期间身体抵抗力会下降，以防母体的免疫系统排斥胎儿。若孕妇早上经常呕吐，不但可吐出食物中有害的细菌，预防食物中毒，还能防止食物中的化学物质影响胎儿发育。
这发现能解释为何多数孕妇会厌恶鱼、肉、家禽、蛋这类食物，因为，它们若储存不当，便附有大量细菌及寄生虫。因此，他们建议孕妇不应服食药物或姜片来止呕，否则，不能及时吐出有害的物质。
妇女过分节食会不育
现时很多少女认同苗条身段才是美，拼命靠节食减肥，但过分节食事实上会严重损害身体，带来不可挽救的后果。
日本最近一项研究显示，少女过分节食会导致不能行经，逾一年没有来经的话，会导致终身不育，事后即使接受治疗也于事无补。
《读卖新闻》报道，日本妇产科学会1998年向53家诊所派问卷，收回的问卷中，有280名18岁或以下的女性没有行经。研究员再按她们病情的轻重，把她们分为两组。
经过分析发现两组近四成四的女性不能行经是由于过分节食；更有逾六成病情严重妇女不能行经是由于过分节食。调查又发现，病情较轻的一组妇女体重平均减掉7.5公斤后，便开始出现月经失调的问题；病情严重的妇女则在减掉10公斤后。
研究员指出，六成病情较轻的一组妇女在接受适当的治疗后，病情都有所改善，但在另一组治疗只对三成人有效。发生病情后再治疗，疗效大多只是暂时性的，真正能彻底治疗好的不足三成。
干洗衣物疑引致乳癌
据美国全国广播公司(NBC)报道，麻省(Massachusetts)最多有钱人聚居的牛顿市的妇女罹患乳癌的比率冠全州，州政府遂委托SilentSpringInstitute进行研究。研究所访问了1350名年龄介于35至75岁的妇女，问及她们的健康和生育历史、接触化学物质程度和是否定期检查等。
