高二物理论文

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高二物理论文范文第1篇

本学期的工作重点是:高中新课程标准和改版后的新物理教材的学习和培训;市研训和校本教研有机结合,各学段、各年级阶段教学目标的制定和实施;高三物理第一轮复习的研究.注重研训实效,进行多种研训方式实践,继续在初中进行“小班化教学”授课研究.继续进行提高“常态物理课”教学效益的研究,开展城乡及校际的物理教学交流,总结推广学校物理组校本教研的成功经验,组建高中新的高一和高二备课中心组、组建高三物理教学指导小组并切实有效开展活动,对教学的难点课题和新增的教学内容进行示范教学,组织参加市举行初、高中中青年教师优秀课评选活动,继续对新教师进行跟踪听课.提高初中片物理教研活动的实效.帮助学校物理课题研究活动开展,继续把“多媒体辅助物理教学”有机融合到初、高中的日常课堂教学中去.继续办好初中物理课改网.做好年度各项论文的征集评选工作.

一.继续进行高、初中新课程标准及有关文件学习,继续学习现代教育教学理论,学习研究高、初中新物理教材.继续更新教育观念,推进素质教育.

1.继续进行现代教育教学理论学习,更新教育教学观念,确立现代教育理念,确立科学的全面的人才观,把握好物理学科在育人中的地位和作用,增强实施新课程教学的自觉性和责任感.

2.密切结合课堂教学实际,学习高中物理新课程标准和初中物理课程标准以及修订部分,结合初、高中新课标教材的修改做好培训工作,各片、各校物理组教研活动中联系教学实际,进行学习交流,按新的理念和要求开展各项教研活动.

3.注意学习和交流外地教育教学改革、课堂教学改革、自主学习、研究性学习的成功经验,继续对初中和高中研究性学习和自主学习进行探索和实践.

4.学习、研究和探索符合素质教育和新课程标准的物理评价体系和作业体系.在高、初中进行新的教学评价实践.

5.学习经典的教育学、心理学,研究目前初高中学生的心智特点和成长规律,探索对学生个体的学业和发展方向进行的指导经验.

6.组织好初高中老师赴省、市参加新课程和新教材的培训,利用网络和各种活动进行推介和交流,扩大培训效益.

二.做好常规教研工作,提高课堂教学效益,发挥物理学科教育功能

1.深入到初、高中各年级课堂,了解教与学的真实情况,协助老师掌握学情,了解学生学习的困难和需求,为学生设计好学习“台阶”,从教学细节入手,提高“常态课”的课堂教学效益.

2.学习和研读新物理教材,剖析教学过程,贯彻落实《物理课堂教学建议》.提高片教研活动和学校物理各项教研活动的活动质量,通过各种形式进行新教材、新教法的交流.

3.在起始年级进行物理概念教学和渗透物理方法教学的研究,进行学生学法指导,发掘实验教学和科学探究在素质教育中的功能.

4.组建高中新的高一和高二备课中心组、组建高三物理教学指导小组并切实有效开展活动.制定和实施初高中各年级阶段教学目标,及时发现教学中的新问题和对突破教学难点进行探索,取得的经验向各校推广.

5.改革常规的教研活动模式,在初中进行“小班化教学”授课研究,高中继续进行常态课教学研究.

6.继续进行送课下乡活动,促进物理教学的城区校际交流和城乡交流，协助有关初、高中学校办好展示课、对外公开课,在高中进行市优秀课的展示活动.

7.组织好高三物理复习教学的各项教学研究活动,研究提高不同学校和不同类型学生复习教学质量的办法,协助省华中和市一中完成重点中学物理研讨会分摊任务,及时传达重点中学物理会议精神,交流方方面面信息.

三.继续进行课题研究,在新的教学实践中发现新的课题

1.继续推进初中研训物理子课题的研究活动,帮助学校的物理课题研究正常实施.

2.继续进行初中和高中研究性学习进行探索和实践,继续开展初、高中科普知识讲座.

3.继续维护好物理课改网,结合教学进程,进行初、高中教学资料素材的收集和整理,使网站内容更贴切物理教学.

四.加强师资队伍建设,结合教学实践,提高师资教育教学能力

1.发挥不同年龄层次的教师的优势,同时注重不断学习,充实有助于物理教学的各种知识和技能,以适应新的教育形势需要.

2.对青年教师,结合《物理课堂教学建议》的学习和实施,从教学细节入手,钻研物理课程标准和新教材,练好教学基本功,养成良好的教育教学工作习惯,引导他们研究提高课堂教学效益和培养学生创新意识和实践能力的具体做法,引导他们研究学生学情,对学生进行学法指导.

3.对新参加工作的青年教师,开展师徒结对活动,进行跟踪听课,通过多种途径帮助他们熟悉疏通教材,把握好教学的重点、难点,解决教学中遇到的实际问题,多为他们提供观摩学习的机会.

4.组织参加市举行初中和高中中青年教师基本功竞赛.

5.组织青年教师参加课题研究,撰写教育教学论文.

6.注意发挥各校教研组、年级备课组的作用,在教学教研活动中以老带新,以新促老,形成良好的教学教研风气.

7.对部分青年教师教学情况进行抽测.对部分初、高中学生学习状况进行抽测和进行问卷调查.

五.其他工作

高二物理论文范文第2篇

1 在课外物理实验活动中培养学生操作技能

在高中物理课堂教学之外教师组织学生参加物理课外实验活动，将课堂教学延伸到课外，按活动的性质可归纳为以下几类：趣味性物理实验、家庭物理实验、探索性物理实验、应用性物理实验、研究性学习实验等.学生课外物理实验过程中，通过设计实验原理，查阅资料，选择实验器材，动手做实验，加深对物理知识的理解和应用，对物理知识产生浓厚的学习兴趣.如：“制作测定水的折射率实验仪器”课外物理实验活动；“摩擦因数测定仪”课外物理实验；教师要对学生课外实验活动进行指导，实验前要求学生写出物理课外实验活动计划报告，教师对课外实验的可行性进行指导，保障实验活动的有序进行.实现学生“我做了，我会了”.

2 以物理课外实验为载体，补充课堂教学不足

2.1 将物理知识与生活相联系

物理教学要贴近学生的生活，要联系生产，在物理实验中使学生获得感性认识，使学生体会到物理知识的学习目的是应用到生产、生活中去，教师设计一些与生活相联系的课外物理实验、小制作的活动，指导学生在课外独立完成这些活动.如在高二，让学生课外进行“简易验电器制作”； “简易热得快自控电路设计与安装”等课外活动，利用废旧石英表做振荡电路特性实验；通过课外实验活动使学生体会物理就在身边，物理教学体现出“物理生活化，生活物理化”.

2.2 指导学生进行教具的制作活动

高中教材中有很多演示实验，利用演示实验提供的物理实验情景制作演示教具；学习了“电阻定律”知识后，指导学生制作“自制电阻器”；学习了“简谐运动”，让学生制作振动图象演示仪；学了“光学”后，让学生制作简易望远镜等教学用具.学生在教具制作过程中体会物理知识和物理规律，满足了学生动手的要求，使物理知识在操作中进一步的理解和升华，学生的创新意识和动手能力得到提升.我指导的物理课外实验小组在制作方面取得了一定的成绩；例如：李月制作的《非纯电阻演示仪》获全国教具制作二等奖，张昭制作的《能量演示器》获甘肃省一等奖.有二十多人次获省市奖励.

2.3 指导学生阅读科普知识，设计课外实验，撰写课外物理实验小论文

根据教学进度，教师安排学生进行阅读有关的课外科普读物，并定期组织检查和辅导，根据学习的内容设计物理实验，它也是探讨和研究问题的一种手段.例如：《厨房用刀上的力学研究》小论文等.

高二物理论文范文第3篇

我热爱祖国，拥护*的领导，忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规，热爱自己的岗位工作。在XX一中十年，绝对服从学校的安排，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，默默奉献，不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责，热爱学生，以提高学生素质为第一要任。

任中学物理一级教师以来，更是严格要求自己，业务上不断上进，积极学习，取得了很好教学成绩，200*，200*年被评为校优秀班主任，200*—200*连续三年年度考核为优秀。

在教学工作方面，我认为教师的第一任务就是要做好教学工作，上好自己所担任的课程，教会学生专业知识。因此，在这方面我对自己要求是十分严格的，要上好课，就要有扎实的功底。我能很好地掌握物理专业知识和教学的理论知识，正确理解掌握教学大纲、教材。我已完成高中物理教学的三个循环，教过三届毕业班，因此对高中物理的教学已经十熟悉，不管是各个年级知识的重点难点，还是各类各层学生对知识的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同年级不同考类学生，会采取不同的教方法和措施，总是以学生掌握知识程度为依据，以提高学生学习兴趣和学习成绩为目的。1、高一级学生对物理科是最“害怕”，原因是高一物理与初中物理有较大台阶，难度一下了变得特别大，多数学生都觉得高中物理“难”这种心理。因此，消除学生这种心理是使他们学好物理的前提，我深入学生中了解他们初中学习物理情况，结合高中物理的特点，从提高学生学习物理的兴趣入手，从最基础的知识入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使学生渐渐地喜欢上物理课，喜欢我这个物理教师，这为学生学好物理，我上好物理打下基础。实践证明，我的做法是成功的，本人所教的班的物理成绩不管是测验还是考试，在年级中都是最好的。到高二分专业班的时候，我所教的班报考物理人数是最多的，这说明我在高一物理教学中，充分了解学生学习困难，学习特点，搞好课堂气氛，由易到难，循序渐进，提高兴趣，消除学生学习台阶和学习困难的做法是成功的。2、任现职以来，教过两届高二，包括物理专业班和文科班。对文科班，物理要求不太高，只有会考水平，但文科生的物理基础一般不好，为此，我充分钻研教材，从实际出发，从基础出发，让学生明白内容的重点，不求快，以对知识的过关为原则，充分调动学生的积极性，变被动为主动，学生都喜欢我的课，所以他们都能达到要求。对物理专业班，由于他们高考所选考的X科就是物理，因此要求就要高出许多。但高二还是打基础的时候，所以我强调：重基础。当然，在掌握基础的基础上，还要努力提高能力，毕竟，他们高三还要面对高考。99年高二全省会考时，我所教的物理班及格率为100%，优秀率超过50%，所教文科班的及格率为98%，优秀率也达到25%。事实上，高二是高中阶段的过渡期，学生一般都比较容易散慢，所以，在教学过程中，也要注意学生的精神状态，这样才能提高效率。3、高三学生面对的是高考，高考是全国性的选拔考试，所以考试是能力的考试。任现职以来，我教过两届高三，2000年和今年。作为教师，我深知教高三的责任重大，所以我会更严格地要求自己，首先自己要过关。教高三时，我认真研究考试说明，研究历年来高考题和各地的模拟题，对高考的难度心中有数。同时，结合自己学生的实际水施平，因材施教。对高考复习，我一样强调基础，因为没有好的基础就根本谈不上能力。同时，不断地鼓励学生，因为我们这层次的学校学生生源不是太好，而重点中学报考物理的学生特别多，比我们差的学校报考物理的又特别少，因此，我们的物理考生处于不利的位置。所以，在精神和行动上都要鼓励。同时，要学生避免做太难的题目。在教学上，我特别注重问题的归纳，方法的归纳，做到条理清楚。采用“版块”式的复习方法，帮助学生对不同部分知识作总结。教这两届高三同时还教了非物理班的综合科中的物理课，我一样注重鼓励，注重基础。今年我所教的物理班的物理高考成绩平均分为534分，比上一年同层次的班高出10多分，创新了学校新的物理成绩纪录。得到了学校的肯定。虽然我们的物理考生处于不太好的位置，但作为教师的我，还是信心十足，加上没日没夜的努力，终于取得了出乎大家意料的好成绩。

作为教师，我有吃苦精神，努力钻研教材，全面了解学生，做学生的朋友，努力使学生自主地学习，学会学习，从这角度看，是非常成功的。

在教学研究方面，我也做了大量工作，参与过很多教改活动，也获得了很好的成绩。1、积极运用信息化手段，加强课堂教学。自从学校每间课室都装了电教平台之后，我就尽量用电脑上课，这样不但增加了容量，把一些难以表达的抽象的内容同电脑模拟出，很好地突破了难点。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，达到教学效果。因此，我抽出了大量时间来钻研，开发制作了很多物理课件，并被其他老师引用。在200*年5月学校电教教学开放日当天，我还上了一节“电场中的导体”，得到了很多来自各地的同行的认可。2、从200*年开始，本人开始承担学校的一个教研课题“应用分层教学模式，提高教学效率”主持人。并做做了教学试验，也收到一些效果，写出相关文章〈〈班内分层教学的初步尝试〉〉。3、自从2000年当物理备课组长以后，坚持每周定期备课，组织教研活动，使所在年级的物理教学上了新台阶，同时，在备课组集体活动中使青年教师得到很好的学习，从而迅速进步，如陈尚平老师。备课组活动做到有实效，防止形式主义，发挥团体力量，是有效地提高科目教学质量的方法。2000年获得“优秀备课组”称号。今年高三物理高考成绩平均分为518分，超过我校历史最高水平18分。4、在高考研究方面，我积极主动地参阅各种资料，认真研究〈〈考试说明〉〉部，明确考试方向，熟悉历年高考题和各地的模拟题。人家都说，带过高三的教师，才能得到真正的训练，此话不假。我在10年间教过了三届高三，其中任现职这5年就教了两届，经过教高三的训练，使我对学生，教材，考试都有很好的把握，使我的业务水平不断提高。5、每年都撰写一些文章。如〈〈初中物理与高一物理教学衔接初探〉〉，获佛山市论文一等奖，并发表。

在德育教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平时我特别乐于与学生交流，了解学生的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向学生进行德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。我的经验是：要教育好学生，让学生敬佩你，喜欢你是非常重要的。我当了8年的班主任，其中任现职以来5年连续当班主任。我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成绩良好，如1999年高二时我所带的高二（9）班在5科全省毕业会考中，全班所有同学都通过，是当年唯一一个全部通过的班，令同事信服，得到学校的嘉奖。今年所带的高三（11）班在高考中成绩出众，所考5科中，平均分有2科排全级第一，三科排第二，共44人上本科线，全部考上大专以上。为学校今年高考成绩大幅上升作出了最大的贡献。所有数字都可以说明我的班主任工作的卓有成效的。在200*和200*年两度获得学校优秀班主任称号。

任现职以来，我积极参加继续教育，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。佛山教育学院开设的所有相关科目我都报名参加，并考核合格，达到上级规定的学习课时数。同时积极学习电脑应用知识，掌握常用的应用软件，并能自主开发制作课件。于200*年通过了计算机初级考试，200*年通过了中级考试，而且成绩优秀。对所学的电脑知识加以应用，平时经常制作CAI课件，并制作了自己个人的主页

高二物理论文范文第4篇

为推动学校教育教学改革，配合学校校本课程计划的开展与落实，提升学生素质，丰县中学地理教研组决定小高考之后在高二年级实施地理教学辅助课程——研究性学习。

二、活动方法调查法和文献法。

三、活动对象

丰县中学高二(1)科类：物理—地理班、高二(19、20)科类：历史一地理班，共计156名学生。

四、活动实施

根据江苏省高中地理学科课程标准及地理教学大纲的规定，拟出课题要求：理论与实践紧密联系，有助于学生的能力发展和创新思维发展。归纳总结学生主要提出的以下几个方面的课题：①交通中的地理：可从道路线路铺设的选择、道路铺设对环境的影响、交通对地方经济发展的影响等方面考虑。②农业中的地理：可从农业对环境的影响、如何发展观赏农业、如何发展庭院农业、依据当地气候如何发展特色农业等方面考虑。③工业中的地理：可从工业对环境的影响、工业如何布局、依据当地的自然资源如何发展当地工业等方面考虑。④生活中的地理：可从生活垃圾如何处理、天气预报与地理、自然灾害与地理等方面考虑。学生可以自由组合(每组不多于6人)或独立研究某一课题，利用周末通过走访调查相关部门，利用学校图书馆、网络收集、查阅资料，相通课题研究人员相互交流心得等方式开展活动，最大化地提高活动效率。

五、活动成果及意义

1．活动成果

(1)从内容上看，涉及日常交通、生活、生产、环境等问题。(2)从形式上看，有调查报告、论文、配活动图片的资料总结等。(3)从质量上看，绝大部分资料来自调查、总结归纳后写出的作品。交通方面：学生们关注丰县工业园区的交通对经济发展所起的促进作用，了解丰县最近几年交通的发展状况，分析物流成为徐州三大支柱产业的原因等一系列问题。生活方面：学生们了解到生活中处处有地理，如假期旅游中涉及地理问题、食品中的标识问题、丰县城区的垃圾处理问题、县护城河水污染等问题，随着课题研究的深入，学生对地理知识有了更全面的了解。农业生产方面：丰县是农业大县，学生绝大部分又来自农村，因此他们对农业兴趣更大。活动中他们了解了化肥的正确使用方法、合理使用化肥与农药的重要性，丰县芦荟快速发展的因素、丰县牛蒡产业园蓬勃发展的原因等问题。工业方面：丰县工业基础比较薄弱，学生研究分析得出薄弱的原因及今后应该发展的方向、丰县工业园区分布在县城东北部的原因等工业问题。环境方面：学生们关心水质情况、土壤污染、大气质量等问题，以及产生环境污染的原因，侧重于探讨解决问题的策略。

2．活动意义

(1)任何课题的研究均需要学生查阅资料，学生在查找资料、接触一些新知识时只能通过自己阅读来分析问题，这无形之中增强了学生的阅读能力，提高了学生的预习和自学能力。

(2)活动中学生了解了许多课本上没有的知识，拓宽了知识面，如购买安全食品、化肥的种类与使用、自然灾害的预防等。

(3)活动中学生进行实地走访、调查某一部门的相关人员，无形中增加了学生了解社会的机会，提高了其人际交往能力。

(4)学生调查的很多问题涉及环境保护，体现地理学科特点的同时也增强了学生的环保意识。

(5)活动以学生自主开展为主，因此活动能够充分调动学生的参与积极性，提高学生解决问题的能力。学生在调查或查阅资料时会充分发挥其主体作用，自觉地将地理中涉及的生活、生产、环境、资源和能源等社会问题进行综合学习、分析、判断，提高判断、解决问题的能力。

(6)由于活动的开展需要多方面的配合，因此活动能够提高学生的合作意识和协调能力，达到素质教育的目的。

(7)通过活动的开展，学生学会了如何查资料、实地走访调查等科学研究的方法，为今后他们进行创造性学习和创新思维的发展积累了经验，培养了学生科学研究的方法。

高二物理论文范文第5篇

一、正确认识航模活动的意义

在学校开展航模活动是普及科学知识,培养兴趣,增长知识,发展智力和提高科技制作能力的有效形式。对航模辅导员来说应做到:精心组织,热心辅导;要对科技活动充满热情,勇于克服困难,要在学习和生活上关心爱护学生。

二、充实和巩固航模兴趣小组

我校在每年新学期开始,便在各年级中挑选若干名新手来充实航模小组。选择新队员的条件是:脑子灵活、手脚灵巧,喜爱科技制作。同时,我们也用实践来证明,参加科技制作活动与学习科学文化知识是不相矛盾的。是相辅相成的,是把书本知识与实践相结合的一条重要途径。新队员充实后,在小组中民主选举一位队员为组长,他们共同制订活动计划、规章制度。使队员们对活动内容和活动计划心中有数,也为教师开展辅导活动、购买器材提供依据。

三、精心组织开展活动

1.按照学生是主体,教师是主导的原则。我们将组织开展航模活动的重点放在充分发挥学生的主动性、创造性的基础上来优先考虑,即让学生按照自己的兴趣、爱好、专长来设置活动项目。

2.注重对兴趣的培养。学生对航模活动的兴趣只有在自己亲手制作出第一架飞机模型或飞机模型第一次升上蓝天的时候,才能真正的显示出来。所以,我们要积极地为他们创造条件,正确引导、悉心指导。培养兴趣仅仅是开端。目的是要借助于这种兴趣把学生引入到学科学、学文化和参加航模活动的实践中去。

3.把课堂文化知识运用于航模实践活动。我们在辅导中注意引导学生运用课堂上所学的数理化知识去理解航模的基本原理,帮助他们运用课堂上学到的理论知识去解释制作、调整、放飞中出现的问题,收到了显著的效果。在一次座谈会上几位队员深有体会地说,以前对学习文化知识兴趣不浓,但在航模活动中不少课本上的数理化知识得到了应用。有的认为:物理的力学、数学的几何,在航模活动中得到了应用,学用一致。困难减少。航模的调整、试飞、对物理学中的平衡概念的理解,有了很大帮助。可见,航模活动是集知识、智力、能力和实践于一体的一项多元素活动,是对课堂教学的有益补充。

四、争取更多的学生参加航模活动

我们的做法是首先注意队员年龄上的差异,按照不同年龄的特点,安排不同的活动内容。

高一年级学生善于形象思维、好动,但动手能力较差,耐心不如高二和高三学生,只能制作一些工艺简单,操作方便的模型,培养他们的动手能力和克服困难毅力。根据这一特点,我们组织安排了他们制作手掷式、弹射式和吹塑橡筋模型。

高二和高三的学生逻辑思维强,求知欲强,学习目的明确,动手能力强。可适当安排制作一些难度大,调整、放飞要求较高的模型,培养他们的探索精神。根据这一特点,我们组织和安排他们制作了一、二级牵引滑翔机和无线电遥控模型机。在制作中,认真指导学生查阅资料,选择图纸。要求他们耐心、细致,勤于思考和节约材料。通过活动和比赛,使学生们度过一个个充实愉快的时光,还使他们增强了集体主义的观念,处处表现出团结友爱,互助互学的好风尚。

这样做可以最大限度地使不同层次学生的兴趣、能力得到提高和发挥,拓宽了学生的发展面。在活动中,我们又把这两种不同层次学生的航模活动,有目的地交叉结合在一起进行。新同学的简易模型和细小的成功是刺激老同学兴趣的催化剂,老同学的“高、精、尖”又是对新同学求知欲,创造欲的诱发剂。

另外,我们还经常组织队员和其他同学一起开座谈会、汇报会等,请队员们发言、谈体会、读小论文,利用一切机会去影响其他同学,使他们逐渐地对航模活动感兴趣,然后再组织在全校开展航模竞赛活动。并把活动情况和比赛成绩列入评选“优秀班集体”的项目中。促进了航模活动的普及和发展,吸引了更多的学生投入到航模制作活动。

五、及时总结,不断提高,把航模活动持之以恒地开展下去