迎难而上的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇迎难而上的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

迎难而上的作文范文第1篇

今天，我读了《顶碗少年》这一课，收到了很大的启发；“胜不骄，败不馁”，我们就应该胜利不骄傲，失败不气馁，如果这样我们就可以大胆地走向成功的道路。

文中的顶碗少年他经历了两次失败之后，既然没有放弃，也许，我们也正是需要这样的精神，即使遇到困难，遇到了挫折，我们也要迎难而上。在学习中我遇到了困难、遇到了困难，我会认真思考，同学们那么你们呢？问爸爸妈妈或者是打电话问同学……。但是你们读了《顶碗少年》之后你还会问爸爸妈妈或者是打电话问同学吗？我相信同学们不会再这样了是吗？即使你不会做，你就是想破脑子也要想出来题目的答案，如果硬是想不出来在问爸爸妈妈、同学。这样你一定是一个优秀的同学！加油！

燕山二小六年级：常青城

作文 zuowenku.net

迎难而上的作文范文第2篇

小时候，生活在北部湾海边的我经常听大人们讲述“鲤鱼跳龙门”的传说：黄河上的鲤鱼想去龙门游玩，它们历经艰难困苦，大部分都越过龙门并化为龙，只有少数几条从空中摔下来，额头上就此落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上。后人常用其来比喻读书人考试中举、升官，飞黄腾达之事，或者用来比喻人们在逆境中勇敢前行，奋发向上的表现与精神。这是多美的传说！

最近，我到一所中学讲学，看到教学楼上有一副醒目的对联——大战三四五，丰收六七八。我想，学校的用意不言自明，三、四、五这三个月是应届高三学生备考、冲刺的关键时刻，是学子们“临门一脚（跳）”的重要时刻，而这一切都是为了六月七、八、九日三天的考试。确实，每位参考的学子都要珍惜并用好这段宝贵时光，要自主梳理好知识，化知识为能力，以良好心态笑迎高考。

这副对联和这个传说，与应届考生的生活十分吻合。被称为“千军万马过独木桥”的高考，面对它，每位有志考生都应学习“鲤鱼跳龙门”的精神。一要像跃过龙门的鲤鱼，为追求而拼搏；二要练好“拼”的本领。倘能如此，何愁跳不过“龙门”，考不上心仪的大学呢！同时，要充分认识到，人生无坦途，总会碰上各种各样的困难。那就要像跃过龙门的鲤鱼一样，迎难而上，永不放弃，永不言败。只有这样，才能一步步走向成功！

迎难而上的作文范文第3篇

庄河市第二实验小学六年二班 孙嘉悦

第一次做饭，第一次走夜路，第一次登台表演……每个人的第一次都是自己成长的脚印，心灵上的刻痕。这些非比寻常的第一次，伴随着我们磨砺风雨，沐浴阳光，激励着我们迎难而上，百折不挠。它们就像洗不净的痕迹，尘封在我们每个人的内心深处。

也许我该庆幸命运让我遇见你，茫茫人海中，我错过了很多人，很多很多的人。但你，却如一缕灿烂的阳光，出现在我面前。乌云被你那火似的热情赶走了，你张开双臂，热情拥我入怀。

从那以后，我们就彼此捆绑在一起。恍惚间又回到几天前的那个下午。上完作文课，回到教室，已到放学的时间。同学们正兴高采烈地记作业、收拾东西，她却因为学校的工作，来不及记作业，背起书包就走。我一边忙不迭地收拾自己的东西，一边目送她离开，直至出了教室。咦，她的书……无意又扫了一眼她的桌子，还有一张卷也躺在书的旁边。

我一看便知，心想：这个粗心鬼，语文书不装，数学卷儿也不带，回到家不急哭她才怪。算了，还是我给她送去吧。我拿着她的东西走到大门口，她看见我，满脸都是微笑，她完全不知自己的书和卷子的事。我拿着她的书和卷儿在她眼前摇了摇，她顿时恍然大悟，大叫：“呀！我的书，我的卷儿”“怎么样？啧啧……”“茹儿，您是心有灵犀啊，真是铁哥们，我要感谢你一辈子”“咱俩谁跟谁，我们的确是心有灵犀一点通。喏，你的书，你的卷。”没等把书装好，我就被她紧紧抱住……

迎难而上的作文范文第4篇

一、在观察中引导体验，驱动作文动力

观察是获取感性认识和积累写作素材的重要途径。平时，我经常带领孩子们走出教室，走向自然，触发学生有意注意的兴趣。如：观察大自然中的树木花草、日月星辰、小河田野、蔬菜瓜果，让学生看一看、摸一摸、闻一闻；浏览乡村的市场，当一回家庭“主妇”；做一次小贩，留心捕捉新的印象。比较社会各个阶层人物的工作表现：如交警风雨无阻指挥交通；爷爷、奶奶勤俭朴素；邻居之间和睦相处；同学之间相互帮助。可以发现生活中的真、善、美的一面，也可以了解社会现象中假、恶、丑的一面。让学生想一想，并利用日记、社会拾真集等形式，把听到的、看到的、经历过的、猛然感悟的及时写下来。在观察中，我十分重视指导学会观察生活的方法。比如：有序观察法，定点、定时观察法等。让学生在多角度的观察过程中，逐步形成对周围事物保持一种敏锐的观察力。事实上，现实生活中常常是在平凡中孕育伟大，平淡中包含新奇，一旦学生养成了观察生活的习惯，非但不会害怕作文，而且会经常产生写作的冲动。

二、在参与中丰富体验，写出性灵之文

有意识组织学生参与生活实践活动，不仅可以帮助学生积累较为丰富的写作素材，而且也关系到在引导学生认识生活的过程中最佳立意点的选择和作文主题的深化。如：写一次野外活动作文时，学生仅凭从其他范文中听或看去感受活动的场景与感受，是远远不够的。于是，我带领他们秋游王屋山，进行野炊活动，搞分组比赛，每人都有分工，人人参与其中，在分享劳动的喜悦同时，感受并记下了活动的全过程，写出了有情有景的感人之文。如：进行写人的作文训练时，若老师只作简单指导，让学生写，则学生执笔茫然无从下手或写成空空洞洞的“干瘪文”；若老师细致地指导，给学生提供范文，学生又会“依葫芦画瓢”写成“葫芦文”。因此，在习作前，我结合班队活动，有目的开展一些“夸夸他”“他真行”等主题演讲活动。学生就会有意回忆，搜集所赞扬人物的材料，去选择典型的表现人物特点的事例。我还充分发挥本地区人文资源的优势，经常开展活动，如：聘请我镇农民书法家王世平为校外辅导员，利用双休日开办书画班，组织学生参观王世平的画室；邀请诗人校友刘东军来校赠书，进行面对面的交流活动；利用综合课请集邮爱好者讲述邮票上的人文知识；聘请编织大王来校献艺，让学生了解编织的过程，聆听编织的历史，学习编织的技艺；听王屋山文化研究专家讲王屋山道教文化和神话传说；组织学生随老师一起去王屋山世界地质公园参观，体验王屋山厚重的历史及地质变迁；深入农村、工厂、企业进行采访……一系列的实践活动把作文与生活融成了一体，学生对生活产生了浓厚的兴趣，因而学生的习作内容真实、丰富，感情真切、真挚。

三、在交流中强化角色体验，铺设展示平台

作文，其实也是一种心灵的舞蹈。只有内心有了独特的体验后，才能舞得婆娑，舞得蹁跹。作文，也是一支心灵的交响曲，只有内心有了真切的感受，每个人才能唱出属于自己的那支充满情趣的乐曲。一句话：有体验才会写出好文章。我倡导的生活化创新作文，无论是指导学生认识生活，还是组织学生参与生活，最根本的是要让学生亲身体验生活，品尝生活的酸甜苦辣。

迎难而上的作文范文第5篇

    在教子方面有三个方面给人启迪:

    ----教育子孙读书的目的在于明白事理。他致力于培养孩子们读书的兴趣,注意观察他们的天赋、潜能,在此基础上再进行培养、雕塑。他认为一个人只要身体好,能吟诗作文,能够明白、通晓事理,就能有所作为,就不悉没有饭吃,就会受到人们的尊敬。他认为当官是一阵子的事,作人是一辈子的事;官衔的大小不取决于自己,而学问的多寡则主要取决于自己。

    ----教育子孙要艰苦朴素。在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化,挥霍无度,胸无点墨,且目中无人。因此,他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市,要他们住在老家。并告诫他(她)们:饭菜不能过分丰盛;衣服不能过分华丽;门外不准挂“相府”、“侯府”的匾;出门要轻车简从;考试前后不能拜访考官,不能给考官写信等等。因此,他的子女因为自己的父亲是反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。所以他们磨砺自己,迎难而上、奋发图强。