例子英语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇例子英语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

例子英语范文第1篇

一、 激发学生学习兴趣，培养学生自觉性

自主学习首先要从培养学生的兴趣开始，只有让学生找到学习这门课程的乐趣，学生对于英语学习的过程充满兴趣，学生们才会愿意花更多的时间开展自主学习。作为一门语言的学习过程，在教学中不难发现，学生学习英语的状态也在不断转变。七年级、八年级的学生在刚刚开始接触英语的阶段往往对于英语的学习显现出浓厚的兴趣，随着英语学习的推进，学习难度的增大，很多学生学习的兴趣却在不断降低，尤其是那些学习成绩不理想的学生。兴趣的丧失导致学生失去了学习的动力，更不会去自主学习了。由此可见，教学过程中兴趣的培养始终应当放在首位，只有让学生喜欢上英语，英语成绩才有可能提升。

处于中学阶段的学生心智还不太成熟，这使得他们对事物的感知和认知往往是通过更直观的途径，这个体现在英语学习的过程中则表现为他们对和自己生活联系的比较紧、比较容易理解并且富有趣味性的事物更感兴趣。因此，在教学过程中我会有意识地让课堂变得更有趣味性。

例如，在学习数字时我会刻意让学生搜集父母及朋友的电话号码，也会让他们回家去了解家人的生日。又如，在学习“No Smoking”“Business Hour”等告示牌时，我让学生展开联系，看看生活中还有哪些常见的指示牌，很多学生大声喊KFC，WC，这不禁引得整个班级哄堂大笑，也有学生知道“No Parking”“Entrance”等，这是很好的课堂回顾。

二、 指导学生掌握自主学习的基本方法

学生在自主学习的过程中，首先要掌握科学有效的学习方法，这样才能让他们的学习更主动。首先，教师要让学生养成良好的学习习惯，在新课学习的前要让学生做相应的预习，这不仅能够为后面的学习打下一定基础，在教师的课堂讲授上学生对于知识理解接受起来也更容易。同时，教师要让学生们学会问，问题不仅是针对自己不明白没有弄懂的地方，也可以就某些东西或者教师的观点提出质疑。提问是一个很好的表达方式，一直以来的应试教育让学生很少会开口表达自己，学生有任何想法或疑问都慢慢消失了，这不仅不能让学生心里的疑团得到解决，长此以往还会打击学生学习的积极性，因此教师要鼓励学生多表达自己，培养良好的学习方法与学习习惯。

例如，学生对于英语中的语态一直搞不懂，很多学生语态的变化状态多了之后就容易迷糊，分不清语态到底应当怎样转换，学生如果不及时提出自己的疑问，问题只会在自己心里积压得越来越多，到最后对于学习内容越来越不懂。对此，教师要鼓励学生多提出自己的问题，同时，也应当采用更加直观的方式向学生进行解释。课堂上我向学生举了这几个例子：We eat some apples.先让学生找出句子的主语（we），谓语（eat）及宾语（apples），然后我会在黑板上写出这个句子的被动语态，Some apples are eaten by us，再让学生来分析这个句子的成分，经过这个过程，学生逐渐明白了被动语态的结构：主语（主动句子的宾语）+be动词+过去分词+by+宾语（主动句的主语）。紧接着我会再列举几个例子让学生对于这个结构进行巩固，就这样，通过对于例子的直观分析，学生对于语态有了认识，也帮助学生找到了正确的学生方法。

三、 培养学生养成对知识自主复习巩固的习惯

当英语学习进行到一定程度后，必然会累积很多知识，教师要及时帮助学生对知识点进行梳理，这样才能避免他们对于所学内容理解不到位并且在知识点之间产生混淆。语言学习都具有一定的规律，教师可以引导学生对于这些规律进行主动总结，从而对于所学知识进行巩固，加深对于所学内容的理解与记忆。

例子英语范文第2篇

关键词：中学英语课程 资源开发 利用

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0042-02

1 中学英语课程资源开发存在的问题

现阶段，教学规划、教学背景资料及课件随处可见，能够给教育工作顺利进行奠定坚实的基础。当前充足的网络资源给备课工作顺利进行奠定了坚实的基础，另外给部分教师思想观念造成了束缚。

1.1 盲目占有资源

充足的教学资料能够给备课工作做好充分的前提准备，不过在这个过程中给合理调配课程资源造成了明显的阻碍。若教师仅仅粗略利用教学资料同时从教育过程中进行采纳，则教学目标无法贯彻落实，由于教学目标除了应当分析教材关键内容，同时应当分析学生自身接受水平。

1.2 缺少分析

部分教师表示应当全盘照搬西方国家。同时，部分教师表示网络特别为付费网络进行的课件规划为有效的，能够从教育过程中直接采纳。这类思想造成了教师不是特别关注研究问题。从实践过程中并非全部将英语当作本族语的人均可以有效的制定问题处理措施。正像某校的外教是英国人、加拿大人及澳大利亚人。在学生咨询教育环节内，出现的问题尤其为语法同题的情况后，这些外教往往表示“Both are OK！”另外，网络课件同样出现非常明显的缺陷及不足。

1.3 缺乏动力

充分的教学资源能够给教育工作顺利进行奠定坚实的基础，另外能够造成教师对其依赖性不断提高，不具备教学自主性，无法和社会发展趋势保持一致。语言往往根据社会进步出现一定调整，英语同样包括在内。若教师不能够和社会发展保持一致，则无法合理的解决教学资源调配难点，同时无法有效的推动学生利用英语。

2 中学英语课程资源开发对策

在课程资源开发过程中，教师之间应增进合作，合理分工，这样教师可以就某一主题深入地开发更多更有效的课程资源，认真筛选，优化处理，使得所利用的资源达到最优化，实现教师间的课程资源共享。

2.1 目标明确，有备而选

从真正进行选择的过程中，教师第一步应当考虑下述角度的问题，首先，为“每堂课的教学目标是什么？需要什么方面的辅助材料？”其次，为“教师的教学对象（即学生）有什么需求？对这方面材料的接受能力如何？”能够这样认为，教师除了应当清楚实际的教育目的，同时，应当掌握学生具体现状。根据上述问题有效的甄选教学资料，清楚制定目标，有针对性的开展教学工作。则可以科学合理的确定课堂辅助材料，能够推动学生充分认识、掌握及强化课堂传授的知识。不然，若教师采纳的辅助资料无法给教育活动创造便利条件，同时学生无法有效的掌握，除了给学生造成非常沉重的压力，同时，造成教学质量没有保证。通过下述例子能够有效的阐释上述问题能够产生的关键影响。

一位没有毕业班英语教学经验的任教于一所乡中学的朋友曾带着疑问与教师聊天。这个朋友表示：“从之前的期末考试复习时期，采纳了其他地区水平非常高的一个英语教师做的复习迎考课件，先前希望学生能够从期末考试中取得非常优秀的成绩，不过现实并不是这样。学校另外的班级英语成绩明显超过了这两个班的学生，同时差距非常明显。随后教师进行了分析，但是始终不明白为什么产生这种情况？”教师说：“在你获取这个课件之后是否认真分析这个课件的内容？复习过程中你是否研究过学生自身实际情况？还有你是否研究过学生特别需要什么？实际接受能力如何？”这个朋友马上了解到问题出现在什么环节，同时表示：“先前仅仅为‘占有’了这个课件。没有结合学生实际现状合理的采纳其中的内容，不但造成教育效率非常低，同时造成学生压力非常沉重。之后教师系统的研究学生实际现状，制定明确的教育目标，合理调配现有教学资源。”

2.2 自信谨慎，勇于质疑

由于当前经济水平不断提高，中学英语教师和外国教师沟通交流越发频繁。同时信息社会给中学英语教师开展教学工作奠定了非常坚实的基础，因此，给中学英语教学做好了充分的前提准备。日常从办公室不能够有效的处理的难点，往往会发现“某某英国人是这样说的”，或是“某某网站提供的资料（课件）是这样写的”此类言论。不过，此类思想及观念往往给教师造成非常明显的误导，正像“英国人是英语的权威、网上提供的资料是对的。尤其是付费网站的资料”等。不过，绝大部分将英语当作本族语的人可以借助英语进行沟通，不过这些人并非可以有效的解决英语语言相关的难点。

2.3 因势利导，合理拿来

从英语教育环节之内，除了教师应当贯彻落实“占有一挑选一创新”这一方针，学生同样应当贯彻落实这一方针。由于学生除了从教育过程中掌握英语，同时，能够借助不同媒介掌握英语。即使能够为学生营造良好的英语语言环境，不过各种各样的信息非常可能造成学生思想的混乱，不清楚什么是有用的，什么是没用的，因此，教师应当进行恰当的引导。例如，从教师从教育过程中发现“F―U―C―K”，通过询问，发现此学生看不清楚黑板上所写的知识点，在情急之下念出了这个单词。这个学生表示在英语电影内掌握的这个单词。在平时生活中经常说这个英语单词，基本上能够当作口头禅了。在教师询问这个词的具体内涵之后，学生并不能够清楚的说出，仅仅知道从生气的情况下能够用这个词，在电影中非常的常见。因此，学生认为这个词语从日常生活中非常的常见，所以，教师教育这个学生避免再说这个词语，由于综合素质非常低的人才通过此词语骂人，能够发现，教师要合理的引导学生，推动其树立正确的语言习惯。

笔者认为，吸收文明健康的英语表达，区分中文表达和英语表达之差异，服务于英语思维。

2.4 多阅读扩大知识来源

阅读能够合理的延伸知识面，增强其整体能力。保证领悟水平及鉴别水平。平时沉重的工作压力造成了教师并非特别关注自身专业学习及理论提升。但是，假如能够用心，无论工作负担如何沉重，均可以进行阅读。主要由于阅读在时间方面要求不是很高，最关键的一点为要能够坚持下来，才能够发现阅读的效果。China Daily和环球时报是每天坚持阅读最好的材料。主要由于在China Daily中包括了各种各样的知识，其中涵盖了国内外新闻报道及评论、体育和娱乐、商业和历史、国家各项政策解读、老外来稿等等内容，可以达到不同层次读者的标准，同时，可以推动读者掌握各种各样的新词汇，提高教学质量；同时，环球时报重点新闻报道往往和China Daily的重点新闻报道非常类似，能够推动读者有效的掌握难度比较高的英语术语及专业用语。China Daily版面规划能够保证读者根据自身情况合理的确定阅读内容，能够有效的避免时间浪费现象出现，能够坚持阅读。同时坚持阅读可以推动读者慢慢提升阅读速度，不断增强自身理解能力，同时，可以推动读者提高阅读规模，教师从阅读过程中获取的资料能够教授给学生，推动师生双方不断进步。

2.5 知识源自生活

为生活进行整理归纳，英语知识归纳同样包括在内。由于社会不断进步及国家改革开放水平持续提高，英语从社会沟通交流过程中得到了普遍的采纳，假如能够细致观察附近的生活，则能够产生可观的效果。正像上海世博会主题为“城市，让生活更美好”，若仅仅通过字面进行翻译。那么“The city makes life better”是个很合适的翻译了。但是，根据上海世博会的目标理解，“城市，让生活更美好”意味着“美化城市，美好生活”。因此，上海世博会主题的英语翻译是“Better city，Better Life”。同样，2008年l0月24日和25日在北京召开的第七届亚欧峰会的主题翻译也是一个很好的例子，其主题是“交流合作，互利共赢”，英语翻译是“Vision and Action：Towards a Win―Win Solution”。可见，勤观察既能丰富的英语知识，更好的提高这生的英语能力。

3 结语

从当前信息社会之中，教师应当借助学习、观察及思考不断增强自身整体能力，坚持“占有资料，挑选资料，利用资料进行创新”这一方针，有效的调配现有信息资源，根据教育具体现状，和具体现状实现完美统一，开展教育变革，提高教育质量。综上所述，笔者认为，教材并非教育过程中唯一的参考资料，主要为材料及工具。英语教育过程内中学生资源的合理调配应当通过教师持续进行研究分析，推动课程资源能够发挥应有的作用。必须通过上述方式，英语课程方可产生应有的影响。

参考文献

[1] 戴云.课程资源开发策略[J].教育情报参考，2005（8）：34-35.

[2] 黄黎明.课程资源信息初探[D].华南师范大学，2009.

[3] 范蔚.实施综合实践活动对课程资源的开发利用[J].教育科学研究，2002（3）：32-34.

[4] 段兆兵.课程资源的内涵与有效开发[J].课程・教材・教法，2003（3）：26-30.

[5] 范兆雄.课程资源概论[M].中国社会科学出版社，2011.

例子英语范文第3篇

关键词:初中英语教学;中学生自主学习能力;培养

1前言

我国传统教育的方法，对于学生来说只是老师在进行教，学生在进行死板的学习。而通过这种实践证明，这种教学方法对于学生的效率并不高，对于学生并没有很大的帮助。通过研究发现，只有当学生自主进行学习的时候，对于学生有兴趣的时候。才真正使学生投入到学习当中。为了我国教育的发展，我国应该积极的对于发掘学生自我学习的能力。

2培养学生的学习英语的兴趣，提高学生自主学习的能力

英语是世界上使用比较广泛的语言之一，在国际中具有重要的地位。同学进入初中以后，正是学习的一个关键的阶段。如果能够培养出来深厚的学习兴趣，那么将会对以后的学习有着很大的帮助。从另一方面看，当学生真正具有浓厚的学习兴趣的时候，那么学生的学习成绩是不用担心的，学习将会更加的高效。举例子来说，当教师在进行讲课的前几分钟，可以设计几个问题让学生去自主查找答案。将他们分成几组，进行分类讨论。这样将会提高学生的兴趣。在课堂中，当学生共同产生某一个疑惑的时候。也可以进行分组讨论。并且给学生一定的时间和舞台，让学生去展示自己的学习成果。提高学生的学习热情。

3建立计划针对性的对于学生进行自我学习能力的培养

英语是一门语言的学科，要想在学习上有所突破和成就，那么就要设定一定的计划，按照计划稳步的进行学习。这样才会根据制定的学习目标和计划进行学习，才会取得更好的效果。学习计划和学习目标是学习道路中的指示灯。只有目标明确，才会获得进步。老师在具体实施的过程当中，用适当的方法对于学生进行引导。让学生自己培养自主的学习能力和习惯。相比于传统的教学方法来说，现代课堂主要是对于学生对于自我学习的能力进行培养，提高学习的速度，改变学习的方法和改善学习的效率。所以这样的方式对于学生自主能力的培养是百害而无一利的。学生是教育的主体，教师起着为学生服务为国家培养栋梁的责任。当教师在进行对于学生自主能力培养的时候。才会使学生具有独立思维和独立解决问题的能力。教师可以制定教学目标，对于学生制定目标。比如说，今天可以背会50个单词，或者是几种语法，又可以是一个英语短文。让学生进行背诵。无论是长期的目标或者是短期的目标。让学生自己总结近期的目标，比如在排名上有一个什么样的提升。在学生进行自主学习之后，考察一定的学习成果。在课堂上进行成果的检测。对于那些计划完成的好的同学进行一定的奖励。对于那些努力的学生要进行鼓励。使其增加信心。帮助他们提高。“听”和“说”是相辅相成的，只有“听”和“说”的能力提高了，英语的水平才可以提高。除了在课堂上做听力练习外，学生还要养成每天听英语录音磁带的好习惯。英语录音磁带有两种:一种是英语教材的辅助磁带，另一种是专用的听力训练磁带。老师要指导学生选择难易程度相当、适合学生的听力材料，每天进行听力训练，持之以恒，学生们“听”的能力自然会提高。“写”有几个方面的内涵:一是养成良好的书写习惯，二是养成勤做笔记的习惯，三是养成良好的写作习惯。“读”是对知识的吸取和摄入，“写”是信息的反馈和提取。通过“写”，能进一步提高和完善学生的听说能力。老师在教学过程中，要经常给学生布置一些课内外笔头练习，让学生每天坚持写几句话，日积月累，学生的英语写作水平就会逐渐得到提高。

4培养学生自主学习的方法，使学生的学习成绩得到充分的提高

在对于学生自主学习的过程当中，有效的学习方法，对于学生起着事半功倍的效果，只有用正确的学习方法，才能提高学生的学习效率，短时间就能看到效果。教师在进行知识的传授的之后，主要的是对于学生进行思维的传授。在进行讲授之前，教师应该负起责任，对于每一个学生进行具体的分析。然后研究他们的性格特点和心理。找到最适合的方式，帮他们找到最适合的学习方法。在学生进行上课的时候，可以设立学生自主知识和方法进行展示的模块。让学生获得成就感和自信心，培养学生的自主学习能力。

5结语

我们生活在一个信息化的高科技的时代。在这种时代的背景下。我们想要在未来的发展中，获得一定的成就。在国际中，具有一定的地位和全力。那么就要大力发展科技。科技的进步对于人类的文明具有很大的促进作用。并且对于国家的经济发展都有很大的意义。而想实现科技的进步，最基本的是要实现教育的进步。人才的挖掘，只有人才才会帮助我们的科技登上更高的舞台。我国对于初中生的英语的自主学习能力的培养已经走过一段路程，取得了一定的成就。但是我们在这一方面并没有完全成熟。要想在未来的路上，取得更深层次的发展。相信在未来的事业中。我们一定会取得更好的发展，为我国的各项事业做出保障。为人民的幸福生活做出努力。

作者:刘凤娜 单位:山东省莱州市城港路街道玉皇中学

参考文献:

例子英语范文第4篇

1、All things come to those who wait.

苍天不负有心人。

2、We all have moments of desperation. But if we can face them head on, that's when we find out just how strong we really are.

我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，我们才知道我们有多坚强。

3、When there's no expectation, losing won't bring hurt, gaining makes you surprised.

不去期望。失去了不会伤心，得到了便是惊喜。

4、Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle

生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔

5、It''s great to be great , but it''s greater to be human. ---W. Rogers

成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大。

6、Nothing for nothing.

不费力气，一无所得。

7、Today, give a stranger one of your smiles. It might be the only sunshine he sees all day.

今天，给一个陌生人送上你的微笑吧。很可能，这是他一天中见到的唯一的阳光。

8、I will greet this day with love in my heart.

我要用全身心的爱来迎接今天。

9、Nothing is impossible!

没有什么不可能！

10、Never, never, never, never give up （Winston Churchill）

永远不要、不要、不要、不要放弃。 静的一笑，这是一种自信。

11、Sometimes your plans don't work out because God has better ones.

有时候，你的计划不奏效，是因为上天有更好的安排。

12、I am a slow walker,but I never walk backwards. （Abraham.Lincoln America）

我走得很慢，但是我从来不会后退。（亚伯拉罕。林肯美国）

13、If they throw stones at you, don't throw back, use them to build your own foundation instead.

如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着作你建高楼的基石。

14、We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope. -- Mattin Luther King

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。 -- 马丁 · 路德 · 金

15、Dream what you want to dream; go where you want to go; be what you want to be, because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.

做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。

16、If your happiness depends on what somebody else does, I guess you do have a problem.

如果你的快乐与否取决于别人做了什么，我想，你真的有点问题。

17、You can't have a better tomorrow if you don't stop thinking about yesterday.

如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

18、If you find a path with no obstacles, it probably doesn't lead anywhere.

太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

19、The man who has made up his mind to win will never say “impossible ”. （Bonaparte Napoleon ,French emperor ）

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。（ 法国皇帝 拿破仑）

20、You have to believe in yourself . That''s the secret of success.（Charles Chaplin , American actor ）

人必须相信自己，这是成功的秘诀。 （美国演员 卓别林）

21、The future is scary but you can't just run to the past cause it's familiar.

未来会让人心生畏惧，但是我们却不能因为习惯了过去，就逃回过去。

22、I can make it through the rain. I can stand up once again on my own.

我可以穿越云雨，也可以东山再起。

23、A guy who whispers in your ears, saying “ It's alright, I'm here.” Holds you when you're sad, and treasures everything about you. That's the guy I want to give my heart to.

那个人会在耳边轻声说：没事，我在这。在你悲伤时给你依靠，与你相关的，他都珍视。有这样的人，我爱定了。

例子英语范文第5篇

2、Dexterity comes by experience.熟练来自经验。

3、Diligence is the mother of good fortune.勤勉是好运之母。

4、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。

5、There is no royal road to learning.求知无坦途。

6、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

7、Clumsy birds have to start flying early.笨鸟先飞。