描写云的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇描写云的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

描写云的作文范文第1篇

很多同学到了毕业季就感觉时间不够用，一边要在单位进行实习，一边还要加班加点的进行论文写作，论文的进展慢，而且质量也不高。很多同学面对论文，唯一的感觉就是难，不知道怎样才能更快更好的完成论文写作。其实论文的写作并不像大家想象的那么困难，只要掌握了写作的窍门，大家就会发现论文写作一点都不难。下面笔者就以数学论文写作为例讲述语言的使用技巧，供大家参考。   1.1 语言表达确切

从选词，造句，段落，篇章，标点符号都应正确无误。

1.2 语言表达清晰 简洁语句通顺，脉络清楚，行文流畅，语言简洁。

1.3 语言朴实 语言朴实无华是科技论文本色。对于科学问题阐述无须华丽词藻也不必夸张修饰。总之撰写论文应有感而写，有为而写，有目的而写。借鉴他人成果，博采众长，涉足实践，提炼新意，在你的论文中拿出你的真实感受，不简单重复别人的观点，这样的论文才可能发表，并为广大读者接受。 想要写出高质量的论文，肯定需要花费大量的精力和时间，不管是前期的搜集资料、拟定提纲，还是论文的写作、论文的修稿，都需要时间细细打磨。语言使用的恰当与否，直接影响到论文的质量，是论文极为重要的组成部分。论文写作时一定要严肃认真、谦虚谨慎，端正自己的写作态度，细细打磨论文作品，力争写出质量上乘的论文。

描写云的作文范文第2篇

美丽的云

早晨的云，被太阳染红了，有红色、金黄色。像沙漠里的骆驼背着行李去旅行。

到了中午，在天空中变成了蔚蓝色，洁白的云很漂亮，像嫦娥二号飞到地球上去探索奥秘，一会儿像冰天雪地，山峦此起彼伏；一会儿像海底世界，海底世界里面，太阳仅仅像一个粉刷匠把天空中染蓝了，一团团，一簇簇，天上的云或浓或淡，白云像漂亮的蝴蝶，像海龙王的宝座在摇晃着；一会儿像棒棒糖，把我的馋虫都勾出来了，真想飞上天，一口吃了它。

傍晚，它们成群结队，又像一层层海浪，涌向岸边。

雨前，它很生气，天空变成了灰色加金黄色。灰蒙蒙的，笼罩着大地，让人特别压抑。

雨后，出现了彩虹，好像彩虹是妈妈一样，好像在保护白云宝宝，我真佩服彩虹妈妈，它对云宝宝很好。

云朵可真漂亮呀！

教师点评：

描写云的作文范文第3篇

描写春天的英语作文1

冬爷爷走了，春姐姐迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。

Winter grandpa left, spring sister step by light pace, quietly came to the world.

大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生机勃勃的样子。

The earth is reviving, and the language of the flowers is full of vitality.

春暖花开，你瞧，燕子在天空中自由自在地飞来飞去。杨树像一个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出米黄色的嫩芽。河岸上的柳条，像姑娘的秀发，在春风中飘荡。

With spring flowers, you see, swallows fly freely in the sky. Poplar, like a guardian of the frontier, passed through the cold winter and stood strong there. Today, they pull out new shoots and grow yellow shoots. The wicker on the riverbank, like the hair of a girl, flutters in the spring breeze.

春风轻轻地吹拂着大地，小草悄悄从地里探出了针尖似地小脑袋针尖上还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪光的水银。

The spring breeze gently blowing the earth, the grass quietly out of the needle like small head tip on the top of a round dew in the sun shine, like a flash of mercury.

春天的风是柔和的，吹在脸上，是那么舒服，那么幸福，就像妈妈的手抚摸在脸上。

The wind in the spring is soft, blowing in the face is so comfortable, so happy, just like the mother's hand, stroking in the face.

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

How can the sky be colorful and dazzling? Ah, so the children are flying kites. In the light of sky and white clouds, all kinds of kites in the wave of freedom, soaring, how the scene is relaxed and happy ah!

一年之计在于春，让我们把握住这短暂的春天，做好每一件事情!

The plan of a year lies in spring. Let u

描写春天的英语作文2

透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬，再次就长出树叶，就像一件完美的军服，给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖。

My house through a window, a row of trees have leaf like soldiers struggling proud of the past winter, again on the leaves, like a perfect uniform, to survive these long winter soldiers send warmth.

小鸟们被鸟巢里的闷气受够了，它们新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比凉爽，小鸟唱起动听的歌，歌唱它们的无比自豪。每一个角落都在变，变成比严冬，比秋天，比仲夏不一样的花园。

The birds nest is close enough, the fresh air, the slightest breeze brings them very cool, birds sing beautiful songs, songs of their proud. Every corner is changing, becoming a garden that is more different than the winter, than the autumn.

在这百花齐放的春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱。一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的雪山，漂亮极了。

In the spring of two All flowers bloom together., pear tree homes, cute. A flower in full bloom, and decorated with white plow tree flowers, like a rolling of the white snow capped mountains, very beautiful.

另一棵梨树截燃不同，虽然没有它旁边的“高大的雪山”那样迷人，但是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后形成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨，

A pear tree cut fuel, although there is no next to it "tall mountain" as charming, but it leaves thick, four to stretch longer high, finally formed a parasol and covered with earth, produce many pears,

描写云的作文范文第4篇

一、运用现代信息技术,创设情境,激发兴趣

利用视频资料创设情景。如教学《海底世界》一文时,学生对“海底世界”非常感兴趣,但教材中介绍海底世界的奇异景色和丰富物产的图片只有一小部分。带孩子到海洋水族馆去上现场课,组织不方便,有的条件也不允许。但是如果课堂上运用多媒体课件展示海底世界的奇异景象,一定会大大提高孩子学习的积极性,达到了异曲同工的效果。利用PowerPoint幻灯片激发兴趣。在教学《桂林山水》一文时,用幻灯片出示漓江山水的图片,然后再提问引入,激发了学生的好奇心与求知欲。

二、运用现代信息技术,突出重点,突破难点

运用交互式电子白板的标注功能突出重点。交互式电子白板提供了多种性能的书写笔,方便了教师教学时对关键词句进行圈、点、画和一些简要的书写。这样既能对学生进行重点词句的教学指导,又能示范如何进行边读边圈画或批注,引导学生掌握一些读书的方法。运用Flas演示可以突破难点。在课堂教学中教师恰当地运用多媒体,能加强教学的直观性,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。如教学《火烧云》一课时,文中主要描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化。但是大多数学生没有留意过火烧云颜色的纷繁艳丽,与无穷变化。学生也没有那么丰富的想象力,无论是火烧云的颜色变换,还是形态的变化,很难在学生脑海中显现当时的情景,为了解决这个难点,老师在多媒体上用事先制作好的Flas演示火烧云的万千姿态,很好地解决了这一难题。

三、运用现代信息技术,启发思维,拓展视野

利用“按按按”互动技术反馈功能启发学生思维。利用信息技术可以给学生创造一个表达思想感情的空间,活跃学生思维,激发想象,使学生迅速与作者和主人公的思想感情产生强烈的共鸣。如在教学《陶罐和铁罐》一课时,可设计是非题:陶罐和铁罐谁做的对?你认为陶罐和铁罐哪一个好?读了这个故事,你想到了什么?学生用“按按按”功能及时反馈了答案,并在教师的引导下说明了理由。这样,学生的逻辑思维得到了培养。不仅激发学生的主动性和积极性,而且学生手脑并用,让思维始终处于高度兴奋状态。从而认知主体作用得以体现,学生逻辑思维得以强化。

利用Internet搜集信息资源,提高学生的语文素养。由于语文教材课本篇幅的限制,每篇课文除内容外,一般都比较简略,没有很多可以参考的资料。尤其是对于中外名人、历史事件、科学知识等,教参上的补充资料很有限,对此,我们可以借助互联网来解决。互联网上丰富的资料,使用快捷,我们可以让学生自己搜集、积累各种相关资源如网页、图片、视频等或鼓励学生自己上网浏览搜索相关资料,既可以开阔学生的视野,又培养了学生主动学习的习惯。如教《香港,璀璨的明珠》这一课时,学生可以在互联网上了解更多的关于香港的历史、过去,香港的繁华和风土人情等,课后学生收集相关资料,提高学生的语文素养。

描写云的作文范文第5篇

一、记叙类文章的拟题

1.以人物为题。这种方法很像舞台上的“亮相”，大幕一拉，人物闪亮登场。它让阅卷者第一眼就知晓这篇文章写的是谁，围绕谁而展开。如：“电梯里的女孩”“小姨和查理斯先生”等。

友情提醒 这个人物最好是主要人物，或对情节发展起到重要作用的人物。

2.以事件为题。这种方法的好处是快人快语，让阅卷者对文章所叙之事一清二楚。如：“312宿舍卧谈会”“还你一个明媚四月天”等。

友情提醒 对所叙事件要高度概括、言简意丰。

3.以物件为题。这种方法有点像电影中的道具设置，物件或为描写的主体，或起辅助作用（如：象征、隐喻、暗示等）。如：“一把旧锄头”“风雨中的花朵”等。

友情提醒 这一物件在文中必须对刻画人物、推动情节或表现主旨起到重要作用。

4.以立意为题。这种方法的好处是开宗明义，直接向阅卷者展示自己的审题结果。如：“活出生命的价值”“掀起善良的盖头”“不该舍弃的微光”等。

友情提醒 对材料主旨的把握必须成竹在胸。一旦走眼，阅卷者甚至可以不看文章，立判走题。

二、议论类文章的拟题

1.亮出观点。这种方法的好处是不兜圈子，单刀直入，可以让阅卷者对作者所持的观点一目了然。如：“治标，更要治本”“敢于担当，迈向成功”“既要淡然，更要奋然”等。

友情提醒 要多用短句，最好是警句；少用长句，尤其是把答卷纸一行写满的句子。

2.妙用修辞。这种方法可以展示考生的语言功底，让阅卷者既能咀嚼出文章丰厚的意蕴，又能领略到作者如云的才气。如：“危险是条披着羊皮的狼”（比喻）、“大隐隐于‘乐’”（引用中的化用）等。

友情提醒 一定要拿捏好修辞的分寸，欠了固然不够味，过了也会让人咂舌。

3.摘录材料。这种方法的好处是规避了材料作文的最大忌讳――脱离材料内容及含意的范围作文，给阅卷者的第一感觉就是“该生的作文是扣住材料的内容来写的”。如：“谁解家书味”等。

友情提醒 摘录一定要既直击材料的核心意象和意旨，又直击作文的主体内容和中心观点。

4.巧借由头。这种方法的好处是使文章顿生“事趣”，引起阅卷者的阅读兴趣。如：“莫再化作五指山”“马二先生和王冕”等。

友情提醒 这个“由头”一定要是一节别人没有嚼过的甘蔗，否则，不仅不能吊起阅卷者的胃口，还会倒了阅卷者的胃口。

5.诗化语言。这种方法可以使文章流淌着诗情，摇荡着画意，为文章平添一抹文采，带给阅卷者一股扑面而来的书卷气息。如：“生于此岸，心无岸”“善在指间，青灯不灭”“人生，在水滴中摇曳”等。