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姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一、选择题
(共7题;共14分)
1.
(2分)
省略万位后面的尾数,求出近似数.
19996100≈(
)
A
.
1999万
B
.
199万
C
.
2000万
D
.
2000
2.
(2分)
个位、十位、百位、千位……都是(
)
A
.
数位
B
.
计数单位
C
.
位数
3.
(2分)
(2018四上·福田期末)
下面各数中,要读出两个“0”的数是(
)
A
.
603080
B
.
603800
C
.
6003800
D
.
6030800
4.
(2分)
省略万位后面的尾数,近似值是50万的数是(
)。
A
.
47500
B
.
506800
C
.
499300
5.
(2分)
下面各数中最大的一个是(
)。
A
.
66000
B
.
708万
C
.
60万
6.
(2分)
(2019四下·射阳期中)
65856≈65万,里可以填入(
)
A
.
0~4
B
.
5~9
C
.
0~9
7.
(2分)
在35 281≈36万的括号里填上合适的数.(
)
A
.
0~4
B
.
0~5
C
.
5~9
二、判断题
(共7题;共14分)
8.
(2分)
最小的八位数改写成用“万”作单位的数是1000万。
9.
(2分)
判断对错
7049999≈71万
10.
(2分)
40925670读作:四千万零九十万二万五千六百七十.这种读法正确吗?判断对错
11.
(2分)
(2019四上·亳州月考)
95800000≈1亿.(
)
12.
(2分)
判断正误.
一万里面有100个百.
13.
(2分)
判断对错
读20004098时,要读两个0.
14.
(2分)
449800000≈5亿。(
)
三、填空题
(共6题;共14分)
15.
(2分)
读一读
10088900读作:________
45007800读作:________
16.
(4分)
填上“>”“<”或“=”
40190________53130 82605________108200
17.
(2分)
6300000改写成由“万”作单位的数是________.
18.
(1分)
一个自然数,最高位百万位上是5,万位上是8,其他数位上都是最小的自然数,这个数写作________,改写成用“万”作单位的数是________。
19.
(3分)
一个数四舍五入后所得的近似数是5万,这个数最大是________,最小是________。
20.
(2分)
填上“>”“<”或“=”。
5450098________454万
112×21________212×11
487÷18________30
参考答案
一、选择题
(共7题;共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、判断题
(共7题;共14分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
三、填空题
(共6题;共14分)
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
从设计本质上的角度来看,那些元素、色调、装饰等等东西只不过在建筑的内部放一些浮夸的东西,会被在时间的推移下终将成为不痛不痒的历史,真正来说室内的环境设计需要的是具有人文内涵以及人文精神的设计风格,。空间设计是最能体现最能够体现室内环境艺术设计的本质,因为空间设计可以体现出劳动人民人类对物质的了解、感觉、感受,空间可以让人类感受到室内环境的根本元素和本质内涵以及其他元素,。所以我们可以说空间的本质是人不是空气,不是其他名贵而浮夸的装饰,而是人,。以人为本是室内设计乃至整个空间的主要核心,它们都是为人服务,用人的生理需要作为室内艺术设计的一个基础,适应人的生理特点、行为、生活规律等特征,以达到人的审美、文化、底蕴等等因素的要求,能够满足人类的情感需要和审美价值的趋向,这个才是室内环境艺术设计最主要的目的,宗旨。把人和环境融为一体才是室内环境艺术设计的最高水平,这就是以人为本的室内环境艺术设计,每个室内的环境艺术设计师都要遵循以人为本的理念。
二、以人为本的室内艺术设计
2.1、室内环境对人的使用
室内的装饰应该是要满足人类在整个空间环境的基本要求去围绕着整个房屋的构造来进行装饰,在装饰的时候要想到整个室内应整体考虑建筑的背景环境,室内的空间、买的家具、家具的陈设排列软装等只能说起到的作用是一个陪衬,其主要的目的是如何营造出一个气氛,所以说无论是装修还是装饰室内都要注意和其他的东西相衬,不要相符,不应太突兀,要需达到空间的整体气质和谐统一的高度,整个棚顶的结构要。天花界面的装饰需安全而不笨重,要有那种轻快地轻巧、轻盈之感觉,。地面要和则要稳重,与整个室内空间融为一体以达到一个视觉上效果平衡,让整个空间看过去给人以舒服、和谐、放松,不要的氛围。忌出现出某一个家具或者是装饰和与整个空间的显得突兀而不和谐,这样同时装饰应考虑到其既有观赏性又有实用性。
2.2、室内环境的艺术设计对人的心理影响
室内环境的艺术设计其实是对设计师按照房主的个性使用者的需求而设计,包括整个室内的环境质量的调节和设计,就是对通风、保温、采光等各方面的调节设计,以达到以人为本的目的。在运用材料的时候要利用整个材料的质量,整个质感,材料给人的感觉,心理感受。不同类型的材料能够给人带来不同的感觉,材料粗的视觉、心理感受,质感粗旷的材料的能够吸收大部分的光线,使得照进进入室内的光可以被材料粗的吸收掉让室内看过去更柔和;材料细的质感细腻的材料能够让人看到有到精致的感觉,材料细的虽然不吸收光细腻的材料吸光性不强,反而能使人感到光亮,符合不同的人的爱好,。室内环境艺术设计处理的时候一般都是,在空间比较大的用材料粗的看过去情况下采用材质粗旷的的材料,以视觉上更有质感,。在空间比较小的用材料细的看过去情况下使用材质细腻的材料则更加的光滑光亮和精致。室内照明设计时,亮度高、色温偏冷的灯光给人以开敞、明亮的感觉,让人精神处于紧张状态,适合公共场所和办公学习的空间。灯光亮度底、色温偏暖则给人舒适、私密、安全的感觉,适合家庭、酒店、餐厅等需要人放松休息的空间。室内环境对人的心理影响非常的大,设计的感觉温馨,人就会感到家的温暖精神就会放松,设计的时尚简约就会让人的心情好起来愉悦,所以说室内环境的设计对人有心理暗示调节作用,有时候室内环境可以起到环节对改善人的心情有很重要的作用。
2.3、室内环境艺术设计的个性化
室内环境的艺术设计的个性化不单单要注意材料的选择和造型等元素,还要注意色彩的搭配,利用好色彩的搭配效果,。每个材料色彩都有属于自己色彩个性,每个人对色彩的反应不都一样,但是色彩有着强烈的视觉效果和感染力,主要从心理、生理、物理等方面体现,。所以说色彩一种性价比高、效果强的一种艺术表现手法,。调和室内的感觉氛围,创造出人类想要的感觉,体验;比如说温馨的感觉、奢华的感觉、时尚简约的感觉等等,。一般来说装修或者装饰室内的时候色彩用比较低纯度的去处理,部分地方可以用高纯度的去处理,家具或者其他装饰物要和这个基础色彩有对比性,这样就可以达到鲜艳、丰富、简约、温馨、奢华等不同的感觉,既协调又好看。
室内环境的艺术设计陈列部分指的是对家具、装饰、设备、艺术品、灯光等物品的艺术设计,设计师们针对用户的个性需求在进行人性化设计的时候,要非常充分的利用自然的光彩和灯具的光彩融合到一起,给室内环境烘托出一种主人需要的气氛,比如窗花的灯光效果,顶窗的灯光效果等,设计师在设计的时候要保证光暗合适,不要太亮也不要太暗,安静和个人隐私的空间的灯光要暗或者是看过去若隐若现有情趣,大厅或者其他比较公共的地方光线就要明亮。家具的设计和不止要尊重以人为本的理念,空洞的地方可以用其他的考虑人体工学的原理,以达到舒适、安全的使用感受。采用装饰品填补进行整体氛围的提升,如书画、壁画等东西,、艺术品等文化性摆设,同时运用光线照明、色彩等因素搭配等手段进行构造,创造出一个和谐的室内居住环境。
三、以人为本的室内艺术设计的注意事项
3.1、注意以舒适为主
我们的室内环境主要目的就是以人为本,那么以人为本肯定是要以人为主,室内设计肯定是要以人的舒适度为主,首先室内环境艺术设计要让人第一眼看过去就要舒适,就是居住的时候室内的装饰要看过去美观合理,整体的布局要合理,不会避免色彩搭配不合理而让人产生一种看过去不舒服或者和谐或看久了就会厌倦的感觉。所以,在家庭室内环境装饰的时候,卧室要选择材料粗的,材料粗会给人一种沉稳安心的感觉,这个符合卧室的环境要求,客厅就要选择材料细的,会给人一种比较的精致轻快地感觉,让整个客厅看过去更有生机。室内环境的艺术设计在让人感到舒适的时候同时也要满足人民的生活质量品质要求,让人们使用家具在空间中的时候有更好的触感,体验,包括舒适的室内气温、方面快捷的工作和生活设备、舒适的家具、干净舒适的卫生洁具。
3.2、注意以安全为主
室内环境艺术设计坚持以人为本这个理念,那么以人为本首当其冲的就是安全问题,我们无论怎么去设计都一定要注意安全性。在进行室内环境设计的时候,家具、设备、灯管等物品要拆卸考虑其耐用性,就是在装饰使用的时候会出现不会现安全问题,。
3.3、注意以经济性为主
在室内环境艺术设计的时候,我们要做一个整体的装修费用的预算规划,设计师要对即将要装修的房屋空间功能需求有一个基本的认识和了解,在设计的时候要充分地利用整个室内的环境,在设计采光和通风的时候要注意,因为这个部分可以减少能源的利用成本,在进行室内的装修的时候要选择适合的材料,材料要适合整个室内空间,不要买来后才觉得不合适,这样就会使得材料浪费又浪费钱,在进行安装家用各项设备的时候尽量用节能灯、节能热水器、节能空调等等需考虑其经济性和节能类物品,减少或者避免能源的浪费,也减少我们实际能够能够承担的装修日后维护和使用的费用。
(一)安全性原则
1.安全位设计
安全位的设计也是人性化设计的重要体现,如检修位、维修位、逃生位、防碰撞、防摔、防绊设计等,特别是针对老人、儿童和残疾人士的无障碍设计和特殊设计,以及对应对突发事件的特殊设计(例如人流密集处的通道设计、楼梯的设计、以及大型商场的消防指示牌等),所有这些都要求在传统室内设计中要加入更多的人性化思考内容。
2.心理安全保障
室内设计除了需要满足使用者的生理安全需求外,还要提供相应的心理安全保障。作为办公、休闲、居住、娱乐的场所,其对于使用者来说,心理安全是更为重要的。隐私的保护、治安措施的完备,能够为使用者提供足够的安全感,能给使用者带来心理安全上的保障。
(二)实用性原则
现代室内设计主要服务于室内功能的使用,高品质的室内空间环境要从室内的功能以及人的行为出发,要系统、综合地处理人与空间、人与设备、人与人等多组关系,在为人服务的基础上尽可能发挥空间的实用性,以满足空间的使用功能要求。而空间的使用功能包括空间功能的实用性以及精神功能的实用性。
1.功能的实用性
功能的实用性是设计空间所具备的基本特性。室内设计的主旨就是要创造优越的室内空间环境,以满足人们在室内进行生产生活与休闲娱乐的各种需求。室内设计要力求满足人们对于空间使用功能的需求,力求做到室内设计的科学化、舒适化与合理化。
2.精神的实用性
室内设计在满足使用者功能的使用需求的基础上,还要满足使用者精神功能的需求。要通过室内设计丰富人们对于艺术感染、美学鉴赏等精神活动的需要,要通过室内设计影响人们的情感,达到艺术的升华。室内环境的设计一旦可以将人们带入某种构思和意境,就会产生强烈的艺术感染力,就能充分发挥设计空间在精神功能方面的作用。室内艺术设计要同时满足功能的实用性以及精神的实用性,这就要求设计者要具有综合运用室内艺术设计的设计能力和实践能力。设计者需要具有敏锐的观察力,要能对使用者的心理特点、行为特点进行分析剖解,要从使用者的需求出发,运用多维度的思考方法,既满足使用者的审美观点,又能最大程度地实现使用者对设计空间的客观使用需求。
(三)舒适性原则
1.视觉舒适性
人的视觉舒适包括形态与色彩两个维度。视觉的舒适性即使用者在室内进行活动时,其视觉、知觉、感觉效果没有给使用者的生理、心理健康造成负面影响,使人感觉舒展适意,心情舒畅。室内设计中形态的选择要以圆弧与平直线型为主,尽量避免使用尖锐和不稳定的造型,要尽可能使室内物体的形态呈现出协调感。色彩的选择则要考虑使用者的心理需求与使用偏好,色彩的美感并非独立存在,要在空间各部分色彩使用上做到和谐自然。
2.行为舒适性
行为的舒适性要求室内空间充分满足使用者在室内活动时的行为需求,空间规划是否合理直接影响到环境的舒适程度。在进行室内艺术设计时,要运用人机工程学原理,结合使用空间的具体情况,合理有序地安排使用者的行为流线,满足使用者实际的心理距离需求,满足其交往行为所需要的空间上的变化。除此之外,室内家具、设施的选择以及布局设计也要满足摆放空间和心理空间的需求,要充分考量使用者在不同的使用状态下的舒适度、工作效率以及能耗。
3.触感舒适性
触感的舒适性是指使用者在室内使用各种设施、家具时,身体与其直接接触的感觉满足使用者生理以及心理需要。设施与家具的选择与设计要满足人体工程学原理,要能够适应人体骨骼、肌肉、神经的正常活动姿态,能使身体各部分保持生理压力正常、血流舒畅、松弛放松等状态。
4.环境舒适性
环境的舒适性是指室内设计要满足使用者对于温度、湿度的需求,设计空间空气流通性要好,外界气候不能影响室内环境,要使使用者保持生理活动功能的稳定。先进的替代性材料与生物系统的使用,室内温度湿度的调节,噪声污染的减少以及自然通风的充分利用等都可满足人们对于环境舒适性的需求。
(四)创造性原则
室内空间的设计在保证空间基本使用功能的基础上,要加以美学上的改造,创造出更加理想的使用氛围和空间风格,充分实现使用者在环境与人际关系上的和谐发展。在设计的过程中要充分使用光线、阴影、透视等艺术表现手法,合理统筹设计空间的分工与组合,满足使用者动态化、个性化的行为需求,从而实现空间美学与结构功能学效果。
(五)生态性原则
在商品经济社会,通过室内设计而创造出的人工环境是一种普遍的消费方式。从生态节约型社会的倡导与建设着眼,室内设计也应贯行生态价值观,倡导绿色、低耗、生态化的室内设计,避免粗放型、高污染、高投入的设计与装修方式。室内生态设计包括提倡适度消费、注重生态美学和倡导节约和循环利用三方面内容。
1.提倡适度消费
传统的室内设计所带来的高能耗与高污染的生态问题,已不是单纯的技术问题。过分追求奢华气派、富丽堂皇的室内设计效果,过分看重装饰部位的符号重组与形式色彩,忽视室内设计空间不同的功能使用,必然导致室内空间成为奢侈装饰材料的堆砌,而不能实现“设计服务于人”的根本理念。
2.注重生态美学
人性化的室内设计需要倡导生态美学。融入绿色生态理念的室内设计,表达了更高层次的审美情趣,践行了可持续发展观。首先,室内设计需要达到生态结构健全,实现人与环境的和谐相处。其次,生态结构健全的室内设计,会带给使用者生机蓬勃的外在美感,即“生态美”。再次,在多种美学手段和审美取向中,要将“生态美”最高价值标准,作为首要的和主要的美学取向。
3.倡导资源节约与循环利用
生态性原则要求在室内空间的设计建造与使用更新过程中,要充分考虑材料的环保性、节能性、可循环再生性。设计者要有意识地在室内空间设计中减少对环境的破坏以及装饰材料对人体的不良影响,要考虑材料自身的环保性,保证材料无毒无害。物质的循环利用可以节约大量的资源,二次能源的使用也是保持设计的可循环再生性的重要手段。
二、结语
“万以内数的认识复习与整理”是人教版课标教材小学二年级下册第五单元的内容,它是以后学习万以内数加、减法及大数认识的基础,根据对学生学情的分析和新课标的要求,确定本课的教学目标如下――
知识目标:学生温故而知新,进一步熟练掌握万以内数的读写和组成,数的大小比较,数位顺序表,求近似数,以及整百、整千数的加减口算。
能力目标:通过对本单元知识结构的系统整理,引导学生查漏补缺,掌握抓重点内容进行复习的方法,并自主构建知识网络。
情感目标:改善学生的复习方式,创设相互协作积极向上的学习氛围,培养全员参与的合作意识。
复习整理重点:万以内数的读、写和组成。
复习整理难点:万以内数的中间有0的数的读、写。
二、说教法、学法
本节课中,我始终把学生置身于一个个趣味盎然的情境中,直观形象地呈现多种生活素材,恰到好处地设计了多个游戏,使他们在观察中比较,在思考中质疑,在交流中验证,在练习中拓展,在评价中提升。
三、说教学过程
1 创设情境,激发兴趣
上课一开始,我告诉小朋友,要招聘几个小小接待员给来学校参观的老师们介绍学校的基本情况,孩子们听了都跃跃欲试,从而带着极大的兴趣投入到整理与复习当中。
2 自主探索,整理沟通
(1)记忆大比拼,“万以内数的认识”这一单元里。我们学习了哪些内容?
学生先个别回答,然后看书,同桌交流,这样,半扶半放,帮助他们梳理知识,构建出知识网络图。
(2)我的小手最灵巧。
学生先在小组内完成数位顺序表并写出10000,然后利用老师提供的学具,摆一摆,说一说“一万到底有多大”,进一步形象地感知相邻两个计数单位之间的十进制关系,培养数感和动手操作能力。
(3)点将抽签。
展示来自于孩子们熟悉的校园生活素材,然后有针对性地叫几个同学抽签读数,其他同学给予评价、订正,
接着叫全班同学把有0的数找出来,再按是否读0分类,进一步强化中间有0时数的读法,突破难点。
(4)看得快,说得准,学生进行知识抢答,回忆万以内数的写法。
①我们写数的顺序是什么?
②写数时,中间和末尾有0怎么办?
③写数时,千位上、百位上的数怎么写?
四个复习训练完成后,我采用学生自评、小组互评、老师点评等评价方式,选出小小接待员,并颁发证件。
3 精练活练,培养能力
第一个活动是“芝麻开门”:谁找出了门上数字的规律,谁就能获得智慧老人赠送的礼物,(课件出示)数学城堡中有六扇门,①2996-2997-2998-( )-( ):②7600-7700-7800-( )-( );③2500-2450-2400-( )-( )。
第二个活动是看数联想,一个数由1个千、9个百、9个十、7个一组成,这个数是多少?看到这个数你想到了什么?
第三个活动是超级组合,用2、8、0、0四个数字能组成多少个不同的四位数?请写下来,读一读,然后按从大到小的顺序排一排。
4 质疑反思,课外延伸
室内环境艺术设计中的环境是指室内空间环境、物理环境、视觉环境和心理环境等,从自然方面看,是客观环境和建筑室外环境的有机融合。室内环境设计中的人文主义是以人为中心主体进行设计,注重的是人的生存环境,旨在提高人的生活质量,维护人的居住利益,表达的是人性的呼声和要求。在室内环境设计中体现人文主义,要求创作灵感应该注重人们视觉上的冲击效果,以人的感受为出发点,体现人的设计情感等,从而创造一个美好、舒适的居住环境。
二、室内环境艺术设计中的人文主义体现
1、室内环境艺术设计应适应人的生理、行为特点
室内环境艺术设计终归属于室内设计,最主要的功能是为人们提供一个舒适的环境,满足人的生理需求,所以室内环境艺术设计要适应人的生理和行为特点,为人们提供一个生存、生活的环境空间。室内环境艺术设计首先要符合人体的尺寸要求,这也是最基本的要求,否则再有创意的设计也是徒然的。室内环境艺术设计包括硬件环境和软件环境的设计,建筑内外的光线、空气、声音以及热能的传递和变换都属于软件环境,而地域内的物质空间为人们提供的建筑室内与室外、自然和城市等的相互渗透则属于硬件环境。在室内环境艺术设计中无论是硬环境还是软环境都因为人的参与而产生了特定的意境,从而营造出一种意境美。意境美因人而存在,同时因人而异。设计师在进行室内环境设计、营造环境氛围的时候应该从人的心理和审美出发,通过环境中的色彩、造型以及合适的比例,给人一种良好的感受,从而体现人文主义。此外,室内环境设计还应考虑到不同的人的行为特点,例如,为儿童设计室内环境的时候,桌椅、门窗、开关等方面的设计就应该考虑到儿童身体各方面的尺寸,同时应该增强视觉效果,如图案、色彩等,满足儿童的视觉要求。为老年人的居住环境进行设计的时候应该选用沉稳的色彩搭配、简洁的家具摆设、适当的灯光照明,同时尤其要注意地板的防滑,必要时墙面要安装扶手等方面,充分满足老年人的生活习惯,为他们提供最合适的环境。
2、关注人的心理特征和情感需求
室内环境的艺术设计还应关注人的心理需求和情感需求,不同室内空间的参与者对室内环境场所的感受和需求是不一样的,所以在设计时应该先满足人们物质功能上的需求,只有满足了人们物质功能上的需求才能考虑从人为层面上满足人们的审美要求和心理需求。不同的室内空间由于色彩搭配、空间造型和功能的不同都会给人不同的情感感受和心理体验。空间的整体感应该和处于这个空间环境中的人们的心理定势产生积极的情感融合,只有这样,人们在空间环境中才能产生愉悦的感觉。如果环境的设计和人们的心理定势相违背,那么人们就会产生消极的情感反应,甚至会感到压抑和排斥。例如在进行室内环境设计时,设计者就可以充分利用色彩对人们心理的调节原理来进行设计,通过色彩的不同搭配来调节不同性格的人的心理,从而为人们提供一个良好的居住环境。如,在室内设计中使用黄色系列色彩的搭配,可以营造一个温暖活泼的居住气氛,使人觉得心情明朗,给人带来华贵的感觉;绿色系列色彩给人自然、清新的感觉,可以使人心情愉悦,而绿色也是对人眼最有好处的色彩。蓝色系列色彩给人沉稳、安静的感觉,可以稳定人的情绪。在空间方面,较大的空间会给人自由、舒展的感受,但是如果太大就会让人感到孤独和空旷。室内环境艺术设计过程中的所有元素在进入人们的感觉系统之后,构成了人的感官体验,人们对室内环境的认知是由听觉、视觉、嗅觉和触觉等共同完成的,通过动态的空间设计元素组合使人们在生活过程中得到满足。
3、关注人们的主体审美价值取向
在室内环境艺术设计中,可以先了解掌握使用主体环境的人的兴趣方向,通过投其所好来满足人们的审美需求,实现设计环境与人们审美心境的完美融合。室内环境设计的复杂性主要体现在进行设计时应该将设计本身和人们的实际需求相融合,也就是协调设计中的内部因素和外部因素,内部因素就是环境设计中的材料、技术以及工艺等,而外部因素则是人的需求、空间和环境等。随着时代的不断发展,人们越来越追求个性化,个人的丰富性慢慢转化为物的丰富性。人们追求物的新奇和个性化,最终都会转化为物的形态,也就是说物是人们需求的载体。由于人们的主体审美价值取向不尽相同,用户的差异化、个性化越来越明显,设计者在进行室内设计的时候已经不能将其看成为自己个人的表演舞台,室内环境设计不能作为是设计师的自我表达。设计师往往和用户有着不同的意识形态和审美价值,这就要求设计师在设计的时候应该对用户的审美价值取向提出更高的重视。用户的审美价值取向受到文化、生活经历、年龄、性别和职业等的影响,所以在实际的设计过程中,应该综合考虑这些因素,只有这样,设计出来的最终效果才能与用户的审美取向相和谐,从而最大程度化地得到客户的认可。
三、结语