圆柱圆锥

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇圆柱圆锥范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

圆柱圆锥范文第1篇

一、填空题。（2×20=40分）

1. 1.2升＝（ ）立方厘米； 6.25平方米＝（ ）平方米（ ）平方分米。

2.一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是（ ）cm2，侧面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。

3.圆柱的体积＝（ ），用字母表示是v＝（ ）。

4.圆锥体的体积等于和它同底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是v＝（ ）。

5.一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（ ）。

6.一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（ ）。

7.圆柱的侧面展开可得到一个（ ），它的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。

8.一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是（ ）。

9.一个圆柱的侧面积是12.56平方分米，高是2分米，它的体积是（ ）。

10.一个圆柱和一个圆锥同底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是（ ）立方分米。

11.一个圆锥的底面直径和高都是6cm，它的体积是（ ）cm3。

12.把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的盛有水的圆柱形容器里，水面升高了4厘米，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米。

二、判断题。（1×10=10分）

1.圆锥体积是圆柱体积的■。（ ）

2. “做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。（ ）

3.一个圆柱体的体积比和它同底等高的圆锥体的体积大。（ ）

4.一个圆锥体的高不变，底面半径扩大到原来的2倍，这个圆锥的体积也扩大到原来的2倍。（ ）

5.一个正方体和一个圆锥体的底面积和高都相等，则正方体的体积是圆锥体体积的3倍。

（ ）

6.长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的体积公式都可以用v=sh。（ ）

7.圆柱的体积一般比它的表面积大。（ ）

8.底面积相等的两个圆锥，体积也相等。

（ ）

9.把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。（ ）

10.一个圆柱形的玻璃杯盛水1立方分米，我们就说玻璃杯的容积是1升。（ ）

三、选择题。（1×10=10分）

1.一根圆木锯成三段，一共增加（ ）个面。

A. 3 B. 4 C. 6

2.把一段圆柱形钢块切削成一个最大的圆锥体，切削掉的部分重12千克，这段圆柱形钢块重（ ）千克。

A. 24 B. 16 C. 18

3.一个圆柱体体积比一个与它同底等高的圆锥体的体积大（ ）。

A. ■ B. 2倍 C. 3倍

4.一个底面直径是2厘米，高9厘米的圆锥体木块，分成形状大小完全相同的两个木块后，表面积比原来增加（ ）平方厘米。

A. 9 B. 18 C. 20

5.把一个棱长是4分米的立方体钢坯切削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（ ）立方分米。

A. 50.24 B. 64 C. 12.56

6.一个圆锥的体积是12.56立方厘米，比同底等高的圆柱体积少（ ）立方厘米。

A. 6.28 B. 12.56 C. 25.12

7.“做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮？”是求油桶的（ ）。

A.表面积 B.侧面积 C.体积

8.用一个高6厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它同底等高的圆柱形容器中，水的高度是（ ）厘米。

A. 18 B. 16 C. 2

9.如右图，这个杯子（ ）装下3000ml牛奶。

A.能

B.不能

C.无法判断

10.下面（ ）图形是圆柱的展开图。（单位：cm）

四、求体积。(单位：分米) （8分）

五、解决问题。（8×4=32分）

1.挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米？

2.一个无盖的圆柱形铁皮桶，高是30厘米，底面半径是7厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？（得数保留一位小数）

圆柱圆锥范文第2篇

一、操作观察，发现结果

新课程强调以学生的发展为本。建构主义理论认为：“知识不是被动接受的，而是由认知主体构建的。”荷兰著名的数学教育家弗赖登塔尔强调：“学习数学唯一的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来；教师的任务就是引导和帮助学生进行再创造，而不是把现有的知识灌输给学生。”如，在教学圆柱的侧面展开是什么图形时，学生已经知道了圆柱的侧面是个曲面，我让学生先想一想圆柱的侧面展开图可能是什么形状？再请学生拿出圆柱模型、剪刀、尺子等学具，把圆柱的侧面展开，观察它的形状。圆柱的侧面通过学生剪开后展开成为一个长方形或正方形、平行四边形。如学生沿着圆柱的高剪开，展开后得到的是一个长方形，理解了这个长方形的长和宽与原来圆柱的底面周长与高之间的关系，培养了学生善于观察，勇于探索的学习品质。

二、对比方法，优化计算

有关圆柱体表面积、侧面积、体积和圆锥体体积知识的计算，出错率很高。因为有“3.14”这个小数参与计算，计算量较大，计算时难免出错。是否能找到一种更好的计算方法呢？我尝试着让学生用两种方法列式计算：一种方法是让圆周率π直接参与列式并计算，到最后一步再把“3.14”代入计算；另一种方法是用π的近似值3.14参加列式，按运算顺序逐步计算。如一个圆柱的底面直径是3厘米，高是5厘米，求这个圆柱的表面积。

用第一种方法列式解答具体的计算方法是：

π×3×5+2π×（■）2

＝15π+2π×2.25

＝15π+4.5π

19.5×3.14

＝61.23（平方厘米）

用第二种方法列式解答，逐步的计算方法是：

3.14×3×5+2×3.14×（■）2

＝47.1+2×3.14×2.25

＝47.1+14.13

＝61.23（平方厘米）

通过对比，学生发现，用第一种方法计算比较简便，因为“3.14”参与计算的次数大为减少，既提高了计算的准确率，又为初中代数中的代入法用字母参与列式奠定了基础。

三、实验研究，寻找答案

圆柱、圆锥是立体图形。在解答有关圆柱、圆锥知识的变式练习时，凭空想象，往往不能获得正确答案。如：（1）把一根长5分米的圆柱体木料锯成三段完全相同的圆柱，表面面积增加了12.56平方分米，这个圆柱木料原来的表面积是多少？体积是多少？（2）将一根底面直径是4分米的圆柱形木料，沿直径垂直于底面切成体积相等的两块，表面积增加了600平方分米，这根圆柱形木料的体积是多少立方分米？（3）把一个底面直径6厘米，高5厘米的木质圆锥，沿着高切成两个完全一样的几何体，表面积增加了多少？对于这样的题目，必须利用实物进行实验。可以要求学生把一个萝卜加工成圆柱形后这样切：■，让学生观察发现解题方法：把另一个圆柱形萝卜切成这样：■让学生认真观察，发现其中的奥秘再解题。第一种切法增加了4个底面，第二种切法表面积增加了两个长方形的面积，长方形的长就是圆柱的高，宽就是圆柱的底面直径。把第三个圆锥形萝卜沿着高垂直切开，将增加两个完全一样的三角形■，三角形的高就是圆锥的高，底就是圆锥的底面直径。这样，学生就把难以凭空想象的题目活灵活现地展现在面前，问题自然迎刃而解。其实，很多类似的题目我们都可以让学生画图和动手实验，寻求答案。

四、公式转换，理清思路

学习圆柱圆锥这一单元的知识，在认识它们的特征，表面积、体积以及它们之间的关系后，要能对各种计算公式灵活运用。如：“一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆锥的体积是圆柱体积的3倍，圆柱的高是圆锥的几分之几？”初看这道题，真不知该从何入手。怎样帮助学生理清思路呢？我们只要仔细审题，用公式的转换来解答就容易多了。题目要求的是圆柱的高是圆锥的几分之几，我们就先由求其体积的公式分别转换成求它们高的公式：h柱＝V柱÷S柱，h锥＝3V锥÷S锥，题中又说圆锥的体积是圆柱体积的3倍，从而得出V锥＝3V柱,又知底面积相等，即S锥＝S柱，进而可得出：■＝■＝■=■。很多时候，类似的题目都可以引导学生用公式代入的方法来解答。

圆柱圆锥范文第3篇

这就是“天马汇”，目前苏中苏北首家标准型、综合性的马术俱乐部。这里是普通市民休闲骑乘的乐园，也为专业骑士的训练表演搭建了平台。如果说，500米标准赛道、4000平方米马术场地是盛大的舞台，近60匹中外骏马是活动着的艺术品，而骑乘者则是这里的主角。人与马的互动，在一次次奔腾和跨跃中，超越梦想，找到和谐。

跨界，跨到马背上

在爱马者的圈子内，谈及南通近年来马术俱乐部的崛起和马文化的复兴，人们总要说到于峰这个名字。他也正是打造天马汇的灵魂人物。

端午前夕，军山脚下，于峰在他的宁静院落中，泡一壶天山雪菊，与我们说起有关马的那些事。精于骑术的于峰外表并不剽悍，如果放在古代，也只是白衣侠士的类型。

38岁的于峰本来与马毫无渊源。如果硬要找到一丝关联，那就是他老家在通州，与那位跨马横刀斩倭寇的切面师傅曹顶是同乡。不知道曹顶骑马出征的塑像，对一个男孩的成长有没有潜移默化的影响，于峰从小就对马情有独钟。当年难得见到马的踪影，跟父母去动物园时，于峰总是骑在供拍照的小马上不肯下来，尽管那些马拴在桩子上无法带他一起奔跑。

当于峰真正体验骑马的那种速度与激情，是在他打拼事业的间隙。过多的商务琐事纠结于心，必须强迫自己放松一下。于峰在马背上找到了心跳的感觉，“疾驰之中，风刮在脸上的那种真实感，是野性的呼唤，也让身心完全放开。”

2004年以后，于峰每周都去上海的一家俱乐部骑马，那时苏通大桥还没有通车，每次要开5个多小时的汽车才能到练马场。在南通开办一家马术俱乐部的念头，在于峰心中萌动。

把自己的爱好做成了事业，这并不少见，但是于峰经营的主业是纺织品外贸，要跨界去玩赛马，这个转身动作的难度系数不小。

马术爱好者于峰，牵着属于他自己的4匹马，在长江之中的开沙岛寻找到一块落脚之地。2008年，南通籍选手赵志文首次跻身奥运会马术赛场，开沙岛上的于峰也开始了让马术植根南通的拓荒历程，贵豪马术俱乐部这一年宣告诞生。

独乐乐不如众乐乐。南通的爱马之人在贵豪找到了“组织”，当这些同好在山庄的赛道信步由缰，或是在环岛的江堤上纵马奔驰，于峰的内心倍感欣慰。

开沙岛的环境适合野骑，很快吸引了江浙沪一大批爱好者呼朋引伴、带马来游，2009年，由贵豪俱乐部主办的长三角马术越野赛应运而生。次年，这项赛事受到更多赛马爱好者的追捧，业内人士称，开沙环岛越野赛应该成为常规性赛事，办成与北京环官厅水库马术越野赛那样有影响力的马圈盛会。

天马，安家军山下

新疆伊犁自治州的昭苏县，古属乌孙国，因出产“腾昆仑，历西极”的天马，被农业部命名“中国天马之乡”。崇川区与昭苏县2008年缔结友好区县，为感谢崇川的大力援建，昭苏县去年赠送了9匹天马，打算让其落户于南通唯一的“山区”狼山景区。

有马自远方来，不亦乐乎。但是，给来自伊犁河谷的昭苏九骏在长江边建造一个合适的新家，也是一项具有挑战性的任务。

狼山景区找到了在本地独树一帜的贵豪马术俱乐部，对于早已筹划在开沙岛根据地之外开辟新天地的贵豪来说，这无疑是一次提档升级的良机。

2011年5月，由狼山景区与贵豪马术联合打造的天马汇马术俱乐部成立，投资1500万元，当年9月建成。

军山脚下的这片50余亩的马场，不但让来自西域的神骏有了一个新家，更是荟萃国内外名马的乐园。在天马汇宽敞的马厩里，既有“贵豪之星”这样高大威猛的英国纯血种公马，又有身形迷你、专供妇女儿童骑乘的德保矮马。

天马汇现有60多名会员，在这里，爱马如痴的故事每天都在上演。从事汽车修配的葛先生是为数不多的马主会员，曾被腰椎伤病困扰多年的他，自从尝试骑马后，顿觉浑身轻松。他有两匹马养在俱乐部，每天都要过来看看，就像一个尽责的家长看望自己的孩子一样。老家盐城的季先生是一位新南通人，每天早晨6点，他会准时到俱乐部报到，骑行一个小时后再去上班。

走进马厩，于峰如同一个忠于职守的弼马温，如数家珍地向我们介绍他所豢养的宝贝们。一匹叫做康龙的黑色骒马，日本纯血，是这里最能跑的。

今年4月，于峰参加了他生平第一场赛马，搭档就是康龙。组织过3次大型赛马活动的于峰，从来没有正式参加过比赛。在嘉兴九龙山举行的这次江浙沪马主大赛，点名要于峰出战。

于峰骑着康龙出征。在起跑线上，他手握缰绳有些颤抖，念念有词地对康龙说，全靠你了。

发令枪响，康龙如同黑色闪电向终点疾驶。第2名！于峰赢得他骑乘生涯里的第一份奖金。

牧马，纵横长三角

夜已深，雨如注，于峰伫立马厩外，任由无情的雨点划过脸庞……

这或许是一次新的跨界，于峰，他此时是个演员。一部由《三角洲》杂志携手上海泛海影视、上海腾炫文化传播有限公司等机构在天马汇全程拍摄的微电影《跃悦》，6月21日在上海电影节的微电影单元展映。

上海编剧慕容，也是长三角马圈内的一位达人，她在筹划这部反映聋哑人的励志作品时，感觉在南通的天马汇完全可以拍出她想要的效果。导演安澜走到天马汇时突发灵感，对于峰说，演员也不需要另外找了，你们一家三口就成。

于峰说，参加拍摄微电影，不是为了宣传，也不是想过把“触电”瘾。《跃悦》讲的是残疾儿童跨越障碍的故事，这里面有进取，也有真情，值得去尝试一下。

于峰特别喜欢好莱坞那些以马为主角的经典影片，如《马语者》、《奔腾年代》。斯皮尔伯格的《战马》今年上映时，于峰在观影中几度流泪。那种人马情未了的心灵感应，爱马的人体会更深。

“骑马、赛马，不是专属‘高富帅’的贵族运动。”于峰说，就像微电影中那位聋哑小女孩在赛马场上找到生命的支撑一样，我希望更多的孩子体会到骑马的乐趣。在并不辽阔的英伦三岛，就有2800所骑马俱乐部，不少欧美国家学校设有骑乘教育课。中国孩子们是否也可以去马场上追寻“勇敢的心”？

让更多的现代人能够体验马背上的精彩人生，是于峰的执着追求。从开沙岛上的贵豪山庄，到军山脚下的天马汇，他一直马不停蹄。如今，一个更大的牧马计划已经布局。

那就是御马苑。于峰与马有关的第三步棋，落子于宿迁的酒乡双沟镇。这个项目预留用地14000亩，一期开发面积为6000亩，被称为“万亩牧场计划”。

于峰打算利用这万亩丘陵来种草。种植成片的优质牧草——紫花苜蓿。于峰的想法是，靠御马苑的实践，来打破马术俱乐部从不赚钱的魔咒。

种的是草，收获的是马产业的繁兴。

圆柱圆锥范文第4篇

梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。在黑夜，梦想是时暗时明的火光，带给人们忽远忽近的希望。梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上。共同阅读追梦逐梦圆梦演讲稿2020，请您阅读!

追梦逐梦圆梦演讲稿1亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《追梦》。

首先，我想请大家猜个字谜，你们喜欢吗?好，请认真听：“柳梢摇影夜初临。”

对，是“梦”字。大家好厉害，一猜就中了。

“梦”是个很有魅力的字。我们中国人非常喜欢这个字，对它情有独钟。这从许多人的名字中，就可见一斑。如古代的小说家冯梦龙，今天的“六二”班班长吕梦婷，等等。你是不是因为自己的名字里没有“梦”字而遗憾呢?大可不必。其实，我们每个人都有自己的“梦工厂”。不是吗?每天晚上，当我们躺在床上，一闭上眼睛，我们的“梦工厂”就开工了。这一夜，我们会制造、加工出多少个美梦啊!可是，到了早上，我们从梦中醒来时，我们的梦又在哪里呢?那些美妙的、奇幻的梦，如同五彩缤纷的肥皂泡，瞬间就在我们眼前飞走了，破灭了你不想把它们追回吗?我不知道你是不是想，我是真想啊!

在这众多的梦中，有一个很特别的，从我认识了“祖国”这两个字后，就频频造访我的梦乡。我为此魂牵梦绕，食不下咽，寝不安席。我想抓住它，又无能为力，因为我势单力孤。因此，我想请大家帮忙。如果你愿意，亲爱的同学们，让我们一起来追梦吧!我愿意把这个神奇的梦送给大家。

追梦逐梦圆梦演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

人的一生，别的什么都可以没有，唯独不能没有梦想，有了梦想的牵引，再糟糕的命运也会转向!仔细想想，其实就是这样，梦想似人生中的一面旗帜，它给了我们动力，让我们为之不懈的努力，去实现人生的价值。

我们现在的学习，其实就是一个积累的过程：面对繁重的作业，我没有放弃，而是去努力完成，我学会了坚持;面对难以攻克的难题，我没有一为地抱怨、烦躁，而是静下心来刻苦钻研，我学会了有耐心、冷静地处事;面对杂乱繁多的班级事务，我没有推卸，而是有条不紊地把任务分配给每一位同学，掌控整个班级，我有了稚嫩的组织能力和领导能力;在演讲比赛中，我锻炼了口才;在参加全国创新大赛中，我有了创新精神和团队协作精神……我相信，这将会是我人生中的一笔宝贵财富，这笔积累的巨额财富会促使我实现我的梦想!

不是每个人都要建一座水晶大教堂，但是，每个人都可以建造自己的梦想大厦。在追求梦想时，艰难险阻乃兵家常事，我们不要畏惧，要将这些绊脚石变成垫脚石，坚持不懈地实现人生的梦想，有付出才会有回报，相信自己，一定会成功的。

追梦逐梦圆梦演讲稿3小时候，我有一个梦想，希望自己能变成一只小鸟，自由地遨游在蓝天里。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。那时的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

上学后，我有一个梦想，希望自己拥有一座图书馆，心满意足的坐下来，随手抽出一本心爱的书，静静阅读，让心行走在文字里，或喜或悲。

步入高中，学习的压力越来越大，玩耍的时间一点点被剥夺，于是便没有了幻想，整天被禁锢在教室里，只知道死读书，缺失了那些快乐的音符，心中便时时惆怅。可是，我知道，紧张忙碌的学习，为的是实现自己渴望已久的大学梦。于是，再苦也便不觉得了，感觉生活倒很充实快乐。就这样，心中时时有一个梦，生活便变得润泽而丰富多彩。

想起了夸父逐日的故事。很久以前，有一个叫夸父的人，他看见太阳每天从东边升起来，又在西方落下，就想把太阳抓住，让它永远照亮大地。于是夸父迈开两条长腿去追太阳。他追啊，追啊，一直追到了太阳落山的地方，眼看就要把太阳抓住，但夸父被太阳烤得浑身是汗，快要渴死了。临死前，夸父把手掌向前一摊，那手掌变成了好大一片桃林，结出了又甜又能解渴的大桃子。此后，人们路过的时候，可以在树阴下歇歇脚，摘个桃子解解渴。

在许多人的眼中，夸父是一个失败的英雄，多少人为之叹惋、失望。可是，因了那个伟大的梦想，他的生命才那样张扬，他的执着、坚强，他的自信、无畏才深深印记在人们心中。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

做一个追梦少年吧，让我们为了心中的太阳勇敢去远航!

追梦逐梦圆梦演讲稿4尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好，我是来自七(1)班的张安哲。今天我演讲的题目是《让梦想远航》。

说起梦想，有一位哲人曾说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能够躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，不仅现实遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?

今年九月，我结束自己的小学生活，升入七年级，我的妈妈为了让我接受更好的教育，在更好的环境中学习，毅然把我转学到了都镇湾宝塔中学，爸爸妈妈认为在那里离我考取一中的梦想更近一些。我告别呆了六年的学校来到陌生的环境，陌生的老师同学，还有陌生的功课，强大的竞争压力让我无法安心学习，心里很着急，突然觉得梦想的实现变得那么困难。坚持了一个星期后，我强烈的要求爸妈将我转回麻池中学，这里有我熟悉的老师同学，有更温馨的校园，还有我曾经视为“竞争对手”的他们。回到麻池，我觉得自己又重新活过来了，学的轻松，过得舒服，尽管是全新的分班，同学之间相处却十分融洽。

经过我不断的努力，期中考试我考了班级第一，年级第二的好成绩。我用事实告诉爸爸妈妈，及时在麻池中学这个普通的学校，我也能够让自己发光发热。通过这件事情，我深刻的意识到，梦想的实现不在于优越的环境，而在于自己不断的努力和奋斗。亲爱的同学们，我用自己的亲身体验告诉大家，不要让别人的思想左右你的梦想，也不要被强大的势力偷走属于你的梦想。

通过和班上同学的交流，我知道不仅自己有考一中的梦想，很多同学也有专属自己的梦想。有的想飞上蓝天，当一名英姿飒爽的飞行员;有的同学受到我们的老师的感染，也立志将来当一名优秀的人民教师，为智慧和汗水浇灌祖国的未来;有的同学想拿起手中的画笔，描绘祖国壮丽的'河山……这些美好的梦想，包含着每一个同学内心深处一个全新的世界，一个散发着光芒的精彩世界。

可是，我们不能够仅仅活在幻想中，既然有了梦想，就要不遗余力的为实现它而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。让我们做勇敢的追梦少年。

追梦逐梦圆梦演讲稿5人生如梦，梦若人生;象征着青春的号角即将吹响。如今，作为90后的我们正处于青春期，人生需要我们用青春为之奋斗。

人生如逆水行舟，不进则退。漫漫人生，有的碌碌无为，虚度少华;有的脚踏实地，努力奋斗。人生如诗，奋斗便是那句尾的平仄，以铿锵的韵律阐释了情谊;人生如歌，奋斗便是那悠扬的旋律，用跌宕的起伏填补了空虚。我们无法选择自己的出身，但可以选择自己的未来，命运的缰绳握在自己的手中,关键在于你如何驾驭。

英国物理学家史蒂芬·霍金，被人们称为当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。他在21岁时就被确诊为肌肉萎缩症，被医生宣判只能拥有两年的生命，但他始终对生活充满了乐观和坦然的态度，并用自己异乎寻常的头脑取的卓越的成就，不仅奇迹般地延续着生命，还获得学术界一致地认可和尊重。

霍金的故事告诉我们每个人都应该成为自己命运的主宰，应该对自己的生活负责，拥有自己的梦想并为之全力以赴。

上天赐予我们每个人的都是平等的。在青春的道路上，面对生活的磨难和疾病的困扰，霍金勇于抗争在奋斗中生存和发展。这是明智的选择，相反，即使拥有了上天的恩赐，却一味地沉迷下去，挥霍青春，结果将不堪设想。

方仲永从小天资聪颖，倍受同县之人的赞赏，素有神童之称。赞誉邀请，应接不暇。父亲见有利可图，便每天劳仲永，游走与邻里之间，谋取小利。以至于一个具有神童般智慧的人最终"泯然众人"。

一个人的成才，固然有先天的因素，但更多的在于后天的努力。我们只有不懈地努力拼搏，才能为未来创造出一片辉煌的蓝天。

圆柱圆锥范文第5篇

我们有一个梦――

企业不仅仅是赚钱的工具，

更应该是理想与事业的修炼场；

个人、组织、社会不是注定关系紧张,

而是能够一起实现可持续发展和共同成长；

领导者与管理者并不是先知先觉、高高在上，

而是上下齐心在一起编织的社区中沟通、学习、创新与分享；

能力不应该有边界、创新也不应有条条框框，

推动新型组织的成长是我们不变的主张！

你愿意同我们一起追梦、探梦、筑梦、圆梦吗？

经验、专业甚至资历或许都不是最重要的，只要你具备虚心求学的品质、渴望学习和创新的热情、相互协作的精神

你就是我们要找的人！

这是我的同事冯宗智为智囊传媒拟的一则招聘广告，经好事者发到微博上之后，被广泛传播并引起相当大的反响。其中“你愿意同我们一起追梦、探梦、筑梦、圆梦吗？”一句话，更是引发了许多人的共鸣！

而这句话也同样引起我的一番感慨，记得前几年我曾把做企业的人分成两类。一类是搞投资的，他们讲求的是“机会”与“退出”，在他们眼里，利益与风险是核心要素；另一类就是从事产业的，他们的信念则是“梦想”与“坚持”。在困难频出的时候，这些人用“梦想”激励和改变自己，当黑暗降临的时候，这些人用“坚持”熬到了天明。

多年来，我看到身边有不少“梦想和坚持”的人们（当然也自认为包括我自己），但问题是，如何让“个人的梦想”变成“组织的梦想”？如何让“个人的坚持”变成“团队不懈的努力”呢？

在前不久奥斯卡获奖影片中有一部叫《盗梦空间》的，相当好看！著名影星莱昂纳多在里面扮演了一个研究梦境的心理学家，后由于妻子的自杀被迫沦为一名“盗梦者”，他与他的同伴一起为人们“筑造一层又一层的梦境”，并在人们精神最为脆弱的时候，潜入他们的梦境，窃取人们潜意识中最有价值的信息和秘密。最终，他们竟然更为大胆地在别人的梦境中“植入想法”，从而彻底改变了盗梦对象在现实生活中的判断与行为……

尽管影片情节惊险、刺激而且有相当强的想象力，但还是说明了一个很基本的问题――人们在现实世界中是无法“拽着自己的头发把自己从椅子上提起来的！”也就是说，在现实世界中，一个人主动开展变革是相当困难的，当然，组织变革更是如此！即便企业的领导者有变革的想法、信心和勇气，要想在企业组织中，把自己的想法转变成组织成员的意识，引发组织行为的变革，同样相当困难！

在传统的管理体系中，企业组织为了实现其既定的战略目标，唯一手段是强化组织职能的管理，让组织内部的职能体系分工更加明确，流程更加清晰，管控更加有力，以期望达到组织效率的提升。问题是，我们精心架构起来的组织处在日益变化的时代，真的能适应这种变化吗？

近年来我接触了一些处于不同发展阶段的企业，却发现了这些企业都面临着同样的一个问题――高速发展的企业与组织能力的匹配出现了相当大的问题！也就是说，在全球化的今天，企业家们有足够的创新意识去发现自己企业的“蓝海”，但是同时又有多少企业的领导者站在自己千辛万苦发现的“蓝海”边扼腕长叹。他们叹的不是别的，而是自己组织能力无法支撑日益显现的市场与商机。与此同时，他们还发现，当前他们用了10到30年精心打造起来的组织突然成为了阻碍创新的最大障碍，甚至还对于组织内部的创新与变革出现了相当大的“排异”现象！

怎么办？新时代的组织成长为新型的组织服务提出了新的要求！事实证明，一味在组织职能层面上强化“管控的力度”和“效率的升级”并不能保证组织的可持续发展，我们要为新型组织的成长筑造出传统职能型组织以外的全新的创新、学习和沟通空间！

在我看来，“新型组织”可以从三个层面表述，一是职能层面的组织，其关键词是“效率”；第二个层面是社区层面的组织，其关键词是“创新、学习与沟通”；第三个层面是虚拟层面的组织，其关键词是“无边界组织和开放性成长”。三层组织由核心价值观、清晰的组织目标以及一系列创新行动链接而成！借用《盗梦空间》里的话，就是要在核心价值观、清晰的组织目标以及一系列创新行动中“实现三层梦境的穿越！”

也就是说，要让企业中的人们暂时脱离组织的职能层，在我们为其精心构筑的“创新、学习与沟通社区”中彼此坦诚沟通，从而完成对个人和组织目标的重新认同，实现共同愿景和价值观的塑造。这个社区层是为了解决企业战略性目标与组织能力的差异。与此同时，在这个社区中，还要强化为了实现未来目标所确定的组织能力建设，学会系统思考，实现跨界合作，从而激发组织的创新能力，进而在清晰的组织目标指引下，开展一系列的创新行动，进而推动职能层组织的业务发展以及组织的变革，让创新与变革的价值落到实处，实现更大的“劳动生产率”！

当然，由于互联网技术的发展，我们还有机会把这个“创新、学习与沟通社区”更大程度在组织内部与外部展开，在与利益相关者的沟通中实现更大创新与学习能力，进而推动“无边界组织”的“开放性成长”！

总之，我们可以把为新型组织成长服务的人或团队定位为企业的“造梦师”和“圆梦师”。当然，我们的目的不是为企业的管理者塑造出虚幻的“三层梦境”，而是在更加丰富的组织形态中激发和唤醒人们体内的各种与生俱来的潜能，为新型组织的成长凝聚新的组织能力，推动组织的创新与变革！

另外，我想说的是，未来的组织最有价值的资产是人，是人在变革中不断学习和创新的能力。因此，我们应该在现有的技术和理解能力的基础上，学会不同的感悟和思考方法，学会更为有效、更加人性化的作业方法。今天，我们生活在一个举步维艰的世界当中，人类社会在过去20年当中发生的改变比之前2000年当中的变化还要多。以前服务于企业的各种界限都已变得模糊，生存的规则不断改变。然而，人们却不能生活在一个没有界限，没有架构，也没有规则的世界里。所以，各种新生事物便活跃起来，迅速弥补了那些因为无法适应“新时代”的生存条件而消失的旧事物和旧规所留下的空缺。

为此，我想我们应该拥抱一切敢于创新和变革的力量！

这个世界一切正常，真正出问题的是你和我。

这个世界并没有陷入混乱，是我们自己陷入了混乱。

这个世界的混乱不过是反映我们内心骚动不安的表象。

所以，假如我们想要改变世界，就必须首先改变自己!毕竟，企业是我们大多数人“梦开始的地方”。现在，就让我们开始行动，重新找回人们失落已久的梦想！找回那曾经让我们每个人都心潮澎湃的梦想吧!

请允许我在文章的最后再次引用我的同事冯宗智在拟完上则招聘广告之后的一番创意留言吧――

意在笔先，言为心声，这些广告语实是我们平素所思、所学、所行、所言。