思修论文

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思修论文范文第1篇

一、课堂提问的重大意义

1.课堂提问是变相的考勤，有利于控制课堂秩序，提高学生到课率。逃课是所有高校面临的问题。逃课率高原因很多，有学校课程设置的原因，有教师授课过于僵化的原因，有大学生自由散漫、自律性较差、对思政课不重视等原因，也有教师不考勤或考勤次数少的原因。思政课一般都是合堂教学，学生多，任课教师不可能每次都全部点名考勤，只能采取抽点的方式，或通过临时考试、布置作业当堂交等方式来考查学生到课情况，使某些学生产生了偶尔逃课也不会被发现的心理。此外，学生的“团结互助精神”也使得“替答到”现象普遍存在。因此，变化考勤方式在一定程度上可以减少逃课现象。课堂提问就是一种变相的考勤方式。老师的随机点名提问，使学生对自己这堂课能否被提问成为未知数，自然不敢轻易逃课，也避免了“替答到”现象。当然，这种提问方式的覆盖面相对较小，但由于这种方式的或然性，在保证到课率上还是有一定效果的。2.课堂提问有利于集中学生注意力，巩固教学内容，温故而知新。课堂提问分为课前提问、课中提问、课后提问三个环节。课前提问一方面是对上次课内容的复习，加深印象，增强教学效果，另一方面是对新课的过渡。课中提问有利于集中学生的注意力，及时把学生的听课情况反馈给教师，强化听课效果。课后提问是对所学知识进行巩固复习，及时掌握学生学习情况，评价教学效果。3.保证经常性的课堂提问，对学生的学习心理产生暗示效应，有利于提高学生学习的兴趣和自觉性。现在的学生自尊心很强，自我意识突出，课堂提问恰恰利用学生爱面子的心理，促进其加强学习。所以，保证课堂提问的频率，会帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习的主观能动性，保证学习效果。

二、以学生为主体，巧妙设计课堂提问环节

课堂提问的目的是对学生知识掌握程度的考查，所以要始终围绕学生展开，在提问方式上要有所创新，巧妙设计课堂提问环节。1.课前提问。课前提问包括两类，一类是认知记忆提问，这是对已学知识的复习巩固；一类是新课导入。设计这类提问，一般在新课开讲之前，时间最好控制在10分钟内，问题以2-3个为宜，抓住课程的重难点有的放矢地提问。课前提问设计的题型可以多种多样，包括以下几种。（1）直接回答型。如上次课讲授了法律的基础理论，这次课可以直接提问什么是法？法律的本质是什么？这种提问简单易答，既帮助学生复习巩固，又能够建立学生的自信心，以及对新知识的渴求。（2）案例回答型。教师出个案例，让学生进行简短的讨论分析，从而复习旧知识，提出新问题，达到温故知新的目的。（3）视频导入型。教师通过播放简短的视频，让学生发现其中反映的问题，成功导入新课。如：在教授社会公德之前，播放一段不文明行为视频，让学生发现问题，指出不良现象，提出解决方案。2.课中提问。课中提问是课程进行中教师根据上课的内容及学生的听课情况进行的提问。课中提问一方面是及时考查学生对所讲内容是否掌握及掌握的程度，另一方面也是教师控制讲课节奏，集中学生注意力的必要措施。课中提问要讲究提问的有效性，应注意以下几个方面。（1）提问的针对性。一方面要针对课程内容的重点、难点，另一方面要注意因材设问与因才施问。例如：让学生结合所讲内容，就某个案例、某个社会现象、某段视频资料进行讨论分析，发表自己的见解，有利于提高学生的思考能力、表达能力等。（2）提问的变相性。抓住知识点设计问题，变相考察知识点。例如：讲到宪法，提问：“宪法中规定既是权利又是义务的是（）？”该题要求学生注意自行归纳总结，否则就答不全面。（3）提问的多样性。同一个知识点可以设计选择题、填空题、判断题等方式提问，也可以组织学生讨论。例如：上例也可以设计成选择题：下列既是权利又是义务的是：A.劳动权B.受教育权C.休息权D.选举权。提问时，教师要注意抓住时机，及时评价，鼓励学生。（4）提问的结合性。提问的结合性是课堂提问的重中之重，也是思政课教学改革的亮点。教师设计的问题要求做到“三结合”：结合学生的兴趣、结合学生所学的专业、结合客观形势。例如：在讲授职业道德时，根据不同的专业，结合现实案例设计问题，组织学生展开讨论。针对2014年4月16日韩国“岁月号”客轮沉船事故，通过播放视频，在课堂上展开职业道德大讨论。让学生思考作为船长，他的职业道德应该是什么？在船只遇险时，船长应该怎么做？同时提出“同学们所学专业的职业道德是什么？”。在给财会类专业学生上课时，引导学生认识到财会从业人员遵纪守法、诚实守信、不做假账的重要性。对商贸类专业学生，强调爱岗敬业、踏实肯干，把热情服务群众，奉献社会作为出发点和立足点。通过这种课堂提问的设计，让学生认识到遵守职业道德的重要性，从而提高职业综合素质。3.课后提问。课后提问是在讲完本次课后，针对重难点进行复习巩固，注重问题的实践性、思考性，注重培养学生的综合思维能力。例如：在讲授社会主义法治理念这一章节后，可以通过列举实际事例，让学生运用社会主义法治理念进行分析，和社会主义核心价值观紧密联系起来，从而提升学生的法律素养。同时，通过布置作业，将课堂提问的功效延伸下去。作业的形式要求丰富多彩。例如：撰写劳动合同法实施情况调研报告，爱国主义演讲稿，社会公德情况调查，撰写心得体会等。课堂提问是高校教学中不可或缺的教学环节，是高校思政课教学改革的重要突破点。本文通过对课堂提问环节的巧妙设计，改变以往陈旧的教学模式，相信会强化思政课的教学效果。

作者：盛雪梅 单位：山东经贸职业学院

思修论文范文第2篇

1.法律教育部分的教材编写

（1）具体法律内容稍微不足。

与2010年修订版的内容相比，“思想道德修养与法律基础”2013年修订版进一步删减了实体法和程序法相关内容，与2009修订版、2006修订版相比，具体法律内容更是少之又少。鉴于当前我国依法治国理念的逐步深入，笔者认为应让学生了解更多的法律内容，而不应一味的删减。

（2）教材编排较为死板。

“思想道德修养与法律基础”作为“两课”教材之一，有必要保持一定的严肃性，但是纵观历年修订版本，教材编排在排版、内容形式、用语等方面没有实质性进步，书中充斥着大量死板的教条、概念、条文等。这不但较难激发学生学习这门课的兴趣，而且不能很好地去影响学生，无法达到国家设置思想道德修养与法律基础这门课程的目的。

2.法律教育部分的教学

（1）教师教学方式。

在对“思想道德修养与法律基础”进行讲述的过程，往往以教师单方面的授课为主要方式，缺乏与学生之间的互动，课堂气氛不够活跃，加之学生对这门课程的认识不深，思想上不够重视，经常有逃课或不认真听讲的情况发生，课堂效率较低，学生们往往都是在老师的灌输下被动地接受法律知识，而不是自己积极主动地进行学习。

（2）课程设置。

“思想道德修养与法律基础”这门课程在2006年课程改革之前是分开的两门课程——“思想道德修养”和“法律基础”。但是在两门课程合二为一之后，由于将“思想道德修养”的内容排在“法律基础”之前，教师在授课的过程往往习惯于把教学重点放在教材的前半部分“思想道德修养”上，而忽视了有关法律知识的教学，教师的不重视就导致学生对于这部分知识的忽视，甚至是无视。除此之外，教材中有关“法律基础”部分的知识编写不够精确、概念含糊不清，难以达到理想的教学效果。再者，整本教材通篇采用文字形式进行编写，理论概念性较强，知识分布过于紧密，会使学生在学习过程中容易产生疲劳感。

二、改善法律教育部分存在的问题的措施

1.教材改革

（1）保障教材编写的严肃性。

（2）增强法律部分教材的趣味性。

（3）加强“思想道德修养”与“法律基础”的平衡性。

2.教学改革

（1）完善我国大学生法律素养教学的机制。

根据我国目前法律教育发展现状，建立起一个从小学开始至初中、高中、大学的完善而衔接有效地法律教学体系，从小就开始培养学生一种法律意识，真正地体会到法律学习的重要性，自觉地利用法律武器保护自己。

（2）提高教师队伍建设，积极对授课老师进行培训。

加强大学生法律素养教学的重中之重就是授课者的法律素养。目前，高校中讲授“思想道德修养与法律基础”的教师可能会出现知识断层的现象，由于他们往往自身并不是法律专业出身，对于我国法律制度、法律变革也不甚了解，因此，高校就需要加强对教师队伍的培训工作，随时更新他们的法律知识体系。

（3）活跃课堂气氛，改革授课方式。

思修论文范文第3篇

关键词：矿业公司；机电；设备；维修；管理

一、机电设备维修体制的发展过程

设备维修体制是以生产为中心，为生产服务的一种维修体制，根据有关资料统计，它由五种具体的维修方式构成。

(1)维修预防。维修预防是一种很好的思想，它提倡在产品设计制造阶段就认真考虑设备的可靠性和维修性问题，从根本上防止故障和事故的发生，从而减少和避免设备的维修。

(2)事后维修。事后维修是设备出了故障再修，不坏不修。之所以采用这种维修方式，一方面是因为设备检查诊断不可能把所有的故障隐患全部发现，设备故障在生产中时有发生；另一方面，事后维修方式还是比较经济的，对于简单或不重要的设备，可以采用这种维修方式。但对于重要设备来讲，如果采用这种维修方式的话，将会使设备故障增加、维修时间长、维修费用高，是很不经济的。

(3)改善维修(技术改造)。改善维修(技术改造)是不断利用先进的工艺方法和技术，对设备进行技术改造，改正设备的某些缺陷和先天不足，提高其先进性、可靠性及维修性，提高设备的运转率。任何先进的设备是相对的，总有某些不足之处和可以改进的地方，通过维修同时对设备进行技术改造，使设备更趋于完善。

(4)预防维修。预防维修是以加强设备检查为主，设备故障早期发现，早期排除，能大大减少故障的停机时间。预防维修包括定期维修和状态维修两方面的内容，状态维修是利用检测、监测和诊断技术，对设备状态进行预测，有针对性地安排维修，事先排除，从而避免和减少故障停机的损失。

(5)全面规范化生产维护(TNPM)。TNPM是以设备综合效率和完全有效生产率为目标，以全系统的预防维修系统为载体，以员工的行为规范为过程，全体人员参与为基础的生产和设备维护、保养和维修体制。设备维修中最重要的是基础化管理，而5s活动则是设备基础化管理的精髓。5s是日语中5个以“s”发音的拼音字头。

研究和实践发现，采用有计划的预防维修可以减少设备的故障，节约大量维修时间和费用，结果逐步形成了预防性维修的概念。最早美国通用电气公司和杜邦公司又针对预防维修存在着既有过剩维修又有维修不足的问题，将预防维修制度发展成为生产维修。生产维修除了坚持日常保养外，还包含以下4种主要维修方式：事后维修、预防维修、改善维修和维修预防。针对不同的设备及使用情况，分别采取不同的维修方式。预防性维修和计划预修是以时间为基础定期对设备进行的大规模检查与修理。

二、机电设备维修方式的类定

(1)故障维修。又称事后维修，是指设备发生故障后立即停机进行维修的方法。

(2)定期维修。又称预防维修或计划维修，是根据固定的设备运行时间或当量时间间隔进行维修，不论设备状态如何，到一定时间后便停机维修的方法。

(3)改进维修。又称技术维修，是通过根本原因分析和采用新技术，实施改进设计和技术改造，从根本上改进设备的性能的维修方法。

(4)状态维修。又称预知维修，是根据先进的状态监测和诊断技术提供的设备状态信息，判断设备的异常，预知设备的故障，在故障发生前进行维修的方法。

三、对策

(1)改进机电设备维修管理的方式，加强煤矿机电设备使用和维护的管理。在现有条件下。煤炭生产企业应当高度重视对设备使用、维护、修理人员技能和素质的培养，进一步完善包括三级保养、点检、班检、定期维护和巡回检查以及交接等日常维护和文明生产的制度。煤炭企业应根据现代维修理论、行业特点、设备特性、工作环境及设备在煤炭生产中的作用等因素来进行维修决策，健全设备管理的规章制度并严格执行；选择包括事后维修、预防维修、计划预修和状态维修等合适的维修方式，逐步形成具有煤矿特色的科学的新型维修管理模式。

(2)设备维护检修制度。维护管理制度应以设备使用说明书为基础，设备运行档案为依据，根据零部件的使用寿命而制定的定期计划检修制度，如：设备运行档案显示，渣浆泵的内衬使用寿命为1000h，那么该台设备的内衬计划检修周期为980h，可将设备故障控制在萌芽阶段。将所有设备的运行档案进行整理，归类、分析，并结合设备使用说明书和每月设备运行时间，制订出月度、季度、年度设备检修计划。由于洗煤厂机电设备检修工作的特殊性。检修工作分为现场检修和计划检修。现场检修，是以机电值班人员在设备运行过程中发现的问题为依据而提出的检修要求，是一种被动的检修；计划检修，则是预防性检修，是一项保证设备性能和完好的重要工作。所以，计划检修是检修工作的重点，管理工作应主要放在计划检修上。

(3)推行绿色维修。环境、资源、人口是当今人类社会面临的三大问题，尤其是生态环境遭到严重破坏，地球资源大量消耗，成了突出的问题。我国为了履行“实施可持续发展战略”的承诺，提出了“清洁生产”的构想，“绿色维修”在这种背景下也应运而生。绿色维修是综合环境影响和资源利用效率的现代维修模式，其目标是除了达到保持恢复产品规定状态这一目标外，还应满足可持续发展的目标要求，即在维修过程及产品维修后直至产品报废处理这一段时期内，最大程度地使产品保持和恢复原来规定的状态，又要使维修废弃物和有害排放物最小，即对环境的负面影响最小，且对人员(维修者和使用者)的劳动保护好，还要使资源利用效率最高。

(4)加强机电设备的更新改造。①设备的更新。采用在技术上比较先进、使用操作规程上比较方便、经济上比较合理、管理上比较进步的新型设备替代原来使用的老设备。②设备的改造。主要途径有：对设备的结构作局部改进和增加新的零件和各种装置。

(5)企业设备维护管理。企业设备维护管理要点：设备是企业赖以生存、发展的物质技术基础，设备使用的好坏直接影响企业的生存和发展，而设备管理是企业管理最重要管理之一，俗话说：要想善其事，必先利其器。要想利其器，只有通过加强设备维修管理，使其充分发挥效能，不断改善设备技术状态，延长使用寿命。为企业获取最佳经济效益。①起重机械设备的安装和拆卸必须由有资格的单位和专业人员进行，并应有专人定期进行维修保养和按规定定期检查其电气绝缘性能。对达不到安全要求又不能修复的机电设备，必须立即停用，并予以报废处理。②施工现场应为机电设备提供符合安全要求的道路、基础(座)、水电、操作棚或停机场地等必备条件。夜间作业应设置安全和充足的照明。③机电设备的作业场所，应符合安全要求。场地应平整无障碍，机电设备旁应留有符合规定的作业和维修空间，作业通道应保持畅通，不得堆放材料、杂物。有防火要求的，其作业场所应符合消防安全要求。④施工机械和动力机械的基础(座)必须稳固，并符合其出厂说明书或设计的要求。⑤机电设备、小型电动工具用电，应当符合本规程和有关标准、规范的要求，并应由专业人员安装、拆除和维修保养。⑥电设备的管理应做到“定人、定机、定设备”，严禁不具备专业资格的人员操作机电设备。小型电动工具使用前，应对使用人进行安全技术交底并进行安全技术操作规程的教育。

参考文献

思修论文范文第4篇

（一）教学内容的选取与侧重需要充分考虑学生未来职业中的需要

1.教学内容的选取不应当面面俱到，应结合实际需要进行必要的删减

思想道德修养与法律基础这门课程的内容非常繁杂，具体到每节课的内容都相当饱满。上过这门课程的老师都有这样的体会，每个问题不敢过于展开讲，否则一节课内容根本无法完成。笔者反思，为什么一定要按照教材规定的内容面面俱到呢？我们应该实现“教材体系”向“教学体系”的转化，并且在内容的选取方面应该充分考虑到学生未来职业的实际需要。例如，社会主义道德建设这部分内容理论性较强，并且与学生未来的职业需求几乎没有什么关系，因此笔者认为在教学时，可以大胆删去这部分内容。很多人会质疑这样的观点，认为这样教学的功利性太强。但笔者坚持认为：课堂时间是非常有限的，应该把更多的时间用在对学生更有用的问题上。我们目前的大学教育缺乏的是如何让学生更好地与未来社会的接轨。作为思政理论课教师，笔者决定大胆尝试，即结合学生未来职业需要对教材内容进行删减，以其为使学生的大学学习更为有效，使大学生在面对未来残酷的职业竞争中能自信地展示自己，成为职业圈当中的成功者。并且大学学习中老师讲授只占到很小的比例，更多的问题和知识可以通过其他渠道获得,所以删去的内容对学生的影响并不大。

2.教学内容应当重点向学生未来职业需要的软实力倾斜

在教学过程中，除了删减一部分内容之外，还应当重点放在学生未来职业需要的软实力方面。例如：对于人际交往这个问题，就应该着重向学生介绍人际交往与沟通的各种方法，帮助学生实际解决现在或者将来职场中所面临的一些棘手的问题；关于个人品德与道德修养这个内容，就应该通过大量实例告诉学生人的品格和修养对于人生的重要性以及需要具备哪些品格。在这些教学内容上的侧重，最终希望达到的目的是增强学生处理人际交往中各种问题的能力、提升学生的道德素质以及塑造学生的优良品德，而这些是学生未来职业生涯中最需要的“就业软实力”。

（二）通过教学方法的灵活使用以增强学生的“就业软实力”

1.小组教学法有助于增强学生的团队合作与沟通能力

在未来的职场中，除了要求求职者具备专业技能外，还需要具备其他方面的能力，团队合作与沟通能力就是其中非常重要的一项内容。为此笔者经常思考在思想道德修养与法律基础的课堂上，除了帮助学生树立正确的人生观、价值观、法制观之外，还能否帮助学生增强未来从事职业中所需要的团队合作和沟通能力。经过反复研究尝试，小组教学法有助于增强学生这方面的能力。小组教学不仅能激发学生的学习热情，调动学生参与课堂的积极性，而且能充分发挥“同辈教育”的积极作用，使学生能从同龄人身上学到更为优秀的地方。更为重要的是通过小组教学能使学生充分意识到团队合作与沟通的重要性，没有团队合作与沟通，仅凭个人的智慧和力量，就不会有富有战斗力的小组。通过小组激励制教学，对表现积极和优秀的小组适当给予奖励和加分，极大增强了学生的学习兴趣，也使每个成员意识到众人拾柴火焰高。而没有获得奖励小组也会总结经验和教训，争取在下一次小组活动中发挥每个成员的潜力和优势做到最好。

2.小组活动成果展示教学法有助于培养学生的敬业精神和创新意识

思修论文范文第5篇

首先，自我要求意识差。在一些离退休后的企业干部看来，离开了企业就代表着与企业没有任何关系，他们不需要也没有能力再为企业的发展贡献自己的力量，归属感下降，对企业主人公般的责任感也不复存在，他们将自己弱化，不管从思想上还是从生活生都出现自由散漫的现象，他们不再关心政事，不再心系企业的安危，将自己排除在企业之外，将自己视为只能被关爱，无力付出的弱者。其次，思想政治教育弱化。一些对离休干部进行思想政治教育的单位他们或者认为离退休干部的素质高，思想觉悟高，文化水平高，再加上这些老干部已经离休无需再做过多的思想政治教育，或者认为抱着一种怜悯的态度，认为这些老干部在职期间兢兢业业，殚精竭虑，离休之后，就应该让其过自由自在的生活，不需要再对其进行思想政治教育，一方面占用他们享受生活及和家人相处的时间，另一方面对他们的思想进行束缚，让他们在思想上不能够彻底放松，从而使得这些教育单位对企业离退休干部的思想政治建设意识淡薄，思想政治建设工作不能顺利开展。另外，党支部一般是由一些离退休的老干部组成，一方面他们的身体机能减弱不能从事繁重的工作过长时间，另一方面他们的思想比较陈旧，他们的工作方法也不具有创新性，因此使得工作效率低，工作效果不明显。除此之外，由于随着社会的快速发展，人们对物质生活追求的欲望逐年增大，使得社会上食品安全问题，假冒伪劣现象，贪污受贿情况屡禁不止，使得这些兢兢业业工作了一辈子的老干部们产生新生一代企业干部不如老一代的想法，然而受到国家政策和自己年龄得而局限，自己又无法再次上任施展自己的才能，因此企业离退休干部不满情绪严重。

2加强企业离退休干部思想政治建设的方法和途径

加强企业离退休干部思想政治建设必须需从生活、思想、政治三方面着手。首先，从生活上，要保障企业离退休干部的生活质量，只有从生活待遇上对企业离退休干部有所保障，才能从根本上确保离退休干部思想政治建设工作的顺利进行。健全离退休干部退休金的发放制度，确保老干部的退休金能够及时地按量发放；完善离退休干部社会保险制度，对那些退休的老干部要免费为其上保险，为其消除后顾之忧。提高企业离退休干部管理水平，正真做到企业健康迅速发展，该企业的离退休干部的退休金随之增加，而如果企业发展滞后或者破产倒闭，该企业的离退休干部的退休金仍然能够得到保障，让离退休干部真切感受到企业对于这些老干部的关心，国家对这些老干部的重视。其次，在思想上，要加强与离退休干部的交流，了解其思想动态，分担其烦恼。定期针对离退休老干部开展国家政策宣讲活动，一方面让离退休干部了解国家政策动态，增加其对国家政策的了解，另一方面，对国家政策进行详细地讲解有利于引导离退休干部对国家政策的正确理解，从而拥护国家政策的实施。定期对离退休干部进行走访，了解其生活中的困难，思想上的困惑，及时解决离退休干部生活上的难题，对于离退休干部思想上的困惑进行详尽地解答，便于对离退休干部进行有针对性地教育和引导。另外，在政治上，积极组织离退休干部进行政治理论学习。可以通过组织定期讲座或者设置离退休干部党小组的形式，使离退休老干部集合到一起，对党的路线、纲领、理论进行深入学习，了解国际形势，国家政策的最新动态，确保离退休干部的思想始终保持先进性，始终与党的性质，国家的政策保持一致。

3总结