补录学校

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇补录学校范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

补录学校范文第1篇

一、影响农村小学教育发展的桎梏

近些年来，政府不断地大力度向教育投资，极大地改善了农村小学的办学条件，但是学校缺少与时俱进的教育教学设备，像办学规模小的学校，在校学生数不足一百，又地处偏远的小学，没有实验室，缺少必要的试验器材，小学科学试验根本无法完成，教学活动无法开展。虽然学校配有电脑，但是没有网络覆盖，使教育的信息化得不到发挥。没有音乐、美术教室，上艺术课学生都是跟着老师学着唱、学着画，严重制约了小学生艺术细胞的培养。

地处偏远的农村，学生家长的思想观念陈旧，不重视教育，仍然存在着严重的“重男轻女”的思想，对女孩子的学习不闻不问，对男孩子的学习任其发展。家长教育方式简单粗暴，或者根本不支持学校的教育，过分溺爱或过分忽视，滋生了学生的不良心理和行为习惯。面对就业形式，新的读书无用论，又在家长的思想中蔓延，这些都使学校管理难度与日俱增，增加了学校教育和管理的难度，因此导致很多学校出现了“不家访”和“怕家访”的情况。整个社会对教育和教师的期望值很高，而留守儿童、隔代教育、家长不重视等因素对学校教育的负面影响日益增加。

二、浅析农村小学教育的发展之路

1、建立学校管理的长效机制，建立以人为本的规范管理制度。过去，我们在常规管理上某些方面不到位，教师的理论基础薄弱，既看不到常规管理的着眼点，也找不到常规管理的着力点，总是把自己置于被“管”的地位，行动上消极应付、各行其事。因此，在建立管理制度的长效机制上既需要用“情感”来管理，也需要用“法度”来约束。

所以我校近两年来学校的管理分三步走：第一步，建立“约束性”的制度，带有强制性；第二步，将“约束性”转向“规范性”；第三步，将“规范性”转向“责任性”，对教师提出了更高的要求。

2、和谐、人文的人性化管理。“以人为本”是学校和谐的核心，尊重人是办好学校的前提。领导尊重教师，教师尊重领导，学生尊重老师，老师尊重学生，这是工作的需要，更是学校工作顺利开展的保障。一个和谐、人文的环境，师生均能得到发展，在师生发展的同时，学校也得到了发展。

要努力完善自我，以良好的人格魅力影响人、带动人，树立一心一意为教育服务的思想，坚持深入学校，深入到教育教学工作中，以身作则，遵守教师职业道德规范。要按照师德“十要十不准”严格要求自己，坚持教学第一线，参加教学教研活动，与老师们共同研究教育教学工作。要努力为教师营造公平、公正的良好工作环境和氛围。

3、教师专业发展，促进专业教师长足发展。影响农村小学发展的诸因素中，人的因素尤为重要，即教师的专业水平是决定性因素。而决定一个学校的发展达到怎样的高度，并不取决于个别教师能者有多能，而在于整体水平的提高。现在农村小学教师专业水平发展不平衡，差距还很大。新分配的教师驾驭课堂的能力很欠缺，因此教育教学成绩较差；但新分配的教师有一定的特殊性，就是充满朝气、充满活力，接受新事物的能力很强，具有创新精神和鲜明的个性。因此，我校采用“走出去”的学习方式，联系区教研室对我校的的新教师进行指导，并且在教研室组织的教学新秀强化课及示范课，让新教师“走出去”多听、多学、多改进，以达到专业素质的提高。

4、努力建设学习型校园，促使学生多元化发展。要大力提倡读书的风气，重视读书环境的建设，重视读书氛围的营造，从而提高学生的人文修养，打造学习型校园。学校把加强班级文化建设，努力营造积极、向上的班级文化，作进学生发展的一个重要举措，班级文化就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，塑造着学生的灵魂。每周五下午，我们会利用特色课，组织学生进行丰富多彩的兴趣活动，有书法艺术课、读书故事课、快乐作文课、音乐趣味课等形式，促进了学生的多元化发展。

补录学校范文第2篇

【导语】

从已完成的录取情况来看，基础学科深受高分考生青睐，数学、物理、化学、计算机等学科继续成为众多理科学生首选，中文、法学、光华、经济、英语、国际政治等也是许多考生的第一专业志愿。以元培学院为代表的跨学科和通识教育人才培养模式越来越得到广大考生和家长的高度认可。

在高招录取点，部分省份高考录取工作正在紧张有序地进行。招生办公室主任李祎介绍了2018年北大在各省份招生录取的基本情况。今年招生工作稳步推进，生源质量显著提升。高考招生工作是大学育人之始，北大招生工作始终紧紧围绕学校人才培养的核心使命，为学生提供专业化、个性化的报考咨询服务，指导考生根据自身特点和兴趣理性填报专业志愿。同时，北大招生工作继续坚持“综合评价，多元选材”，通过自主招生、博雅人才培养计划、筑梦计划、浙江省“三位一体”、上海市“博雅计划”等项目，延揽在不同领域具有创新思维和学术潜能的优质生源。

从已完成的录取情况来看，北大再次成为各省优秀考生们心驰神往的首选大学。其中，基础学科深受高分考生青睐，数学、物理、化学、计算机等学科继续成为众多理科学生首选，中文、法学、光华、经济、英语、国际政治等也是许多考生的第一志愿报考专业。以元培学院为代表的跨学科和通识教育人才培养模式越来越得到广大考生和家长的高度认可，考生报考踊跃。

林建华对全体招生工作人员的辛勤工作和无私付出表示衷心的感谢。他表示，本科招生工作是北大与社会接触的重要窗口，直接关系着社会对于北大形象的认知与期待。作为大学人才培养的第一个环节，给学生上好“大学第一课”，比招生工作本身更重要。他提出，北大的招生要坚守原则和底线，坚持对学生负责，各院系协同配合，注重平时的学科宣传和招生咨询，做好全过程育人，共同努力培养“引领未来的人”。

补录学校范文第3篇

一、学生干部面临的困境

一个学校精神面貌的好坏，学生工作是否能顺利进行，均与学生干部息息相关。然而，在当前的新形势下，高等院校的许多学生干部却陷入困境。

1.学习与学生工作安排不当。“学生干部”，顾名思义，先学生后干部。学习是学生的天职，也是学生进入学校的最终目的，搞好学习是每个学生的首要任务。可是高等院校里有一些学生干部却忽视了学习的重要性，没有摆正学习与学生工作的位置，把学生工作放在第一位，而对待学习则敷衍了事；有的学生干部在工作时想学习，在学习时又考虑工作，往往顾此失彼。许多学生干部为了工作而把学习拉下了，甚至出现了许多干部补考的情况。学生干部首先要在学习上树立形象，即使工作再出色，学习不好也不会是一名真正合格的学生干部，因为他偏离了学生以学为本的中心。再者，一次考试有几门功课要补考或者重修，又如何能在同学中以身作则，树立威信呢？

2.学生干部与学生之间的人际关系不和谐。随着高校学生自治程度的日益提高，学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务的过程中起的作用越来越重要；与此同时，学生干部与普通学生之间的矛盾也日趋增多。

学生干部与普通学生之间发生的矛盾不外乎两种：一种是生活中发生的，一种是工作中发生的，后一种较前一种发生得更为普遍。学生干部有双重身份，既是一位普通同学，又是学生中的管理者，是教师与学生联系的桥梁。由于学生干部经常与教师打交道，强化了“干部意识”，往往会产生高高在上的感觉，与普通同学的接触比以前明显减少。一些学生干部急于将工作完成，不太注意方式方法，从而导致矛盾的产生。当然也有同学对学生干部有偏见，从一开始就不支持、不理解，和学生干部发生冲突就在所难免，但这毕竟是少数。学生干部自身的定位特别关键。因为一旦学生干部把自己定位在了“学生干部”这个位置上，就多多少少有了一种“官”的意识，这种“官”的意识无形中疏远了普通学生，这也是许多学生干部头痛的问题，因为许多学生干部坦言，戴上了这顶“官”帽，他们已经很难像一般人一样和同学们进行交往了，有的甚至有了被“排挤”的感觉。

3.学生干部谈恋爱现象。曾经有人说过，大学校园里，最重要的事情是学业和爱情。学生干部因为工作关系，有更多的机会认识和结交更多的学生干部和学生，学生干部谈恋爱成了大学校园里的一种普遍现象。然而，学生干部在谈恋爱的过程中，有人在恋爱中落下了学业，有人在恋爱中落下了工作，有人在恋爱中把学业和工作一起落下，也有人在恋爱中更好的开展了学习和工作。不少学生干部同学认为，当学生干部每天都很忙，有时忙完了就有了莫名的空虚，总希望有个人陪在身边倾听自己的心声，而恋爱可能就是最好的方式。然而，这里有一个值得正视一个问题，就是学生干部的大部分时间都会被工作占用了，还有学习任务，加上谈恋爱，有时难免就会出现冲突，这时如果处理不好就会导致恶性循环，使得学习、工作一起落下。甚至，在“不幸”出现失恋时，有很多人会因此而“遭受”打击而一蹶不振。作为学生干部，既要面对繁重的学业和工作，又要考虑怎样正确对待恋爱，是学生干部面临的又一个困境。

4.学生干部的心理困惑。我们常常在高校里看到这样的学生干部，他们志向很高，抱负很大，认为自己将来一定会“不鸣则已，一鸣惊人”，总有一天会“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的，总瞧不起其他同学，藐视“世俗”的一切，和普通学生合不来，认为他们层次太低，不能理解自己；觉得自己是曲高和寡，鹤立鸡群。他们这种心理使他们往往不顾自己的实际情况，对自己要求过高，期望自己完美无缺，不肯接纳现实中的有缺点的、平凡的自我；他们不能容忍自己“不完美”的表现，对自己不完美的地方看得过重，总对自己不满意。另外，当学生干部的工作得不到老师、同学的认可和理解，当遇到困难时，有些学生干部不堪困难与压力，一经打击就失去信心，一蹶不振；而有的学生干部遇到困难时优柔寡断，消极应付，畏难情绪严重。这些都成为学生干部心理上面临的困境。

二、学生干部走出困境的出路

当前高校学生干部面临的困境对他们的成长和成才有着很大的影响，因此，高校教育研究者和思想政治工作者应该给他们指点迷津，让他们顺利走出困境。

1.师生共同努力，学习工作两不误。学生干部的学习与工作该怎样妥善安排呢？这需要老师和学生干部共同来努力：一是老师提供指导，分工明确。高校学生工作具有事务多、任务重的特点，但也有相当的灵活性，这就需要老师根据实际情况灵活地为学生干部提供工作上的技术指导，让他们开展学生工作时能够事半功倍。另外，给学生干部分配任务时要任务清楚，责任明确。学生主要任务是学习，对学生干部的使用不能像专职干部那样，必须充分考虑到他们学习任务和时间安排，在学生干部中开展工作过程中，要从整体上把握工作的轻重缓急，注重整年工作量的阶段性分工及协调安排，保证学生干部有充分的时间学好功课。二是学生干部以学习为重，学习工作两不误。学生干部要学好专业知识，绝不能以工作为借口逃避或忽视学习，荒废学业，要合理安排时间，提高工作效率，改进工作方法，做到学习不耽误，工作也出色，从而提高自己在同学中的威信和威望，有助于学生工作的开展。

2.妥善处理与学生的矛盾。学生干部与普通学生发生矛盾时，学生干部要做到：一是学会面对已经产生的事实，冷静地分析问题，并最终找出解决的办法。回避矛盾的办法不可取。二是从自身查找原因。三是增进理解和沟通，通过沟通，让更多的学生理解学生干部，支持他们的工作；在学习、生活中达成更多的共识。

3.正确处理好爱情、学习和工作三者的关系。作为学生干部，除了有繁重的学业任务以外，还有琐碎的学生工作要完成，怎样才能在青春萌动的时候正确对待爱情呢？爱情是美好的，高尚纯洁的爱情会成为学习和事业的催化剂，而缠绵低俗的爱情会成为学习和事业的绊脚石。学生干部要正确对待恋爱，摆正爱情、学习和工作的位置，这就要求学生干部在时间和精力非常有限的情况下，能够做到：一是树立正确的人生观和价值观。学生干部是学生中的佼佼者，是有志青年，他们必须明确大学阶段是人生成材的关键时期，大学校园是成才锻炼的最佳环境，要充分利用大学学习的各种优势，树立远大理想，牢固掌握知识，提高综合素质，为将来打下扎实的基础。二是树立正确爱情观，懂得爱情的真谛。爱情是一种崇高的感情，爱情的价值不仅在于它能满足恋爱双方的情感的归属需要，更表现在恋爱双方互相学习、互相帮助、互相支持以不断完善和提高自身素质，努力追求事业成功。因此，作为学生干部，要懂得爱情的真谛，这样才能对自己和他人高度负责的态度，慎重选择恋爱时机，在自己真正成熟、成材目标基本实现以及彼此了解较深、真正相互爱慕的时候，文明节制地进行恋爱交往，自然步入爱情殿堂。三是正确对待失恋。失恋后要保持积极的生活态度和高尚的道德自律，学会调节自己的心理和情绪，尽早从伤痛中振作起来，把感情转移到更广泛的领域，倾注到对学业的追求和生活的热爱之中。

补录学校范文第4篇

海南省中招办继日前2018年中等学校招生提前批部分学校录取分数线后，又了其他提前批学校录取分数线。

1、海南中学

中英高中课程实验班：642分。

2、海南华侨中学

中英国际班：680分;

中美合作实验班：600分。

3、琼台师范学院

公办乡镇中心幼儿园定向免培生班，按户籍分别划定：

海口市龙华区：686分;

三亚市：581分;

儋州市：588分;

文昌市：622分;

琼海市：683分;

东方市：544分;

五指山市：575分;

屯昌县：636分;

澄迈县：639分;

临高县：639分;

昌江黎族自治县：645分;

乐东黎族自治县：595分;

陵水黎族自治县：616分;

琼中黎族苗族自治县：435分。

补录学校范文第5篇

【关键词】中职院校；计算机课程；教学思路

由于中职院校的学生正处在生长发育期，加之他们以前在中小学的文化课基础往往比较一般，他们的身心特点决定了他们人生观、世界观处于形成和发展期，迫切需要接受教育。具体到计算机课程上，学生虽然家里都有电脑，但是往往只是局限于偏向娱乐性的休闲，很多学生甚至都不会很规范的打字。鉴于计算机课程在我们这类学校只是一门辅助的基础课程，因此笔者认为，我们这类非计算机专业教育的中职院校该学科的教学应分为基础教学、办公应用软件操作两部分，这是计算机课程教学的核心内容。

一、基础教学――计算机硬件类课程

计算机教学也应本着循序渐进的原则，作为课程教育之初帮助学生打好基础的关键性教育，硬件类课程教学将是重中之重。笔者认为，常规的教学虽然也设定有教学步骤，但是由于以前往往流于形式，学生的实际学习效果并不理想，没有一个合理的或者让学生能够深入感受和了解的过程，所以学生往往也不一定能够在上完课程之后都能取得很大进步，还是要改变固有的“一言堂”教学模式，强化实操练习，认真探究出一条行之有效的评价体系最为重要。

1.硬件类课程的教学指导思想

以计算机维护课程为例，在教学实践中采用“分类指导”的教学方法，按照学生不同的特长优势进行分类，因地制宜，设计具有针对性的教学目标，给予实践和理论双层面的辅导，能使各类学生发挥所长。在教学过程中，往往结合“任务驱动”教学法的使用，设计一个共同的任务活动中心，引导学生产生一种积极主动的学习态度完成学习实践活动。这样，不仅使使计算机维护教学有了新的方向，同时也反映出需要解决的问题所在。

2.以计算机维护课程为例谈教学设计

课题：计算机常见故障判断

课时：2（共80分钟）

教学目标：知识和技能目标（学会计算机常见故障的判断方法；情感目标；培养学生观察能力、动手能力）

具体教学步骤

教学设计：布置任务（5分钟）；要求学生提出维护方案（5分钟）；讲授计算机常见故障的判断方法（10分钟）；教师提出指引方案，学生实施（15分钟）；

布置任务（5分钟）；要求学生提出维护方案（10分钟）；教师分析学生方案，提出指引方案（5分钟）；学生实施维护方案（20分钟）；课后作业（5分钟）。

二、办公应用软件的教学

办公应用软件包括WORD文字处理，排版、EXCEL财务，工程计算，营销表格处理等、POWERPOINT幻灯片制作，宣传策划等、ACCESS数据库管理，编程等。在当今社会，现代办公已经体现在各个方面，互联网技术和OA平台的搭建更是体现了未来世界的趋势。本着“以知识应用为核心”的教学理念下，有必要让学生具备走上工作岗位的基础使用技能。

1.教学目标

通过教学，使学生全面掌握计算办公软件的技术理论知识和操作技能，掌握计算机办公软件应用操作员的职业要求，全面掌握Office2003软件中三个主要模块的操作应用和其他的相关操作。

2.课程设置和教学要求

模块1：Word2003文字处理

学生能熟练掌握文挡编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公式的制作；图文混排；熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板的应用、宏的使用；掌握页面设置与打印输出。

模块2：Excel2003电子表格处理

学生应掌握Excel的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理；掌握页面设置与打印输出。

模块3：powerpoint2003制作演示文稿

学生能掌握使用powerpoint2003修饰演示文稿、设置演示文稿、文稿的打包与运行。

3.实操项目及内容

实验一：Word文档的图文混排

实验内容：图形的绘制、编辑与插入艺术字；插入与处理图片；文本框的使用；图文混排。基本要求：掌握文本框的使用、图形绘制、图文混排（插入剪贴画、图形文件、艺术字等）操作。

Word 综合实验

教师要指导学生按照样张要求，独立完成样张文档的制作。样张由教师指定，应包括：文本录入、图形插入、表格生成、编辑、排版等，尽量包括前面所学的有关操作和技巧。

Excel工作表的基本操作

讲授工作表和工作簿的概念，掌握多工作表的操作，页面设置的基本方法。

Excel数据处理

要求学生了解数据排序、筛选、分类汇总的概念，并掌握相应的操作过程。

PowerPoint 的基本操作

实验内容：PowerPoint的启动与退出；观察PowerPoint窗口的组成；演示文稿的创建；各种视图方式的显示特点与功能比较。

基本要求：掌握PowerPoint的启动与退出，了解PowerPoint窗口的组成，熟练掌握演示文稿的创建方法及各种视图方式的显示特点与功。

修饰演示文稿

实验内容：应用设计模板；调整背景和填充效果；设置母板；格式设置。基本要求：掌握设计模板、幻灯片母板的应用，掌握对幻灯片进行格式化的方法。

设置动画效果及放映方式

实验内容：设置动画效果；设置幻灯片切换方式；设置放映方式并放映。基本要求：掌握为幻灯片设置动画效果的方法，掌握幻灯片的放映方法，熟悉打印演示文稿的方法。

三、结论及建议

社会上对中职学生的定位通常是具有一定的知识层次、掌握熟练技能的复合型人才，这就要求中职学生学习的知识跟将来要成为管理者所要掌握的知识技能有所区别。因此，中职院校计算机教学的目标应当是让学生养成良好的学习习惯，将来可以进行自主学习，让自己有提升到一个新的高度的能力。

参考文献：