实验室规划

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实验室规划范文第1篇

在信息化技术飞速发展和互联网技术深入整个社会的方方面面的当今世界，网络设备对于各个企业、机构、政府部门等都是至关重要的硬件基础设施。与迅猛增长的网络设备使用数量相对应的是大量网络技术人才的需求，这也就对各个教育机构对网络技术人才的培养提出了要求。网络技术的一个重要的特点是其实践性强，要求学生能够有较强的动手能力，能够快速的掌握基本技能。所以在教学实践中网络设备实验室是必不可少的，其规划建设的优劣会影响到相关实践教学的效果。除了在教育机构大量需要网络设备实验室，对于一些大型的机构、企业和政府部门随着业务需求的增长同样也需要构建自身的网络设备实验室以测试生产或采购的网络设备是否达到相应的性能指标以及能否适应相应的网络环境。这类的网络设备实验室为企业机构提供了足够的测试支持，能够及时在设备投入使用前发现问题，但同时其投资与建设的成本相对较高，对规划建设的要求较高。可以通过合理的规划建设可以有效的降低成本，提高实验室效能。

上述两类实验室的使用目的不同，因此其建设的标准也有所不同。本文针对上述两类实验室的规划和建设做了一些探讨，讨论这两类网络设备实验室的规划与建设应注意的问题以及如何合理的进行规划和建设。

二、教育机构的网络设备实验室

1、网络设备的选用。对于教学用的网络设备实验室，其成本不宜过高，对于网络设备的配置应遵循价格合理功能适中的原则。所采用的网络设备的性能和功能应该能够达到大部分企业一般性应用的水平，选用市场上使用较为广泛的产品，使得教学环境尽量接近于企业的实际生产应用环境。设备类型上应该有二层交换机、三层交换机、模块化路由器、工业用AP、防火墙、边界网关以及远程控制平台等。设备数量上应根据不同的教学目标与教学规模合理配置，需要注意的是设备的数量不宜过多，在保证设备数量满足教学的前提下，尽量减少设备成本投入。

2、网络设备的安装与布置。多种网络设备可以采用不同的安装布置方式，比如集中某一类特定设备在一组或多组机柜（架）中构成这类设备的实验平台，也可以将各类设备混合组成几组，每组包含若干类设备，这样一组可以提供多种设备交联的综合实验平台。综合以往的教学经验，多种设备的综合实验平台可以有效提高设备的利用率，并可以方便的组成各类网络环境，使得学生能更加接近实际生产工作环境，有利于提高学生的实践 操作能力。在设备的安装和布置上应围绕着便捷与安全这两方面进行。机柜的设置要方便学生插拔线路连接设备，同时要保证机柜内部的整洁有序。根据实际教学的需要配置不同设备在机柜内的顺序，以利各类实验的展开，防止出现因顺序不合理导致的连接困难的情况。机柜与实验室内的电源布置一定要保证有足够的安全措施，如漏电/短路保护系统，电源/开关的保护罩等，防止学生因意外触碰等原因发生安全事故。

3、实验室的管理。实验室应有完善的设备远程管理控制平台，方便对设备的管控和维护，一个集成的远程管理系统是十分必要的。与此同时实验室应有严格的管理制度，保证实验室环境，规范学生的操作，避免由于不到操作造成的设备损坏或安全事故。

三、企业的网络设备实验室

1、网络设备布置规划。企业的网络设备实验室其设备构成主要是被测试的设备和测试仪表，设备数量较多且设备的更迭较快，所以要求其设备的规划要合理，采用模块化方式以适应不同设备的添加和移除。需要有集中式的线路连接系统方便各个不同模块之间的相互连接，避免多路线缆交叠。由于大部分企业的网络设备实验室受空间的限制，往往存在着大密度布置网络设备的情况。但是在这种情况下爱必须保证设备之间有足够的安全距离，符合基本的安全要求，保证设备通风散热顺畅，确保设备连续工作的稳定性。

2、电源及散热系统布置。如前所述，企业使用的网络设备实验室由于大量布置网络设备能耗较大，对电源的要求较高。一般采用双路供电，一主一备或负载均衡方式。考虑到企业对可靠性的高要求，除了双路供电外还应布置蓄电池组以备极端情况下的应急供电。蓄电池组的容量应根据实验室设备的数量以及需要应急供电的时间决定，同时也要保证蓄电池组能够安全的存放，不应将蓄电池组过分靠近网络设备集中区域，防止意外事故发生。在高密度设备布置情况下，散热必须妥善处理。实验室应根据实际情况构建层次化的散热系统体系，从各个设备自身的散热系统到机柜整体散热系统，再到实验室区域散热系统，最后由总体散热控制系统来控制散热过程，具备完善的测量、监控以及温度控制功能，保证实验室各个设备能够安全可靠的工作。

3、实验室的管理。应限制人员进出实验室，减少人员频繁进出所带来的安全风险；严格要求实验室人员遵守操作规范，以防网络设备的意外损坏；建立远程管控体系，尽量实现实验室的无人值守和自动化监控，将线路连接等任务做到自动化远程处理，提高实验室使用效率。

实验室规划范文第2篇

摘 要：应用技术型大学的实验室建设是与专业建设、学科建设、课程建设紧密相关的重要建设，是开展培养人才、科学研究的重要基地，也是应用技术型大学办学水平的重要标志之一。立足本科教育，培养研究型、创新型的人才，建立以培养学生综合设计能力的系列实验室体系。根据学校的专业建设发展规划和学院专业调整规划，建立适应于新型工程科技人才知识、素质、能力培养的课程实验体系和工程实践体系，建设出具有先进的实验仪器设备，能面向不同层次开设基础性、综合性、设计性实验室。

关键词：应用技术型大学 实验室建设 路由与交换实验室

中图分类号：F25 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0108-02

应用技术型大学专业实验室的建设，都是从教学需求出发，从专业建设出发，所以不是简单的购买设备满足数量。新建实验室是为了满足专业需求，如果是新招生专业，则需要集全院专业教师的力量，根据培养方案课程设置需要，提出对实验室的教学需求；还要适应社会发展需要。实验室的建设需要一系列的建设方案、专家认证、建设支撑文档，需要长时间地去调整、调查才能有适应人才培养专业需求、适合应用技术型大学专业定位的实验室。笔者以计算机类路由与交换实验室为例，梳理实验室建设过程中需要注意的一些问题和节点。下面以路由与交换实验室为例简要列出了规划方案的部分内容。

1 计算机类路由与交换实验室建设意义与目标

建设一流的路由与交换实验室，填补了网络通信技术实验教学方面的空白，实现从计算机教学到IT基础架构教学的跨越。极大改善了计算机网络实验教学的条件，从硬件设备到实验课程的设计超出了教改立项时预计的规模；根据先进通信技术，开阔学生的思路和眼界，在通信技术方面，为学院创新人才培养基地提供良好的教学与科研条件。充分利用教学实验平台的现有资源，并促进其进一步发展。教学实验平台除了完成学校的实验教学任务，还应利用自身的资源优势，面向社会和学校进行再教育，这是大势所趋。

2 可开设专业实验项目、课程实验项目及实训项目介绍

路由与交换实验室可开设专业实验项目介绍：计算机网络基础、局域网技术基础、以太网交换、IP路由技术、网络安全技术基础、网络优化和管理基础园区网概述、VLAN技术、生成树协议、IP Phone接入网络、园区网安全技术、园区网管理维护大规模网络路由概述、路由基础、OSPF、IPv6基础、安全VPN技术、数据中心的架构设计、数据中心组网基本功能部署、数据中心的安全架构、数据中心入侵防御系统部署应用、虚拟化数据中心接入网络技术介绍。

3 平面设计规划，实验室的总体布局

应用技术型大学一般都会把同一专业的实验室规划到一层或一栋楼中，首先要依据实验室建设的目标，学生的数量以及未来专业的发展，选定实验室的场地。由实验室场地的大小，确定每次实验教学的人次，如果学生人数较多的话可以采用分组实验教学。

路由与交换实验室，约100 m2的面积。路由与交换实验室5个机柜共有5组核心设备，每组可供6个人的实验要求。用于摆放计算机终端的电脑桌采用六边型电脑桌，摆放的间距、位置可以预先规划。由需建设实验室学院提出实验室建设要求，由后勤部做出系统的平面设计。有关路由与交换实验教学部分需要注意的设计有：强电供电、线路、地面防静电、地面防水、地面架空，地面荷载，温度、湿度及照明等。

4 实验室建设所需主要设备及软件清单

实验室设备除了实验室的核心设备，还包括终端设备、教学用的多媒体设备，以及用于实验教学的各种软件，对这些设备的参数要求需要描述清楚。笔者在这里只罗列主要的核心设备。

路由与交换实验室主要核心设备名称、数量及主要参数：

（1）统一安全接入网关：数量5台。

主要参数：防火墙整机吞吐量≥300 Mbps，最大并发连接数≥10万，每秒新建连接数≥6 000，支持所列所有应用，包括：H.323、SIP、FTP、TFTP、RSH、RTSP、SQL Net、HTTP、MS-RPC、PPTP/GRE、SUN-RPC，支持3DES、AES256算法，支持≥512 IPSec VPN隧道。

（2）统一安全网关：数量1台。

主要参数：防火墙整机吞吐量≥1.5 Gbps，最大并发连接数≥100万，每秒新建连接数≥2.5万，必须配备千兆电口≥9个，备配置口、AUX口、HA口、管理口，且必须为独立接口。产品支持基于状态检测的包过滤技术，能够根据源和目的IP地址进行数据包过滤。支持IPv6，支持IPv4与IPv6混合环境。

（3）智能以太网三层交换机：数量10台。

主要参数：背板带宽≥30 G/交换容量≥10 G/包转发率≥9 Mpps/24个10/100Base-TX固定端口，支持光/电千兆扩展/支持RIP1/2、OSPF、BGP、IS-IS等路由协议，支持端口和MAC地址的捆绑，支持风暴抑制，抑制能力连续可设等。

（4）千兆以太网二层交换机：数量10台。

主要参数：交换容量≥19.2 G，整机转发能力≥6.5 Mpps，用户接口24个10/100Base-TX（POE）支持MDI/MDI-X自适应，2个GE光/电口。

（5）智能集成多业务路由器：数量6台。

主要参数：高性能RISC CPU，CPU主频≥300 MHz，包转发性能≥75 kpps，模块插槽数量≥2，支持Console/Telnet管理。可以进行远程网管和软件版本升级，支持IPv4/IPv6双协议栈，支持OSPFv1/v2/v3、RIP/RIPng、IS-ISv4/v6、BGP4/BGP4+等路由协议，支持DiffServ QoS，固化提供10/100 M以太2个以上。

（6）内部服务器（Web、Email、DNS等）：数量1台。

主要参数：CPU为Xeon E3-1220 3.1GH，内存容量为4 GB DDR3，标配硬盘容量为500 G，内部硬盘架数为最大支持2块3.5英寸SATA/SAS硬盘，网络控制器为双端口千兆网卡。

5 结语

应用技术型大学实验室建设更注重专业学科的发展方向和国内外专业技术的发展，实验室的建设更要寻求社会的力量，选择与一家拥有强大研发实力的、市场拓展能力的公司合作建设，将对科研成果转化起到高效催化剂的作用。应用技术型大学实验室的建立以培养学生综合设计能力的系列实验体系；促使学生从科目学习向工程实际综合、从知识积累向能力生成转化；为学生提供激发创新思维、学习和实施创新设计的工程环境；系统培养学生的岗位实践能力，才能满足高端应用型技术人才培养的需要。

参考文献

[1] 赵越.高职高专实验室建设的探索[J].辽宁高职学报，2014，16（4）：87-90.

实验室规划范文第3篇

一、主要任务、目标

按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

二、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应的书面材料。

三、强化管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

四、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

五、重视发挥电教手段，优化组合。

实验室规划范文第4篇

关键词 实验室 档案建设 规范化管理

一、引言

实验室是开展各项工作的主要场所，一般实验室内存有较多的档案资料，其反映了实验室以往研究的情况，是教师、学生、研究人员以及管理人员在开展相关工作与学习时保存下来的经验总结。因此，实验室档案建设与规范化管理的质量尤为重要。本文就对实验室档案建设与规范化管理进行深入研究。

二、实验室档案建设与规范化管理的相互作用

实验工作档案指的是在进行实验室内教学、科研以及社会服务等各项工作中所形成的资料文件，其中包括图表文件、影像资料等。[1]为了便于实验室档案资料的查询，提高实验室档案建设与管理十分必要，以便更好地开展实验教学、实验室管理等工作。

（一）实验室档案与实验室教学的关系

以前的实验教学工作过于随意，实验能力的培养是需要一段时间的，实验教学质量关系到学生的实践能力的提升。因此，实验室的资料存档与教学质量息息相关，档案能够检验教学的实际效果，督促教师更好地开展实验教学。

（二）实验室档案与队伍建设的关系

实验队伍关系到实验工作的质量，对提升实验室队伍的素质十分重要。通过档案建设，能够使人员在工作中、业务水平以及科研中提供有效的依据，让工作者对自己的工作有更深入的了解，以便为今后的工作起到督促作用。

（三）实验室档案与发展规划建设的关系

实验室档案还有助于推动实验室规划发展，根据档案内容与社会发展现状，制定规划发展建设目标，为学校基础建设提供有效建议。

三、实验室档案管理存在的问题

（一）实验室工作人员缺乏档案管理方面的知识，没有认识到档案管理的重要性

有的工作人员缺乏相关的专业知识，没有经过培训就进行实验管理工作。从而导致在工作中不能科学规范地收集与整理档案，影响档案管理的效果。

（二）实验室档案管理缺乏相关的规章制度

在实验室的档案管理中，没有制定详细的制度，导致档案管理工作的质量得不到保障，从而无法对实验室档案管理工作进行理论指导。

（三）档案管理的方法落后

当前有的高校的档案管理方式还采用传统的手段，主要以手动的方式展开档案管理工作。当前是信息化时代，对于电子文件的资料逐渐增多，档案管理的信息化成为档案管理的主要方式。因此，做好档案信息化的安全管理是提高实验室档案建设与管理的有效手段。

（四）资金投入不够

档案管理的信息化已经得到广泛应用，然而有的高校或者单位在这方面的投资还不够，其中包括备份管理文件服务器、高速扫描仪等。大力投入建设资金，能够保证实验室档案管理的质量。

四、提高实验室档案建设与管理的策略

（一）增强实验室工作人员的档案意识，履行工作职责

首先，要增强实验室档案管理人员的责任意识，使其认识到档案管理工作的重要性，使工作人员认真履行工作职责。[2]另外，还要注重档案管理人员的培训工作，有计划、有目的、有针对性地进行管理人员的培训，从而提升管理人员的专业知识，提高实验室档案管理工作水平。

（二）建立健全实验室档案管理的规章制度

要想提高档案管理工作的质量，明确实验室档案工作任务十分重要。学校要加强档案建设，建立相关的规章制度，在各方面提出一些建议，并将档案管理工作制度落实到位，以此推动实验室档案工作的顺利开展。

（三）实施档案管理信息化建设

传统的档案管理方式已经无法适应时代的需求，随着科学技术的快速发展，一些新型信息设备不断出现，其中包括电子文件、多媒体技术等。因此，改革传统的档案管理方式十分必要。需要加强档案管理的信息化建设，将以往的纸质文件转为电子文件，增强信息采集、传输等功能，从而提高档案管理的质量，适应现代化的档案管理发展趋势。

（四）提高实验室档案工作的必要环境与设施

在实验经费中应划拨一定数额的资金投入到实验室档案建设，完善实验室的硬件条件，购置先进的档案管理设备，比如计算机、档案管理软件等，为提高实验室档案管理质量提供物质保障。

（五）开发实验室档案管理信息系统

为了提高实验室档案的技术效用与管理效率，采用数字化的档案管理手段，实施各类资料的数字化管理。[3]可以利用计算机等网络技术进行档案管理，便于档案的储存、管理与查询，有效提高实验室档案管理水平。

（六）落实多级管理体制

实验室档案管理工作可以开展多级管理，首先要制定有效的运行机制，将实验室档案的收集与整理分布与档案管理相关的人员，实施统一管理、分工合作的方式，有效提高实验室档案管理的质量。

五、结语

实验室档案建设与管理是实验室工作的重要环节，档案管理人员要认识到档案管理工作的重要性，认真履行工作职责。[4]然而，当前实验室档案管理还存在一些问题，比如实验室工作人员缺乏档案管理的专业知识、实验室档案管理缺乏相关的规章制度、档案管理的方法落后等。因此，提高实验室档案建设与管理十分重要，首先要增强实验室工作人员的档案意识与责任感；根据实验情况制定确实可行的规章制度；加强档案管理信息化、现代化建设；改善实验室档案工作的环境与设施；开发高校实验室档案管理信息系统；落实多级管理体制，这样才能提升档案管理的水平。

（作者单位为西北政法大学）

参考文献

[1] 瞿翠玲，堵锡华，岳玮.高校实验室工作档案的建设与规范化管理研究[J].广东化工，2014（20）：175+177.

[2] 郭梦鸥，黄金莲，马细珍.试论高校实验室档案实现规范化管理的突破口[J].企业家天地下半月刊（理论版），2008 （07）：83-84.

实验室规划范文第5篇

关键词：高校实验室 档案 管理 规范化

0 引言

高校实验室档案管理是高校实验管理中的重要组成部分，它真实记载了高校实验室的建设和发展历程，记载了高校的实验教学、科研情况以及管理经验，是对高校教学质量、科学研究以及管理水平的真实反映。只有不断完善高校实验室档案管理，使其成为高校日常管理的基础性工作，实现高校实验室档案的规范化管理，才能有效提高高校的教学质量和科研管理水平，从而更好的发挥其在高校的实验教学和科研工作中的作用。

1 高校实验室档案管理的范围

1.1 高校实验室建设与管理档案。具体包括：实验室的具置、面积大小以及内部设置等基本信息；实验室工作计划；校级以及相关主管部门下发的与实验室工作和实验教学相关的文件；批准建立、撤销、合并、调整实验室的文件；与实验室相关的考核评估资料；与实验室教学和工作相关的评优及获奖材料和证书；各项实验室规章制度。

1.2 高校实验室仪器设备管理档案。具体包括：实验教学仪器设备的购置计划、验收单、入库单、固定资产备查簿、使用和维修记录等单据；大型仪器设备的安装验收报告、说明书、技术资料、使用和维修记录以及样品测试的相关数据及其分析记录等；实验材料以及低值消耗品领用记录。

1.3 高校实验教学管理档案。具体包括：实验教学计划、实验课程表、实验教材、实验指导手册、实验教学考核评估办法等相关记录；科研实验研究成果；申请开设新实验报告、自制教学实验仪器设备及相关鉴定报告。

1.4 高校实验室管理人员档案。具体包括：实验室工作人员的岗位责任制、组织分工以及管理制度；实验室工作人员日志；实验室科研活动记录；专业论文、科研成果鉴定证书；自制教学实验仪器设备的验收报告；实验室工作人员的专业培训情况记录、实验室工作人员的考核评估资料等。

1.5 高校实验室经费管理档案。具体包括：申请经费项目立项报告、经费使用情况及使用效益报告；年度购置仪器设备预算；实验用品消耗、仪器设备维修等经费支出情况统计；实验室年度科研项目、对外培训、专业测试、业务协作以及劳务收入情况统计等。

1.6 科研项目管理档案。具体包括：科研项目的立项报告、合同及委托协议书、科研项目完成情况的鉴定报告；专利申请相关资料、科研成果转让等。

2 高校实验室档案规范化管理的必要性

2.1 为高校实验室的管理和决策提供有效的依据和支撑。完备的高校实验室档案准确记录了实验室建设和发展的全过程，也准确记录了实验室现有的仪器设备以及实验教学等与实验室相关的工作，它能为高校实验室的管理和决策提供真实、可靠、完整、及时的信息，为高校实验室的科学规划和正确决策提供有效的依据和支撑。

2.2 提升高校实验室管理水平的重要手段。随着我国高校教育体制改革的不断深入，高校实验室在人才培养中起着越来越重要的作用。高校实验室的数量越来越多，规模也逐渐壮大，实验室的等级和层次也越来越高。高水平的实验室是建立在长期的实验室工作和管理所积累的丰富经验的基础上的，并以此来不断改进和提高高校实验室的管理水平。高校实验室档案真实记录和反映了高校实验室的建设、发展、工作和管理等方面的情况，这对提高高校实验室的管理水平起着重要的作用。

2.3 为搞好高校实验教学、科研实验和实验室的建设提供重要的参考依据。高校实验室是高校的教学科研人员进行实验教学和科研实验的主要场所，高校实验室的建设与实验教学质量和科研水平的高低密切相关。高校实验室档案真实记录了高校实验教学、科研实验以及实验室建设等方面的内容、存在的问题以及取得的成果。只有对高校实验室档案规范化管理，才能为搞好高校的实验教学、科研实验和实验室建设提供重要的参考依据。

2.4 为组织开展高校实验室的考核评估提供基础材料。高校实验室档案记录了与实验室工作相关的实验教学和科研成果，真实反映了高校实验室的管理水平。只有对高校实验室档案规范化管理，才能保证高校实验室档案所记录的各项内容的完整性，从而真实准确的反映了高校实验室的发展历程，这也为组织开展高校实验室的考核评估提供了可靠的基础材料，保证了高校实验室考核评估的客观性和公正性。

2.5 为高校实验室仪器设备的购置和管理提供参考。目前，高校实验室绝大部分的仪器设备具有高度的综合性和复杂性。很多专业技术人员受其专业知识的限制，需要有关部门提供相关的技术信息咨询服务。高校实验室档案则可以提供包括设备的品种、型号、价格、功能用途、关键技术指标、使用维修保养情况以及生产厂商等一系列资料，这就为专业技术人员在对相关仪器设备的选择、使用、维护以及保养等方面提供了一定的参考。

2.6 为改进和完善高校实验室工作提供了第一手材料。为了改进和完善高校实验室工作，需要充分利用高校实验室档案，因为高校实验室档案记载了实验室改革和发展过程中积累的宝贵经验和汲取的教训，这些高校实验室档案为改进和完善高校实验室工作提供了第一手材料。

3 实现高校实验室档案规范化管理的对策

3.1 建立健全高校实验室档案管理制度。规范化管理必须有有效的规章制度作为保证，高校实验室档案的管理涉及到很多方面，具有一定的复杂性和综合性。有效的规章制度能够改变高校实验室档案管理的随意性，实现高校实验室档案的科学化和规范化管理。因此，高校应当深入调查实验室档案的管理工作，并认真的分析研究，了解目前高校实验室档案管理中存在的问题，结合本校的实际情况，制定一套切合实际、操作性强的高校实验室档案管理制度，实现高校实验室档案的规范化管理。

3.2 加强高校实验室档案管理机构的建设。高校领导应当高度重视高校实验室档案管理工作，加强高校实验室档案管理机构的建设，特别是要重视高校实验室日常工作档案的收集、整理、分类、汇总和管理过程中所涉及的经费以及设备和档案用品等问题，不断改善高校实验室档案的工作环境和条件，构建覆盖全校的实验室档案信息管理网络，将高校实验室档案管理工作列入高校领导的职责范围，引起高校领导的重视和支持，列入高校的档案和实验室工作计划，并对归档内容、归档时间、归档类型、档案保管和使用制度等做出具体详细的规定。

3.3 建立一支专业素质高的高校实验室档案管理人才队伍。随着我国高等教育事业的发展，高校实验室档案的数量将会越来越多，其管理手段和利用途径也将越来越先进。为了适应这一变化，高校必须加强对高校实验室档案管理人员的专业指导和培训，激发他们的工作热情，提高他们的责任心，不断提高他们的业务水平。此外，要继续加强高校实验室档案管理队伍的建设，打造一支责任心强、业务素质高的高校实验室档案管理队伍，通过引进人才、评定职称、发放津贴以及奖惩评优等方面保证高校实验室档案管理人才队伍的持续发展，改变目前高校实验室档案管理人员不足、年龄结构不合理和业务水平低的现状。

3.4 加大经费投入，做好高校实验室档案的信息化建设。高校实验室档案的收集、整理、归档和保存必须有一定场所和设备条件，因此，高校必须投入必要的经费，才能保证高校实验室档案管理的基础设施和设备。此外，随着现代电子计算机网络信息技术的飞速发展，高校实验室档案管理工作的重点已经从原先的档案收集、整理、归档和保存转向现在的档案开发、利用和服务上来，原先的人工服务和手工查询方式已经不利于更好的发挥高校实验室档案的作用。随着大学校园电脑和校园网的普及，这就为高校实验室档案的信息化建设提供了一个良好的平台。因此，应当尽快利用现代电子计算机网络信息技术，实现高校实验室档案管理的信息化和网络化，建立高校实验室档案信息数据库，满足不同层次用户的需要，从而更好的发挥高校实验室档案的作用和功能。

参考文献：

[1]张萍，李咏梅.高校实验室档案管理[J].南阳师范学院学报，2003，（2）:117―118.

[2]魏伟，林少波，何湘民，加强档案建设，促进实验室规范化管理[J]，实验科学与技术，2008，（2）：141―143.