大纲怎么写

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大纲怎么写范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大纲怎么写范文第1篇

10岁孩子怎么也得糖尿病？

我儿子今年10岁，是个小胖墩儿。他爱吃零食，吃饭时也只吃荤不吃素，体重年年增长，连上体育课都成了一大难题。最近我发现他胃口越来越大，身体反而比以前消瘦了，精神状态也大不如从前。去医院一检查，居然是得了II型糖尿病！请问，小孩子怎么会得中老年常见的糖尿病？该怎么治疗？

读者 李嫣然

李嫣然读者：

随着人们生活水平的提高，糖尿病已经成为威胁儿童健康的常见慢性病之一。相对中老年患者，儿童患者面临着更长病程和更早并发症等棘手问题。

儿童糖尿病一般有两种，一种是I型糖尿病，一种是II型糖尿病。有糖尿病家族史的儿童患糖尿病的概率比其他孩子更大一些。I型糖尿病是由于胰岛β细胞受到损害，患儿体内胰岛素分泌量减少而引起的。儿童糖尿病大部分以I型糖尿病为主。而II型糖尿病，目前对它的病因认识不足，认为是由多个基因和环境因素综合引起的复杂病症，以胰岛素抵抗和β细胞功能缺陷为主要病理特征。肥胖是II型糖尿病的危险因素。目前II型糖尿病呈上升趋势。当家长发现自己的小孩出现“三多一少”（即多尿、多饮、多食、体重下降）的症状，尤其是有家族史、体重超标的小胖墩儿，要及时就医检查。

糖尿病具有远期的危害性，而儿童糖尿病的危害更是不容小觑，它的危害性主要表现在：血糖高不易识别，人感觉倦怠，有些头晕，没有其他信号，但是如果血糖得不到有效控制，长期处于高水平，最容易受到损害的是微血管。微血管主要分布在人体的视网膜、肾脏、手脚等部位，一旦长期高血糖以后，损伤了这些微血管，就会导致失明、肾衰竭，远端肢体因为供血不好而出现溃疡，长期不愈，严重的甚至需要截肢。微血管受到损害后，继而大血管也会受到损害，如果冠状血管出现硬化、堵塞，心脏供血功能丧失，就有生命危险。因此，糖尿病发病年龄的提前，可能会导致青壮年发生心脑血管病的危险性增加。

儿童糖尿病与成人糖尿病，在治疗上有相似之处，但因儿童自身的特点，在治疗上也有他独特的地方。

第一，预防要从胎儿期开始。孕妇在孕期合并有糖尿病或者出生时为巨大儿的，孩子出现糖尿病的概率会高一些。因此，孕妇在孕期要做到合理膳食，加强孕期营养管理。

第二，饮食控制。合理饮食是糖尿病患儿稳定血糖和保证生长发育的需要，是儿童糖尿病治疗的基本措施。患儿的血糖值容易波动，容易受生活习惯的影响，而贪吃、偏食是大多数孩子的天性，限制饮食对他们来说是很难接受的事；另一方面，青少年儿童正处于生长发育期，需要足够的营养来保证他们的生长需要，因此，控制饮食需要医生和家长的密切配合，在营养师的指导下，根据患儿的年龄特点，制订平衡膳食计划，监督实施。

第三，运动治疗。运动能增强体质，促进生长发育，增强免疫力，消耗热量，强化心血管功能，提高肌肉对葡萄糖的利用和对胰岛素的敏感性，还可降低血糖，减少胰岛素用量。儿童多好动，家长应该鼓励孩子积极参加各种有氧运动。运动要适量，切忌空腹运动和过量运动，以免诱发低血糖，最好能在医生的指导下制订合理的减肥计划。

第四，胰岛素治疗。糖尿病患儿需要终身胰岛素治疗，这就需要在医生的指导下，根据不同的病情制订相应的胰岛素运用方案，再指导家长如何正确注射，尽量避免注射部位皮肤组织萎缩，同时对家长进行低血糖症状和自救措施的教育。

第五，预防感染。由于糖尿病患儿免疫系统功能受损，极易并发各种感染，如口腔炎、皮肤感染、溃疡、足部坏疽等，因此要注意口腔卫生和皮肤清洁，可以每天用生理盐水早晚漱口，勤换洗衣服，必要时使用抗生素。

第六，心理治疗。目前，糖尿病是无法根治的，有些患儿可能会出现沮丧、焦虑等负面情绪，甚至自暴自弃，导致治疗效果不佳，同时，这些负面的心理压力也会影响到患儿的学业；有些家长病急乱投医，导致患儿病情加重，更加重了恶性循环。因此，在儿童糖尿病的治疗过程中，家长必须更耐心、细心，更有信心，消除孩子对糖尿病的疑虑，以积极的心态来面对疾病。

医生 方芹英

哪些药物会导致声音沙哑？

我身体素质不好，经常服用药物，有治疗性药物，也有营养性药物。有时，因药物的副作用，我会出现声音沙哑的症状。请问，哪些药物会引起声音沙哑？

读者 宁重

宁重读者：

临床研究表明，一些西药和中药在治疗疾病的过程中会对嗓音有影响。具体来说有以下几种：

抗胆碱药物。阿托品、颠茄、山莨菪碱、普鲁本辛等药物能减少唾液和消化液分泌，引起口干、咽干，长期使用，口咽部处于较干燥状态，容易诱发声音嘶哑。

镇咳药。咳必清、咳美芬、咳平清镇咳药具有阿托品样作用，会使腺体分泌减少，而产生明显的口干、嗓子哑。

抗组胺药物。临床用来治疗过敏性疾病的扑尔敏、非那根、苯海拉明等药物，使用一段时间后，容易引起口干、声音沙哑。

性激素。女性在长期使用雄性激素治疗疾病时，由于其能对抗雌激素的作用，而造成声音嘶哑。同理，男性在使用雌激素后，嗓音会变得尖而细。

具有发散驱寒作用的中药。如麻黄、肉桂、细辛、苍术、桂枝、荆芥、附子、干姜、吴茱萸、鹿茸、仙茅、红参等，也可产生口干、咽干等副作用，故不宜多用。

医生 王烨

常吃草莓能预防心脏病吗？

我今年33岁，身体健康，只是有心速过快的毛病。我家有心脏病家族史，所以我对心脏病格外忌惮。昨天，我在网上看到一条消息，说中青年人常吃草莓能预防心脏病。请问，这是真的吗？

读者 陈春莲

陈春莲读者：

您所说的网络消息，是转载国外的报道。据美国“网络医学博士”网站报道，中青年人常吃蓝莓和草莓，能降低心脏病的发病风险。

英国东英吉利大学研究人员的研究对此做了进一步的说明。该研究对9.3万人进行了长达18年的跟踪调查，被跟踪调查者被分为5组，年龄均为25～42岁，每4年报告一次饮食情况及影响心脏健康的其他情况，如是否有高血压、心脏病家族病史，体重是否超标或肥胖，是否有锻炼习惯，是否吸烟、饮酒等。结果发现，每周吃蓝莓或草莓至少3份（一份约半杯）的人比其他被跟踪调查者心脏病发病率更低。研究负责人爱丁·卡西迪博士表示，红、蓝、紫色水果、蔬菜中的自然抗氧化剂可使年轻人和中年人心脏病风险降低32%。研究认为，年轻时多吃富含花青素的水果蔬菜，有助于降低日后患心脏病的危险。花青素有助于提高好胆固醇（高密度脂蛋白胆固醇）水平，同时还可以减少与心脏病有关的体内炎症。除了蓝莓和草莓，富含花青素的食物还有紫茄子、李子和樱桃等。

医生 杨峰

坐着大便易导致肛肠病吗？

网上有传闻说，坐着大便容易导致多种肛肠疾病，蹲着大便才健康，或者坐着的同时脚踩一个小板凳。理由是：当人以坐姿排便时，耻骨直肠肌只是部分放松，只有以蹲姿排便时，肌肉才完全放松，这样排便不仅更轻松也更加彻底。如今已普及的坐式马桶是诱发痔疮、便秘、大肠炎、阑尾炎和结肠癌等肛肠科疾病的罪魁祸首。请问，这个传闻有科学依据吗？

读者 张玮琪

张玮琪读者：

据估计，人在一生中要从排泄粪便多达10吨，假如每次排便都使尽全力，对无疑是一次又一次的刺激。虽然蹲着能借助重力的作用，用更少的力排出大便，但并不等于蹲着排便更科学。以临床最为常见的痔疮来说，蹲着排便的时候腹压增大，此时重力往往集中在处，虽然排便轻松了，但同时也容易引发痔疮，或加剧病情。坐着排便时的重力有了大腿分担，对造成的压力也小些。坐着排便也不会增加患便秘、大肠炎、阑尾炎和结肠癌等肛肠疾病的风险。

至于坐着排便时脚踩小板凳模拟蹲姿，更是没有必要。有研究发现，虽然脚踩小板凳可以缩小大腿和躯干的夹角，但是对拉直肛肠角没有任何帮助，和正常坐姿没有区别，也谈不上帮助减少排便压力。

医生 周波

为什么爱生气的人易得癌症？

身边有人得了癌症，回顾其日常言行，大家总会发现他“平时就爱生闷气”，“遇事想不开，病是憋出来的”，“他老爱发牢骚，钻牛角尖儿”。请问，为什么爱生气的人易得癌症？怎样才能消除不良情绪呢？

读者 池梅

池梅读者：

毋庸置疑，性格缺陷和不良情绪是癌症启动和发展过程中的危险因素之一。20世纪50年代末60年代初，我国曾做过一次大型的食道癌调查，发现个性急躁、易怒的男性最易得食道癌。临床也证实了这一点，得食道癌的患者十有八九都是固执、急性子的人。

从20世纪70年代开始，国外就有了C型行为容易导致癌症的研究成果。所谓C型行为，是美国学者1977年在研究哪些人易得恶性黑色素瘤时提出的一种性格类型，主要特点是过分耐心、回避冲突、过分合作、屈从让步、努力控制负性情绪、追求完美。我国的临床研究也发现，乳腺癌和中年患胃癌的人多是这种性格，表现为爱生闷气、自我压抑、不善于表达。

其实，“抑郁容易致癌”是西方医学之父——古罗马名医盖伦早就得出的结论。我国南宋时期著名医学家朱丹溪的《格致余论》里也提到，女性和公婆、姑嫂不合，心情抑郁，容易得“奶岩”，也就是我们今天所说的乳腺癌。可见，爱生气的人易得癌症有一定道理。

中医很早就有“情志致病”的说法，这种由内因导致的疾病与由风寒暑湿等外因导致的疾病不同，前者会直接损伤五脏功能，发病更加严重。

癌症是一种慢性病，具有很多诱发因素，但总体来说，和人的内在机能紊乱有关，情绪和个性是其中很重要的环节。国外研究很早就认定敏感、抑郁、多疑、厌世是癌症的催化剂。其机理是，抑郁大大削弱了人的免疫功能，使人体机能处于低质量运行状态，当细胞突变时不易自我清除。比如有些女性癌症患者爱较真、性格内向、爱生气又不擅表达，导致植物神经、内分泌与免疫系统长期处于高度亢奋和紧张状态，反复刺激，造成靶器官（如乳腺和卵巢）受伤。而很多男性拼命工作，压抑自我，患胃癌与胰腺癌的较多，因为消化系统是情绪的晴雨表，很易受损。

免疫功能高低是决定人是否患癌的因素之一。爱生气的人日常血中氧饱和度易低，和满面红光、血氧饱和度高的人截然不同，生气时面色苍白、嘴唇发紫、手脚冰凉，天长日久，会导致免疫功能低下，脏器病变。

生气是人在生活中不可避免的情绪，但不是说人只要生气就会得癌症。两口子吵架、被领导批评等都是常见的负性生活事件，不同的人对此反应不一样。如果你觉得生活中让你生气的事像道坎一样，怎么也迈不过去了，思想钻了牛角尖，而且抑郁的心态持续时间特别长，达到一两年以上，就要小心了，因为人处在长期抑郁状态，至少要两三年以上才会出现疾病症状。

其实，生气的人不止易得癌症，还面临着生活中很多其他健康风险。有研究表明，女生气容易长色斑、加速脑细胞衰老，导致胃溃疡和心肌缺氧，还可能引发甲亢。

要想不生气，改变错误认知方式是关键。如何改变呢？不妨按以下公式思考：A+B=CDE。其中，A代表事件，B代表认知方式，C代表结论，D代表情绪，E代表身心健康。相同事件，不同认知方式，得出的结论不同，会引起不同的情绪反应，对身心健康的影响也不同。比如一杯水，被你不小心弄洒了半杯。一种人得出的结论是还剩半杯，并因此感到高兴，从而对身心健康造成好的影响；另一种人得出的结论是水少了半杯，为此郁闷、生气，从而对身心健康造成坏的影响。很多时候，人改变不了客观环境，只能改变自己。你不能总是抱怨“为什么倒霉的总是我”，却忽视了人都有走运的时候。要求别人太多，改变自己太少，就会出现问题。

此外，对事情的后果不做无谓的联想，多交朋友，种花养鸟，培养多种兴趣爱好，读好书，多晒太阳也非常重要。一旦出现情绪低落、减退、失眠、焦虑、恐惧、悲观、厌世等症状，并持续两周以上，有可能是患有抑郁障碍，应该及时就医。

医生 程永途

憋尿能治疗吗？

我今年31岁，婚龄3年。结婚时我就有的毛病，3年来试了各种办法，都不见好转。我听说，性生活时憋尿可以防止，因为憋尿会让人兴奋，提高程度，多加练习，会不治而愈。请问，这个办法靠谱吗？

读者 郜辉

郜辉读者：

憋尿对治疗没有帮助，反而会加剧病情。是由于性器官过度敏感所致，若性生活时憋尿，再加上尿液的刺激，会让男性更容易出现。此外，由于有尿意，为了避免尿液的溢出，男性也不得不分神去加以控制，也导致了性生活质量的降低，甚至可能由于过度隐忍出现阳痿。

建议您采取科学的办法治疗，比如调整心态，时戴安全套以避免过度刺激，对性生活方式进行适当调整，等等。以下小窍门，供您参考。

1.放松提气法：过性生活时，在消除不必要心理顾虑的同时，应放松全身肌肉，特别是及足趾部分的肌肉，不要紧缩屈曲，动作宜缓不宜疾。同时，把气上提到喉部，进行闭气、憋气的动作，然后放慢呼气频率。

2.意境转移法：过性生活时，男方可有意避开与有关的幻想，去思考其他问题。待女方临近时，立即移回意境，快速。此法宜在黑暗中进行，以免影响女方的情绪。

大纲怎么写范文第2篇

  根据国务院学位委员会(2013)36号文件,自2014年起,社科院研究生院原"在职研究生班"更名为"在职研修班",在职人员申请硕士学位流程要求不变。

   

 

2016年同等学力申硕考试已经结束，有些考生很有把握通过考试，他们已经在着手准备论文的撰写了。那么同等学力申硕论文怎么写?下面社科院在职研究生论文指老师为大家介绍。

 

首先论文的写作是在通过全国同等学力申硕考试后才可以撰写，需要在一年内提交论文，并在提交论文之后的半年内完成答辩。在进入论文环节后，学院会给学员安排对应的指导老师，帮助学员完成论文的写作。

 

在写论文前，学员可以和论文指导老师一起确定论文题目，然后尽可能多的进行收集资料，进行汇总，然后列出论文大纲，顺着大纲思路去写，不要偏离主题，这样会容易很多。考生先按照大纲写一份初稿，然后对照论文格式要求将不合适的地方进行修改，等审核之后再进行定稿。

 

论文是学员获得硕士学位证书最后的一个环节，应当引起足够的重视，学员共有2次论文答辩机会。对于2次都不能通过的学员，这次申硕就算失败。学员在答辩时，要拥有良好的心态，答辩老师在看到一个自信的考生，那么印象分肯定会有所增加。

大纲怎么写范文第3篇

化学是一门实验科学，化学实验是中学化学的重要内容，实验能力是高考着重考查的四种能力之一．因此搞好化学实验的复习是化学总复习中的一个重要环节．

一、高考化学实验的具体要求

《考试大纲》是专家命题的依据，只有研究《考试大纲》才能知道高考考什么，如何考，考到什么程度，复习备考才能做到有的放矢．无论如何考，所考内容都在《考试大纲》限定的范围内，都来自所学的课本和学生最熟悉的现实生活中．《普通高等学校招生全国统一考试大纲———理科综合》中对化学实验的要求是：1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法．2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图．3．掌握化学实验的基本操作．了解实验室一般事故的预防和处理方法．4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）．5．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别．6．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论．7．根据实验试题要求，设计或评价实验方案．8．以上各部分知识与技能的综合应用．

二、高考化学实验试题的特点

在高考化学试题中，实验试题占分较多、命题新颖、涉及知识面广、思考容量大．从高考实验试题的类型来看，一般分为两种类型：一种是基本操作类试题，此类试题以常见仪器的使用、实验安全知识、典型实验现象、混合物分离操作方法、pH试纸使用操作、沉淀进行程度和洗涤方法、实验仪器洗涤方法等为立意方式．另一种是综合类试题，此类试题近年加重了对实验设计能力的考查，此类题目要求根据给定的器材和药品，以及实验提出的目的、设计或补全实验步骤，这类题目体现了理论与实际相结合，及学以致用的特点，要求考生在学习实验时，培养“根据实验试题要求和相关原理设计出简单实验方法”的能力及通过分析、综合、比较和论证，选择解决问题的最佳方案的评价能力．

大纲怎么写范文第4篇

业内著名的杂志《培训》，就把自己定位在，帮助培训经理成长上，也是有道理的。我们在市场上，看到和多不专业的培训经理，很多把培训还当保健品吃，甚至当药品来吃，梦想一培训后，结果就怎么了，可能吗？我想作为培训经理，你可以在培训上不专业，但一定要负责任吧。我就见过一个非常负责任的培训经理。

一次我在昆明给一个银行客户上课，客户的培训经理是处长，没见过这么负责任的人呀！晚上10点拉我到了教室，调整了教室后，又说要和我谈一下，后面的课程安排。在我的房间，他介绍了学员的情况，我说了我的想法，交流了30分钟后，才满意离开，他根本没考虑我的休息。在他的领导下，还有不好的培训吗？培训不是讲师讲出来的，而是培训经理管理出来的！这是我一再强调的观念。

成为负责任的培训经理，其实很简单，只要做好下面几件事就可以了。

1、在课程开始前，你对学员的调研要做吧，实在不行，你可以给几个活跃学员电话，问一下他们工作中存在的问题。或问一下学员的上司，他想通过培训，达到什么目的。或把核心学员的电话给培训公司，或给讲师，让他们直接和学员沟通，和学员的上司沟通，了解培训的需求。你要把你调研过的资料，所有的信息，都发给培训公司，并确定讲师接收到了这些信息。要是能搜集公司的案例，发给讲师，那就更完美了。作为培训公司和讲师，最怕培训经理，自己不懂，还把所有的信息隐藏。让讲师不了解学员的情况。

2、在讲师来以后，你可能还要接待好讲师，把公司的情况，学员的情况，介绍一遍。就像我前面说的昆明的培训经理一样。最好你问一下讲师，课程的思路，课程的结构等信息，再一次介绍一下学员的情况，公司的培训目的等，越详细越好。

3、在上个课中，课堂纪律你要维护吧。不要怕得罪学员，应该是学员怕你。我见过彪悍的广东联通的培训经理，在我的《渠道管理的五连环技能训练》，课程开始以前说：“各位市场部的同事们，我知道你们平常纪律散漫，你们是做销售的，整天和我们的社会渠道打交道，你们要响应客户的呼唤，所以散漫一点也可以理解。但今天你来到这个培训的现场，这个是我们培训部组织的培训，谁要迟到早退，我就会告知他的领导，在公司的通告上，点名批评，迟到一次罚款200.下面有请郝老师上了。”你看，学员乖乖地听课，乖乖地练习，还又不好的培训吗？

4、在上课时候，培训经理还要坐在后面听课，一边听课，一边对照当初签合同时，讲师的课程大纲，如果讲师的课程，偏离了课程大纲，就要及时和讲师沟通。防止某些讲师用A课程大纲，但讲的是B课程。真的有这样的情况，培训公司不负责任，盲目迎合培训经理的所谓需求，然后按照这个大纲再找讲师，讲师为了挣钱，谎说自己能按照那个大纲授课，用3天时间在网上找资料，拼凑一下，就去上课了。 　 5、在上课结束后，你可以让讲师出了考试卷，或让学员写个行动计划吧。然后培训经理跟在学员后面，胡萝卜加大棒地，督促学员落实行动计划。做学员该做的练习，写！培训师郝志强布置的案例。

大纲怎么写范文第5篇

[关键词]小学作文；问题；策略；做法

关于小学作文教学，是个很大的题目，可以说是一个包罗万象的巨大系统工程。它涉及到许多理论问题和科学领域。如：人脑科学、心理学、语言学，……。本文试就作文教学中几个问题，结合教学实际作一探讨， 以就教于同行。

一、小学作文

九年义务教育小学《语文教学大纲》（以下简称《大纲》）指出：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文要做到观察、思维、表达密切结合，逐步达到内容具体、情感真实、有中心、有条理、有重点、写完后要修改的具体要求。从《大纲》以上论述，我认为作为语文教师，必须从整体上全面认识作文教学的目的要求，从而建立起全面正确的作文指导思想。这个指导思想的核心内容包括两个方面：一是学生的认识水平；二是语言文字表达能力。

我们从整体上认识小学生作文教学的目的要求，应紧紧把握住提高认识水平，落实语言文字表达能力的训练，扩大知识面，指导学生观察周围事物和操作这几个主要方面。

二、小学作文教学出现是问题

1、学生是学习的主体。教师应千方百计让学生主动、积极地参与到作文实践活动来，这已经成为我们的共识。

然而，我们在调查中发现：目前不少学生是以一种被动的心态参与作文的。他们把练习作文当作是一种任务，作文一交就大功告成万事大吉，很少去思考和总结一次次作文的得失。

2、前面讲到，要结合教学，有计划地组织学生开展丰富有益的活动，接触实际，指导学生观察和分析周围事物，培养学生的能力。作文又要培养用词造句、布局谋篇的能力。这两种能力，从一年级起就要注意培养。提到作文，有的教师认为这是高年级的事，这是极大的误解。低年级的看图学词学句、说话、写话就是初步的作文训练。这就是说，作文教学、作文训练决不只是高年级的事，也不是从三年级开始才进行训练，而是从一年级开始，按循序渐进的（顺序）原则，一步一步训练的。不 是 上 陡楼梯，一开始作文要求就很高，达不到就埋怨学生，产生急躁情绪。

3、大纲指出：作文训练的要求，各年级要有所侧重。即各年级有各年级要求。落实各年级的重点要求，就是我们通常说的“年段过关”。在目前的情况下，落实好各阶段的训练要求，显得更为重要。如低年级的词句训练，要求说话、写话语句通顺。

高年级则要求有中心、有重点，并达到全面要求。在教学中，要把握好低中高这三个阶段各自的重点要求，集中力量搞好重点要求的训练。当然，这三个阶段也是相互联系、互相促进、互相转化的。但必须明确，落实各年级重点要求是关键。

4、对学生目前作文实际中的模仿现象。我们不能简单地否定，从模仿到创造，也有科学性，只是模仿应当具有作者自己的特点。这里强调的是从内容入手，这是个认识问题。现在有的小学生一作文就想别人是怎么写的，而不考虑生活中的情形是怎样的，久而久之，就会养成对周围的人和事不观察，不分析，对生活缺乏关注，甚至对参加一些有益活动表现出淡漠，作文时随意拼凑，这种现象值得引起教师们重视。

三、解决策略

作文练习具有很强的实践性，古今中外的名家都强调多写。我曾经作过试验：六年级两个学生一个在半年内练习写日记、书信、记叙文等两万多字，一个按教材要求，不增加练习量。半年后，两个学生作文能力出现明显差异。经过测试，前 者 思 维活跃、文笔流畅，较好地达到大纲要求，后者仍感作文困难。事物总是从量变到质变的过程。没有练写量的积累，就没有写的质的飞跃，在小学高段，结合学生实际，适当强化写的练习，是提高学生作文能力的一项有效措施。

首先是尊重学生，保护他们的创造性。小学生作文和成人写作一样，也是一种艰苦的创造性的脑力劳动。其劳动成果也是以语言文字为表现形式的，但因人而异，具有强烈鲜明的个性特色。学生的创造性往往蕴含在个性特色之中。在教学中教师要善于从审题立意，材料选择及加工处理，文章的谋篇布局，语言文字的运用等各个方面，发现学生的创造性，加以肯定和鼓励。

其次是加强指导。学生的创造性主要表现在以下几个方面：对题意理解的角度和深度，材料选择的新颖性、独特性，对材料的加工处理，情节的设置，语言文字表达的准确、精炼、生动，文章的巧妙构思……。教师应在以上几个主要方面加强指导，这有利于提高学生认识水平，有利于积累写作经验，增强创造意识。把学生的创造性不断引入更深的层次。

四、教学做法

1、巧引妙渗：

《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需要老师去引导，去渗透。引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。

2、有话可写：

有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”针对这一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料则是写好文章的重要一环。要引导学生去细致地观察生活、认识生活、分析生活，学会在生活中捕捉材料。积累写作的材料，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病的文章了。

3、起好题目：