实训汇报
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇实训汇报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
实训汇报范文第1篇
掌握典型塑料模具的工作原理、结构组成、模具零部件的功用、互相间的配合关系以及模具安装调试过程：能正确地使用模具装配常用的工具和辅具；能正确地绘制模具结构图、部件图和零件图；能对所拆装的模具结构提出自己的改进方案；能正确描述出该模具的动作过程。
模具拆装实训，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，使学生能够综合实训运用已学知识和技能对模具典型结构设计安装调试有全面的认识，为理论课的学习和课程设计奠定良好的基础。
二、模具拆装实训前的准备
1.拆装的模具类型常见注射模具一套。
2.拆装工具游标卡尺（大小各一套）、内六角扳手（公制）、橡皮锤、螺丝刀子等常用钳工工具。
三、实训地点
实训楼二楼刀具实验室。
四、模具拆装时的注意事项
1.拆装和装配模具时，首先应仔细观察模具，务必搞清楚模具零部件的相互装配关系和紧固方法，并按正确的方法进行操作，以免损坏模具零件。
2.分开模具前要将各零件联接关系做好记号。
3.不准用锤头直接敲打模具，防止模具零件变形。
4.导柱和导套不要拆掉。
5.画出模具的装配草图和重要的工作零件图。
6.模具拆装完毕要清楚模具的动作过程及每个零部件的功用。
五、装配步骤及方法
1.确定装配基准
2.装配各组件，如导向系统、型芯、浇口套、加热和冷却系统、顶出系统等。
3.拟定装配顺序，按顺序将动模和定模装配起来。
六、实训报告要求
（1）按比例绘出你所拆装的模具的结构图和工作零件（上模、下模）图；（计算机绘图、手工绘制均可）
（2）详细列出模具上全部零件的名称、数量、用途及其所选用的材料；若选用的是标准件则列出标准代号；
（3）简述你所拆装的塑料模具的类型、结构和工作原理（动作过程）；
（4）简述你所拆装的模具的拆装过程及有关注意事项。
（5）对模具拆装实训的体会和收获进行总结
拆装的塑料模具的类型、结构和工作原理
类型：注塑模系列——斜顶模
工作原理：
将已熔融状态(即粘流态)的塑料注射入闭合好的模腔内，经固化定型后取得制品的工艺过程。
注射成型是一个循环的过程，每一周期主要包括：定量加料—熔融塑化—施压注射—充模冷却—启模取件。取出塑件后又再闭模，进行下一个循环。
模具拆装实验注意事项
1、模具拆装时，注意上下模（或动定模）在合模状双手（一手扶上模，另一手托下模）注意轻放、稳放。
2、进行模具拆装工作前必须检查工具是否正常，并按手用工具安全操作规程操作，注意正确使用工量具。
3、拆装模具时，首先应了解模具的工作性能，基本结构及各部分的重要性，按次序拆装。
4、拆卸零部件应尽可能放在一起，不要乱丢乱放，注意放稳放好，工作地点要经常保持清洁，通道不准放置零部件或者工具。
5、拆卸模具的弹性零件时应防止零件突然弹出伤人。
6、传递物件要小心，不得随意投掷，以免伤及他人。
7、不能用拆装工具玩耍、打闹，以免伤人。
8、拆装结束后，清点工具。
实训总结
实训汇报范文第2篇
一周的汽车维修实训已结束了，通过这段时间的实训使我对这个汽车维修有了更深刻的了解，去学习汽车维修方面的知识，使我得以更好的理解汽车维修这方面的知识，同时也提高了自身的动手能力。
通过汽车维修实训，我收获了很多东西，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。对于汽车保养，我们遵循着各工位的流程，班上分成五个小组，每个小组一辆车。在正式的汽车维修工作之前，老师首先给我们讲解各个汽车工具的使用，在此之后老师让我们练习扭力，感觉一下扭力的大小——首先凭感觉用梅花扳手扭螺丝，再用扭力扳手测试一下自己扭力力度的准确性。之后，老师给我们讲工位的操作，并且说明了一点，检查各部位时，需要大喊出来。老师首先把举升机各个部位调整好，确定位置准确后把举升机上升到一定位置，大喊“举生机上升，请注意”，然后检查一下汽车在举升机的稳固性，确认无误后，继续大喊“举升机继续上升，请注意”。把举升机上升到顶部后，老师就开始检查汽车底部各个部件（转向连接机构，制动管路，燃油管路，排气管和安装件，螺母和螺栓，悬架），并且大喊出检测结果。完毕后，我们就回到每组划分好的汽车进行实训。由于大多数同学没有维修汽车的经验,所以在检测的时候都有很多部件的名字不懂，不过经过大家的交流与老师的讲解，我们对那些汽车部件有了更深刻的了解。完成这工位检测后，进行下一个工位，这个工位主要是车轮的拆装与了解制动器和制动液的检查与更换。首先，把举升机降到适当的位置，然后把车轮拆卸下来，再进行对制动器的了解，接着排放制动液，然后检查轮胎的气压与表面的厚度是否正常，气压不足就补足，最后把车轮安装上车，用103n/m的力扭紧。完毕后，开始进行下一个工位，这个工位主要内容是（发动机机油（加注），发动机冷却液，散热气盖，传动皮带，火花塞，蓄电池，制冻液，制动管路，离合器液，空气滤清器，碳罐，前减速器主支撑，喷洗液，轮毂螺母重新上紧，PCV系统，发动机冷却液，空调，动力转向液，发动机机油，气门间隙，燃油滤清器）各个部件的检查。最后完成了这次维修实训的所以内容。老师到后来还给我们讲解了拆装轮胎的方法与轮胎的打气方法，我们也有人尝试了拆装。有时候有些东西并不能通过看书来搞明白，通过观察事物和别人的讲解理解起来就相对容易很多，以后在工作中要学习的东西还有很多，在学习的过程当中必须要注意方法，利用正确的方法可以得到事半功倍的效果。
这个实训周的内容不单止这些，还有另一个任务，就是PPT的工作，这任务就是通过这次工位的实训的了解与拍摄的相片总结起来的工作，说起来简单，但做起来，却不是想象中的简单。我们经过分工合作，有的负责拍照，有的负责查找资料，有的负责归纳并做PPT，有的负责演讲，这些工作都是需要相互配合的，否则就会缺起这个或者缺少那个的，很容易弄到资料不齐全，PPT不完美。但最终我们还是完成了我们的PPT，而且我们所做的这个PPT是不错的，至少我是这样认为的。借此机会提高了我们的团队精神，真正体验到了团队合作的重要性。不过，答辩时，问题出现了，老师问的问题，我们很多不清楚，感到很惭愧。不过，老师却没有责怪的意思，并且还悉心的解答问题，使我们对所答不上的问题，与不懂的问题得以得到答案，所以我觉得这次答辩的课堂，受益匪浅。学到了很多东西的同时也暴露了一些问题。在开始来实训楼的时候什么都比较新奇，因而还是比较有干劲的，到最后感觉枯燥了，于是就不是很积极。自己也应该反省一下，以后的工作不可能什么时候都是新的内容，如何在保持自己工作的积极性就显的十分重要，必须向那些一直积极工作的同事学习。要感谢学校提供这么好的实训机会，也要感谢曾永志老师，使我通过这次维修实训学到了很多的东西，为以后的工作储备的一些相关的知识，此外在检查的过程当中，还知道了在工作过程中应该注意的问题。维修实训虽然只是我们学习的一部分，在以后的工作与学习生活之中还有更多的东西要去学习，但我们从中学习到的知识和正确的工作方法却可以带到以后的工作中去，只要我们坚持不断的学习，坚持正确的工作方法，不管以后在工作中遇到什么样的难题最终都会一一而解的。
实训汇报范文第3篇
实训就是在实习中加强岗位职业能力，提高专业素质的培训，它是学生对所学的建筑施工等相关课程的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。
从实习开始就要把实习与就业挂钩，要从分认识到社会人才市场的竞争是激烈而残酷的，要从理论到实践去充实完善自己。建筑行业是一个重视经验的行业，因此应有意识的进行实践积累，确立能够充分发挥自己才能的职业目标，做好职业基本点位，把社会需求与个人才能，爱好等进行有机的结合，在实习中培养自己的择业竞争能力，把今天的实习作为明天上岗的准备。
实习，就是在实践中学习，她是一个获取知识，培养能力的过程。建筑施工实习是指建筑工程技术和相关专业的专业学习。建筑工地是一个大课堂，工地的建筑物、施工机具、建筑材料、施工技术、施工组织与管理方法等就是学习内容，工地上的工人与技术人员的一举一动，一言一行就是学习的榜样。只有善于观察、勤于动脑、勇于实践，才能学到在课堂上学不到的知识和获得自身的技术应用能力。同时，今天的实习工地就是明天的工作场所，应抓住这良好的实践机会，树立向实践学习的覌念，争取更多的收获。
施工实训实习无疑是建筑工程技术专业学生完成教学计划，使我们知识，能力，素质得到提高，达到培养的关键性实践性教学环节，它为后续的课程教学奠定必要的基础。通过施工实训学习这一实践学习，我们得到一个深入实践，了解社会的机会。我们将会接触到各种人和事，以锻炼我们对社会的适应等的辨别能力；有利于我们将本书上所学的理论知识和生产实践相结合，并拓宽视野；学习施工现场生产与管理知识，可以提高我们综合分析解决问题，组织管理和社交的能力。
总之，施工实训学习对我们的思想品德，工作态度及作风，综合素质与工作实践能力培养等诸方面都会有很大的影响，对于提高我们的全面素质具有重要意义。
现在的我已经是一名大二的学生，大学学习快两年了。我的专业是建筑工程技术。在这个学期将要结束的时候，学校组织了我们去实习，安排我们到新余市欧亚城施工现场实践操作，给了我们一个很不错的锻炼机会。
二、实习单位简介
1、实习工程项目名称：新余市暨阳房地产有限公司
2、监理单位：新余市正大监理公司新余市正宏监理公司
3、工程概况：工程总概况：施工单位：武警水电二队
结构形式；框架结构面积2000亩屋面防水等级；二级
标注单位：总平面尺寸及标高以米为单位，其他图纸尺寸均以毫米为单位。设计标高0。000
三、实习内容及过程实习内容主要有
1、地基
2、防水层做法
3、模板制作
4、现浇钢筋砼楼板
在主楼施工现场，我们看到了现浇钢筋砼楼板的现场施工。现浇钢筋砼楼板施工现场通过支模,绑扎钢筋,浇筑砼,养护等工序而成型的楼板。优点:整体性好,抗震能力强,形状可不规则,可预留孔洞,布置管线方便。缺点:模板,用量大,施工速度慢。
学校的主体为钢筋混凝土框架结构，由钢筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作为建筑物的骨架，梁和柱之间的连接为刚性结点。屋盖、楼板上的荷载通过板传递给梁，由梁传递到柱，由柱传递到基础。框架结构的墙体全部为自承重墙，只起分隔和围护作用，砖墙的重量通过梁、板传给柱。有时填充墙的刚度大于竖向柱的刚度，对结构抗震极为不利，所以不宜采用实心粘土砖作填充墙，减少结构的自重和荷载，减弱隔墙的刚度。框架结构的特点是不受楼板跨度的限制，能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。框架结构中梁柱构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑。为了增强结构的抗震能力，设计时遵循以下原则：“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点强锚固。”框架结构构成：屋盖与楼板、框架梁、框架柱、柱基础、框架墙。
钢筋混凝土框架结构工程准备阶段质量控制
施工前准备阶段进行的质量管理，这是工程项目监理部开始进行监理的重点工作。要做好工程的事前质量管理，个人认为要做好以下工作：
（1）施工图纸的会审和交底。
（2）施工组织设计或施工方案的审查。
（3）工程主要原材料进场的质量情况的检查。
（4）检查混凝土配合比设计情况。
（5）检查机械设备情况。
（6）检查承包方是否对施工人员进行了质量安全方面的技术交底。
钢筋混凝土结构工程按施工方法分为现浇钢筋混凝土结构工程和装配式钢筋混凝土结构上程，现浇钢筋混凝十结构工程包括钢筋工程、模板工程和混凝-I-~2程，具施工工艺流程如图4—l所示。由于施工过程多，所以在施丁前要做好充分准备，在施丁中应合理组织，各下种之间应密切配合。否则，将会影响施千进度和质量。
砌筑工程：砌体工程是指在建筑工程中使用普通黏土砖、承重黏土空心砖、蒸压灰砂砖、粉煤灰砖、各种中小型砌块和石材等材料进行砌筑的工程。
施工工艺要求
1、砌体堆放
（1）装卸砖应堆放整齐，严禁倾泻丢掷；砖运到现场后应按不同规格堆放，场地要平整，并须做好排水。
（2）砖堆置高度不宜超过1。6米，垛堆间保持适当通道。
（3）砖堆置后，遇雨天施工应遮盖。
2、墙体砌筑
（1）砖在砌筑前一天浇水湿润，不能即浇即用
（2）纵横墙应同时砌筑，纵横交错搭接。砖砌体的灰缝应横平竖直、厚薄均匀，并应填满砂浆，缝的厚度一般为10mm，不应小于8mm
（3）每天砌筑高度不宜大于1。2m。砌体施工缝处砌成斜槎长度不小于高度的2/3。
（4）砌体砌筑至梁板底时必须隔日待下部的砌体变形稳定后斜砌，保证沙浆饱满和梁板底紧密接触，空隙处用沙浆填实。
（5）砌筑墙端时砖必须与框架柱面靠紧，填满沙浆，并将柱上预留的拉结钢筋展平，砌入水平灰缝中。
（6）当砌体墙的水平长度大于5m或端部没有钢筋砼墙柱时，应根据设计图纸要。
求在墙中间或端部加设构造柱
（7）当砌体高度大于4m时，需根据图纸要求在。
（8）门窗洞口两侧砖宜为无槽端，保证洞周平直，在设计要求部位砌入预制砼锚固块。门窗框必须牢固地固定在锚固块上，如有间隙应用砂浆或密封嵌缝材料填实抹平。
（9）砌筑的砂浆必须搅拌均匀，随拌随用，一般应在4小时内使用完毕。砂浆的标号和品种，必须符合设计要求。
（10）对墙体表面的平整度和垂直度，灰缝的均匀程度及砂浆的饱满程度等，应随时检查并校正所发现的偏差。在砌完每一层楼后，应校核墙体的轴线尺寸，如有偏差，及时纠正，不符合规范和要求的，必须返工。
3、关键部位砌筑
砖与墙柱交接处，必须预留拉结筋，竖向间距500mm，压埋2Ф6拉结筋伸入墙内。
（1）砖墙与楼板（或梁底）联结。
如楼板或梁底未预留拉结筋时，先在灰砂砖与楼板之间抹粘结砂浆，再用小木楔将灰砂砖与楼板底（梁底）楔牢，并用砂浆将缝隙塞实抹实。
（2）砖墙与门口联结。
当采用后塞口时，按洞口高度在2米以内每边砌三块预埋有木砖或铁件的混凝土2块，洞口高于2米时砌四块，安装门框时先在门框上钉孔，再用钉穿门框与混凝土内的木砖钉牢。
实训汇报范文第4篇
一、加强理论学习。
本人尊敬领导，进公司以来。与同事关系融洽。为尽快进入工作角色，本人自觉认真学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。能够坚持学习政治理论、与文秘工作相关的业务知识。积极参加公司里组织的各项学习活动，并利用业余时间进行自学。业务水平和理论素养都有所提高。
二、严格履行岗位职责。
业务主管和同事们支持和帮助下，进公司以来。本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成公司里交给的材料和文件的录入、校对、复印等工作，保证打印材料准确、整洁、清晰，符合材料的规格。文字排版上尽量设计的美观些，努力做到让打印出来的文件或资料便于大家使用。
三、忠于职守。
能认真执行保密制度，文字录入的同时。文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的内容。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。
四、厉行节约。
制作了文印登记簿”对打印、复印或油印超出材料，为了明确文印室里的办公耗材使用情况。都要如实登记。厉行节约，杜绝浪费”对于文印室里的计算机、打印机、复印机等设备和其它物品，能够严格管理好，保证文印工作顺利进行，并在工作中学会这些设备的简单维修与保养。
实训汇报范文第5篇
江西省鄱阳县第二中学位于千年古镇—鄱阳镇的西郊、美丽的西门湖畔。校园占地面积53亩（34980平方米），其中校舍面积12500平方米，运动场地面积20000平方米。图书馆、阅览室、语音室、微机室、理、化、生实验室分门别类，井然有序。体、育、美等各项教学活动设施一应俱全。校园内布局合理，环境优雅。全校学生3528人，其中高中部1394人，初中部2134人。在校教职员工217人，其中高、中级职称达近50％左右，当中有不少是在全县乃至全市都颇有名气的学科带头人。
鄱阳二中是一所规模较大的完全中学。她创办于1975年。1975—1982年期间校名为鄱阳镇中学，属鄱阳镇镇办中学。1982年升格为县级普通中学，更名为鄱阳县第二中学，沿用至今，2000年5月，鄱阳二中晋升为上饶市重点中学，2002年10月又被省教育厅命为“十五”期间全省重点建设中学。学校从创办以来，取得了一系列令人瞩目的成绩。1977年恢复高考时，学生宁长龙被中山大学录取，填补了鄱阳县当年高考的一个空白。1995－1997年，学校与江西省东南高级职业中学（现蓝天科技学院）联办职高，向省高职推送生源430余人。1998年－2003年，学校连续六年获全县中考升学率、录取总人数第一。高考一年一大步，一步一层楼，2002年高考录取率达63.2％。2003年5月，鄱阳二中代表队荣获全国奥林匹克数学竞赛（初中组）团体总分全市第一名，在鄱阳县教育史上写了浓墨重彩的一笔。鄱阳二中自建校以来，已累计培养毕业生20000余人，近10年
来从这里初中毕业被省重点高中录取的学生中有近300人先后考上了清华、北大、人大、中山、复旦等全国名牌院校，学校还向全国大专院校输送了一大批专业好、素质高的体育、美术人才。1990年，学校被授予“上饶地区文明单位”，1997、1998年，鄱阳二中连续两年荣获“地区先进学校”光荣称号，2003年3月，学校被确定为“全省现代教育技术示范学校。”2004年再次被评为市文明学校。
2004年8月，新的校领导班子组建后，根据县情和校情，制定了“做精做细初中，做大做强高中”的发展思路，力争通过若干年的艰苦奋斗，把学校办成全省一流重点中学。
二、我校教育发展情况、特点和经验
我校由过去一所镇办初中发展成为具有一定知名度的全省重点建设中学，根本原因就在于各级领导对我校的关心、支持，在于我校实施人才强校战略，真正做到了以人为本，才实现了成功的跨越。现将我校在普及义务教育，发展高中教育工作情况、作法和经验汇报如下：
1、各级领导重视和认真指导，是我校发展壮大的有力保障。
在我县巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制的大前提下，县政府在制订年度计划时都把教育摆在优先发展的战略地位，数年前，原省政协副主席黄懋衡就曾亲临我校指导工作。每年县委、县政府主要领导都要到我校来几次，进行调研、指导和解决实际问题。今年，市委常委、县委书记赵东亮同志上任伊始就就于春节前夕带领部分县领导来我校调研，看望教师；在最近召开的县委十一届六次全会上，赵书记在讲话中就要求县级领导率先垂范，做到“两带四不”，即带头关心教育、带头支持教育；不调（借）一名教师改行，不批一个条子徇私情减学费，不打气招呼干扰一个教师调动，不接受学校的一次吃请。从而为我县教育的发展提供了一个良好的外部环境；
并要求教育部门争创“四个一流”的新目标，又为我县教育的发展指明了方向；提出的“三个月有明显的起色，下个学期有明显转变，两年之内有明显成效”，更是对我们这些学校提出了殷殷希望。去年和今年，市教育局局长盛平珍同志曾两次来校指导工作，这些，都充分反映了省、市领导、县委、县政府对我县教育事业的重视程度，我校也正是在各级领导和全社会的关心和支持下，才得以不断发展壮大。
2、不断更新教育理念，推动我校教育改革与发展
⑴在教育中，我们一直秉承为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的办学新理念；在教学中全面贯彻“三个让”的办学宗旨，即让每个学生都获得成功的体验，让每个家长都体会到子女进步的喜悦，让每个教师都享受到教书育人的乐趣。为了让社会参与学校管理，学校成立了家长理事会，每年换届一次，实行开门办学。而学校每个重大决策都需经教工大会讨论商定。以德治校、民主治校。教学上，采取教研组、年级组双重管理。校领导和中层干部坚持行政值周制，履行查岗、护航等职责。在学生中开展的“养成教育”充分体现了学生“自己管理自己，自己教育自己，自己完善自己”的教育思想，推动了全校的各项管理工作朝着更加科学化，更加自觉化、主动化的方向发展。
⑵注重素质教育，促学生综合素质全面提高。
秉着“不求人人升学，但愿个个成才”的办学理念，学校十分看重学生的全面发展，狠抓素质教育，为学生的终身发展负责，为学生的终身着想。在省、市、县组织的中学生绘画、书法、作文、体育演讲比赛中，屡屡获奖。前不久，刘枭同学在中学生美术赛中获全县第一。在去年全县未成年人思想道德建设电视辩论赛上，我校参赛选手获全县第三名的好成绩，这充分展示了鄱阳二中素质教育结出的累累硕果。
⑶强化初中“王牌”意识，打造高中“特长班精品”
①初色。初中是二中的精品，拳头产品。在多年的办学实践中，我校形成了一整套独特的教育教学方法和成功经验。每年中考，占有绝对优势。前后连续八年全县夺魁。2003年参加全国奥林匹克数学比赛，荣获全市团体第一名，全市颁奖大会因而在我校隆重召开。2004年中招考试，全县前10名，我校占7席。李逸同学获个人总分全县第一。
②美术、书法、音乐特长班斐名远扬。
我校是一所二类完中，生源质量相对较差，文化基础不扎实。为此，我们从学校实情出发，根据高中部分学生的特长，开设音体美特长班，加大了对音体美教学设施的投入，抓紧了施教人员的素质培养和提高，做到了人无我有，人有我优，多年来为高校输送了一大批体专、艺专生。近几年，我校此类学生录取比例占全县50％以上，受到教育部门和社会各界的一致好评。
⑷积极开展“普九”验收前期工作，确保2005年底我校“两基”验收达标。
学校于去年就成立了以卓凡校长为组长，其它班子成员为组长的“普九”验收领导小组，下设办公室，配备了“普九”专干，印制了调查摸底表格，制定了实施方案，召开了成员动员大会，尽一切力量配备配齐各种软、硬件设施，以迎接“普九”验收。
3、不断完善办学条件，夯实我校发展基础
在县委、县政府的关心、支持下，经过多方筹资，我校的硬件实施建设已初具规模，达到了二类完中的验收标准：
⑴我校现有教学楼、办公楼、实验楼、科技楼、师生宿舍楼、校办印刷厂楼共10幢，生均建筑面积4.4m2，生均空间面积3.2m2。
⑵64座语音室2间，微机150台，400米跑道一个，足球场一
个，篮球场2个，乒乓球台4个，“英派斯”名牌体育设施一套。
⑶现代化教学手段不断更新，投资50万元的双向教学系统已安装到位，于近期投入使用。还有电子备课室、阅览室、多媒体教室各一间。
⑷图书馆现有图书20000余册，可同时供师生200人阅读。学生宿舍能容200名住宿生，厕所蹲位合计60个。
⑸整治校园周边环境，营造良好的外部环境。
我校积极主动配合县公安、工商、防疫、交警和文明办等部门，对校园周边的摊点、网点、摩的、食品店等场所进行定期、不定期地检查、清理，基本上有了良好的氛围，为维护学校正常的教学秩序，维护未成年人的身心健康营造了一个比较好的外部环境。
4、妥善、科学使用各种经费投入，采取多种措施控学保辍，规范学校收费行为。
⑴在“以县为主”的财政体制下，近五年来，我校教师工资均由县财政统一足额发放，从没有克扣、拖久现象发生。
⑵随着教育事业的发展，县政府逐步加大了对教育基础设施的投入。就拿我校来说，科技楼的竣工，县政府就拨款538550元；公用经费、义教助学金都按规定如数下拨；校舍维护、改造和建设以及课桌、凳的添置均得到县政府、教育行政部门的大力支持。
⑶采取多种途径，尽量不让一个学生因家庭贫困而失学。我校初中学生有2134人，其中部分学生来自于农村和城镇贫困家庭，尽管学校财力有限，但是我们还是尽最大努力减免学生学杂费，从去年秋季到今年春季，学校共减免6万余元，校领导班子成员带头结对帮扶，资助贫困学生；同时还积极与团县委、县妇联取得联系，争取“希望工程”和“春蕾”计划助学款，接受社会爱心捐助，帮助学生完成义务教育和度过高中阶段的学习时光。
⑷严格规范学校收费行为，坚决杜绝乱收费现象。
每学期开学报名，我校均严格执行省、市、县有关部门的规定，实行规范的教育收费公示制度，在学校公开栏上张贴收费标准，公开接受媒体、社会和家长的监督；我校对初中学生实行一次性收费，各年级中途不得以任何理由收取任何费用；高中学生严格按照“三限”政策的具体标准执行收费，从不以任何借口和方式收取其它费用；我校按规定收取的学杂费，全部用于公用经费开支，而不挪作他用；开学之初，校领导与教师层层签订责任状，从源头上杜绝乱收费现象的发生。
5、建章立制，使学校的管理在规范化、制度化、民主化的轨道上有效地运行。
⑴在多年的办学实践中，我校认为没有制度、没有规章，难以保障学校的可持续发展，因而结合我校实情，在教师队伍管理、常规教学管理、校本教研管理、班级管理、学生管理、班主任管理等方面，制定了一系列规章制度，取得了一定的管理成效。
⑵每年秋季来我校就读初一的学生均是按照就近入学的方式，分班采取平衡班，没有重点班与普通班之分；在办学过程中，学校从不向年级、班主任下达升学指标，也不把中、高考成绩作为评价师生的唯一标准，而是采取一种动态的、科学的评估体系，严格按照教育规律办学。⑶校政教处、保卫科制定的《鄱阳二中学生校园内“十不准”》、《治安动态日报制》、《鄱阳二中学生行为规范》的颁布实施，以及校总务处对校内食堂、楼梯口电线、电扇、电源以及校内设施进行定期与不定期检查，这些举措及时消除了校内各种安全隐患，杜绝了重大安全事故的发生。多年来，我校保持了重大安全事故为零的良好态势。
6、创新形式，打造了一支德艺双馨的教师队伍
我校现有教师217人，其中中青年教师126人（40岁以下），结构较合理；走上讲台的教师都具备了教师资格，实行了聘任制度，没有一个不具备教师资格的教师上台讲课，教师的学历、文凭、职称基本达标，就是与县内两所省重点中学相比也毫不逊色，不少教师在县内，甚至市里都有很高的知名度。我校这支好的教师队伍是通过以下这些方式培养出来的。
⑴我校定期、不定期开展多种形式的教研活动。如：听课、评课、示范观摩课、说课、集体备课等。
⑵以老带新，发挥骨干教师的作用，建立帮扶对子，着力培养中青年教师，提升教师整体素质。
⑶采取“请进来、走出去”的方式，每学期将从名校中请名师来我校传授教育教学理念、教学经验和方法，同时组织我校教师到名校参观学习。
⑷有计划地安排部分中青年教师参加短期或长期进修培训，提升业务能力，吸收先进教育教学理念。
⑸我校面对全校教师长年开设电脑操作和课件制作培训班。
⑹与景市五中、玉山二中等名校建立资源共享、信息交流的平台。
⑺引入竞争机制，强化教学管理，迫使教师努力钻研，主动吸收好的教学方法和经验，不断提高自身业务能力。
⑻积极开展师德师风教育，树师德标兵，以榜样事迹和示范力量，提升了全体教师的新形象。
三、我校发展过程遇到的困难和存在的问题
1、基础设施建设滞后，制约着我校的可持续发展，2002年，我校被省教育厅命名为省重点建设中学，对照省重点建设中学的标准，校园须占地150亩，而我校当前只有53亩，正如此，学生公寓、食
堂、教师办公楼、实验大楼至今无着落。学校发展空间有限。
2、师资结构不合理。我校教师总量不仅缺，而且地理、物理、微机专业的本科毕业生更是严重匮乏，影响了我校教学质量的提高。
3、学校周边环境仍存在不良因素。虽然我校200米之内没有网吧、游戏室等，但把200米作为界定标准，有失偏颇；再者门口店面内的食品店卫生状况堪忧。这在一定程度上影响了我校学生的身心健康，干扰了我校正常的教学秩序。
4、我校高中办学举步维艰。由于众所周知的原因，每年中招录取、重点高中优先，而我校只能招收学习上有困难的学生，由于政策上的不公平，造成了教育的不公平；就因为没有政策，我校就连自己培养的初升高的优质生源都不能保住，100％都被重点高中“挖”走，在高中师资方面我校并不比重点高中差，就因为生源的差异而长期甘居人后，并造成了招生难，考重点大学难，升学率不高，实在是于心不甘。
5、高中收费政策不应偏向重点高中。重点中学不仅学费高，而且择校费高。我校是一所二类完中，担负着国家三年义务教育的职责，我们责无旁贷，但义务教育阶段是实行一次性收费，中途不能收取任何费用，学校为此还要垫付部分资金；而高中属非义务教育，原本来我校就读的择校生就不多，且多数来自于农村，家庭经济困难，我们不仅收费低，而且还在一定程度上减免部分学杂费，从而造成学校可用资金极为有限，影响了学校规模的拓展。
6、对照“普九”验收的标准，我校在图书、仪器、体育器械等方面还有差距。
四、对策和建议
鉴于以上困难和存在的问题，我校将从以下几个方面着手解决：
1、我校在不断充分挖掘内部潜力，完善内部机制以及提升学校
新形象的前提下，一方面积极争取上级领导和上级部门在政策上的倾斜和资金上的大力支持；另一方面，更新办学理念，想方设法努力争取建设银行对发展省优质高中贷款落实到位，尽快使学校食堂、学生公寓楼落成。
2、以当前“普九”验收和“两基”达标为契机，在县政府的正确领导下，主动求得县国土资源局的支持，争取今年把位于学校西边的西门村委会的10亩荒废鱼塘征集到位，作为学校可持续发展的基地。
3、请求省厅领导根据二类完中的实际状况，重新确立“一次性收费”和高中收费标准，在适度范围内调整高中招生政策，在收费和招生等方面，以确保享受公正、公平的教育权利，与我们相似的学校的各项工作正常运转，从而使学校有发展的后劲，更好地为我县培养多种层次的人才。版权所有
4、建议重新改变毕业班可以补课，但不允许收费的规定，在当前中、高考“指挥棒”仍发挥魔力的今天，从某种程度上讲，升学指标决定了一个学校的生死存亡。可以这样说，全省范围内没有哪个中学双休日不补课、不收费的，而我县是国家级贫困县，财政捉襟见肘，教师工资虽然统筹，但与省市中学教师相比，工资仍有较大差距。为了升学率，教师付出额外劳动，理应得到相应的报酬。在收取补课费用的方式上，家长是不会有意见的，可采用家长理事代收，也可以采取听证会的方式，只要是合理地收取。
