优美文章

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇优美文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

优美文章范文第1篇

1、规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则是时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……想一想如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

2、人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

3、真正的成功是把自己喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意。如此感到喜悦，才是不掺杂任何东西纯粹的成功。这个意义上的成功已经超越于社会的评价，而人生最珍贵的最美好的恰恰在这其中。

4、在现实生活中，当别人遇到困难时，很多人都清楚自己该怎么做，可是做与不做是两回事，很多人都犹豫了，退缩了。无论大事或小事，只要你力所能及地帮助别人，你的举手之劳都会得到别人的感激，你越是帮助别人受到的感激也越多。

5、“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句古训被历代仁人志士当作修身养性之本，强调保持内心的宁静，对一个人修身养性尤为重要。内而专静统一，外而整齐严肃。修身当从修心始，修心当从静心始。

6、人生大舞台，舞台小人生。人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！

7、当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后，他仍没有放弃。于是有人嘲讽他，而他却风趣地说道：“至少我也收获了一千多根失败的灯芯！”爱迪生换了一种角度回答，既消除了自己的尴尬，又缓和了气氛，也使人们看到了他的良好心态。因而，换一种角度，便是一种豁达。

8、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

9、成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的兴趣，性情，特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己正真喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。

10、在人的一生中，可贵的是勇于承受世间最美的东西如爱情、亲情、责任等。可悲的是争着抢着去承受不应承受的东西，比如过分的私情、私欲。每当你往自己的篓子里多扔一块小石子，你的脊背就不得不因此弯曲一次，最终篓子里的重量让你只能匍匐于地，过完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能为自己写下的墓志铭。

11、俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习、健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。

12、一个人生活得太顺利，勉不了自高自大，为所欲为；一个人生活得太富足，勉不了骄奢傲慢，崇尚浮华。生命如果没有一点波折、一点阻碍，就很容易沉溺在自我满足的世界里，无法超越精进，而生命的停顿就是死亡。

13、我们犯错，无论是无心还是有意，最后都必须要承受错误所带来的结果：或者是一种教诲管束，或者是上天给我们惩处，好叫我们醒悟，及时回头。因此，受苦也往往在无形中化解了生命中许多窒碍困厄，帮助我们成为一位通达睿智的人。

14、一个人之所以没取得成功，是因为他不够勤奋，不过坚持，爱因斯坦，曾经说过，百分之一的智慧加上百分之九十九勤奋才等于天才，爱因斯坦还说过，兴趣是最好的老师，人生就只有几十年的光阴，要是你在这几十年中，连自己的梦想都不敢追求，那你就等于没来过这世界。

15、人的一生要经过无数的坎坷和狂风暴雨，是什么让我们在如此困难路途上坚持下去？是微笑。有时侯一个微笑可以让一个信心坠入谷底的人重新回复信心。

16、没有积累，再粗壮的参天大树也是外强中干；没有积累，再强壮的雄鹰也蜕变不成天之骄子；没有积累，再灵活的大脑也会成为一团浆糊。所以，让我们追逐真理，永不停息……

17、人生何尝不像是一个十字路口，你玩回走说明你已经害怕，胆怯了，左右前不也各是一条道路吗？可是你敢走吗？有那个目标吗？河流流入长江，也是有两种选择，一个是用自己力量“开”出一条大路来，不管前面有多少险阻，另一种则是蜿蜒曲折“绕”着走，最终它们都会流入长江，、与长江融为一体，我们人生也是如此，任何一个人的思维是不相同的，选择也是不同的，即使都会成功，但不要过度模仿他人，走出属于自己的路，让自己展现在更多人的眼前。

18、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。

19、恼人的雨冲刷下的绿叶，也会变得单纯仙灵，灰灰的天也会透过几线分外金黄的阳光。同一种处境，不同的角度，便是不同的看法。在困难时，我们与否应该乐观地去面对呢？

20、一个人的魅力不是高高在上的骄横气，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是装腔作势，更不是矫揉造作扭怩作态。一个人真正的魅力来自于人的内心世界，它真实、深刻、充满强烈的精神感染力。

21、人生如烟，如云，如风。转瞬即逝。“只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！

22、在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

23、上帝对每个人都是很公平的，没有生来就完美的人，也没有生来就什么也做不成的人，这都要看自己努不努力，一个人的成功与否，不是金钱什么的可以确定的，而是要看自己，金钱帮得了一时，但是帮不了一世。这也是一个真理。金钱虽然能买来虚假的荣誉，当这个人的金钱耗尽而自己又无法挣到更多的金钱时。他的荣誉就会烟飞云散。

优美文章范文第2篇

今天是星期天，按照家规，今天我可以有机会当一天家长，但是必须在较量中取胜才有机会。爸爸提议，今天的较量方式是：室内篮球。我心中暗喜，正中下怀。

10点到了，我们在客厅集合，作为裁判的爸爸吹响了比赛哨子。首先，我发球，运球来到场内，啊，妈妈快速闪到我面前，牢牢地盯住了我。我不禁咽了口唾（tuò）沫。心想：好厉害，第一个球就防得这么严，那……转念又一想，硬取不行，咱得智取。于是，我马上做出一个要投篮的动作，妈妈见状一个箭步冲到我面前，张开两只胳膊上下挥动着，像一只振翅欲飞的雄鹰。我灵巧地一转身，从妈妈身后绕过，来了一个三步篮，有点当年科比独自拿下81分时的风采，紧接着一个“大风车”狠狠地灌了篮。爸爸妈妈还没有反应过来，愣愣地看了一会儿篮筐，也忍不住叫好。

【七嘴八舌】

时间过去大半后，我以大比分领先妈妈，胜券在握哦。虽然我听说好多次龟兔赛跑的故事，也无数次领教过骄兵必败的教训，但是此时的我仍然得意洋洋地，慢条斯理地晃荡着外场。妈妈好似也对胜利不报什么希望，叹了一口气，站在三分线的位置，使出了她的必杀技——三步篮。她一投，我大惊失色，高声喊道：“完了，不好！”接着妈妈的三分球准得出奇，竟然反超了我！我实在忍不住了，抢了妈妈的球，就像豹子头林冲哇呀呀地乱叫，一眨眼的工夫来到了篮下，刚想灌篮，不料妈妈的手把我的球给打飞了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上。我哭笑不得，看见我这副样子，爸妈也开心地大笑起来。

“嘟”的一声，随着爸爸哨声的响起，比赛结束了。虽然自己没有当上“家长”，但这次愉快的较量，使我期待着下个星期天早点到来。

作者系黑龙江省大庆市龙北第二小学三（1）班学生

【专家处方】

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体描写。“细节”虽说是“细微末节”，但也决不简单地等同于一句话、一个动作或者一个神态等。细节描写应当是最典型的最精练的最有表现力的细部刻画。本文最大的特点就是多种细节描写的运用。

多角度的细节刻画，才能把人物的精神面貌集中传神地展现出来。我们来看一下小作者在文章中是如何运用的：

第一，人物行为细节描写。文章中人物的动作描写最多，同样也是最能表现人物性格的展示台。小作者在描写自己第一次灌篮的时候，抓住了自己连贯的动作，“灵巧地一转身”、“离弦的箭一样冲到篮筐下”，不仅体现了作者投篮的英姿飒爽，同样也让读者品味出作者的篮球技术很高超。再比如妈妈与我抢球的场景，“一眨眼的工夫来到了篮下，刚想灌篮，不料妈妈的手把我的球给打飞了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上”。文中的动作既写出了我因为骄傲大意摔倒的狼狈样子，又侧面写出妈妈篮球技术的超群。同时也紧扣主题“愉快”，在幽默的氛围中感受比赛的激烈。

第二，心理细节描写。心理描写可以透露人物的心灵变幻，刻画人物的性格特征。最常见的就是运用人物独白来展示心理。本文中较为精彩的就是小作者的心理描写。看到如此严防镇守的妈妈，被妈妈的气势所震慑，但“我”很有勇有谋，“硬取不行，咱智取”，运用假动作骗过妈妈。这个细节描写得恰到好处，将小作者当时的心里变化和聪明的性格表现出来。

第三，语言细节描写。本文就一句话，虽然只是一句“完了，不好”！但却能表现出作者见到妈妈上篮而无力阻止的急迫、懊悔心理。此外，文中的神态描写也推动了故事情节发展，更能体现人物的性格特点。

优美文章范文第3篇

一、创设优美环境,呵护幼小心灵

通过反复学习、研讨、实践,使我的观念不断更新,改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点,而是努力将近期的教育目标与环境相结合,以幼儿的身心发展为依据,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件,让幼儿主动地参与到各项活动中去,通过与物的交互作用,发展各大智能,培养能力,促进其身心和谐发展。

1.优美环境要与幼儿身心特点相适应

幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象,也表现在心理上,5岁的孩子思维敏捷,想象力丰富,富有一定的童话色彩。因此,形象、生动、活泼的环境,易吸引他们的注意和兴趣。夏天,我在窗户上挂上翠绿的柳叶,整个活动室看上去像座神秘的森林,孩子们高兴地取名“快乐林”。他们在充满童话色彩的“森林”里学习、游戏,增添了不少愉悦的情绪体验;秋天,当花草树木稍有变化,我又将柳叶换成枫叶,与自然物变化同步伐的调协设置环境,既培养了幼儿的观察力,让幼儿充分感知季节的变化,又达到了美化教室的效果,真正发挥了环境的作用。

2.优美环境要与幼儿成长相适应

教师的主导作用体现在是否有意识地积极引导幼儿与环境的创设。创设符合幼儿发展需要的与教育任务、教育要求相适应的生动形象、丰富多彩的环境,以此激发幼儿内在的创造冲动和意欲,激发幼儿求知欲好奇心,使幼儿通过与环境的交互作用促进其发展。创设环境的过程也是一个教育的过程,我们努力让幼儿参与创设环境,并最大限度发挥环境的作用。

“快乐林”的创设,给与了幼儿极大的想象空间,既然是森林,孩子们首先想到的是森林里一定有座神秘的城堡,那是我们大家的家。于是,我与孩子们共同创设了城堡的背景,幼儿将自己与家人的照片贴进自己中意的房间,有了城堡,孩子们突发奇想:设计一颗神奇许愿树,过生日的孩子只要在许愿树下许愿就一定能实现愿望。就这样,在大家的共同努力下,活动室另一面墙上“许愿树”诞生了。树下还有两座可操作的神奇小屋,“晴雨屋”和“星期屋”。我感到,凡是孩子设置的地方,就是他们最感兴趣,乐意参加活动的地方。在这里幼儿动手、动脑能力得到了提高,积极性、主动性得到发挥,幼儿真正成为了环境的主人。

3.优美环境要与幼儿智力发展相适应

随着知识的积累,墙饰不再是挂在墙上静止不动的装饰品,而是成为幼儿进行多种活动的教具。大班的孩子刚接触计算,对计算则非常感兴趣。在活动室的后墙上,我创设了花丛,草地、蓝天、小河等,还有许多房子,这是森林里动物们的家。房子上的数字代表门牌号。而各种动物身上则挂着写有算式的卡片,需幼儿动脑计算出答案,找相应门牌号,帮动物找家。每隔段时间交换不同算式。在这小小的天地里,幼儿情绪愉快,学中玩,玩中学,我便巧妙地利用墙饰检验了幼儿对计算的掌握情况。

二、营造人文环境,滋润幼儿童心

孔子在回答他的学生子路、颜渊关于志向的含义时说:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”他的意思是:孔子的志向是“老者使他安逸,朋友使他信任我,年轻人使他怀念我。”我想,这个志向充满了人文主义的情愫,它不仅是伟大教育家孔子的志向,也堪称是今天我们幼教工作者的志向。

说到人文环境,你设想一下吧,阳春三月,万紫千红,沫水涟涟,若水漪漪,和孩子们在阳台上吹吹风,望望。再一路唱歌,一路欢笑,一路交流,一路祝福,这是何等美好的人文环境啊!在这个环境中,人文情愫滋润幼儿童心。

1.人文环境是幼儿全面发展的环境

教师必须注意环境与教育目标的一致性,人文环境要有利于幼儿在体、智、美各方面的全面发展。因此,物质材料的提供应多样化,满足其各种兴趣。我设置了各类活动角:(1)在游戏区,提供大量游戏材料。如医具、厨具、积木变形玩具、手绢、画板、胶泥等,在做做玩玩操作实践中提高幼儿能力;(2)体育活动区,在地上用粉笔画出各种图案供幼儿走走跳跳,还提供各类球、绳、哑铃等大量器械满足幼儿的需要,锻炼幼儿肌体;(3)再次,在自然角让幼儿充分享受大自然给我们带来的情趣;(4)美的环境陶冶人的情操,在音乐角、美工角里幼儿的个性得以健康发展;(5)提供大量书籍在阅读区供幼儿阅读;(6)室外的《家园桥》、《家园共育》两个栏目向家长宣传教育要求、育儿知识和交流家园教育情况。

2.人文环境是与现阶段主题活动相适应的环境

大班幼儿由于知识、经验、语言和抽象概括水平的提高,逻辑思维开始有所发展,好奇心强,爱思考。我通过环境来满足幼儿的好奇心。

如开展“减少垃圾”主题活动时,师生共同创设“环保专栏”以及图片、资料等展示,大大提高幼儿环保意识;当开展《奇形妙叶》主题活动时,又灵活地将“环保专栏”变为“观察区”师生共同收集,制作叶贴画,树木标本等,通过观察、制作,寻找异同,提出疑问,使幼儿活动具有探索性。

三、构建和谐环境,培养慈善童心

幼儿成长的和谐环境就是幼儿生活中人际关系因素生存的时空。在这个时空中,有教师与幼儿之间的关系,幼儿与幼儿以及与集体的关系,幼儿与父母之间的关系等等。这些关系用爱心编织成一张巨大的网络,犹如青枝绿叶的藤架下的舞台,这个舞台上的主角是孩子们,让孩子们在这个舞台上淋漓尽致地发挥,生龙活虎地玩耍,绘声绘色地模仿。但在这中间要有个度,这个度就是不能为了幼儿忘了一切,切莫将孩子宠成小皇帝、小公主。而要用爱心、慈善心、感恩心这些情愫来滋润他们,使他们从小就萌生爱朋友、爱老师、爱父母、爱周围的一草一木,把“爱祖国”诠释的真真切切。

优美文章范文第4篇

过了，过到了每一时、每一分、每一秒……不知记得什么，看见那棵树，长出嫩绿的小芽，变成一片片树叶，开始泛黄，然后飘然落下。不知过了多少春夏秋冬，我渐渐长大了……从小芽到小枝再到小叶……岁月悠悠，原来年轻的小伙，现在变成老人，早已满头白发。……我化作一缕清风，早已看透世间的真真切切，过了多少岁月，你才能真正体会到人间的沧桑经历呢？过了多少日日夜夜，你才能真正体会到那愚弄你的时间呢？

我也不知过了多少，但我早已不在忧愁与悲伤，世间的坎坎坷坷与我没有丝毫关系。我无奈的在空中散步，看到一名学生送老人过马路；看到那些学生把早已事先准备好的书本放在书包；看到那些学生在小路上捡垃圾……这时候，我才发现，原来世间是美好的、阳光的；我才发现，原来那些人早已把时间征服；我才发现，他们每一天都很快乐！也许，时间并没有在愚弄他们，而是看着这些孩子，与他们共同成长吧！

我不再是一缕清风，我背上书包，带着满目微笑，把忧愁扔进垃圾箱，坐着校车，又开始来到学校继续享受我的快乐人生了！

时间真的没有在愚弄我们。（完）

新疆乌鲁木齐天山区乌鲁木齐市第十二小学六年级:文雨霏

优美文章范文第5篇

记得很小很小的时候，那大概是我人生最早的一丝朦胧的记忆吧。那时，周围的人总抢着要抱我，爸爸总爱让我骑在他宽宽的肩膀上，每天晚上我总可以在妈妈的怀抱里甜甜的睡到天亮，遇到害怕或不高兴总喜欢放声大哭……

渐渐地，我长大了一些，为了生计爸爸妈妈的工作变得越来越忙，每天都得早出晚归，最后只好把我送到幼儿园。这对一秒钟也离不开爸爸妈妈的我来说无疑是一个沉重的打击，虽然幼儿园就在妈妈工作地的旁边，虽然幼儿园有很多朋友。听妈妈讲，我开始刚到幼儿园的时候整整哭了一个多星期，直到一个本来认识的小伙伴也进了那个幼儿园，成天跟着她玩才慢慢的不哭了。但傍晚时候的我总是远远的盯着门口，一声不吭的等着妈妈来接，每天晚上总要听爸爸讲那些妈妈都听得能背下来的故事，直到睡着。

来到了学前班的我依然离不开爸爸妈妈，依然很胆小。有一次爸爸把送我到教室门口就转身离开了，我不敢走进去，就跟在爸爸的自行车后面边哭边赶，他却没听到我的哭声，直到我跑了很远，他才急忙下车，心疼的抱起我，后来每天他都要看着我坐在教室里了才会安心离开。当时的我也会想出一些鬼主意，考试没及格就想办法弄到红墨水来改老师的分数，没想到爸爸居然被我骗了，却一直看着那个试卷自言自语的说怎么都是错的老师还打着小勾呢，但妈妈一眼就看出来了。我原以为他们会批评我，没想到这件事后来成为了爸爸妈妈以及亲戚们茶余饭后的一个笑话。

就这样，我在爸爸妈妈的呵护下一点一点长大了，正是因为这样，我似乎经不起一点风雨。

小学我有比较清晰的记忆，每天都是妈妈送我上学，放学爸爸接我回家，坐在教室窗户边上的我每次看到妈妈离开的背影总会偷偷的流半天的眼泪，当然这样的事一直都没有让任何人知道。

上学久了，我也渐渐的适应了学校生活，有时候起床晚要迟到了我还会狠狠的发脾气，恨不得一下子飞到学校去。尽管如此，我的成绩却一直很差，总是在全班倒数十几名的行列里徘徊。印象最深刻的要数小学三年级的一次经历了，成绩一直很差不受老师喜爱的我碰到了一位数学老师，她却似乎特别喜欢我，我不动脑筋，上课不听，她总会拿个很细的棍子来我身边在我头上轻轻的敲两下，放学了还不放我回家，要给我讲上课的内容，终于在一次数学测验中我的成绩超过了九十分，她当着全班的面奖励了我十个作业本，不过后来我还是让她失望了，我的成绩还是很差很差。最近一次见到她也是小学六年级寒假的时候了，我跟着小伙伴们去学校玩，她在教师住宿楼下洗菜准备过年，我远远的看着却没有叫她，而她就象当初一样也终于发现了我，竟然还记得我，还是对我那么好，让我久久不能忘记。

我逐渐长大了，家里的生活却越来越困难。爸爸下岗了没工作，妈妈厂里的形势也很不景气，一家三口就靠着妈妈微薄的薪水勉强的生活着，可这样显然是不行的，最后爸爸只好选择远离家乡到广州打工，留下我和妈妈相依为命。妈妈的身体很差，爸爸走后更显得憔悴了。我当时还小不懂事，完全不知道爸爸妈妈的苦楚，很淘气的我每天都给妈妈添很多麻烦，在外面跟小伙伴玩的时候我总跟他们打架，然后就气冲冲的回家跟妈妈讲，妈妈却从来不帮我说一句话，只是狠狠地批评我不懂事象个男孩子，什么事都争强好胜的我总是满肚子的委屈，但仍然跟他们打架不止。有一次到表哥家，跟表哥闹了一顿，我气呼呼的跑回家，本打算在妈妈面前哭一场发泄我的委屈，一进家门竟发现妈妈躺在床上轻轻的哭泣，我心里一紧，情不自禁的坐在妈妈旁边跟着落起泪来，那大概是我心里最早的一丝酸痛吧。由于家里穷，而周围的邻居、伯伯们家里都很有钱，他们跟我和妈妈说话时总是盛气凌人，而妈妈天生就是倔强的性格，她常常说，我们人穷但志一定不能穷。虽然当时我不懂这话到底是什么意思，但也隐隐约约感到了妈妈的伤痛和坚强。尽管她这么说，但我相信那时候她心中还是有很大的阴影。一个人辛苦的带着调皮又不懂事的我，再加上受尽了周围人的冷眼，本来身体就不好的妈妈终于病了，虽然舅舅们都对我们很关心，但是妈妈的病还是不见好转。终于爸爸回来了，家里仍然很困难，但生活似乎安心稳定了许多许多。

没过多久，左右的伯伯们都开始做新房子，而且他们地基做的很高，如果我们家不做房的话下大雨的时候就要被淹没了。万般无奈之下，爸爸只好到处借钱来做房子。那时候，我们一家三口住在旁边的小瓦房里，很小的一个空间，然而我们吃饭、睡觉、洗澡都在这里。看着他们住在高高的地方，我却丝毫没有感到失落，因为我们的小房子里充满了温馨，因为爸爸妈妈都在我身边，还常常很高兴的去“高处”找小伙伴玩，我还是那么调皮，但爸爸却从不批评我，从不骂我，只是用关爱的眼神看着我，直到我不把那些不愉快不高兴的事统统抛之脑后。再后来我们也住到了高处，但家里却失去了平静。爸妈为了还债的事常常吵架，由于精神上忧虑妈妈病得很严重，花了很多钱治病也不见起色，而我又上了初中，需要花钱的地方越来越多了。

在这些坎坷中，我开始懂事也长大了不少，性格也变得越来越忧郁，曾经那个充满活力跟谁都能吵架的我被深深的掩埋了起来。我开始担心爸妈，开始想要为他们分担些什么，也逐渐的意识到了学习的重要性。从那开始学习也有了一些进步，但跟别人比起来仍然有不少差距。

初三——转折点。刚进入初三时，班主任突然对班上同学做了一个大调查，一切竟是那么的神奇，不知道是偶然还是注定，身为语文老师的他竟然发现我在理科方面有一点天赋，而当时理科又特别吃香，在普通班中理科成绩好的女生更是寥寥无几，于是一时兴起找我谈话，鼓励我好好学习。在那之前他从来是不管我的，在他眼中我估计就是一个喜欢捣乱不爱学习又不懂事的坏孩子吧，他鼓励过很多人但却从不看我一眼。虽然那次他也找了其他很多同学，但这对几乎从没受过老师表扬和重视的我来说无疑是一个极大的帮助和鼓舞。那时的我象一个迷航的船在迷茫与失落中发现了灯塔，找到了方向，又象是一只沉睡狮子在迷迷糊糊的梦中猛然的苏醒过来。自那以后，我疯狂的学习理科，多少个夜深人静的晚上，我坚守在灰暗的灯光下，充满着期盼的努力着。在班上的名次也由第三十名跃居至第三，数学更是在全年级考出了第一的好成绩。这使得老师们都对我刮目相看，而班主任对我的关怀更是无微不至，经常提醒我要注意身体，毕竟身体是革命的本钱啊。每个星期他都会为我们批改一次日记，而他总会给我写一大段评语，而这也总能为我的学习添上一股强有力的动力。偶尔回想当初，总想要是没有那个老师，现在的我会是什么样的呢？