新闻调查

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新闻调查范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

新闻调查范文第1篇

为更真实地了解恭城橙农的生活、生产、收入、负担情况，橙类种植大户、橙农的思想观念，对市场信息来源的渠道和把握情况以及对市场采取的态度等，切实解决目前农村橙类水果经济改革、发展中出现的热点难点问题，保持全县农村社会经济持续稳定发展，根据县委、县政府的布置，由县政府、县水果流通办、县水果中心、县农业局组成联合调查组，自XX年4月13日至4月19日，历时一周，进行了全县农村橙类水果经济问卷抽样调查，之后又进行了1天的审查、汇总和分析。本次调查的调查对象是恭城县比较典型的橙类种植大户、销售大户和部分在销售过程中非常有代表性的橙类果农，这些调查点分布在全县40个行政村，这些种植大户、销售大户和橙农对了解全县的橙类水果种植和销售具有充分的代表性。现将调查情况报告如下：

恭城橙类生产及销售的基本情况和存在的问题

橙类是我县较早引进的水果品种之一，经历了多年的积累，特别是上世纪80年代以来，橙类的价格一直较高，所以橙类的种植面积扩展的很快。恭城现有橙类种植面积约6.29万亩，主要品种有新会橙、红江橙。由于恭城特殊的地理和气候环境，恭城橙类在糖度，色泽，口感和外形方面，()都比其他产区的橙类要好。但是由于各方面原因，去年橙子却普遍存在以下问题：一是个头、色泽、外形等方面都不够好;二是其他各种类型的水果同时上市，因此失去抢占市场的先机，受其他产区脐橙和夏橙的冲击很大，在销售量和价格方面都没有优势;三是恭城橙类种植的品种过于老化。

根据调查，恭城橙类生产和销售显现以下特点：

第一、生产不规范，农药残留量大，销售量太少。

目前橙类生产大多是以户为单位的分散栽培方式，真正集中成片实行统一guǎnlǐ的大型现代化果园极少。由于这种分散的经营模式，导致大部分农民只追求产量，不在乎质量。果农大量使用高浓度的农药和化肥，使得橙类农药残留严重超标，农药残留高低是衡量橙类品质好坏的重要因素，也是限制橙类销售的最主要障碍;同时，由于这种粗放的经营模式，使得果农在化肥使用、病虫害防治、优种优育方面的知识严重匮乏，从而导致产出的橙子大小不一、色泽不均、果型丑，这些也严重地制约了橙子的出口以及外运销售。到目前为止，去年全县才销售各类橙子14000余吨，只占恭城橙子产量的23.3%。

第二、缺乏自己的品牌。

俗话说好酒还要会吆喝，即使是优质的品种，如果没有叫得响的品牌，在鱼龙混杂的橙子大杂院里，一样可能被淹没。没有形成自己独有的品牌，放在同一个摊档上，一般消费者都只会感性地从价格、形状上去决定是否购买，很少有消费者能够分清品质的优劣。由于恭城特殊的地理和气候环境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他产区的橙子要好，在市场上受到消费者的欢迎。目前市场上恭城橙子都是以恭城橙子牌子来销售，这个牌子不仅大#from 本文来自高考资源网gkstk.com end#而统，而且被盗用和假冒的情况十分严重，导致市场上恭城橙类品质参差不齐，鱼龙混杂，大大地降低了恭城橙子的声誉。

第三、需求弹性太小，而产量过大，市场难以承受供给大幅度的增长。

和其他农产品一样，橙子同样面临需求弹性太小的问题。由于需求对价格极度不敏感，因此，一旦产量有所增长，橙子即要以价格更大幅度的下跌来刺激市场扩大需求。所以农产品经常是丰产不丰收。今年的橙子价格低迷很大程度上也是由于这一因素造成的。今年恭城县橙子产量为6.72万吨，创历史最高水平。不仅如此，全国其他产区的橙子和水果产量以大幅增长。供给的大幅增长，导致了恭城橙子价格在全国范围内的更大幅度的下跌。恭城主要生产的2个橙子品种新会橙、红江橙今年的价格都很低。

第四、橙类商品化处理不够，而且加工技术不过关，缺乏大型的龙头企业。

问卷调查报告范文二：

20**年3月10日到20**年4月10日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代(深圳)礼品工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是问卷组，但问卷组又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。

在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性;第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于工艺品与家居用品的产品展会。

月日这一天，早上点钟我们问卷组的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。

在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

这次的实践中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了。这让我认识到了我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些问题也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有工艺品展这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样问卷组的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

新闻调查范文第2篇

尊敬的女士/先生：

您好！我们是大学经贸学院的大学生，正在准备全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛，因此需要获取更多的新疆旅游市场的一手资料，十分感谢您参与到我们的调查中来——因为您的支持和协助将会让我们的创业计划走得更远。谢谢！

1、您的性别：

男

女

2、您的年龄：13-18岁

19-25岁

26-35岁

36-50岁

51-65岁

66岁及以上

3、您的学历：初中及以下

高中及中专

本科及大专

研究生及以上

4、您的职业：国家公务员

管理人员

私营业主/个体户

公司职员

待业/下岗

各行业工人

专业技术人员（如医生、教师）

学生

退休

军人

其他：_____

5、您认为您的工作压力：非常大

较大

一般

较小

很轻松

6、您每月收入的大致情况：1000元及以下

1001-2500元

2501-4000元

4001元及以上

7、您本次出游费用来源：公务费用

自费

奖励旅游

8、您本次可以自由支配的旅行时间大约是：________天

9、您来新疆所乘坐的交通工具：飞机

火车

长途汽车

自行车

自驾车

10、您主要通过哪些途径了解新疆旅游信息：（限选两项）

电视

书刊、报纸和杂志

网络

亲朋好友介绍

旅游广告、宣传片

11、您长途外出旅游时，您的担忧主要是：（限选两项）

交通、通讯

食宿条件

景区条件

医药、安全

旅游花销

时间限制

其他：_________

12、您出游的结伴方式：

独自一人

和亲戚朋友一起

俱乐部、社团或单位

随旅游团

13、您若采取随团出游的方式，那么您会选择哪种旅行社：

实力强

口碑好

报价低

效率高

就近

14、您对南疆的整体印象是：（限选三项）

神秘幻境

独特民俗

戈壁大漠

风光秀丽

丝路文化

与世隔绝

博大壮阔

充满挑战

生命奇观

彩色旅程

15、你最喜欢的人造景区类型：（限选三项）

历史文化类

民俗风情类

风景名胜类

休闲运动类

游戏娱乐类新鲜事物类

极限挑战类

16、您希望可以在罗布泊的荒漠中体验哪些内容：（限选三项）

苍茫风光

历史探索

地貌景观

沙漠胡杨

驼走大漠

丝路遗迹

钾盐基地

荒漠绿化

现代奇迹

自我超越

新奇刺激

参与、娱乐

17、您愿意参加沙漠特种旅游吗？愿意

不愿意

新闻调查范文第3篇

禾青中心学校文明礼仪调查问卷

年级

班

亲爱的同学，感谢你参加中小学生文明礼仪调查问卷，请仔细阅读下列问题，并根据你的实际情况做出选择，每个问题只选择一个答案填在括号内。答案的选择对你无任何影响，调查结果仅供研究之用，请同学们一定如实填写。

1、每天，你看到老师会经常主动问好吗？（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

2、与同学相处时，你会经常用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”这类词吗？（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

3、如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什么？

（

）

A、对不起，请让一下。

B、一句话不说，硬挤出去

C、走开，让我走！4、如果4、有同学不小心打了你一下，你会

（

）。

A、表示不会介意。

B、非要对方说对不起

C、也打他一下

5、如果在校园中看到垃圾，你会主动去捡吗？

（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

6、在路上，你手中有垃圾时，你会怎么处理（

）。

A、随手乱扔　B、找个没有人的地方扔了　C、找垃圾筒放到垃圾筒里

7、平常在学校楼道内，你会

（

）。

A、从左边上、下

B：从右边上、下

C、没有想过，想怎么走就怎么走

8、同学之间打架，你会（

）。

A、劝解或告诉老师

B、帮好朋友打同学

C、与我无关，不管不问

9、在课堂上你有积极主动参加讨论，回答老师问题吗？（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

10、升国旗的时候，你听到国歌响起，可你还没有进入班级队伍，你会怎么做？（

）

A、站在原地行队礼

B、急忙跑进队伍里去

C、回教室，不参加了

11、上学时，你会主动和父母告别吗？（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

12、过马路时，你会怎么做？　（

）

A、前后左右看清楚才走

B、乱窜马路

C、没有车就快速地冲过去

13、与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏，会怎么做?（

）

A、用手捂住鼻子

B、想朝哪儿就朝哪儿

C、有意地朝人打喷嚏

14、学习任务完成后，你是否主动帮助父母做一点家务？（

）

A、经常会

B、有时会

C、从来没有

15、捡到东西，你会怎么做？（

）

A、主动交给老师

B、交给父母

C、自己留着

16、做错事后，你会是什么表现？（

）

A、主动承认

B、经老师、父母教育才肯承认

C、不承认

17、遇到他人有困难，你会怎么做？（

）

A、主动帮助

B、有时帮助

C、从来不帮助

18、关于刷牙，你是怎么做的？（

）

A、每天都自觉地刷

B、要父母提醒才刷

C、经常没有刷

19、吃饭前，你会洗手吗？（

）

A、一定洗手才吃饭

B、经常忘记洗手

C、从来不洗

20、尊敬长辈、听从教育，你的表现怎样？（

）

A、从来不顶嘴

B、有的时候顶嘴

C、经常顶嘴，觉得他们很啰嗦

21、上课预备铃声响起，你会（

）。

A继续玩

B走出教室看老师来了没有

C做好课前准备、安静等待

23、老师宣布下课后，你会（

）

A马上跑出教室

B等老师走后再走

C准备好下节课学习用具后再离开教室

24、过马路时，我是（

）

A、怎么方便怎么走

B、一定要走人行横道

C、先左右看看，没有危险再过

25、外出乘车时，我是（

）

A、排队上车，不拥挤不抢座

B、外出多辛苦，一定要抢座

C、看情况

26、父母的朋友来家做客，我会（

）

A、做自己的事

B、先热情接待，然后做自己的事

C、和父母一块陪客人聊天

27、当你要外出时，你会向父母说明去哪里和回家时间吗？（

）

A、一定会

B、有时会

C、从来没有

28、接电话时，你第一句话会说（

）。

A、喂，你找谁？

B、谁呀？

C、您好！请问您找哪一位？

29、你觉得自己有失礼行为吗（

）

A比较注意，很少失礼

B偶尔会失礼，拿不准正确的礼仪是什么

C经常失礼，不太懂得礼仪

D不知道

30、看见不文明的行为，你会上前制止吗（

）

A会

新闻调查范文第4篇

【关键词】大学新生 问卷调查 统计分析

为准确把握学生实际，从提高新生入学教育的系统性和针对性出发，依托科学理论与方法，深刻分析大学新生的特点，找准新生问题的症结，帮助新生明确职业生涯目标，使大学新生尽快适应新环境，进入新角色，我们在我校2009级新生中开展了一次问卷调查。本次调查以班为群，按整群抽样方法，随机抽取16个班进行全面调查，共发放问卷860份，回收有效问卷740份(占新生总数约12.5%)。按照调查设计，样本容量、样本的代表性能满足统计分析要求，所反映的信息和得到的结论都通过统计检验，具有较好的统计意义。

1 新生基本信息

1.1 新生个人基本信息

从新生来源看，46.9%的新生来自农村，25.3%来自乡镇，来自城市的新生占27.8%。调查表明，52%的新生家庭人均年收入不足3000元，统计检验显示，城乡收入差距显著。具体看，人均年收入在3000元以上的家庭占比，城市家庭为66%，乡镇家庭为53.5%，而农村家庭仅占34.2%。

观察家庭经济收入来源，打工收入、经营收入、工资、出售农产品，依次成为新生家庭经济收入的主要来源。本题为多选题，740名新生共选了1388次，说明平均来看，每个学生的家庭收入来源有1.87即接近2种渠道。

家庭环境无疑是影响子女成长的重要因素，为此，我们也对父母亲文化程度和职业分布状况作考察，结果发现，报考我校的新生，其父母亲多为中等文化程度，具有大学以上文化程度者占比较低。另外，企业主、教师、公务员家庭的子女，占我校新生比例很低。

1.2 新生高中阶段基本情况

新生的高中生活，很大程度上影响其大学期间的学习和生活态度。了解他们的高中表现，有助于新生教育工作的有效开展。

从表1各方面表现的分布状况看，我校新生总体上在高中阶段是相当优秀的，他们学习成绩优秀，有学生干部经历，有雄心壮志;他们还有自己的理想信念。

对“认为对自己有激励作用或感染力的各类人物”的调查结果显示，受父母亲、老师、同学激励和影响的同学最多，可见这三类人在学生成长过程中起到更为重要的作用。值得注意的是，受学者影响的学生比例仅为8%，这一情况应引起大学教育工作者的关注。

面对紧张的高中生活，他们也有各式各样的困惑或烦恼。在这些诸多困扰因素中，个人情感、家庭环境、经济状况的影响面分列前三位。个人情感的影响如此之大，多少有些出乎我们的预料，看来新生情感教育和心理辅导在大学生活中必须受到足够的重视。

2 大学之前和大学之初

2.1 对大学和专业的选择

学生对就读学校、专业的不同态度，往往长时间地影响他们的大学生活。从学生在选择学校时对相关因素重要程度的评价比率不难看出，学生在填报大学志愿时，更注重现实，他人建议受到的重视程度并不高。体现了严峻就业形势左右了新生的志愿填报，也凸显90后学生自我意识强、个性趋向张扬的特点，同样的结论也体现在专业志愿的填报中。

进入大学前对大学生活的了解程度，有2.7%的新生表示十分了解，18.1%的新生表示比较了解，表示很少了解的新生占71.5%，有7.7%的新生表示一无所知。相关调查数据还显示，98%以上的新生表示有信心尽快适应大学生活。

2.2 初入大学之感觉

新生进校后，对入读学院和专业的态度，调查资料显示，学生对学院的满意程度高于对专业的满意程度，但调查数据还显示，面对自己不太喜爱的专业，56.8%的新生表示会积极应对，并通过选修或辅修获得喜爱专业的知识;32.2%的新生表示接受现实，并努力培养对本专业的兴趣;消极对待、被动接受的占2.2%，有8.9%的新生申请转专业的想法。

对比分析发现，新生进入大学前受情感困扰较多，而进入大学后担心更多的是学习、就业等方面的问题。体现了随着年龄的增长，学生们变得更加理性、更为实际。

分析得知，老师、同学、家长或亲友在帮助学生适应大学生活、解除心中疑虑、倾吐不快等方面具有首要的作用，因此，高校应该努力营造校园和谐氛围，增加同学间的交流与沟通，加强老师对新生的帮助和引导。

表2是新生在行为、动机方面对自己所作的评判，前三项是正向陈述，后四项是负向陈述(为尽可能得到真实答案，问卷中正负向陈述是交错布局的，这里作了归并处理)。由此表不难看出，当今大学新生总体上讲，自信心强、办事目的明确，具备一定的行为调适、情绪控制能力，但在具体行为活动、计划实施、时间安排等方面，相当部分学生明显感到欠缺。

3 大学生活规划

3.1 大学教育与人生目标

对大学教育作用的认识，影响着对人生目标的评判。表3告诉我们一些“意外”的信息:上大学最重要的作用竟然是“建立人脉网络”，这应该是在网络信息时代及市场经济大环境下形成的认知;价值体现和追求却排位靠后，这或许是由于大学扩招，大学教育由精英化向大众化转化的结果;由于我校是一所升本时间不长的教学型院校，进入我校的学生在对大学教育作用的认识上比较中肯、现实。

那么，新生在进校伊始，在大学学习和职业方面是否有目标或计划呢?据我们调查，29.6%的新生有明确的大学学习目标或计划，59.1%的新生表示有目标或计划，但不太明确，11.4%的人没考虑过。在职业规划方面，有明确目标的新生占27.2%，表示目标不够明确者占51.1%，另有21.8%的新生表示没想过职业目标问题。

经验及研究告诉我们，学生在大学期间如果有明确的学习和生活计划，以及一定的职业规划，那么他的大学生活将是充实的，学习成绩会更优秀，综合表现也会更加出色。因此，引导新生制定合理的大学生活计划和职业规划，对于大学生的成长成才显得非常重要。

3.2 大学期间课外生活打算

上大学做什么?这个看似无谓的问题，其实是大学生个体价值取向、理想与追求、兴趣爱好、自身素养等诸多方面的综合反映。根据填答情况有针对性地对新生进行指导，必将提高高校人才培养的效率。问卷分析显示，在各类学生组织中，新生选择比率最高的是团学组织(74.5%)，其次是学术类组织(57.3%)，第三位是服务类组织(51.9%)。说明我校新生在希望加入学生组织锻炼自己的同时，还具有较浓的学术意识和服务社会、服务他人的意识;同时也反映我校新生勇于面对现实，希望在大学期间通过实习、考证等获得更充分的就业准备。

3.3 职业发展需求

大学期间希望获得或增强哪些方面的发展能力?表4的调查结果确实让我们多少感到一些“意外”:沟通协调能力排位最前，而决定个人发展潜能方面的能力却排到后面，这个结果与表3类似。

透过表4不难看出，新生对大学教育的“理解”带有某种明显的“功利”性，这应当是现实社会经济条件下的一种自然结果。正如表2所示，学生在选择大学志愿时，就业前景、职业发展已成为最重要的考虑因素。

那么，在就业指导与职业规划方面，新生们最想得到学校哪些支持呢?调查表明，对于当前严峻的大学生就业形势，新生们普遍有心理准备，而更多的是需要得到提升就业竞争力、就业推荐等方面的帮助。调查数据显示，几乎所有新生(占比95.9%)希望得到学校在职业规划方面的指导。

4 几点结论

从以上数据分布情况及其分析，我们不难得出以下一些主要结论:

⑴我校新生生源质量较优，多数学生对入读我校相当满意，普遍接受所录取专业。从我校09级新生在高中阶段的表现看，70%以上的学生学习成绩位居中上等水平，担任校级或班级干部者占68%，94%的学生想上重点或较好本科院校。对于入读广东金融学院，88%以上的学生表示满意或非常满意，不满意率低于5%。至于对所录取的专业，72%的学生也是感到满意或非常满意的。90%以上的学生表示，即便对入学时的专业兴趣不大或不了解，也会采取积极态度，努力培养专业兴趣，当然也有少量新生有转专业的想法。

⑵考生填报高考志愿多为自主分析选择，更注重现实。就业前景、学校师资及学校招生分数段等直接影响录取、学业和就业的现实因素是考生重点考虑的问题，而其他一些相对较“虚”的因素考虑的不多。值得一提的是，包括家长和老师在内的他人建议，对考生的影响不大。可见，现阶段，抓好毕业生就业推荐，加强师资队伍建设，提高学生就业竞争力，乃高校吸引高考考生的主要举措。

⑶当今学生独立倾向明显，做事目的性较强。根据当今大学生性格构成状况，大学教育宜应当抓大放小、因势利导。具体讲，就是要在宏观方面指引大学生树立正确的人生观、价值观，合理制定职业发展规划，而不必过多地拘泥于一些细小环节。有了恰当的宏观目标，并将之分解为阶段性计划，学生的成功成才也就有了希望。事实上，据调查，约80%的大学新生对于职业目标和学习目标是有所考虑的，其中一些人甚至有相当明确的计划。

⑷大学新生有较强的心理调适信心和能力。现今大学生面临诸多现实问题，给他们带来了种种困扰，有的学生甚至产生严重心理障碍。但我们的调查显示，对于能否尽快适应大学生活，68%的新生表示信心十足，30%的新生觉得信心不是很大，表示无信心的仅占2%。根据新生在行为动机方面的自我评判结果得知，90%以上的新生表示了解自我、懂得责任、信心饱满、能够调适情绪。因此，对学生的心理问题既不能忽视也不必过分渲染，必须恰当掌握和分析，并加强个性化辅导。

⑸寻求多元化发展是多数大学新生的心愿。调查表明，团学、学术类、服务类、文体类学生组织对新生有着很大的吸引力，仅有2%的新生不想参加任何学生组织。许多新生想通过参加各类学生组织获得锻炼机会，提高综合素质，培养沟通协调能力和职业发展能力。现在高校中各类学生组织繁多，良莠不齐。高校应该加强对学生组织的管理和指导，充分发挥各类学生组织的育人育才作用，使学生真正得到锻炼和提高。

⑹建立良好人际关系是新生的重要人生目标。在对大学教育作用的认识上，90%的新生认为其作用主要是建立人脉网络，并将之作为一种重要的人生目标。而获取专业知识和技能、成为具有一定社会影响力的专家或企业家，受重视程度相对较低。在对各种能力培养需求的调查中，沟通协调能力牌位第一，而学习研究能力排末位。这些调查结果给出了一个值得注意的信号，也向教育工作者们提出了当今学校教育如何与青年学生的想法和社会环境相衔接的沉重课题。

新闻调查范文第5篇

关键词：重点中学教师；文献需求；分析报告

一、调查的目的和意义

读者问卷调查是图书馆与读者沟通的重要手段，是推进图书馆工作的有效方法之一。读者对图书馆服务质量的评价可以使图书馆不断自我调适、优化服务环境，有的放矢地进行各方面工作的改进，有利于图书馆的自我监督、发展和完善。唐山市第一中学图书馆(下称“该馆”)此次开展读者信息需求调查的目的主要是想从教师读者的角度出发，了解和关注读者的信息需求，为该馆进行学科化服务开展奠定基础。

二、调查的对象

以唐山市第一中学的教师为调查的对象。该校现有数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、计算机、音乐、体育、美术13个专业。共发调查表280份，收回260份。回收率达89.3％。其中有博士学位的2人，硕士学位的9人。年龄在20～29岁的65人，30～39岁的108人，40～49岁的86人，50岁以上的1人。显然，调查具有一定的代表性。

三、调查的结果

1.最近半年，从读者使用图书馆的频率来看，如表1每天使用图书馆的频率最低一个没有，每周使用2～3次的读者频率最高占到了50％。

2.读者到图书馆的目的

从表2中可以看出，读者在查找文献资料时，首先想到的就是图书馆，最吸引读者的也是图书馆的藏书。在开拓知识视野、提高文化修养方面，图书馆对读者有较大的帮助。从表3中也可以看出，图书馆的环境也是吸引读者的一个重要方面。

3.馆藏资源满足读者信息需求情况

从表4中可以看出，有一半的教师认为图书馆的现有馆藏资源包括纸质资源和电子资源能满足读者50％一下的需求。有38％的教师认为能满足读者50％以上的需求，可见比例还是比较大的，4％的教师能够认为图书馆的资源是能够满足读者的而需求的，可见读者对馆藏资源还是比较满意的。

4.读者利用的文献种类

从表5中可以看出，共分了5个类型，读者最喜欢借阅的是专业类图书，这与读者是专业教师有关，对本专业的内容需求是最为明显的。其次是普通类读物，满足读者业余生活的需要。语言类图书也是读者提高语言要求的一个体现，达到了22％的需求比例，说明教师对语言是比较重视的。

5.读者查找途径

从表6　68％的读者是直接去书库查找图书，32％的读者询问图书馆老师可以看出，读者是直接的到图书馆查找所需内容，采用了比较直接，面对面的交流的方法，这与我馆采用全开架的借阅方式有关，说明开架阅览对读者选书既直观又方便，是一种节省时间、提高效益的好途径、好方法。从另一方面也反映出读者对书刊查询系统的使用并不是非常熟悉。

6.浏览图书馆网页的目的

从表7中可以看出，读者更多的是关注书目检索和信息公告，对续借图书、查看借阅用之很少，说明图书馆应加大对图书馆网页的宣传，对远程系统的使用更加普及，方便教师对图书馆资源的利用。在不来馆的情况下，更加方便的借还图书。

7.从表8中可以看出，教师还是偏向使用对纸质文献资料，对电子资源的利用相对来说比较低，对网上数字资源的利用是最低的，这和读者们的传统习惯有很大关系的，另一方面也反映了图书馆对数字资源的宣传力度还是不到位，读者没有形成对数字资源很好的使用意识。