救援行动

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇救援行动范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

救援行动范文第1篇

时间：4月15日

地点：京哈高速公路张家湾至县段

人物：三百名动物保护志愿者

事件：一辆载有520只待宰狗的卡车，在高速公路上被动物保护志愿者拦下。此事经微博和志愿者组织迅速传播，大量动物保护志愿者和组织赶往现场。

结局：两机构出资十万将全车狗买下，目前狗狗已送往动物保护协会救治。

(新闻图片）

4月15日，网友在新浪微博上求助信息， 一场集结爱心名人以及数万网友彻夜关注的“狗狗大救援”行动由此展开。截止到4月17日14时30分，新浪微博上有关“狗狗~救援”的微博内容已经接近500万条。

经过警方协调，志愿者与卡车司机商讨以收购方式解决此事。目前，这500多只狗已被乐宠控股与上善基金各出资5万元、共10万元买下，在志愿者们陪同下，送往北安河的中国小动物保护协会，动物医生们已经先期前往做好救治准备。后续将安排协调这些狗由愿意收养的朋友领取认养。

志愿者们一边组织救助，一边在微博上募捐信息，希望借助微博的力量呼吁大家援助这些狗狗，让更多的人去拯救这些受伤的动物们。面对急需解决的资金问题，不少网友自发通过新浪微博平台发起捐助。其中，民间组织“动保控俱乐部”在新浪微博山发起“狗狗大救援医药费紧急募捐”活动，通过微博活动号召大家进行紧急救助，目前有4225多人参加捐助，捐出了超过20万元慈善专项款。

(新闻图片）

名人微博言论：

@杨澜：最近拯救被贩运小狗一事引人关注。我想中国的确需要一部反虐待动物法！据我所知，美国第一个保护儿童免受家庭暴力案就是援引了反虐待动物的先例而胜诉的。看，保护动物与保护儿童同理。有些一时兴起养宠物的人只因腻了就把小动物抛弃，甚至抛弃在高速公路上，太不负责任了。

@阿雅：同事，竟然有在＂狗肉火＂，真是了！！如果你身有在吃狗肉的人，好好告他和歧他！文明社不吃狗肉，狗是物是我的朋友！！

救援行动范文第2篇

一、指导思想

社会救助专项清理监察行动，是落实中央“保增长、保民生、保稳定”的重要举措，是加强党风廉政建设、政风行风建设及源头治理腐败的重要内容。深入开展以城乡低保为主题的社会救助专项清理监察行动，从严从快，举一反三，坚决清查纠正违反低保政策、扩大低保范围、挤占低保资金，以及“人情保，关系保”等社会救助工作中损害群众切身利益的违规违纪行为，进一步强化政策观念，完善工作程序，加强规范管理，严格责任追究，切实维护和保障困难群众基本生活权益，促进社会和谐稳定，使城乡低保等社会救助工作走上制度化、法制化、规范化良性运行的轨道。

二、清理监察内容

2012年以来，城乡低保、大病医疗救助和临时救助等社会救助的申报、审核、审批及资金的管理和发放情况。

（一）救助对象审核审批情况。是否依据现行社会救助政策，将符合条件的困难对象纳入救助范围，取消已不符合条件的救助对象，特别是严格清查纠正“人情保、关系保”等现象；是否按照规定的申报、审核、审批程序，通过入户核查、收入核对、民主评议、公示公开等办法核定救助对象；街道、社区是否设置固定公示栏，对已保障对象进行公示。公示内容包括保障对象户主姓名、家庭住址、家庭人口、保障人口、保障金额，举报电话等内容。

（二）救助资金管理使用发放情况。是否实行专项管理，专账核算；是否按规定时间要求足额发放低保资金；低保资金是否严格按照规定标准发放到位；是否存在滞留、隐瞒、虚报、冒领或扣减等问题；是否存在因资金管理不善导致资金流失等问题。

（三）社会救助实行信息网络管理。街道是否设立低保、大病医疗救助及临时救助台帐；是否建立救助对象电子档案；是否通过信息网络、政务公开等渠道公开救助政策和救助对象，主动接受社会和群众监督，杜绝优亲厚友、的现象，重点清理“人情保、关系保”。

三、方法步骤

此次专项清理检查行动从3月开始至6月底结束。各街道要按照实施方案的总体要求，分阶段、分步骤落实：

（一）宣传发动（3月份）。区将召开专题会议动员部署；各街道要成立相应的工作专班，制定细化工作方案；要通过适当形式通报、公示社会救助专项清理监察行动的部署、安排及进展动态，深入宣传社会救助政策及申报、审核、审批程序，增强工作透明度，营造专项清理监察行动的良好氛围。

（二）自查自纠（4月份）。各街道对照文件和本实施方案的要求，认真开展自查自纠。属政策执行中的问题，迅速采取措施，纠正不当或错误做法；属对象不准，存在“人情保，关系保”的，迅速清退，张榜公示，并建立专档备查；属挤占、挪用社会救助资金的，要迅速追回、退还专户；对违规违纪情节严重的相关负责人和直接责任人要按照党纪政纪规定严肃处理。各街道于4月底前向区专项清理监察领导小组报送本街道专项清理监察、自查自纠的情况报告。

（三）检查督办（5月份）。由区民政、监察、财政部门组成联合督查组到各街道检查督办，其方法是：听取街道专项清理监察工作情况的汇报；根据区工作专班掌握的重点问题实地查看整改效果；查看有关网络信息、档案资料（包括救助资金存折下发到户，户主签收存根，以及其他救助资金发放花名册等，并视情到社区、到受助对象家庭入户抽查）；对于少数特殊对象和疑难个案，由区、街专题协商、妥善处理。

（四）总结整改（6月份）。各街道要在自查自纠的基础上，结合区工作专班检查中发现的问题，逐条逐项制定整改措施，于6月底前整改到位并向区专项清理监察领导小组汇报。

四、组织领导

社会救助专项清理监察行动是区政府专项督办事项，区成立社会救助专项清理监察领导小组。

组长：（区民政局局长）

副组长：（区监察局局长）

（区财政局局长）

（区民政局副局长）

成员：（区监察局副局长）

（区财政局副局长）

（区民政局低保管理中心主任）

区社会救助专项清理监察工作专班由区民政局、监察局、财政局抽调有关人员组成（办公室设在区民政局，兼任主任），配合并督促各街道做好社会救助专项清理监察工作。

五、总体要求

（一）本次专项清理监察行动涉及部门多，工作范围广，凡参与专项清理监察行动的部门和各级工作人员要以高度的政治责任感、严谨的工作态度、深入的工作作风，圆满完成专项清理监察任务。

救援行动范文第3篇

【关键词】灭火；救援；安全工作

引言

随着经济社会的快速发展，新时期公安消防部队所担负的灭火救援任务类型、特点发生了巨大变化，消防队员在急、难、险、重的灾害事故面前，时刻面临着突如其来的危险，导致近年来基层部队一线官兵伤亡事故频发，教训之痛，令人深思！在此，认真分析研究灭火救援行动中安全管理的薄弱环节，抓好灭火救援战斗中安全工作显得尤为重要。

1.当前灭火救援行动中安全工作存在的问题

1.1临场组织指挥不科学

灭火救援组织指挥专业性强，并始终贯穿于灭火救援行动的全过程，组织指挥正确与否，战术运用科学与否，直接关系到灭火救援行动的成败。但是，部分年轻指挥员专业知识缺乏，实战经验不足，面对瞬息万变的大型灾害事故救援现场，六神无主、束手无策，不能掌控全局，缺乏对救援行动的科学研判和安全风险评估，面对突如其来的危险，不能及时规避，化险为夷，从而导致救援过程中人员伤亡。从众多官兵伤亡案例来看，大部分的人员伤亡与现场组织指挥有着必然的联系[1]。

1.2灾害事故现场情况掌握不到位

部分指挥员对灾害事故现场预判不足，到达现场后认为自己经验丰富，没有必要浪费时间开展火情侦查。有的则是到场后，受现场紧张形势感染，救人、灭火心切，大概地观察一下火情和灾情，还没全面掌握现场情况就急着部署力量组织进攻，在灭火救援中造成不必要的伤亡事故。个别指挥员缺乏统筹把握全局工作的能力，对执勤训练工作安排不科学不合理，辖区“六熟悉”工作开展不够，实地演练时走过场，导致官兵在十万火急的灭火救援行动面前，因对单位情况不熟悉而贻误战机，甚至深入内部后不能选择正确的进攻和撤退路线。

1.3事故现场应急避险意识不强。

面对多样化的灭火救援任务，部分基层官兵还缺少对各类灾害事故特点和规律、危害程度及可能出现的突况的全面了解，只注重处置的快速性，而忽视了科学性和安全性。部分总队、支队缺乏烟热、燃烧、火幕墙、化工装置等模拟训练设施，高温、缺氧、浓烟、高空、垮塌等仿真实战环境下的适应性和处置技术、战术训练开展地还不够深入和广泛，基层官兵应急避险技能亟待提升。一旦在现场遇到危急生命的情况，往往是无从下手、躲闪不及，导致伤亡。仅在2014年5月短短的28天当中，全国公安消防部队在各类灾害事故处置行动中就有8名官兵因壮烈牺牲。5月1日，上海2名消防员在火灾扑救中牺牲；5月21日，重庆一名消防员在抗洪抢险中牺牲；5月26日，3名消防员在抢险救援中牺牲；5月27日，湖南两名消防员在抢险救援中牺牲。

2.如何做好灭火救援行动中安全工作的对策

2.1科学指挥灭火救援行动，预防事故发生

指挥员在灭火决策时，要保持头脑清醒，充分考虑安全因素。一是火场指挥员要明确灭火战斗目的。加强灾情侦查，准确、快速地捕捉现场“突变”的症兆。在此基础上制定有效措施，从而赢得灭火作战的主动权，不打无把握之仗，减少因决策错误而引发事故的概率。二是要明确重点进攻部位，要合理把握进攻的时机，随时准备行动。三是要合理部署兵力，要根据火场情况，有着重的把主要兵力投放到火场的主要方面，还要考虑到战斗力量的构成因素，如：战斗经验少的，体质较弱的，思维较为迟钝的，要尽量不派给危险任务或安排在危险地方，要定人定岗定位。四是要灵活正确的运用战术方法，不能生搬硬套，要因地制宜，综合运用，随机应变。五是加强参战人员个人防护。常规防护装备主要用于保护战斗员在灭火抢险战斗中免受伤害，防止坠落，直接影响到灭火抢险成败和人身安全，要确实把安全检查落到实处，充分利用好常规防护装备为灭火抢险救援工作提供安全保证。

2.2全面细致地开展火情侦察

火情侦察是一项艰巨、复杂、细致的工作，要求指挥员在极短的时间内全面掌握灾害现场的主要情况并及时、准确、果断地作出战术措施，下达作战命令。侦察人员要配齐配全个人防护装备和侦察器材，采用外部观察、内部侦察、询问知情人、使用受灾单位的监控系统和仪器检测等方法，查明火源的位置、燃烧物质的性能、范围和火势蔓延的主要方向；是否有人员被困、所在地点、数量和抢救、疏散的通道；有无爆炸、毒害、腐蚀、遇水燃烧等物质，其数量、存放形式、具置；燃烧建（构）筑物的结构特点、毗邻状况是否破拆；起火建（构）筑物内的消防设施可否利用等情况。查明情况后才能做到“知彼知已”，才能保证灭火救援任务的顺利完成。

2.3抓好安全教育，保障装备性能

一是抓好官兵的安全防事故教育。组织官兵学来消防部队伤亡事故案例，使官兵正视灭火救援工作的危险性，牢固树立预防为主、安全第一的指导方针，克服麻痹思想，警钟长鸣，增强官兵对安全防事故工作的认识。二是引导官兵提高安全防护意识，切实加大对装备学习、操作等的管理力度，尤其是强化个人防护装备的日常维护、保养，确保官兵在参加灭火救援时，装备能用、好用，杜绝因装备失灵、操作失误造成官兵伤亡。

3.结语

综上所述，要克服或减少灭火救援中事故频发的现象，需要消防部队全体官兵齐心协力，共同探索，不断总结经验做法，防止重蹈覆辙，避免新生事故。只有这样，才能达到有效预防的目的，实现安全的目标。

救援行动范文第4篇

一、看，咕噜家的大女儿正被凶恶的鸵鸟追赶着，你展露头角的时候到了！只要你勇敢地闯过下面的难关，救出她就不成问题了哦！

1.你能用“√”画出加点字的正确读音吗？（4分）

拘束（sù shù） 戎装（jié rón） 匕首（bǐ bì） 浑黄（hún hūn）

凹陷（āo ào） 矗立（chù zhù） 逞凶（chén chěn） 缫丝（sāo shāo）

2.你能读拼音，写出汉字吗？（4分）

shuāi jiāo lǐ mào qīn xī yū huí

（ ） （ ） （ ） （ ）

sǎ tuō fǔ mō xiū sè jiè shào

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.你能选出正确的一组词填入下面的括号里吗？（ ）（3分）

（1）蒙汉情深何忍别，天（ ）碧草话斜阳！

（2）“你看它多直！”妹妹分（ ）着。

（3）他们只知道爸爸在新（ ）工作。

（4）风火山（ ）道终于胜利贯通了。

A.崖 辨 疆 遂 B.崖 辩 缰 隧

C.涯 辩 疆 隧 D.涯 辨 缰 遂

4.你能选出下面带点字解释有误的一组吗？（ ）（3分）

A.翠流（将要） 崇山峻岭（高） 一碧千里（青绿色） 斗志高昂（情绪高）

B.栩栩如生（生动的样子） 严阵以待（等待） 美轮美奂（众多） 银装素裹（包、缠）

C.襟飘带舞（衣服胸前的部分） 群马疾驰（病） 商旅不绝（断）

5.你能在括号里填入合适的词语吗？（4分）

飘忽 飘荡 飘扬 飘摇

（1）在那风雨（ ）的年代，温饱仍然是个大问题。

（2）听，校园里（ ）着欢乐的歌声。

（3）望着这群雕，人们仿佛听到了（ ）在大漠中的悠悠驼铃声。

（4）士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面（ ）着鲜艳的旗帜。

二、对，不要怀疑你自己，你已经成功救出了咕噜家的大女儿，可咕噜爸爸此时正与眼睛闪着绿光的狼群搏斗着，你能救出咕噜爸爸吗？相信你自己！

1.你能根据内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”吗？ （4分）

（1）《草原》的作者是老舍，老舍还写了长篇小说《茶馆》。 （ ）

（2）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。 （ ）

（3）“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。 （ ）

（4）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）

2.你能给下列句子选择正确的修辞手法吗？（5分）

A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 E.对比

（1）羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ）

（2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）

（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）

（4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。 （ ）

（5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？ （ ）

3.你能按要求写句子吗？（6分）

（1）看 得 出 从 列车 前进 哪儿 在 呢（给字词排队，并加上标点。）

（2）通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）

（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）

三、就知道你能行的。爸爸和女儿都得救了，现在就要把他们送回山洞，一路上危险重重，可对你来说，应该也是小菜一碟了。

今天是3月9日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮助老人打扫卫生，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。请您以少先队大队部的名义，写一则通知，要求内容具体、语言简洁、格式正确。（4分）

四、沉着冷静细心的你真棒！咕噜爸爸和女儿顺利地回到了山洞，可这时传来了家园即将毁灭的消息，现在的你能把咕噜一家带到安全的地方吗？来吧，接受挑战吧！

1.你能阅读《草原》选段，回答问题吗？（17分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）这段话的写作顺序是从（ ）到（ ）。（2分）

（2）“渲”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。（2分）

（3）文中有2个表示绿的意思的词语，分别是（ ）和（ ）。我还从课外积累了两个，分别是（ ）和（ ）。（4分）

（4）文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”的“绣”字用得真好。你能说说到底好在哪里吗？（3分）

（5）“这种境界”是指的什么境界？（3分）

（6）如果牛马真的在回味，它们可能在回味什么呢？（3分）

2.你能阅读下面这首诗，回答问题吗？（16分）

去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

去吧，天空会撒开片片云锦，

给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

（1）打开大自然绿色的课本，你在里面看到了哪些内容？（4分）

（2）诗中主要运用了第二人称，“你们”是指（ ）；诗歌中的第三节中的“它们”又是指（ ）。（2分）

（3）仔细阅读，思考全诗哪些地方体现了题目中的“绿色”？（3分）

（4）认真观察诗歌的首尾两节，这种写作手法叫做（ ），这样设计的好处有（ ）（可多选）（4分）

①主题鲜明 ②使诗的结构更宽松 ③加深读者印象

救援行动范文第5篇

关键词：分类讨论应用思维品质

把数学问题划分为若干情况，然后逐一求解的过程叫作分类讨论。分类讨论的基本要求是不重复、不遗漏。数学中的分类讨论思想与新课程改革中提出的培养学生的创新精神与探索精神是一致的，它可以培养学生思维的连贯性和有序性，培养学生完整细致地分析问题的习惯和探索问题的能力，对养成学生严谨的思维品质有较大益处。然而，初中数学中的分类讨论问题往往是学生不容易掌握好的一类问题，从近几年的中考阅卷中发现，学生在解此类问题时，常常是不知道要进行分类讨论，或者知道了要分类讨论却考虑不周全，导致解答此类问题时得分率偏低。究其原因，主要是平时的教与学中，对“分类讨论”的数学思想渗透不够，学生对分类讨论思想的运用不熟练。以下就4种常见的问题，分别举例说明。

一、应用问题中的分类讨论

在小学数学问题中，答案往往是唯一的，导致学生思维的单向性倾向较明显。当初中引入字母代替数的概念后，问题的多样性逐渐显现，学生的简单思维常常不能适应这样的变化。在一些应用问题中，由于变量的不同取值会导致不同结果而需要对其进行分类讨论。解决这类问题时，要做到分析清楚问题中变量在整个过程中会造成质变的临界点，即变量的不同取值会对问题产生哪些不同的结果，把它们一一罗列出来，系统地分类，才能正确求解。

例1某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元。厂方在开展促销活动期间向顾客提供两种优惠方案。方案一:买一套西装送一条领带;方案二:西装和领带均按定价的90%付款(两种优惠方案不可同时采用)。某商店老板要到该服装厂购买西装20套和领带若干条(超过20条)，请你帮助商店老板选择一种较省钱的购买方案。

分析因已知条件中未明确所购领带的具体数量，因而较省钱的购买方案是不确定的，而是由不同的领带购买数量所决定的。

解设商店老板需购买领带x条，则按方案一购买，应付款200×20+(x-20)×40=40x+3 200(元)按方案二购买，应付款(200×20+40x)×90%=36x+3 600(元)

设y = (40x+3 200)-(36x+3600) =4x-400(元)

(1)当y\

(2)当y =0时，4x-400=0，即x =100，方案一与方案二同样省钱;

(3)当y \>0时，4x-400\>0，即x \>100，方案二比方案一省钱。

综上所述，当购买领带超过20条而不到100条时，选择方案一省钱;当购买领带等于100条时，选择两种方案同样省钱;当购买领带超过100条时，选择方案二省钱。

二、方程问题中的分类讨论

方程知识是初中数学知识的重点及基础，它涉及到一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程，分式方程等，这些不同类型的方程之间又可以通过降次、消元和去分母等方法互相转化。解此类问题的关键是理清概念，在解题时应注意概念的重要性。学生解此类问题的错误往住是由于不细心审题，没有弄清已知条件中的各种可能情况而急于解题所造成。只有审清了题意，全面、系统地考虑问题，才可以确定出各种可能情况的分类框架，分类时也能做到条理清楚，解答此类问题就不易造成漏解。

三、三角形问题中的分类讨论

在三角形问题中最常见的分类讨论的问题非等腰三角形莫属。例如已知等腰三角形两边长求周长问题中，常按第三边是底边或腰分类;在已知等腰三角形一个角求其余两角问题中，常按已知角是顶角或底角分类。这样，才能在求解时完整无误地得出正确答案。

例3如图，已知直线l1、l2和线段AB

求作:直线l1、l2上的点P，使PAB是等腰三角形

分析已知等腰三角形的一边AB，作等腰三角形，需分成两类:AB为底边;AB为腰。而第二类又可细分为:∠A为顶角;∠B为顶角。

解(1)当AB为底边时

作线段AB的中垂线，交直线l1、l2于点P1、P2;(2)当AB为腰时

①以点A为圆心，AB为半径作圆，交直线l1、l2于点P3、P4、P5、P6;

②以点B为圆心，AB为半径作圆，交直线l1、l2于点P7、P8、P9、P10。

综上所述，P1、P2……P10为所求作的点。

四、圆中的分类讨论

此类题极易漏解，原因是没有想到本题要分类讨论。正确解答此类问题的关键是熟悉符合条件的图形的各种可能位置，紧扣条件，准确地画出图形。画图能力和空间想象能力是解决此类问题的重要能力，平时应注意多操作、多探索，提高动手能力和实践能力。

例4如图，在平面直角坐标系中，P是经过O(0，0)、A(0，2)、B(2，0)的圆上一个动点，(P与O、B不重合)，求∠OPB。

分析显然动点P在圆上有两种不同的位置。(1)点P在优弧OAB上;(2)点P在劣弧OB上。

解∠AOB =90°，OA = OB =2

∠OAB =∠OBA =45°

(1)当点P在优弧OAB上运动时∠OPB =∠OAB =45°

(2)当点P在劣弧OB上运动时∠OPB =180°-∠OAB =135°

∠OPB =45°或135°

五、结语

分类讨论思想涉及初中数学的全部知识点，其关键为分清引起分类的原因，明确分类讨论的对象和标准，按可能出现的所有情况做到准确分类，再分门别类加以求解，最后将各类结论综合归纳，得出正确答案。数学中的分类讨论思想是一种比较重要的数学思想，通过加强数学分类讨论思想的训练，有利于提高学生对学习数学的兴趣，培养学生思维的条理性、缜密性、科学性，这种优良的思维品质对学生的未来必将产生深刻和久远的影响。

参考文献：

[1]李明.初中数学操作型探究题的分类解析[J].黑龙江教育（中学教学案例与研究）,2008,""(4)