艰苦奋斗精神

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艰苦奋斗精神范文第1篇

(1）

纵观世界历史，现在的发达国家都经历了一个很长的创业发展时期。

从奠定美国繁荣发展基础的西部开发过程来看，并不像我们从“西部片”中通常看到的那样浪漫，更不是上帝扔给汤姆大叔的馅饼，而是充满着艰辛和苦难。那时，无论是在偏僻的森林地带，还是开阔的平原，西部人都经历了热病、疟疾、孤寂、挫折、累断脊骨劳动的磨难。正是在这种艰苦的垦荒生活中，孕育了美国人民刻苦工作的习惯，开拓进取的勤奋精神，塑造了推动美国社会进步的民族心理。

战后联邦德国创造世界经济奇迹的历程，更是雄辩地证明了没有全民族的克勤克俭精神，就不可能为重建经济积累建设和发展资金。第三帝国崩溃后，留下的是满目疮痍的战争创伤和饥饿。1500万人流离失所，无家可归；几十万伤残人员没有止痛药；人们失去了养老金和存款，所得的只有因通货膨胀和货币改革而不值钱的帝国马克；人们只能维持着最低的生活水准。然而，6000万幸存的德国人艰苦创业，仅仅用了短短的一代人的时间，就从失败和破坏的深渊中爬出来，把自己的国家建设成为欧洲的经济超级大国。

日本的崛起与发迹，许多年轻的朋友总认为是日本重视教育、人才，重视科研和善于学习别国经验的结果。应当肯定，这些的确是重要因素，但还有一种看不见、摸不着，然而又渗透于日本整个经济生活和社会发展之中的巨大推动力。这就是上至党派和政治家，下至庶民百姓都经常说的“日本没有土地，没有资源，有的只是阳光和空气，日本人不拼命干，就没有饭吃”的民族危机意识。正是这种强烈的生存危机感，艰苦创业的奋斗精神，成为推动战后日本发展为世界经济大国的精神动力。

当五环旗在汉城冉冉升起时，人们把注目的焦点放在了南朝鲜的经济腾飞上。各国学者、专家纷纷探寻南朝鲜成功的秘诀，忽然发现南朝鲜人一年的平均工作时间是2700小时，分别超出美国人的40％、日本人的25％。尤其是“我们能自己干好”的说法到处可闻，广播电台晨间广播节目里，评论员敦促南朝鲜人“加劲工作为国图强”。连大宇集团总部电梯上贴的标语都告诫职工“勤劳的双手是我们的致胜之道”。英国一家公司驻汉城的首席代表乔治·郎考察后指出：“强烈的民族自强精神是驱动南朝鲜经济的主要动力。”从上述国家和地区的历史发展看，提倡节俭、勤奋、创业的奋斗精神，是鼓励人们为国家繁荣发展而努力的共同经验。

（2）

任何一个国家的经济活动都是在一定的资源限制内进行的，虽然技术和工艺的进步可以改变这种限制的程度、范围的形式，但并不能从根本上取消这种限制。可以说，在一定的程度上，一个国家的国情直接和间接地影响着这个国家的经济活动类型，最终对这个国家的生产和消费起着制约作用。

中国的基本国情，决定了我们要“缩短和消除两三个世纪至少一个多世纪所造成的差距，必须下长期奋斗的决心”。

人多地少、地多土少的国情。中国国土面积虽然居于世界第三位，但对经济的长期发展有重要制约作用的资源却有限，如：耕地人均只有1.5亩左右，仅占世界人均占有量的27％；森林人均拥有的面积仅1.8亩，为世界人均量的12％；淡水资源人均占有水平不及世界的1/4：煤、天然气人均可开采储量分别只占世界水平的40％、50％，仅为苏联的1/7，美国的1/10。尤其是重要资源分布很不均衡，水土流失，土地沙漠化之严重，酸雨面积之广、数量之频、程度之强达世界之最，使我国土地生态系统日益恶化，环境脱水日趋明显，耕地越来越难以满足依靠复种率来实现粮食的增产。这些，都客观上决定了我国只有坚持勤俭建国的原则，才能合理有效地使用有限的资源，为我国经济的长期发展打好物质基础。

人口膨胀，就业负担沉重的国情，中国的人口己达到11亿多，现在，中国每分钟平均有38个婴儿呱呱坠地，每天有5.5万个新生命问世，每年净增人口已达1500万，相当于1个澳大利亚。我国每年增产的粮食，约有一半被当年出生的娃娃吃掉。尤其是人口的膨胀，使得行路难、住房难的问题更为突出，安排就业更为困难。有学者估计中国农村的“隐性失业”达1亿人之众，城镇超量容纳的职工约有1000万人。未来11年，我国还将新增加适龄就业者1.6亿。也就是说，到2000年，我国的经济发展和改革要为总计3亿的劳动力创造就业机会。就业成本提高和社会财力相对短缺的矛盾将更加突出，对经济发展的制约将更大。

艰苦奋斗精神范文第2篇

在思想观念上，中职生缺乏理想、信念，享乐主义、拜金主义、利己主义较为盛行，凡事讲报酬、论得失，想方设法逃避劳动，缺乏责任感，艰苦奋斗意识与观念缺失。

在生活作风上，贪图安逸，铺张浪费，盲目追求各种名牌用品，追逐时尚潮流，甚至盲目攀比，而且生活中自理能力差，遇事不顺之时总是怨天尤人。

在学习工作上，得过且过，六十分万岁，吃不得苦，逃学旷课借口不少，手机不离手，作弊现象普遍；找工作时却想清闲舒适，嫌苦嫌累嫌脏嫌工资低，不切实际，缺乏实践勇气和艰苦创业精神。

当然，中职学生出现这些现象是有其深刻原因的，改变这些现象也不是能够一蹴而就的。这就需要教育工作者特别是德育工作者用适当的方式耐心地去限制、教育和引导他们。作为一名重要的德育工作者之一——班主任，我在教学过程中结合学生的实际情况开展了一些教育活动，做了些尝试，总结出几点经验。

一、把“热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗”落实到学生的日常行为规范上

每年的新生入学教育，需把《中学生日常行为规范》作为重要内容，逐步形成制度。[1]作为班主任，我充分利用学生日常行为规范，把“热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗”落实上去，然后通过多种方式，如引导学生学习《学生日常行为规范》、播放相关教育艺术片、开展批评与自我批评等，来培养学生正确的道德观念，树立优良的班风和传统。

二、充分利用主题班会，开展系列教育活动，树立正确的人生观、世界观、价值观

主题班会是中职学校实施德育工作的重要阵地，是班主任管理班级、学生展示自我和锻炼的平台。[2]作为一名班主任，我充分利用主题班会，召开了系列的主题教育活动。如“我的理想”、“我的消费观”、“我能为他人做什么”、“我为什么读书”“昨天、今天和明天”等专题，在这些主题班会上，通过讲解、讨论发言、演讲、电影等方式，让学生充分认识到虽然社会经济飞速发展，人民的生活水平提高了，但同时也要认识到，我国还处于社会主要初级阶段，人口多底子薄，生产力水平不高，仍有八千万同胞的温饱问题还没有解决；我们正面对改革开放进一步深入、社会主义市场经济逐步完善、面对世界格局多极化、经济全球化和科技日新月异的新形势。要实现我们的理想、实现全面建设小康社会的目标，必须依靠大家发挥勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，树立积极有为、不畏艰难、顽强拼搏的人生观、世界观、价值观。

三、积极开展社会实践活动，培养良好的劳动习惯

劳动是人赖以生存和服务社会的基本活动，实施素质教育不能忽视劳动教育。只有加强劳动教育，才能促进学生综合素质的全面提高。[3]积极促使学生参加力所能及的体力劳动，对学生培养艰苦奋斗的精神是最好的历练。我一方面与家长沟通，争取他们的配合，安排学生一定的家务劳动，另一方面组织学生参加学校的各种义务劳动，同时还利用课外时间和节假日组织学生为老年院打扫卫生，到孤儿院给小朋友们布置家园、在文化广场做简单的健康体检和宣教等。俗话说“一份耕耘一份收获”，参加各种劳动让学生体验到劳动的艰辛和收获的喜悦，体验到劳动的果实来之不易，使他们懂得珍惜劳动成果、养成勤俭节约的良好习惯，同时又在劳动中经受了历练，培养了学生热爱劳动、不怕困难、乐于奉献的精神品质。

四、以评促养，激发学生的责任感和进取心

青少年尚处于价值观形成时期，其价值观呈现出多元性和不确定性，容易受到外界的影响。在实践的过程中，难免会受到一些困难和挫折，失去勇气、力量。针对这些现象，我制定了评比策略，给予自理能力强，热爱劳动、勤俭节约、坚强上进的学生及时的表扬和鼓励，共同评选班级的“最整洁宿舍”、“我是家中一分子”、“优秀志愿者”、“手工能手”、“劳动标兵”、“学习进步之星”等。适当的表扬语批评对学生的学习活动予以肯定活否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机。[4]在实践过程中，表扬先进，树立榜样，充分调动学生积极性，提倡赏识教育，使学生在实践中体验艰辛和快乐的同时，还能抵制外界的诱惑，激发学生勇于承担责任，积极进取，传承中华民族艰苦奋斗的光荣品德。

通过发挥班主任的优势，培养中职生艰苦奋斗的精神，是当前社会经济发展条件下对中职生的基本要求，也是实现社会主义市场经济建设的必然需要，是中职生未来成材必需的基石。班主任作为学生德育培养工作的主要参与者，要充分发挥自身优势，通过自身的努力探索，在培养中职生热爱劳动、艰苦奋斗的新征途上发挥自身的光与热。

参考文献：

[1]睢文龙，廖时人，朱新春.国家教育委员会关于颁发《中学德育大纲》（试行稿）等文件的通知[M].教育学.北京：人民教育出版社，1994

[2]黄玉珍，如何发挥主题班会在中职学校德育工作中的作用[J].广西教育. 2011（27）

艰苦奋斗精神范文第3篇

如果现在我问大家我们最需要什么，也许不少人会认为是物质财富，但我认为最需要的是艰苦奋斗的精神。在我们校园时常可以发现，每天饭后，水房门前的大铁铜里就会增加不少剩饭剩菜，水槽中也会漂浮着被扔掉的馒头。有时能够看见只吃了一半的高级面包。出现这种现象的原因，主要是由于艰苦奋斗精神逐渐被人们淡忘了。这说明，我们迫切需要弘扬艰苦奋斗的精神。雷锋的事迹我想大家早已熟知了吧！对那双打满了补丁的袜子一定印象很深。或许有人会想：现在生活水平提高了，难道还要我们再穿上打补丁的衣裤吗？其实这是一种误解。

艰苦奋斗作为个人品质，它是一种作风，一种精神。雷锋每月只有六元钱津贴，而他一点一点地积累，竟积攒了二百元钱，并全部上交，支援了国家建设。试想，如果不具有艰苦奋斗精神，他能做到这一点吗？现在有些青少年，花钱比已工作多年的家长还要大方。他们觉得艰苦奋斗精神过时了。但是，我们要说，这种精神是在任何时候都是有意义的！追求美好生活是人们的正当要求，社会主义生产的根本目的正是为了满足人民日益增长的物质和文化生活需要。然而，超标准的消费却是及不应该的。

特别是我们这一代，未来的主人，更应该懂得艰苦奋斗的重要性。如果我们继续浪费，做“伸手”派，十年二十年后，我们成为祖国的建设者，我们都不知艰苦奋斗，不懂勤俭，任意浪费，我们的国家将会是什么样子的呢？说到这里，问题的答案就出来了。我们最需要什么呢？我们这一代最需要艰苦奋斗的精神！

艰苦奋斗精神范文第4篇

    一个民族的振兴与发展，需要诸多条件，但艰苦奋斗这一条是不可缺少的，古今中外，概莫能外。在我国 ，远古时就在民间流传着大禹治水，愚公移山，精卫填海等。传说古代思想家们把艰苦奋斗看成是“修身、齐 家、治国、平天下”的一种思想境界。《周易》认为，“天行健，君子自强不息。”《旧唐书》认为，“夫俭 ，德之恭；侈，恶之大。”陆游在《放翁家训》中说，“天下之事，常成于困约，而败于奢靡。”《刘光弟集 》强调，“俭，美德也，惟在上之人，力行而为之倡耳，”历史上朝代的兴衰往往与艰苦奋斗和奢靡腐化呈对 应关系，秦末和隋末是反面的例子，汉初和唐初则是正面的典型。我们党总结了历史的经验，把艰苦奋斗作为 我们党的政治本色，融入到党的宗旨、道德品质和爱国主义精神之中。在中国革命实践中，先后创立了井冈山 精神，精神，延安精神以及铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、蒋筑英精神等，渡过道道险关，克服重重 困难，取得了今天的胜利和成就。我们要实现下一步的奋斗目标，仍然需要这些精神的延续和发展。正如邓小 平指出的：“中国如果不普遍地提倡艰苦奋斗、勤俭节约，要在本世纪末实现国民生产总值翻两番的目标就不 能达到。”

    然而，小平同志的告诫并没有被很好地付诸实施。近些年来，艰苦奋斗被许多人淡忘了，甚至被一些人当 作“旧观念”给“更新”了。随之而来的是享乐主义和拜金主义泛滥，超前消费、大吃大喝、大操大办，比富 摆阔，奢侈浪费之风盛行，党风和社会风气恶化，腐败现象滋生蔓延。大大降低了人民群众的爱国热情，成为 民心向背的一个重要因素。我们加强爱国主义教育，尤其应强化艰苦奋斗教育，这在当今具有十分重要的现实 意义。因为爱国主义不仅表现为朴素的思想和崇高的道德情感，更表现为高度的责任感和为国分忧的积极行为 。

    首先，强化艰苦奋斗教育，有利于抵制享乐主义和拜金主义的侵蚀。改革开放以来，随着人们观念的转变 ，效益原则和利益导向占据统治地位，但其自发消极因素也使享乐主义和拜金主义陈渣泛起，并且改头换面， 往往以“现代化”的方式掩人耳目，广为流行，腐蚀着人们的灵魂。所谓“过把瘾就死也值”，“潇洒走一回 ”，“跟着感觉走”，“爱钱没商量”就是当今最流行的写照。在享乐主义者和“追钱族”那里，吃讲挡次， 穿讲名牌，住讲豪华，玩讲刺激，乐讲“三陪”。为了享乐，奉行金钱至上，唯利是图，不择手段。他们对“ 大款”、“大腕”顶礼膜拜，把朴素节俭和无私奉献视为“不开化”；把见义勇为和拾金不昧视为“傻瑁”。 良心也要问多少钱一斤。至于责任感、国家利益和前途、荣誉和奉献都被抛到了九宵云外。

    享乐主义和拜金主义同艰苦奋斗是两种截然相反的人生观。由于改革开放所产生的负面效应以及多年来艰 苦奋斗教育的薄弱，享乐主义和拜金主义滋生蔓延，大大地冲淡了艰苦奋斗的传统观念。我们进行爱国主义教 育的一项重要任务就是加强艰苦奋斗的教育。所谓“艰苦”就是把富日子当穷日子过，克勤克俭；所谓“奋斗 ”就是不畏艰难，开创未来。要进一步向人们讲清享乐主义和拜金主义的腐朽性和危害性；一个视享乐为潇洒 的人生是苍白的，物欲横流的社会是畸形的。只有以国家利益为重，以艰苦奋斗精神勤奋工作的人才能真正获 得快乐和幸福。人们常说国富民强，这是一种辩证关系。目前我国距“富”的标准相差甚远，人口众多且素质 低下，必须要进行“人工化”的爱国主义教育，使民强在志气上。富国强民的唯一选择就是艰苦奋斗。衡量一 个人的爱国标准也是艰苦奋斗。我们现在还没有资格去追求享乐，如果只是由于十几年来我们的生活有了一定 的改善和提高，便小富既昏，坐食改革成果，那么我们的下几步目标将无望可指。因为丧失了艰苦奋斗的意志 ，国将衰落，家将破败。不要忘记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句古训。

    第二，有利于廉政建设，端正党风。反腐倡廉已成为当前的一项重大的任务。虽经严厉打击，但腐败现象 仍有增无减，十分猖獗。我们反腐败也要实行两手抓：一手抓法制建设；一手抓思想建设。前者是“硬件”， 治标；后者是“软件”，治本。腐败产生的原因是多方面的，但其中一个重要的原因就是丢弃了艰苦奋斗的传 统，忘记了党的本色。改革开放以来，一些党员干部在享乐与金钱的诱惑下，耐不住寂寞和清贫，由“公朴” 变成了“俘虏”。他们利用手中的权力贪污受贿，捞取好处；利用公款购买高级轿车，进出星级宾馆，出国观 光，甚至赌博。钱不够就向下要，搞乱摊派和乱收费。劳动人民的血汗钱被无情吞噬，国有资产大量流失 ，经济秩序遭到严重破坏。

    党风不正，民心不平。上行下效，必然降低爱国热情和凝聚力，导致道德观念的错位和发泄性的行为。因 此，在反腐败斗争中，加强艰苦奋斗的教育势在必行。要反复教育广大党员和干部，不要忘记肩负的历史使命 和政治本色。中国的前途寄托在我们身上，全党要以为国家和人民负责的高度责任感，率先实行艰苦奋斗，只 有提高党的凝聚力、战斗力和说服力，才能带领人民群众，高举爱国旗帜，走向共同富裕。我们党在五、六十 年代能克服各种困难，渡过险滩，走向胜利，是与党员干部身先士卒，艰苦奋斗分不开的。

    第三，有利于克服不良的社会心理，树立勤俭节约的好风气。随着人们收入的增加，富裕阶层的崛起，社 会心态也发生了变化。讲排场，比阔气，要面子，谈“穷”色变。人们在追寻富者足迹的同时，也在跟踪着富 者的生活方式。作为先富阶层先得到了富民政策的实惠，一些人未能理解“先富”的深刻内涵，迅速改变生活 方式和消费方式。这种示范作用加上某些舆论不适当的渲染，带动了社会生活消费的超前化、奢侈化并且出现 了愚昧消费和破坏性消费等非理性化倾向。富有阶层中出现了吃黄金宴、住总统房、焚币买吉利、为活人修墓 等挥霍现象；尚不富裕的人们结婚也要装修住房、坐高级轿车；大吃大喝大抽已从社会进入大中专院校。社会 人情消费也不断看涨，据估计每年的人情消费足以建两座三峡大坝。社会求职既要地位高又要待遇好。这种风 气似乎让人感到生活水平的提高总赶不上某些人的欲望和虚荣心的增长。这种不健康的社会心理，严重背离了 艰苦奋斗的原则，必须尽快改变。要大力加强宣传教育，在社会上树立艰苦奋斗，勤俭节约的好风气，纠正价 值观念上的偏差，先富带后富，学习一些爱国人士虽腰缠万贯，仍节俭如初，为国家投资办学，捐款救灾的高 尚品格，把钱用在发展生产和社会事业上来。

艰苦奋斗精神范文第5篇

1．艰苦创业意识。艰苦创业意识是艰苦奋斗的首要的也是根本的内容。创业意识教育，首先要培养青少年的社会责任感；其次，培养锐意进娶开拓创新意识；再次，培养不怕困难顽强拼搏的奋斗精神。

2．自立自强意识。自立自强是做人做事的基本素质，也是艰苦奋斗的基本内涵。自立自强意识的教育，首先要培养自立自强的独立人格；其次是，培养自立自强的能力；再次，培养自强不息百折不挠的意志。

3．劳动意识。劳动观是全社会要普及的观点，也是艰苦奋斗教育的突破口。

首先，劳动光荣的荣辱观教育；其次，培养吃苦耐劳的作风。劳动不仅是改造客观世界的动力源泉，也是改造主观世界的重要手段。

4．俭朴意识。俭朴是一种自我节制的生活态度，是中华民族的传统美德。

俭朴教育首先是要树立正确的消费观。既不赞成那种否定物质利益，有意降低生活质量的苦行僧式的消费观，也反对那种超前消费。在精神生活方面，俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁，不见异思迁。清清白白做人，认认真真做事，忠贞不渝地追求真理，坚定不移地将理想付诸实现。

研究艰苦奋斗教育的途径与方式，找出便于操作的具体措施，化虚为实，使教育活动得以深入有效地开展。

1．学校育人环境的优质化。学校育人环境的优劣，对学生高尚精神的形成至关重要。首先，学校要有良好的校风。“团结、紧张、严肃、活泼”还应是良好校风的标准。其次，培养勤奋、刻苦、求实的良好学风。改进教风、学风，理论联系实际，注重学生素质培养。再次，团（青年团）、会（学生会）要兴“民主”“科学”之风。团会是群众团体，是学生自己的组织，应成为学生论坛，成为提高学生认识问题能力和分析问题能力的重要场所。