幸福牵手
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幸福牵手范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
幸福牵手范文第1篇
我所在的小学教师培养小组，共有七名学员组成了一个研究团队，语文学科四名，数学学科二名，思品学科一名。省教育厅还为我们聘请了五名导师，分别是道德与情感教育专家朱小蔓教授、心理学专家桑志芹教授、数学课程标准研制组专家刘坚教授、课程与教学专家汪霞教授和省基础教育研究所王一军所长。说实话，乍一看到这导师团的阵容，我倍感压力，因为他们都是全国顶级的专家、教授或博士生导师。可经过一年多的相处后，我倍感幸福，因为他们具有很强的亲和力，朱小蔓老师温文尔雅、桑志芹老师机智风趣、汪霞老师热情幽默、刘坚老师真实自然、王一军老师坦诚直率，我们一起交流和沟通，一起研究儿童，一起讨论哲学，一起收获团队带来的幸福。
幸福着儿童的幸福。读懂儿童、研究儿童是件非常幸福的事。学员徐斌和我同教数学，在研讨中，我们生成了很多数学教学的专题研究话题，“研读儿童”――成为我们的首选专题。以五年级数学《找规律》和《解决问题的策略》为主体，我们开展了对儿童的学习研究。面对主题图，孩子们萌发出多元性的问题意识，让我们了解孩子是怎么想的；面对具体问题，孩子们生成多样化的思维方式，让我们了解“读懂孩子的策略是相信孩子、解放孩子”；面对学习的成功，孩子们所表现出的愉悦感，让我们更深刻了解“成就学生的同时也在成就自己的职业价值”。带着对儿童的理解和尊重，我们走进了更多的课堂实践，尝试着从更多的角度、更丰富的层面去认识儿童，了解儿童，相信儿童，依靠儿童。我们越来越强烈地感受到：儿童的成长充满着无数的可能性，每一个儿童都是天生的游戏的创造者、知识的创造者、智慧的创造者。
幸福着教师的幸福。记忆特别深的，是2012年9月份去苏北支教一行。23日晚8点多，队长王一军带领我们小组全体成员抵达江苏省阜宁县城。第二天一早，兵分两路，我和徐斌赶到了阜宁县实验小学教育集团石字路校区，阶梯教室已坐满了全县各小学的数学骨干教师。不管是课堂观摩环节，还是互动讲座环节，整整三个多小时，没有一个人接听手机，没有一个老师在会场走动、讲话，更没有一个人离席、早退，大家的专注、投入感动了我们。下午，我们继续兵分两路，队长带我们四人来到了阜宁县益北小学。益北的师生为我们呈现了精彩的演出，更让我们感动的是接下来的互动环节。临近傍晚，窗外已经星星点点，有一丝秋凉，各科教师代表们还就他们感到困惑的问题和我们热烈地讨论着。这次研讨会，与其说是教育问题诊断会，倒不如说是思想交流分享会。这些教师，对苏北农村留守儿童的关心、对农村儿童课外阅读的关注、对自身专业发展的规划、对学科评价改革的思考等，也为我们打开了一扇了解教育的窗。在我们的身边，在我们不知道的地方，仍然还有那么多的教师默默坚守岗位，用他们高尚的师德、对教育事业的热爱和忠诚，帮助孩子们健康全面地成长。
幸福着研究的幸福。每一次的研讨活动，我们都能切身感受到导师严谨的治学态度和谦逊的为人品质。记得有一次小组活动，上午持续到12点才结束，匆匆吃过午饭，下午1点，课题论证沙龙又开始了。导师王一军就《课题申报评审书》里的核心概念及其界定、国内外相关研究领域的现状评述及研究意义、研究的目标、内容与重点、研究的思路、过程与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究成果等六个方面，分别从技术和理论层面给予了具体的指导，并结合学员徐斌的“数学无痕教育”课题评审书作了阐释和剖析，组织我们小组成员进行头脑风暴，广泛讨论，集思广益，提出了具体的课题研究思路和内容。在近三个小时的讨论中，我们彼此分享着对教育的理解，畅所欲言的研究氛围让我们对课题的研究方法和思维方式有了更清晰的认识和定位。我们更坚定了“读书、学习、研究、行动、反思”是一个成功教师幸福行走的方式。
幸福“1+1”：学习改变，源于成长
由于一直在小学任教数学，我总认为只要能上好数学课、帮助学生学好数学就可以了，没有注意对自己的教学风格、教学主张进行提炼。另外，阅读面比较狭隘，层次比较肤浅，阅读的都是小学数学教育方面的书籍，缺少哲学层面的理性思考与人文视野的批判思维，因而总感觉底气不足，勇气欠缺，实践创新能力不强，专业素养不够丰厚。自从加入到培养工程的团队以来，身边优秀同行的激励，导师的热情鼓励，使我不敢再懈怠，不能再平庸。对我的成长来说，系统的理论学习与建构、哲学层面的教育思考与批判性的重建改变，显得尤为重要。
于漪老师说：“我当了一辈子的教师，一辈子学做教师；上了一辈子课，上了一辈子令人遗憾的课。战战兢兢，如履薄冰。”“如履薄冰”时时会有谦虚之心，处处会有学习之心。对于我的专业成长来说，主要从教育理论的实践性解读和教学实践的理论性反思两个维度去尝试改变。
向专家学习，在专题研讨中吸收成长养分。无论是专家导师的报告，还是小组学员的讲座、公开课，我都积极倾听、质疑、思考。每次的主题沙龙，我积极发言，参与互动，与学员共同分享成长的快乐，探索教学的主张，实践教学的思想。在聆听中我们触摸教育家的思想张力，更新人生的价值追求，在有关教育家的哲学追问中得到了精神的洗礼、心灵的震撼、思想的浸润。
向同行学习，在观摩交流中聚集成长动力。身边的同事、小组的学员、参会的老师都是值得我学习的同行。学习他们严谨踏实的工作作风，学习他们淡泊宁静的职业态度，学习他们热爱学生的职业情怀，学习他们改革求新的教学勇气，学习他们合作共享的精神追求。我珍惜每一次省教育厅组织的“名师送教”活动，一方面激励我总结反思教育教学中成功的探索与经验，另一方面，与教师的现场互动更加勉励我要勤学习，勤思考。
向学生学习，在分享快乐中感悟成长真谛。学生永远是一本读不完的书。课堂上，孩子们善于争辩的思维方式、勇于求异的思维品质、敢于表达的学习能力教会我重新认识课堂和审视课堂，儿童独特的思维视角教会了我怎样分析学情，孩子们差异的学习方式教会了我怎样设计活动，孩子们个性的学习需求教会了我怎样重建课堂。在孩子的童真、童趣中我读懂了教育的价值，在孩子的纯真中我悟到了课堂教育的使命。
向书籍学习，在触摸思想中提升成长品位。在去年的专题阅读中，我认真阅读了《学会关心：教育的另一种模式》、《学校无分数论三部曲》《育人三部曲》《夏山学校》和《夏山学校的百年故事》。结合数学专题，我还阅读了《儿童怎样学数学》《数学与数学教育》《数学教育心理学》和《作为教育任务的数学思想与方法》。在阅读了近两年的关于数学思想的专题文章后，我还就数学思想与方法的专题收集汇编了一册文献集。
据说，当年梅兰芳先生在苏联表演时，一位苏联老大妈每次都去看先生的演出，在第九次观看后，她跑到后台问道：“每天同样的表演内容，您难道没有厌烦吗？”梅先生回答：“一样的内容，有不同的地方，不同的感触。”是啊，教师，一个平凡的职业，每天看似在做一些重复的工作，但是，这个职业是充满创造和挑战的，是令人向往的。面对孩子，我们能做的就是学会改变自己，充实自己，让教育教学更好地适应孩子的成长需要。
幸福牵手范文第2篇
廖世勤
在大街小巷遛达,去公园散步漫行,常看到一些年轻伴侣肩并肩、手牵手,有说有笑地往前走。再细看,一些两鬓斑白的银发夫妻中手牵手的人却太少,往往是一前一后,一左一右,虽然亲密却不牵手。一天,碰到―位相识的老夫妻,我就问:“您俩咋不学年轻人一样手牵手?”回答:“都老了,还丑巴巴地牵啥手?!”
呵呵,没牵手,原来是怕丑。有这种陈规陋见的老人还不少!其实存在这种认识并不奇怪,由于老夫妻大多是上世纪五十年代的年轻人,受封建残余思想影响,婚姻大事往往受媒妁之言、父母之命包办,甚至是组织安排的,自由恋爱的并不多,即或谈恋爱也是躲躲闪闪的“地下活动”,很少在公众场合手牵手,更谈不上亲吻了。
然而,这种观念需要改变。从有利身心健康看,手牵手不但体现出老夫妻相亲相爱、幸福美满的现状,而且还有生理方面的好处。医学保健专家洪昭光就提倡老夫妻走路要手牵手,他解释,老夫妻肌肤相亲能产生心灵感应,通过生物电传导,双方体内释放内啡肽可以提高肌体免疫力。他形象地说;“夫妻手牵手,幸福共长久”。手牵手还有一种安全幸福感,夫妻白头偕老,腿脚灵便牵手走,这说明身体好,也是对年轻时没牵手亲昵的弥补。在发达国家和我国一些开放城市,老伴手牵手已成为一种美好的时尚风气。他们认为,老伴手牵手,是美而不是丑。既能体现和促进老年夫妻感情,又能促进身心健康,何乐而不为?!
如果有人送给您俩羡慕的“注目礼”,您俩不必害羞害臊,而应该感到自豪,感到相濡以沫的幸福,如果有人一时看不惯,用过时的眼光追随左右,您俩也不必介意,莫松手,握更紧,大大方方、潇潇洒洒继续朝前走,莫回头!
(据09.11.10《陕西老年》)
老年夫妻怎样做到心理相容
家 欣
心理“磨合” 夫妻的性格、爱好和生活习惯不完全一样,只有在互相尊重的前提下,不断改变各自的习惯,不断“磨合”,才能相互适应。老两口应注意情感交流,使“磨合”的过程成为感情互动和加深的过程。
心理“搀扶” 老年人企求朝夕厮守的老伴能给予精神依托和生活照料,这是其他亲属不能替代的。当一方产生烦恼和苦闷时,另一方的心理“搀扶”和生活护理会使对方从精神上得到慰藉・在对方患病时,除了用关怀的语言去鼓舞对方、减轻对方心理压力外,还要及时携其就医。若对方遇到诸如丢失钱物、失手损坏物品等不愉快的事,切总生硬地责怪,而应尽力宽慰、安抚,以减轻其心理负担。
心理“保鲜” 老年夫妻在年复一年的厮守中,容易趋向过分求实而缺乏浪漫,满足现状而保持平淡。因此,双方要不断创造魅力,以持续吸引对方,相互满足情爱和的需要。在日常生活中,要多赞美、多欣赏对方,使对方感到你对他的关注,并为你而保持自己异性的魅力。健康和谐的性生活,更是夫妻心理“保鲜”的重要一环。老年夫妻往往会因一方衰退而引起性生活失调,另一方就要倍加关怀和安抚,并共同商讨更适合老两口的方式,以不失老来情。老年夫妻更应情重于欲,在相互关注、相互扶持下,保持隽永而温馨的感情生活。
(据《辽宁老年报》)
老两口争吵为哪般
李 岚
有些老年夫妻是“欢喜冤家”,常常会出现一些矛盾。找出冲突的原因,才能有效化解矛盾,保证晚年幸福。以下几方面值得注意:
1.为子女的事情发生冲突。对于子女的教育问题,生活中的饮食起居问题,子女的工作安排、恋爱婚姻等问题,由于老年夫妻间价值观、各自经历、知识水平和人际影响等的不同,或会出现不同的意见。如果双方互不相让,就可能产生冲突。
2.夫妻间兴趣爱好不同。老两口都离退休了,可是由于缺乏共同的兴趣爱好,而缺少共同语言和一致的消遣方式,这也可能成为冲突的原因。
3.老年人性格的变化。老人常因生理、心理、社会等原因,出现性格、脾气的变化。当一方性格变化时,另一方如果不仔细观察和认真分析,并及时给予关心照顾,就很容易导致夫妻间矛盾。
4.因生理需求差异导致冲突。老年人望、性能力退化的早晚和程度是不同的,在年龄相仿的情况下,男性老人比女性老人更强烈一些。性生理和性观念的差别也会给老年夫妻生活带来阴影,导致夫妻关系不和谐。(据09.10.19《医药养生保健报》)
幽默的老伴
郑 伟
我做事常常丢三落四,与年龄大了记性差有关,但仔细想想,主要还是粗心大意,为此没少被老伴责怪。她唠叨多了。我心烦,常跟她较劲儿。
最近,老伴突然不像从前那样唠叨了。一天晚上,我正在看电视,突然听见阳台上有老鼠叫。我说,明天去买个笼子,把它们都逮起来。正巧,老伴去取晾晒的衣服,回来笑着说:“老鼠不是在乱叫,而是在感谢你把夜宵替它们准备好了。”我马上去阳台看个究竟。原来,中午我将一包鱼干放在阳台上晒,忘记收回来了。还有一次,吃晚饭时,老伴自言自语道:“咱们小区迟早能评上全市治安先进单位。”我问为啥,她说:“你看,大门敞开着,还有人把车停在院子里不锁,不怕贼偷,难道不是治安好了嘛!”我恍然想起自己的摩托车还没锁,赶紧跑出去解决。
幸福牵手范文第3篇
在碰撞中实现融合
张嘉译以主演婚恋剧而见长，《蜗居》《老婆大人是80后》等足见他的功力。当然，婚恋剧少不了激情戏。张嘉译跟王海燕有个约定：无论怎么演戏，对方都要心平气和地支持。王海燕除了主演《誓言无声》《天下粮仓》等主旋律剧外，也主演过《金婚》《结婚的秘密》等情感戏。作为演员和配偶，俩人一致践行着这条约定。
张嘉译演了激情戏以后，还保持着一个习惯：在该剧即将播映的前夕，他会及时通知妻子和岳母一起观看他的表演。岳母早就想看看女婿怎么演戏，很高兴拉着女儿坐在一起观看。王海燕不大情愿，找个理由就借故走开。她心里清楚，一集看下来，丈夫至少要跟女主角“亲热”几次。没过一会，她妈也喊着要换频道了。王海燕说：“妈，您女婿演得不好？”其实，岳母并不否认张嘉译的表演，只是看到女婿跟女儿以外的女人“亲热”，她怎么也看不下去。
于是，王海燕就主动向她灌输：这是剧情需要，别想象成生活了。而且，王海燕还坐下来，陪她观看。可是，一到张嘉译和女主角在一起时，王海燕就听到妈妈惊叫起来：“换频道，换频道。”王海燕知道：还没到激情戏开演，妈妈就有了过敏性反应。有时候，王海燕故意逗她，到了激情戏拉开序幕的当口，就把电视遥控器抢在手里，坚决不换频道。妈妈很无奈，只好低着头不看，一会儿问：“换场景了吗？”
2011年5月的一天，张嘉译回家，正赶上妻子和岳母在看他的戏，就谦虚地请这对母女多提意见。岳母突然冒出一句：“看你演戏，我怎么总是感到尴尬。”王海燕心里多少有点疙瘩，但她承诺过要履行约定，而且她也演过激情戏，只是从表演的角度给张嘉译提出了一些建议。于是，俩人讨论起来，也不免争论，各执己见，但气氛却很融洽。
张嘉译和王海燕的生活也是在碰撞中从磨合到融合的。在影视界，王海燕的酒量是出了名的，就是在男人堆里也不逊色。张嘉译早有所闻，但真正见识到妻子的“海量”还是婚后。有一次，张嘉译有几个朋友从故乡西安来找他。由于长时间没见面，又是乡亲，他决定带着妻子到酒店盛情款待朋友们。王海燕见客人既是丈夫的乡亲又是丈夫的朋友，很热情，便尽心尽力陪酒。她端起酒杯，就跟客人一杯又一杯地干了起来。
张嘉译担心妻子喝过量，多次暗示她马上“封杯”。可是，王海燕视而不见，觉得陪酒就要陪到底，何况又是远方的朋友。加上，丈夫没酒量，只有她冲锋陷阵了。回家路上，张嘉译搀扶着妻子，很是心疼，劝她往后不要这么“伤身体”。
但是，再遇朋友聚餐喝酒，王海燕仍然是活跃分子。张嘉译又劝了好几次，也没多大收效。他继而又想，妻子已“屡教不改”，再加上女人喝酒也算不上“不良爱好”，还是包容她，由她自由化去发展吧。于是，心态也阳光起来：别人家大都是丈夫喝醉了，由妻子护理。王海燕喝多了，他来照顾，也自成一体。同时，王海燕也开始在意起丈夫的感受，再有朋友约她喝酒，她一方面主动向丈夫“请示报批”，一方面要求朋友们征得她丈夫的同意。
在王海燕眼中，张嘉译也没什么“不良习性”，可丈夫就是有个打麻将的“爱好”让她不接受。有一次，王海燕正在云南拍片，听说丈夫在家休息，就请假了两天，千里迢迢赶回家。哪知，她兴冲冲回到家，却闻不到丈夫的半点气息。时值半夜，她做的一桌子菜冷冰冰了，仍没见丈夫的踪影，王海燕不免焦急，便一电话打过去。张嘉译匆忙地说了一声在打麻将，很快就关机了。直到第二天早晨，张嘉译才从如火如荼的牌桌前回到家，倒头就睡着了。
王海燕很憋气，却见丈夫这么困，也就不忍心冲他发火了。不过，王海燕已告诉他，明天她就要返回片场了。她估计丈夫一定会在家陪伴她。出乎意料的是，张嘉译吃过晚餐，又应约出去打麻将，一夜未归。王海燕本来就反感打麻将，这下点燃了导火索，跟丈夫吵了起来。之后，她气冲冲地赶往机场了。
张嘉译知道“错”了，连忙追到机场候机厅，郑重向妻子道歉，表示了“悔改”，并获得了王海燕的原谅。后来，王海燕还跟张嘉译商量了一个办法：约朋友来家里打牌与喝酒。这样，既统筹安排了俩人的“爱好”，也增进了夫妻间的兼容性与感情。
在穿着上，这对名人夫妻也产生过矛盾。张嘉译从来不管妻子穿什么，也很少陪妻子逛商店。有时候，王海燕买回一套新款服装，穿给他看，希望得到他的肯定。但是，张嘉译连头都不抬一抬，永远都是这么一句：“你穿得很漂亮。”
张嘉译不大讲究穿着，专买大方、休闲的夹克、T恤，从来没买过一套西服穿。他认为，穿西服太正式，也太拘谨。他受不了西装革履的“约束”。王海燕却认为，男人穿西服大气，有风度。于是，她决定从衣着上重塑丈夫的形象。哪知，王海燕碰上了“软钉子”：张嘉译在听她讲穿着理念时频频点头称是，可实际上就是不配合，仍然穿夹克、T恤。为了彻底改变丈夫，有一天，王海燕趁张嘉译飞往武汉时，翻箱倒柜把他的夹克、T恤全找出来，扔掉了。结果等丈夫一回来，俩人大吵了一次。
好在张嘉译事后也想通了，主动妥协，才平息了事态。第二天，王海燕拉着丈夫，直奔购物中心精品男装店，给他购买了三套西服。从此，张嘉译在电视新闻上就有了西装革履的全新形象。
2008年春节，因主演《左右》，张嘉译应邀出席柏林电影节。接到通知的第二天，他专程找到北京一家著名西服店，量身订制了一套上品西装。令他始料不及的是，取衣回家的当天，妻子并没有表扬他，而是带着他去量身订制了一套中山装。王海燕说：“这种场合外国男人都会穿西服，你也穿西服，那会被淹没的。只有穿中山b，你才会从‘西服堆’里跳出来。”果然，张嘉译在柏林电影节上大出风头，十分抢眼。第二天，王海燕就从网上看到了一组丈夫身穿中山装的照片，很欣慰。
在矛盾中诞生爱情
王海燕大张嘉译一岁，俩人都离过婚。他们的爱情起源于一场矛盾。2004年2月，张嘉译前往《国家使命》剧组报到，在那里与王海燕相识，俩人分别饰演男女一号，而且饰演一对夫妻，有多场对手戏。
张嘉译早在1991年就从北影毕业，之后戏演的不少，但一直不温不火。而来自乌鲁木齐的王海燕是半路出家的演员，却因主演《誓言无声》已获得过飞天和金鹰两大奖项，早就是耀眼的明星了。
一个傍晚，为了演好第二天即将开拍的一场重头戏，王海燕开始精心准备，尤其是有一段台词，她觉得很精彩，于是琢磨了很久，直到深夜。第二天，王海燕进入规定场景，很自信。可刚要开拍时，张嘉译却从“病床”爬起来，说这段台词不符合人物内心情感，应该删掉。王海燕不服气：“你凭什么充大腕指手画脚？在这儿，还轮不上你说删就删呢。”接着，王海燕期待导演定夺。而张嘉译态度坚决，继续表明他的观点。于是，俩人箭在弦上，争吵起来。经过再三考虑，导演还是决定删掉了这场戏。
导演的认同令张嘉译暗暗有点自得，而王海燕辛辛苦苦的准备却是白忙了，更叫她想不通的是，导演居然倒向了他的一边！但接下来，戏还得演下去。可矛盾何以化解？张嘉译主动约王海燕喝咖啡，说：“我没顾及你的感受，当众跟你争执，我向你道歉。以后就是要争论，我保证也是一对一。”其实，王海燕只是一时之气，也没往心里去。冷静之后，她也觉得张嘉译很有见地。就这样，俩人和好了。
在这之后，这对戏内的夫妻在戏外的来往多了起来，爱情也就开始发生了。有一天，王海燕的朋友过生日，她便拉上张嘉译等一行人到一家首饰店，给朋友挑选生日礼物。巡视了一下，她看中了一款水晶手镯，当即就买下来了。站在一旁的张嘉译从她的表情上看出很喜欢这种手镯。返回途中，张嘉译突然下车，转身跑到这家商店，把王海燕看中的那款首饰购了一件。当天夜晚，在约会中他把这件礼物送给了王海燕。王海燕愉快地接受了。
到了2007年底，张嘉译带王海燕回西安探亲。其间，张嘉译向她求婚，她大方地答应了。张嘉译便拥着她，到附近的民政部门去办理结婚登记手续。10分钟以后，王海燕再进张家，对张嘉译的父亲叫了一声“爸爸”，说：“我很高兴成为您家的新成员。”结为秦晋之好以后，张嘉译主动提出，把他的收入交由妻子统管。他说：“这个家你来当，你是导演是主角，我是配角。”
新婚过后，锅碗瓢盆里的矛盾也渐次开始发生。有一天，张嘉译从片场回家。按惯例，妻子会帮他按摩，以消除疲劳。接着，又会去做一桌佳肴，俩人美美地吃一顿。这天反常，王海燕坐在沙发上，一动不动，还阴沉着脸。张嘉译感到气氛紧张，又不知他错在哪，便小心翼翼地说：“老婆，你生气的模样也很美啊！”王海燕连忙制止：“别跟我贫嘴！”原来，厨房里的抽油烟机灯早就坏了，近4个月以来，她总是婆婆妈妈地在他面前念叨，要他更换。每次他都答应，可他从来不做饭，加上一忙，就把这事搁了下来。张嘉译知道犯了错，马上跑进厨房，开始修理，说：“别生气，你还是笑起来更美！”不一会，抽油烟机的灯就亮了，王海燕一边给他擦汗，一边赞赏地说：“你真能干。”
作为一个女人，王海燕很想丈夫总在她身旁。但是，演员职业注定了他俩不可能天天厮守在一起。这样，思念与牵挂就成了家常便饭。有一阵，王海燕在成都拍片，而张嘉译从南昌拍片后，打算绕道而行，回西安看望亲人。这天，她给丈夫打电话，打了半天，都是关机。下午，她接着打，还是关机。这下她焦急了：怎么回事？好不容易到了收工，王海燕六神无主地走向宾馆。临近房门，她拨打那个熟悉的电话号码，这回接通了，而且声音很大，仿佛近在咫尺。王海燕惊喜交集，心里踏实了许多。王海燕打开房门，突然惊叫了一声。原来，张嘉译从天而降，正坐在床上神神秘秘地与她通话。
在生育中体验幸福
自从再婚后，王海燕有一个最大的心愿，就是和丈夫生一个孩子。
2008年秋天的一个午后，张嘉译接到电话，要他加盟《蜗居》剧组，饰演男一号宋思明。他看了看剧本，一下就被宋思明吸引住了。张嘉译从未饰演过心态这么复杂又有多重性格的男人。但他还是忍痛割爱，一口拒绝了。原因很简单：他早就承诺过带妻子出去旅行度蜜月，可片约多，没时间，至今还没成行。如果再接下这部戏，那就不知会拖到什么时候了。张嘉译决定放弃这次片约，携妻好好旅行一次。
于是，张嘉译提请王海燕定下旅游线路、行程，王海燕也满心欢喜开始准备。可是，第二天，王海燕变卦了，弄得丈夫一愣一愣的。从《蜗居》导演口里，王海燕得知丈夫将饰演男一号，而且，她也看了剧本，觉得宋思明是一个很有争议而又形象丰满的男人，令人又爱又恨可怜可惜，这对丈夫是一次挑战。她劝丈夫马上开始琢磨宋思明的内心活动、性格和情感变化。张嘉译心情很矛盾：他既想借饰演这个角色冲一冲，又想言而有信跟妻子旅游，就有点犹豫不决。王海燕说：“这个角色具有一定的冲击力，你不可以错过，你要悉心分析……至于旅游，等我俩满头银发了再去，更有意义。”王海燕除了通情达理以外，还主动和丈夫一起分析剧本与角色，给丈夫出主意，提建议。
正是在妻子的支持下，张嘉译成功演绎了宋思明。2009年11月，《蜗居》在多家电视台播出，宋思明成了观众热议的人物，张嘉译的名气也更大了。就在事业蒸蒸日上的时候，有一天，张嘉译深情地对王海燕说：“我想和你要个孩子了。”他知道，再往后拖，妻子更是高龄产妇，生孩子就更有危险。
王海燕非常感激丈夫，开始和他做孕前准备，戒烟、戒酒、体检、计算排卵期……期间，他俩也讨论过怀不上怎么办的问题。然而，好运降临了。2010年初，王海燕买了验孕棒测试，一查，怀孕了！张嘉译兴奋了好几天。
此后，张嘉译推辞了三四个月的片约，全天候照顾妻子，陪她做产检，时不时听听胎儿的心跳声。同时，他还跑遍了北京多家大书店，购买了各种胎教书；又跑遍了北京多家婴儿用品商店，购买了婴儿的床、衣服、推车等等。他从这些琐碎的事情中，体味到了幸福。等万事俱备和母子一切正常后，他又出了一个主意：夫妻俩合作主演一部电视剧，献给即将出生的孩子。王海燕说这主意不错，爽快地答应了。于是，她在怀孕6个月的时候，和丈夫共同主演了《我是业主》。虽说在戏中俩人有很多对手戏，也发生过很多矛盾纠葛，但在戏外张嘉译就会马上“刹车”，立即从剧情里走进现实里，尽丈夫责任，“贴身”照顾妻子，所以，王海燕拍片再苦再累，也是乐呵呵的。
幸福牵手范文第4篇
因为承诺不敢信
所以放心着你的沉默
去说服明天的命运
没有风雨躲的过
没有坎坷不必走
所以安心的牵你的手
不去想该不该回头
也许牵了手的手
前生不一定好走
也许有了伴的路
今生还要更忙碌
所以牵了手得手
来生还要一起走
所以有了伴的路
没有岁月可回头”
――《牵手》
平静的相遇，不一样的温暖
我叫K，一个放荡不羁，性情冷漠，总是神情孤傲的男孩子。给人的感觉可能一直都是冰冷和不可接近，所以直到大学即将毕业，准备考研的时候我都没有谈过恋爱。青春盛开的季节，谁都会把心里放进一个人，而我亦只放在自己的世界。不是没有渴望过爱情，不是我没有孤单寂寞的时候，而是，我一直没有遇到那个让我牵肠挂肚的女孩。我是那种宁缺毋滥的人，所以就这样孤单了下来。直到遇到Re。
Re是小我两届的学妹。很清纯，很可爱的一个女孩子。跟她相识的开场有点好笑。那是一堂自习课，我习惯性坐在一个不被人打扰的位置看自己的书。“帅哥你好，可以借我一支铅笔吗?”很甜美的声音让我移开了看书的视线。白色的运动服，短短的学生发，双眼明亮有神，特别是那一张明媚的笑脸。让我在第一印象里便有了一种很温暖很特别的感觉。不习惯用铅笔的我，又不忍拒绝这么可爱的学妹，便索性拿了同桌的铅笔给她。礼貌的道谢，便一脸快乐的坐在了我前面的空位。而我则继续看我的小说。
“小同学，你怎么可以不经过主人同意就拿人家的笔呀?”
“不是的。我是借的。”
“它的主人都不在，你跟谁借的丫?”
“我……”
沉浸在小说里的我忽然被他们的争吵拉回现实，我立刻明白了起因，便马上跟同桌说明了原因，战争平息。看着她因为委屈而涨红的小脸，我的心实在愧疚。作为赔罪，我便在之后的一个自习给她买一支铅笔。拿着我的铅笔她笑的很灿烂，我在瞬间被那种明媚的温暖传染，我也笑了。
之后我们便开始熟悉起来，我们一起走在上下晚自习的校园小道上。我会帮她解决很多学习和生活上的小问题，毕竟我是她师兄。可能因为一种感动，她会在每一个清晨放一个小橘在我的书桌里，也会在每一个晚自习前帮我整理好书本。小小的举动，却是道不出的温暖。不一样的情愫在彼此的心底生长开来。从没有经历爱情的我，心里有了幸福的不安。
幸福荡漾开来，我们相惜相伴
腊八后一天是她的生日，而我那时正在忙着考研。没有时间陪她，然后她便跟几个好姐妹简单的庆祝了下，我知道她很希望我能陪她。所以我心里很难过，便在心里告诉自己：考研过后，一定好好陪她。
考试结束，还没有离开考场，我便用手机给她打了电话。因为激动，因为一种迫不及待，我在听到她那声“喂?”便对她表白了。我说：“Re，ILOVEYOU。”这是平生第一次说这样煽情的话，而自己却觉得很真实，那种发自内心深处的感觉很真。
她在听到后。愣了一下。然后轻轻的笑了。然后淡淡的说：“我知道了。”简单的四个字却也让我幸福的回味了很久很久。其实，有时候幸福真的是一件很简单的事。
在那城市里。我陪她疯狂的玩了两天。看着她开心快乐的样子，我真的很幸福。寒假的前一天晚上，她陪我在我的宿舍度过。她蜷缩在我的怀里一夜，一直在安静地流泪。抱着她，我没有做任何不安分的事，因为觉得这样的相拥就已经足够。
临别的站台，我哭的稀里哗啦，那一刻心里的不舍和爱恋已让我顾及不到自己还是个男生。因为我不是个会控制自己情感的人，该哭该笑，向来从不掩饰。
整个寒假，像是相隔了牛郎织女的银河。彼此的思念，让我在每一个清晨给她发一封抒发想念的邮件。因为她想提升自己的英语，所以我借助写信来帮她。也会在很多个深夜和凌晨听她在电话里昵喃。她是个太单纯的女孩，所以她总是简简单单地微笑着。
幸福，是牵着的手不分开
热恋过后是平淡，自然会有些伤害，但我们还是没有松开牵着的手。每一个人都有缺点，两个人在一起久了性格上不免有点磕磕碰碰。会争吵，她会哭，我也会生气，但不会太久我们便会和好。因为懂得互相谦让，我们都会主动的道歉。
我是一个重感情的男子，所以痴情是理所当然。我曾经对她说过：只要你一天是我的女友，我就一天当你是老婆来疼爱。她每月一次的生理痛，每到那天我都会24小时开机，她痛的时候我便给她弄姜汤，并嘱咐她小腹保暖。她说，那几天本是所有女孩子最难受的几天，却是她很幸福的几天。
我们租房子住在一起，但我从来没有伤害过她。Re说，她真的很感动，因为这样的社会这样单纯的相恋已经很少了，而且还是大学校园。我想应该是这样吧，我是个感性的男子，我懂世间女子的不容易，我明白一份感情的可贵。虽然我一无所有，可这样的情感我很用心的珍惜。或许在一些人眼里这样的情感淡不可提，可我却甘愿为这样的感情甘之如饴。
幸福牵手范文第5篇
【关键词】激励；规范行为；养成习惯；形成合力
一、表扬鼓励，激励行为
学前教育是行为习惯养成的最佳时机，学校是孩子健康成长不可忽视的重要环镜，所以需要老师更要有耐心。耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，多给孩子赞许的目光。我一直担任学前班的班主任和数学教学工作，学前班是学前教育的最后一学年，也是关键的一年，培养娃娃良好的品格，习惯，态度是这学期工作的重点。著名教育学家陶行知曾说过：儿童都有希望获得被认可的天性。于是我利用每周星期五最后一节课时，评选出这一周积极向上，讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱学习的好娃娃，颁发小红花以此奖励，以达到让孩子们个个争做能力强――“我的花最多”的好孩子。
二、教学儿歌，规范行为
学前班的孩子要养成的习惯涉及到方方面面，如上课、放学、作息、学具的保管等，都需要老师的教育和引导。因为学前班的孩子刚接触课堂纪律，很容易形成条件反射，所以要根据孩子的兴奋点反复的练习。于是我将对幼儿行为习惯的要求编成儿歌让孩子诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，让他们在读中学，在学中读，在不知不觉中行为就得到了规范和强化。
三、以身作则、指导行为
学前班的孩子年龄小，掌握的语言有限，懂得的道理有限，但是他们却有着极强的模仿欲。老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。因此，在平时，我非常注重自己的言行，时刻为孩子做好榜样。如看到地上有纸屑，我随手捡起来扔垃圾箱；当走路时，我总是靠右边走，这一切孩子们都会看在眼里，记在心上。久而久之孩子们也行的起来了，看到地上的废纸能主动捡起来。与孩子的交往，我坚持使用礼貌用语，时间一长我们之间，孩子们之间便形成了一种默契，礼貌用语，文明待人也成了孩子们之间很自然的一种习惯。
四、常抓不懈，养成行为
孩子良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天说说就行的他必须贯穿在我们日常的课堂教学管理过程中，课堂中要以常规训练为主线，加强对孩子课堂纪律，常规，活动等方面基本行为准则的教育，要不断地给孩子打气，针对孩子的一些进步给予表扬，让孩子不断地看到自己的进步，从而产生前进的动力。
五、家校配合，形成合力
教育孩子，家庭与学校之间的配合非常重要，于是我会不定期的和家长进行电话联系，指导和督促家长配合我共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管，为孩子的进步一起欢欣，为孩子的存在一起努力！
一句话，教育就是要养成良好的行为习惯，只要付出我们的努力和心血，付出我们的关爱，任何孩子都会顺利渡过这段时期，成功而自信的走向未来的第一步――小学生活，让我们永远相信一句话：一份付出，就有一份回报。
参考文献：
[1]林秀明.贯穿日常活动培养幼儿良好行为习惯[J].新课程（上）.2016（07）
[2]郝志敏.幼儿园培养幼儿良好行为习惯的思考[J].才智.2015（02）
[3]任善爱.有效培养幼儿良好行为习惯的思考[J].文教资料.2015（32）
[4]麦翠莹.如何引导孩子养成良好的行为习惯[J].新课程学习（中）.2014（08）
