刻舟求剑的故事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇刻舟求剑的故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
刻舟求剑的故事范文第1篇
如果学生不明寓“意”之“言”，教师就要指导学生读懂语言文字，理解故事内容。规律性的做法是指导学生分析关键词语；分清故事内容层次，完整而深入地把握故事内容。如教《刻舟求剑》这则寓言，如果学生不领会寓意，原因又是对故事内容缺乏深入理解，那就要在指导学生抓关键词语把握故事上下工夫。“刻舟求剑”这个标题是这则寓言故事内容的概括。可先指导学生在认读课文的基础上，从整体入手，扣住舟、剑这两个名词了解动（舟）静（剑）的逻辑联系，及刻、求两个动词所展示的动态变化过程，总揽故事情节。再通过课文中“一不小心”“一点不着急”“不慌不忙”等重点词语的分析，让学生在故事的发展中认识人物的特点。学生对故事内容的理解，会由平面进入深层，为理解寓意打下可靠的基础。
学生学寓言，如果深入地理解了故事内容，但不能由“言”悟“意”，那就要做由“言”及“意”的搭桥过渡工作。常用的办法是：激发联想，引导举例，突破难点。如学生深入理解了《刻舟求剑》的故事内容，有了领会寓意的基础，但还不能领会其寓意。这时，教师可以引导学生举出生活中的例子，作好过渡。再联例及文，悟出寓意，就会水到渠成。
学生学习寓言不能准确领会寓意的现象是比较普遍的。其表现有：看表面，丢本质；识部分，丢整体。解决问题的办法是引导学生学会分析、比较，从分析中得出正确的结论。如，有的学生认为《刻舟求剑》的寓意是讽刺头脑呆板、不灵活的人。这样领会，就事论事，似是而非，没有反映问题的本质。在教学中，要引导学生分析被讽刺的人和寓托的理的关系，从而由人及理；分析刻舟求剑是头脑不活还是眼光（看事处事的思想观点）不对，从而由现象深入本质。
刻舟求剑的故事范文第2篇
江面上，一个亮点越来越近,原来是一条小小的渡船.忽然听到“啪”的一声响,好像有什么东西掉到了水里面。
“船夫，请停船，我的剑落到江里去了。”
说话的是上次”刻舟求剑”的那个人。此时他想∶上次过江时,我腰里佩的宝剑脱销落到了江里，我赶紧在船上刻了个记号，可等船靠了岸，我顺着做记号的那个地方下水捞,捞了半天,也不见剑的影子.此事还被后人篇成《刻舟求剑》的寓言故事来笑话我。今天,我可要吸取教训-----停舟求剑,这下可保万无一失。
船停住了，他“扑通”一声跳进江里。
一个多小时过去了，附件的水底都找遍了，就是没那把剑。
船夫取来的灯，同情地责备他∶“你也太不小心了，上次把剑掉到江里，今天怎么又掉一把?”
那人说“也不能怪我啊!喏他的嘴边往船头努力努,”这是我儿子闯的祸。”
船夫提了灯看了他儿子一眼-----小孩不过才两三岁,腰里佩着一把木头剑鞘.
“那是什么剑?””船夫问.
刻舟求剑的故事范文第3篇
《吕氏春秋》中的寓言故事的寓言故事较多，列举其中3个，如下所示：
1、刻舟求剑，是一个寓言故事演化而成的成语。出自《吕氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，逮契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止.从其所契者入水求之。”
3、掩耳盗铃，把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。出处：《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳，恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”
4、其父善游，文中写一位父亲想把孩子投入江中，原因却是他的父亲善于游泳，这真是荒唐之极，不由得让人深思，做事不能不切实际，要正确的处理各种事情。有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉。以此任物，亦必悖矣。”
（来源：文章屋网 ）
刻舟求剑的故事范文第4篇
今天我看了成语故事《刻舟求剑》，哈哈大笑的时候我想起自己也有过这样的事情，我现在还记得。
那是我一年级的事情了。
一天妈妈去上班了，家中留下我和姐姐。我们一起玩游戏，玩得满头大汗时，我们便坐下来休息。我一边吹着风扇一边看电视，准备看看小品。我看见正在演《砸墙》，《砸墙》？这不是妈妈愿意看的小品吗？可妈妈不在家怎么办呢？要不，我把电视关了等妈妈回来了再看。姐姐问我（你怎么把电视关了？）（等我妈妈回来了再看。）（说的也是）姐姐说。
中午，妈妈回来了。我马上打开电视让妈妈看小品，（怎么不演了？）我把这件事告诉妈妈，妈妈听了，(电视又不像书）
我哈哈大笑。
刻舟求剑的故事范文第5篇
路人：“警察先生，五分钟前，一个强盗在这里抢走了我的一块金表。”
警察：“为什么你当时不呼救？”
路人：“我不敢张嘴，要知道我的嘴里还镶着四颗金牙呢！”
警 惕
今天是我18岁生日，要和一帮哥们儿庆祝，可是囊中羞涩。没办法，早上只得讨好父母给父母敬茶。
父亲拿起钱包，一脸警惕地看着我问：“多少钱一杯？”
省 钱
早上，我在路上见一豪车在缓缓滑行，仔细一看，车上坐着一个肥头胖脑的老板，车后两个农民工正气喘吁吁地推着。
我问胖老板：“车坏了？”
胖老板哈哈大笑道：“车好着呢！油价上调了，雇人推比开车合算！”
我是指剧本
一位著名作家在自己的剧作上演后，高兴地给扮演女主角的演员发贺电：“非常成功！”
女演员回电：“您过奖了！”
作家再次去电：“我是指剧本。”
女演员再次回电：“我指的也是。”
睡眠不足
一日，历史老师正在上课，正好讲到拿破仑。看到台下每天打瞌睡的学生，老师不由得感慨地说：“各位同学，拿破仑一天只睡三个小时，你们从这里得到了什么启示？”
小强答：“睡眠不足会让人长不高。”
问 答
老师：“叶公好龙的故事大家都知道，当龙真的出现时，叶公非常害怕。大家知道这是什么时代的故事吗？ ”
学生：“是侏罗纪时期”。
老师：“刻舟求剑的故事中，主人公犯了什么错误？ ”
学生：“刻舟，破坏公物；丢剑，乱扔垃圾；游泳，没有家长陪同，缺乏安全意识。”
细心人
两个人结伴旅行。晚上，他们来到一家宾馆。他们累极了，一进房间就上床睡觉。可是其中一个刚上床又从床上爬起来，把鞋穿在脚上，然后再躺下。同伴十分诧异地问：“你怎么穿着鞋子睡觉？”
“我是个细心人。”那个人说，“上个星期我做了个梦，梦见踩在碎玻璃上，痛极了，所以从那天起，我就不再赤脚睡觉了。”
谢谢夸奖
一次考试，有这样一道题，前半部分是：高山对大海说：“你是如此的宽广，如此的浩瀚，如此的激情，如此的澎湃！”题目的后半部分便是填空：大海对高山说：（ ）。
多数学生看到此题，都明白这是要答题人发挥想象力，在空格里填上形容高山的词汇。只有小明的答案与众同不同，他填的是：“谢谢夸奖！”
省 油
旅途中，飞机一个螺旋桨突然不转了，除了一位首次乘飞机旅行的妇人外，大家都在祈祷。
后来飞机故障排除了，安全降落后，人们纷纷称赞这位妇人的勇敢。妇人惊叫道：“天哪，我还以为它停转是为了省油呢！”
尝 尝
晚上去超市买速冻饺子，促销小姐热情招呼我，拉我过去：“尝尝吧！尝尝吧！”盛情难却，我就吃了一个。咀嚼时，促销小姐一直盯着我，待我吃完，她认真地问：“熟了吗？熟了我就捞起来……”
跳蚤和蚂蚁
跳蚤跟蚂蚁相遇了，它神气活现地对蚂蚁说道：“知道吗，骆驼背上的两个包就是我咬的！”
