全国二卷语文

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全国二卷语文范文第1篇

关键词：唐代文学;高考;全国卷

作为教育考试的核心环节，高考卷中的每一道题都是出卷者精心设计的。在全国高考语文卷中，绝大部分的唐代部分都是以诗歌鉴赏为主。放眼近20年的高考全国卷，唐代诗歌鉴赏以杜甫、李白、王维等唐代著名诗人为主，但是近年来一些耳熟能详的诗歌也开始出现在高考语文卷上。

一、高考诗歌鉴赏中的“名家”

只要一提到唐代诗人，许多人会脱口而出李白、杜甫、白居易等。笔者在整理近20年的高考全国卷时发现，除了一些年份没有考到唐代文学，基本上这20年里每一年都有会涉及到唐代诗词的考试，且一些著名诗人的诗歌会换多种形式进行考察，由此我们不难发现，唐代文学的重要性，唐代这些著名诗人重要的历史价值。

如表1，刘禹锡诗作连续两年成为高考的题目，且分值都相对较大。诗仙李白的诗作依旧是语文学科的考察重点;杜甫，其作品对我国古典诗歌的影响深渊，考查较多。此外，韩愈、王维、杜牧、白居易、王勃等也考试较多。

近20年的语文高考中，除了以上这些名家，我们也不难发现还有像修睦和李华这样的作者。李华，作为唐代诗人，其尽管没有以上几位诗人的成就，但是其创作的《春行寄兴》也是那个时代不可多得的好诗。修睦，所留下的诗句并不多，作为唐末五代的诗人，他的影响力也远远不及李白、杜甫等人，但是他的作品也在那个时代引起巨大的轰动。

从表1中，我们不难发现唐代文学的考察都是具有良好的教育意义，这与高考的考察初衷是一致的，无论是韩愈的《师说》、还是李白的《蜀道难》等，都具有较好的教育意义，因此这些诗人的诗作出现在高考卷上也是意料之中的事。

二、高考诗歌鉴赏中的“名家”选择取向分析

从恢复高考后，高考诗歌鉴赏从原来的探索，到现在形成的命题取向，高考诗歌鉴赏的发展具有积极的现实意义。

首先，其符合语文课程标准。选择古代诗歌教学，是要培养学生热爱祖国文学，能够有效理解和运用祖国的语言文字，并培养学生的预感，提高学生对传统文化的热爱。唐代诗歌在我国文学历史上地位卓越，刘禹锡、李白、杜甫等人的诗歌影响着唐代诗歌的发展方向，同时这些诗人的文学成就对后代的文学发展也具有极大的促进作用。

其次，选择“名家的作品”或“名诗”进行考察，能够让学生了解那个辉煌的历史，也能够帮助学生梳理那个朝代的发展方向。而“名诗”考察体现了高考考察的全面性，对于学生全面了解那个时代的文学具有较好的知道意义。

学习是一个发展的过程，应当从发展的角度去看待古代文学的内容价值，也应当去了解那个时代文学创作者的创作思想，用现代的观念重新审视那些作品，对其存在的积极意义和历史局限予以客观的评价。

三、总结

纵观近20年来的唐代诗歌考察，我们不难领悟出卷者的考察意图。一个民族精神的源泉就是一个民族的传统文化，无论是高考复习，还是在日常教学过程中都应当教会学生感受本民族的传统文化，并抓住规律，在学习名家作品的同时，也不能忽视那些“名诗”背后的作者，这是考点，也是一种学习的态度。

参考文献：

全国二卷语文范文第2篇

学校：辽宁省实验中学

出生日期：1993年3月26日

班级：11届2班

职务：物理课代表

他是辽宁省实验中学高三(2)班的张德辉。他在第二十七届全国高中生物理竞赛中获得全国二等奖，现已被北京大学信息科学技术学院录取。

学习兴趣很重要

从小学到高中，张德辉的各科成绩都不错。小时候，张德辉看了很多科普类书籍。有一次在书店里，一套《百科全书》图文并茂，让他爱不释手。但是书的价格不菲，爸爸怕他3分钟热度，就没给他买。可是张德辉闹个没完，爸爸最终还是满足了他的愿望。从此，张德辉便对自然科学着了迷。上了初中，张德辉开始对数学和物理感兴趣，成绩相当不错。

张德辉对数理化感兴趣还要感谢他的爸爸呢。爸爸是学文科的，却特别支持儿子学理科。每次，张德辉遇到了难题就向爸爸请教，爸爸带着儿子的疑问，开始查阅资料，帮助解决。爸爸尽管对有些知识一无所知，仍能耐心地研究一两个小时，还一副很有兴趣的样子。

高一时，各种考试如期而至，张德辉的成绩却如过山车一样，时好时坏。到了下学期期中考试，张德辉排在年级第43名。物理老师康永辉把他叫到办公室，问道：“你从第6名滑到第43名，啥时候是个头儿啊?”

参加学科竞赛

高中时，学校组织了竞赛兴趣小组，张德辉买了几本参考书，开始备战物理竞赛。刚上高一，无论是数学还是物理，张德辉掌握的知识都不能满足竞赛的要求，所以前半年学得很艰难。张德辉说：“我一边自学高中及大学数学，一边还要跟上物理方面的课程，有些不知所措。不过，越是深入地学，越觉得物理趣味无穷，一路下来，也就越学越简单了”。

参加了两年的学科竞赛，张德辉最后被北京大学提前录取。他说：“现在想想，学科竞赛给予我的，远不止那几本书。”

第一堂竞赛课，兴趣小组有近百人，听了一节课，很多人没跟上，张德辉也是似懂非懂。第二节课，几十人又来听，张德辉又没太听懂，于是回家找书看，还是没思路。后来，老师出题考他们，张德辉几乎给别的同学垫了底儿。张德辉不相信自己比不上别人，尤其是在自己感兴趣的学科上，所以一直挺着……“那段时间最大的痛苦，就是每天说服自己走一条看似毫无希望的路，说服自己不去怀疑自己的能力，而要一如既往地坚持下去!”后来，学校搞了一次“希望之星”理化联赛，比高考题难一些，大致相当于奥林匹克竞赛初赛的难度，张德辉考得不错，数学成绩排在全校第3名，理化总成绩排在第1名。有了这个小小的收获，张德辉对数理化的兴趣更浓了。

参加了两年竞赛兴趣小组，张德辉养成了给自己留作业、与同学合作探讨的习惯，他还时常问老师一些与高考无关的“数、理、化、生”交叉的问题。也许是习惯了这样的学习模式，张德辉在高三的“数、理、化、生”竞赛中全都通过了初赛，获得了参加复赛的资格，总成绩排进了年级前10名，还拿到了“三星”奖学金呢。

科学的学习方法

先说一说学习计划吧。学习计划覆盖了学习的全过程，是学习的重中之重，张德辉把学习时间分为“较长时间”和“较短时间”两种，把学习状态分为“最佳”和“不佳”两类，并将这四个要素组合起来，将学习分成四种类型。A：攻克数理化难点，吸纳新知识(最佳学习状态，较长时间)；B：温习琐碎知识，如单词词组等(最佳学习状态，较短时间)；C：做难度适中的套题或练习(不佳学习状态，较长时间)；D：休息(不佳学习状态，较短时间)。

张德辉把学习时间和学习状态有机地结合在一起，具有一定的科学性。张德辉说：“目前，学校还做不到完全的因材施教，所以，对难度较低的作业，我投入的时间相对较少；如果遇到难点，我会自己多找点题做。总之，要根据实际情况安排时间。”

学习方法因人而异，下面就让我们看一看张德辉的学习方法吧。

数学：限时做模拟卷，标日期，统计耗时及准确率。数学这一科，许多同学往往在考试时答不完，答完了也没时间检查。所以说答数学试卷，一定要合理分配时间。数学两小时的答题时间，还要留空儿检查或解答可能出现的难题，落实到每个小题上，也就几分钟。千万不要在某一题上浪费过多的时间。“我每天抽出半小时左右，做模拟卷，只做填空和选择题，然后对答案。有时候偷懒，一看上次标的是3日做完，今天都7日了，就有一种挫败感，这就起到了监督的作用。”

物理：要有“格物穷理”的精神。这是经验上升到方法的过程，需要一个时间过渡，并不是特别难的事儿。比如，每天抽一定的时间做一个题型，选择题、填空题或者问答题，然后把不会的题归纳一下，经常练习，物理成绩就会明显提高。

生物、化学、语文、英语：看笔记，抽空翻，每天看，周末总结。高中阶段，这几科背得多，变化相对少。比如，早上在家空出半小时，或是上午的课间，翻这几科的笔记，周日做总结。