春节板报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇春节板报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

春节板报范文第1篇

春节的主打色中国红

无论你的身材如何，肤色如何，在传统的中国节日里，红色一定是适合每个人的主打色!最为纯正的要数中国红，它是中国传统的最喜庆的色彩，能表达节日的欢乐情绪，象征着幸福、欢乐、吉祥、激情与爱情，也蕴涵着人们对来年美好景象的期待。这种内涵对孕妈咪来说是最贴切不过了，而且，红色本来就映衬女性的肤色，让人觉得精神饱满，心情愉快。所以，红色是孕妈咪新年行头的首选颜色。

红色的服饰可以是从上到下，从内到外，比如红色大衣、毛衫、羽绒衣，红色内衣内裤；也可以是点缀性的，如红色的手袋、红色的鞋子、红色的披肩等。无论是红得彻底，还是画龙点睛，红色确实有振奋人心的神奇作用，让自己和身边的人感受到喜庆，同时给冻人的季节增添暖意。如果配上传统的龙凤、牡丹等图案，更会呈现鲜明的中国风情。

当然，红色也并不是春节里唯一的选择。粉红、粉蓝、粉绿、嫩黄也是不错的选择，给别人眼前一亮之余也可提前带出春天的气息。而紫色在今年秋冬大行其道，成为名副其实的流行色，它的神秘和高贵也很适合节日气氛。如果你再想特别一些，白色也是很好的选择，做一个白雪公主般的准妈妈，一定也能在新年的各种场合备受瞩目。如果你一定要穿黑色的话，那么就选择那些丝绒、缎子或皮草类的面料材质吧，因为它们特有的光泽与触感，能让人感觉到特别的气质与氛围。

时尚元素不可缺少

一怀孕就得告别时尚潮流这已经是陈旧的过去时概念了!如今的孕妇装早已紧跟流行步伐，让孕妈咪在9个多月的特殊日子里决不与时尚脱节。其实呢，只要将一些时尚的元素恰如其分地点缀周身，便能做到事半功倍，时时处处散发出时髦妈咪的迷人气息。

*皮草是今年春节服饰潮流的风向标，呈现春节时尚妩媚的一面。皮草一直是冬装中比较受宠的角色，在春节时分更将形成。运用在局部的皮草也成为各种新的创意：领口、袖口、前襟、腰部等部位的镶嵌，皮草的披肩、围巾，自信地演绎着妩媚的时尚。

*花朵 无论是绣花还是印花，花朵图案总是女人的心仪之物。浪漫色系的大花图案、小巧精致的碎花图案，或清纯，或高贵，或冷艳，让各具风格的花朵绽放在某个部位，是立即提升形象的法宝。

*佩饰胸花、围巾、头巾、项链、耳环、手链、腕表等等，是一些画龙点睛的小东西，越大方，越不会出错。可以多准备一些不同风格的的佩饰，以搭配不同场合的不同服装，给自己不一般的心情，往往会收到意想不到的效果。

10种NEWLOOK任你选

MEWLOOK①新年装

关键词：大红棉袄是传统的标志性装束，肩部与袖口的绣花喜庆而不夸张：绒感长裤有型而保暖，两侧的亮片与众不同，点缀出节日的气氛来。

吸引指数：

MEWLOOK②晚宴装

关键词：胸前的蕾丝绣花典雅而隆重，是出席除夕夜宴的最佳选择。

吸引指数：

MEWLOOK③派对装

关键词：毛毛披肩是今年秋冬最热门的单品!无论是昂贵的貂皮或狐狸毛，还是物产价廉的兔毛毛，都能让你感受到十足的华贵感+时尚感+舒适感。此造型长靴不可缺少! 最适合各类PARTY。

吸引指数：

MEWLOOK④旅行装

关键词：内外两件是连在一起的，别致而可爱，橙色的帽帽好看又实用。裤型极佳的牛仔裤拉长了腿部的线条，从后面看，可绝对看不出是个孕妈咪哦！

吸引指数：

MEWLOOK⑤旅行装

关键词：胸前的水晶增加了柔美和妩媚，却未冲淡运动的活力。

吸引指数：

MEWLOOK⑥旅行装

关键词：冬日外出，棉袄是必不可少的，搭配蓝色牛仔裤，腿部依然曼妙。

吸引指数：

MEWLOOK⑦旅行装

关键词：可脱卸棉衣内胆，一衣两穿，方便实用，最适合到有巨大温差的地方穿。

吸引指数：

MEWLOOK⑧旅行装

关键词：是帅气的一身！贴身的靴裤既保暖，又让你步履轻松，大步向前呢！

吸引指数：

MEWLOOK⑨居家装

关键词：弹力极佳的毛衣和运动裤是居家服的首选，在家里嘛，活动自如和舒适成为第一要着了!

吸引指数：

MEWLOOK⑩居家装

关键词： 温馨的粉色棉背心保护了最重要的胸背，也让手臂的活动不受束缚。

吸引指数：

孕妈咪不能不看的10个新春TIPS

1．一定要注意保暖，寒冷时要比平常多穿一件。

2．怀孕时对寒暑的抵抗力很差，节曰里一定要根据室内外温度的变化，随时穿脱衣服，避免感冒。

3．内衣一定要选择孕妇专用的，并随着孕期身体的变化而不断更换。

4．注意贴身穿着的衣物一定是全棉质地的。

5．不要穿超过3cm的高跟鞋，否则对日后生产不利。

6．准妈妈佩戴首饰也不碍事，只是所戴戒指不能太紧，以免影0向血液循环，阻碍腹中胎儿成长。

7．染发对准妈妈们来说是禁忌，因为染发剂及化学冷烫精会加剧头发脱落，还会影响胎宝宝的正常生长发育，少数妇女还会产生过敏反应。

8．如果一定要用口红，吃饭时记得要擦掉哦。

春节板报范文第2篇

2022年办年会要不要报备？

办年会要不要报备主要看你所在地区的规定。如果在公共场所，一定需要申请的，并且把路线，人数等上报，要求很高。如果是非游行的户外文化体育活动，200人以上的要得到县区级公安局许可，3000人以上要得到地市级公安局许可。

今年春节还会不会受疫情控制

今年春节还会不会受疫情控制当下并不得知，毕竟就近几个月的月的疫情控制情况来看接下来的元旦、春节等节假日，仍存在疫情反复的可能性，但具体是否应该就地过节，目前尚无法下结论，更需要依据彼时的疫情形势。“疫情反复会有，但发生2020年初的严重疫情的可能性几乎为零。”因此，薛迪认为，只要坚持国内疫情防控的常态化，做好国外疫情的输入防控，那么国内不会一直不放开节假日人口流动，未来也将逐步恢复到疫情前的正常生活。

春节文体活动有哪些

说哪些活动属于传统文化可能一时半会说不完。把现在加入的原素剔出来恐怕容易一些。

春节板报范文第3篇

为认真做好2020年元旦春节期间氛围营造工作，营造欢乐、喜庆、祥和的节日氛围，制定本方案。

一、工作目标

以“欢声笑语迎新春、开开心心过大年”为主题，打造干净整洁的城市环境，营造年味十足的喜庆氛围，举办丰富多彩的文化活动，开展形式多样的联谊活动，展示稳定红利持续释放下全区各族群众的幸福感、获得感、安全感，大力营造欢乐祥和、喜庆热烈、文明进步的节日氛围。

二、主要任务

（一）打造干净整洁的环境

1.开展“大扫除日”活动。将元旦前最后一个周末，春节前最后两个周末定为“大扫除日”，广泛开展迎新春大扫除活动。

2.实施“文明行动迎新春”活动。2019年12月23日至2020年2月8日，集中开展文明出行、文明旅游、文明餐桌等主题实践活动，倡导各族师生文明过节。

（二）积极开展元旦、春节期间文化活动

3.开展“阅读名著经典，弘扬传统文化”经典诵读活动。2019年12月至2020年1月，学校以祖国70年巨变、革命精神为内容的爱国主义诗词为主，结合自身实际开展文化经典诵读，充分利用晨读，午读时间，依托学校广播站、校园宣传栏、黑板报等平台，让学生多接触经典，多听多读多看从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

4.开展“温暖一座城、文明在行动”系列活动。组织开展“每个市民做一件好事”“我陪孤寡老人过年”“温暖回家路”“圆梦微心愿·扶贫帮困”等志愿服务活动。

5. 举办“新春祝福送万家”活动。春节前，组织师生开展“写春联、送书画、送祝福”活动。

（三）深入开展联谊活动

6.举办新春联谊送温暖活动。2019年12月25日至2020年2月10日，至少举办2次联谊活动，组织结对亲戚共吃团圆饭、共跳团结舞、共举团结杯、共叙团结情。

7.开展 “过大年”活动。2020年1月20日至2月8日，广泛开展包饺子、吃团圆饭、拍全家福、逛庙会、看演出活动，引导各族干部群众在来来往往、说说唱唱、聚聚聊聊中，共庆佳节、加深友谊、增进感情。

三、工作要求

（一）加强领导。各单位要高度重视两节期间的氛围营造工作，将其作为政治任务纳入重要议事日程，加强组织领导，精心筹划，周密部署，在确保安全的前提下，扎实推动各项工作任务的落实。

（二）落实责任。各单位要统筹安排，密切协作，认真制定专项工作方案，明确工作目标，细化工作任务，做好安全评估，落实工作责任，形成工作合力，全力做好两节期间氛围营造工作。

春节板报范文第4篇

全年共出拥军题材的板报6期，在元旦、春节两大节日组织召开了座谈会，给军烈属送年画、春联。帮助军烈属、伤残军人打扫卫生、擦玻璃。

为困难和伤残军烈属做好服务是我们双拥工作的一项主要内容。今年1月份，在社区我们组织了一次“为困难家庭献爱心”活动，大家纷纷捐衣捐物，社区干部带头为困难军烈属牛凤仙家捐赠过冬衣物20余件。在社区卫生站为伤残军人吴培元、韩振华、王清和建立了医疗档案，定期为他们免费测血糖、量血压。

省军区是我社区的驻地单位，年初，我社区和无线连结为对子。春节前下了一场雪，社区组织低保队员和无线连的战士一起清理了路面的积雪，方便了居民的出行。

在“八一”建军节到来之际，我社区还自筹资金购买了10套服装，自己编排了拥军题材的舞蹈“洗衣舞”，参加了街办组织的大型拥军晚会。

在征兵工作开始后，我社区张贴标语悬挂横幅，在社区内营造“一人当兵全家光荣”的氛围,社区青年涌跃报名。

通过开展双拥共建活动，充分体现了军民鱼水之情。今后，我们要以加强精神文明建设为内容，坚持军民一致、军政一致的原则，把我社区的“双拥”工作搞得更好。

春节板报范文第5篇

【关键词】学校 家庭 网络 弘扬民族精神 传统 内涵 民俗

2010年4月，我校有幸成为广西未成年人思想道德建设“学校、家庭、社区、网络”四位一体的立体化实验区实验学校之一。两年来，学校课题研究遵循着“依托活动，贴近生活，抓住兴趣，扎实推进”的原则，开展“弘扬民族传统节日 培养中小学生民族精神的实践活动”研究。

一、针对现状，确定研究目标

我们学校属于一所九年义务学校，有学生2100多人，生源90%是周边的原企业单位下岗工人的子女，生活条件各方面不是很好。许多父母长期在外打工，赚钱养家糊口，无法顾及小孩，缺失家庭的温暖；小孩与爷爷、奶奶、外公、外婆居住，过分的溺爱、迁就，小孩孤僻、我行我素。逢年过节，父母不在身边，老人也只会弄好吃给孩子，至于节日的内涵及通过节日来教育孩子更谈不上了。中国传统节日蕴涵着丰富、深邃的人文内涵，体现中华民族精神。而我们的中小学生，他们正处于奠定正确的思想、信念和价值观基础的关键时期，在现代文明的背景下，对小学生进行传统文化的教育和民族精神的培养，显得尤为重要。皮亚杰曾经说过：“借助于具体事物支持的活动和活动中获得的教育研究是长久的。”为此，结合传统节日，通过课题的研究，挖掘教育的途径，引导中小学生在生活实践中了解传统文化，让学生在节日活动中亲身感受、体会，从中受到教育。

二、实践与探索

根据对传统主要节庆的内涵提炼结合学校德育目标，将这些节日大致分类：元宵节、端午节、中秋节划归为文化类节日；重阳节为爱心类节日，清明节为纪念类节日等；根据节日的不同特点开展不同的德育教育。我们开展对学生的思想现状研究，从中发现问题，拟订节庆教育的认知目标和学生实践目标，并共同策划组织节庆活动。

（一）“节庆指南”引导小学生系统了解传统节日的文化内涵

作为民族文化中的精华，中国传统节日蕴涵着丰富、深邃的人文内涵，是炎黄子孙共有的精神财富。因此，可以说，传统节日具有增强民族凝聚力、树立核心价值观、加深文化认同的重要作用，是集体的文化记忆。但一项关于民众了解节日文化渠道的调查中显示，近7成受调查者表示“听老一辈说的”，而真正能系统了解节日文化的，可谓少而又少，这就意味着我们这些流传千年、意蕴丰富的文化记忆，正在逐渐淡化，那些丰富的节日仪式里所蕴涵的对世界与人生的祈求和寄托和那种对节日的尊重与敬畏，也正在或已经消亡。

针对这种现实，在指导学生过春节、清明的实践活动中，我们课题组编辑了《欢欢喜喜过春节》《我们的节日――清明》《弘扬民族精神 共度和谐端午》节庆指南，实验家庭人手各一册，手册第一板块：节日的来由。第二板块：各地方节日的习俗，活动形式、内容，人们的饮食等等。第三板块：同学们你们家又是如何过节的？记录下来与大家分享你的快乐！（节日的内容、形式、时间、地点、饮食、居饰、游乐）第四板块：节庆剪影（附上说明）旨在引导家长和学生系统学习和了解作为我国传统节日中时间跨度最长、形式最隆重、活动内容最丰富的春节的文化内涵；通过祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的孩子从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。事实证明，效果明显。

调查前曾显示，对于中小学生来说，他们印象中的过春节，主要内容就是吃年夜饭和收红包，清明节吃糯米饭，而春节、清明节过后，课题组回收的活动手册记录中显示：学生知道了春节的起源传说，了解了春节的居饰文化，熟知了春节的一些饮食文化，能讲述一些节日仪式的含义，同时还了解了本土的春节风俗习惯。比如：在本市内、市郊、老家又是如何过春节的，都有哪些民风民俗，并参与一些当地的活动，践行了一些春节期间的礼仪等。知道清明节的意义、习俗；和家人及同学一起去扫墓，家长配合收集、追溯家族历史和故事，朗诵有关清明的诗文，感受中华传统美德、中华民族文化的价值魅力，奠定学生的中国根、民族根。

（二）亲历节庆引导小学生切实体验传统节日的文化魅力

流传下来的中国传统节日习俗多种多样，各项节庆仪式分别表达人们的美好愿望、敬畏自然、怀念祖先、维系情感、体现价值观等，这些都是节日文化的重要支撑。然而，快节奏的现代人过节，简化了节日仪式，大多几乎只剩下饮食这一方面了，因此，在中小学生印象中，清明节就是吃五色糯米饭，端午节就吃粽子，中秋节就是吃月饼……至于缅怀先祖、家传祖训、纪念先贤、龙舟竞渡、把酒问月等美好意境，早已被各种娱乐活动所代替。因此，传统节日的文化魅力也就没能在中小学生脑海中占有一席之地。

清明节是我国人民缅怀先人的节日。为纪念这个有着深远意义的节日，加强对学生的爱国主义教育和民族传统教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学校精神文明建设。结合学校实际，开展了以“传承民俗文化，缅怀革命先烈，弘扬时代精神”为主题的清明节系列活动。（1）组织了“我们的节日――清明节”大讨论活动。围绕怎样过清明，大家来评说，各班级召开了主题班队会，学生各抒己见，使学生们懂得了清明节的历史由来、民间习俗等知识，引导了学生积极参与健康向上的传统节日活动。（2）广泛宣传，氛围浓厚。学校借助黑板报、校园广播宣传清明节文化内涵，要求各班级出一期以“我们的节日・清明节”为主题的黑板报，学校组织评比，使清明节活动深入人心。（3）组织学生开展“网上祭先烈”活动。与信息技术课相结合，在信息技术课上，专门抽出时间让学生登录中国文明网等相关网站，开展网上祭英烈活动，学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容，并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言，表达自己的缅怀之情。这种纪念活动不但让学生懂得了低碳环保的祭祀方式，而且还对学生进行了爱党爱国教育。（4）团委、少先队共同组织学生到人民英雄纪念碑进行扫墓活动。同学们向革命烈士鞠躬默哀寄托我们的哀思；向烈士敬献了花圈，队员代表发言表决心；向烈士庄严宣誓。回校后同学们还写了参加扫墓活动的感想，更加深刻地认识到此行的重要意义。（5）学生与家长共同完成《我们的节日――清明》实验家庭手册：清明节意义、习俗；家庭清明节活动内容；了解家族历史和故事；收集、诵读有关清明时节的诗文。

从收集的资料来看：每一个同学都能从不同的程度认识到保护和开展传统节日活动是热爱中华民族的美德体现，也是我们了解和感受民族优秀文化的重要途径。

（三）实践操作培养学生喜爱传统文化的感情

如今的中小学生们热衷吃“肯德基”“麦当劳”，穿“米奇”“巴布豆”，看外国动画片……对传统的东西缺乏兴趣；如果能在吃这一方面吃出点传统的意味、吃出点对文化的理解，也未尝不可。问题是，就连这些节庆享用的食品都几乎是来自于商店，出于自家人之手的少而又少，一家大小都参与准备的情况就更不用奢望了。如果我们的活动仅仅停留在让孩子“看”的层面上，他们对节庆文化的理解仍然只是表面的、肤浅的，更别指望让孩子们从内心热爱这一传统文化。

学校课题组为了使学生感受端午节这个民族节庆的文化内涵。我们与北湖中社区一起开展端午节系列活动。请社区的领导、学生家长进来，我们买来了粽叶、粽米和赤豆，请学校食堂的师傅给学生传授包粽子的技艺，他们学得认真，也充分感受到了端午节的气氛。同时在校内举行家庭包粽子比赛，活动中大家互相协作、体会亲情。既增进了家长与老师之间、社区与学校之间的交流，又从中了解了中国传统文化。

课题组布置的活动记录有让孩子们亲自动手，量力而为地参与到节庆的活动中去。有条件的孩子可以跟家长学习包粽子，哪怕只是看看煮粽子的火候也好；手巧的孩子可以帮助贴春联、贴福字画，哪怕只是扶扶梯子、刷刷浆糊也好；嘴巧的孩子可以为长辈讲讲春节的传说故事，哪怕平铺直叙不够生动也罢；有幸的孩子还可以到民间去跟村民大开眼界：庄严地看祭祀、点香烧纸，虔诚地叩头作揖、许愿，彬彬有礼去农家当客人、学礼数……孩子们回校后的反应几乎一致：学会过节，那绝对是“纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行”！

（四）学校、家庭、社区、网络四位一体，形成教育合力，且辐射传统文化的影响力

国家大计，教育为本，但教育绝不是学校一方的事情，这早已成为共识。但真正落到实处才是硬道理。如果只是布置让孩子们自己回去过好春节，体会我们的节庆文化的魅力，这无异于布置了一道无法完成的作业。因此，课题组充分发挥家庭、社区和网络的作用，让他们组织、引导、带领、帮助、利用，这才使得这次“欢欢喜喜过春节”“我们的节日――清明”“弘扬民族精神 共度和谐端午”等活动方案得已落实，教育合力的作用得已显现。

另外，以中小学生落实活动方案，反过来也促进了家长的参与，影响了更多的人对我国节庆传统文化的关注。

民族精神，是民族文化的深层内涵，是一个民族在共同生活、共同发展的历史过程中，形成的被本民族绝大多数成员所认同、所接受、所追求的思想品格、价值取向、道德规范，是一个民族的心理特征、思想情感的综合反映，它是中华文明的精粹和精华，是中华民族从古至今生生不息、延绵不断的精神支撑和精神所系。因此，结合传统节日，引导小学生积极参与各种活动，促使他们受到传统文化的熏陶，使他们在潜移默化中培育了民族精神。

三、课题研究的成效

（一）提高认识，增强使命感，加强领导

通过课题研究，全体教职工充分认识中华传统美德教育的重大现实意义和深远 历史意义，增强迫切感、使命感，提高开展实验工作的自觉性、主动性。同时，学校要积极主动与所在社区（北湖中社区）取得联系，通过召开座谈会、举办家长学校等方式，将此项课题研究的重要意义与内容、形式，向所在社区广泛宣传，取得社区领导和群众理解与支持。

（二）构建一个学校、家庭、社区网络主体化教育环境平台，形成民族民俗节日的意识调查与培养的模式

1. 学校充分发挥主阵地作用

（1）利用各学科教学渗透。（2）结合班级、团队活动和重大节庆、纪念日等开展主题活动进行传统美德教育。

2. 家庭传统节日内涵的升华

（1）家长注重了过节的真正内涵。（2）亲情回归家庭，感恩落到实处。

3. 与社区网络搭建教育平台

（1）建立社区活动实践基地。（2）与社区联合活动。（3）借助网络教育资源，开展网络教育活动。

4. 家庭与学校的沟通密切

在研究过程中，通过召开家长会、致家长信等多种方式与学生家长建立密切的联系，把各项活动落到实处，取得家长的认同与配合。请家长共同参与活动，促进了学生、家长、教师之间的沟通和交流，与学生共同感悟、实践弘扬民族传统节日，培养中小学生民族精神。

【参考文献】