签证样本

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签证样本范文第1篇

关键词：市政道路；养护；成本控制

中图分类号：TU99 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01

市政道路养护是指道路养护部门对城市道路进行养护与保养，减少病害侵蚀道路，保持道路的完好率和平整度，从而延长道路的使用年限、降低道路寿命成本、延长中修或大修期限的方式；一般情况下，在合理有效的控制道路养护资金的前提下，通常采用预防性养护，预先将各种病害问题扼杀在摇篮里，达到养护控制目的。

一、市政道路养护与成本控制的必要性

1.市政道路养护的必要性

在人们的日常出行中，通畅、高速的道路是人们所希望的，往往一个城市的道路是给人的第一印象，安全、快捷、舒适、环保、优美的行车环境不但有助于提升一个城市的对外形象，还能展现一个城市的市政规划好坏程度。众所周知，修路是一项耗资极大地工程，在出现问题时不可能重新修建，只有通过养护来提高道路的经济实用性。

2.市政道路养护成本控制的必要性

近年来，汽车数量的急剧增加使道路的超负荷运营越来越普遍，而市政道路的建设标准和养护成本也越来越高。市政道路养护不仅包括道路及其基础设施的养护，还涉及通信、园林、建筑等多个领域的内容。而日益增加的养护成本与财政拨款匮乏之间的矛盾依然存在，那如何控制好养护成本，提高资金使用率，优化经济结构就显得更为重要了。

二、市政道路养护现状

1.管理机制不合理

现在很多工程在修建过程中未做好监管控制工作，或多或少会导致市政道路本身的质量问题。如安徽六安市的东苑路，修成几个月就出现路面大面积沉降，经过补救措施才改善此种局面。经过调查发现出现质量事故的原因是由于施工过程中出现施工企业管理不足，监理企业监管不到位，相关部门管理人员对现场未采取有效措施督促整改的现象。诸如此类在修建过程中由于管理出现的质量问题，不仅影响交通出行，增加养护成本，更是在出行中埋下安全隐患。经济基础决定上层建筑，只有在道路质量良好的情况下才能更好的做好道路的养护，维护好市政道路的形象。

2.养护管理思想陈旧

目前，我国成本养护管理还停留在哪里有病害就补哪里的阶段，忽视了预防性的全过程常规养护，依然有“早期道路无需护，烂了再补也不迟”错误认知。由于这种侧重于维修被破坏部分的传统观念，在一定程度上造成了养护成本的增加。对科技进步方面重视不够，对新工艺、新技术、新材料的研究主要集中在新建改建工程，对道路的养护成本资金投入力度不够等原因都造成了养护技术的落后。

3.有限的养护资金与待养护的市政道路的需求不平衡

现今，中国经济的稳步发展，城市化水平日益突显，交通是人们生活必不可少的出行方式，而道路的好坏往往是出行便捷、安全、舒适的关键。根据国家统计局数据显示，旅客运输量从2005年的1847018.00万人到2012年的3804034.90万人；民用汽车拥有量从2005年的3159.66万辆到2014年的14598.11万辆；民用载货汽车拥有量从2005年的955.55万辆到2014年的2125.46万辆。以上数据可以看出，近年来，交流量不断增长，客货汽车量不断增加。公路负荷越来越大，磨损和破坏程度也逐年加大，导致道路的老化速度加快，养护成本明显加大，需处理和修复的各种磨损和病害道路也越来越多，而有限的养护资金使得绝大多数市政道路得不到的及时的处理和修复，随着年限的增加，道路长期处在病害上的超负荷运行，道路破坏更加严重，养护过程就更费人力、财力。

三、市政道路养护成本控制措施

1.建立健全信息化道路养护管理体制，加强政府社会监督

在科技发展高速的今天，利用计算机，通过现代化设备采用科学有效的管理方式对市政道路的养护进行监督控制。首先，建立科学化道路管理评价系统，在市政道路修建时将道路的各种信息进行采集录入管理系统，及时、快速地对道路各阶段管理数据进行分析评价，提出措施。第二，在养护阶段，采用先进科学技术如雷达传感、GPS等自动化检测系统对道路养护质量评估。第三，在养护结束后，整理汇总各种资料，加强成本控制，形成系统的道路成本养护控制模式。

2.加快养护机械化进程，改善养护手段

现在绝大多数的养护质量检测采用人工检测，速度慢、准确率低、成本高。据新闻报道，汕头市某公司采用其“多功能道路综合检测车”和“道路弯沉检测车”等先进检测设备对道路进行检查并通过软件分析完成数据的快速处理。“多功能道路综合检测车”检测路面的表观性能。“道路弯沉检测车”自动测量路面结构弯沉，对数据进行自动归一化处理。两台检测车由名驾驶员和一名操作人员仅用了两天时间就完成了平时人工检测需耗费2周的全部任务。此类新型检测机械的使用，不仅提高了道路检测的精度和速度，更为重要的是安全、不干扰交通。

在养护手段上，尽可能改善过去修路出现扬尘多、噪音大的状况，做到节能环保、快速修复路面。如采用“沥青路面就地热再生技术”，经过加热、耙松、喷洒乳化沥青、添加新料、压实成型这几个过程来修复路面。路面沥青材料可100%循环再利用；层间热粘结效果好，使用寿命长；施工快，能够最大限度降低施工对交通的影响。

3.促进思想改革，加强资金筹集

在市政道路养护过程中，加强人们的思想建设，变被动养护为主动养护，形成“主动保护，主动检测，主动养护”的思想。大力培养养护人才，创新改革养护机械和方法，寻求优化成本的最佳途径。同时，在养护资金有限的情况下，多方拓展养护资金来源，大力筹集资金以期更好的养护市政道路。

四、结语

道路在人们生活和国民经济中占有不可忽视的作用。道路对我们生活经济影响极大，只有宽敞、快捷、安全的道路才是人们心之所向的，才是顺应时展的。道路养护跟建路同等重要，在每个环节做好道路的各项建设才能延长道路的使用年限，节约养护成本。

参考文献：

签证样本范文第2篇

论文摘要：教师职业技能培养训练是一个复杂的系统工程，应该以系统科学理论为指导，确立整体培养的意识，从各个相关环节人手，整体构建系统化的小学教育专业(本科)教师职业技能培养体系。

一、整体构建小学教育专业《本科》教师职业技能培养体系提出的背景

(一)小学教育专业(本科)的特性要求

教师职业技能作为表征和体现教师职业独特性的重要内容之一，是教师开展教育教学工作的必要条件，其强弱直接影响影响教育教学质量的高低。对教师进行职业技能训练既是教育专业化水平和教师职业专门化程度的重要保证，也是师范院校区别于其他院校的重要标志。小教本科专业的“定格在本科、定性在教育、定向在小学”的定位决定了其培养的未来小学教师不仅要具有广博的文化知识和精深的教育理论，而且还要具备熟练的教育教学实践技能。从某种意义上讲，在小学教育中“如何教”比“教什么”更重要。与之对应，小学教育专业职前的技能训练所占比重也应该很大。在日本，小学教师资格要求在大学教育获得的学分中，专业课程与教育课程学分比例为18/41，而中学相应比例为40/19。由此可见，对于小学教育专业学生而言，职业技能的培养尤为重要，小学教育专业应该加强对学生的教师职业技能的培养。

(二)教师职业技能培养的特点

系统科学理论指出，事物是系统各要素的统一体。任何客观事物都是由若干相互联系、相互作用的要素组成的有机体。要素是构成系统的组成单元，系统的组成单元又可分为不同层次。在一个稳定的系统中，一方面，要素之间相互独立，彼此存在有着差异性;另一方面，要素之间又按一定比例，相互联系和相互作用，形成一定的层次结构。教师职业技能就是这样一个由诸多有内在联系的要素构成的完整系统。因此，对职业技能进行培养也是一个漫长、复杂和系统的整体工程，任何一个环节、要素都会对技能形成的效果有着直接的影响。这是教师职业技能培养的特点。在以往的小教本科职业技能培养实践过程中，存在着各个环节各自为政、缺乏联系的现象，严重地影响了职业技能培养的效果。因此，对小学教育专业(本科)学生进行职业技能培养应确立整体意识，以系统科学的理论作指导，从各个具有内在联系的要素和环节人手，探讨各个环节之间的联系，借助无形的多方渗透和有形的专门措施，整体构建明确、规范、系统化的教师职业技能培养体系。

二、整体构建小学教育专业(本科)教师职业技能培养体系的内容

整体构建小学教育专业(本科)教师职业技能培养体系要从激发学生的主体性、完善训练内容、建立多元培养路径、评价指标科学化等几个方面做起。其中激发学生的主体性是教师职业技能培养的前提，完善培养内容是教师职业技能培养的基础，建立多元培养路径是教师职业技能培养的关键，评价指标体系科学化是教师职业技能培养的保证。

(一)激发学生主体性:教师职业技能培养的前

教学是教师的教授活动和学生的学习活动祸合而成的系统整体，是教师主体主导学生主体，学生主体接受并超越教师主体的主导的过程。如果忽视学生的主体性，任何教学活动都不能达到预期的效果。因此，在教师职业技能培养过程中，激发学生的主体性是至关重要的，它是技能培养的起点和前提。激发学生技能训练的主体性就是使学生明确专业定位，热爱小学教育专业，知道职业技能对于未来从事职业的重要性，清楚决定职业技能高低的关键在于自己的态度和付出，从而发自内心积极主动地进行职业技能的训练。为此学校要采取多种办法激发学生的职业技能训练的主体性，引起他们进行训练的兴趣和自主性，为职业技能训练做好充足的思想准备和长久的内在持续动力。

(二)完善职业技能内容:教师职业技能培养的基拙

职业技能内容是职业技能培养的依托和载体，完善职业技能内容是教师职业技能培养的基础。这种完善表现在两个方面。一是从具体的职业技能培养的内容上看，什么样的职业技能应该进人到培养体系中。在经济全球化、科技国际化、文化多元化以及基础教育课程改革如火如茶进行的今天，社会对教师职业技能的发展提出了新的要求，当代教师职业的专业性和职业技能的构成也发生了很大的变化。因此，总结、构建符合时代要求与教育发展需要的、崭新的教师职业技能是十分必须与必要的。以往的小学教育专业教师职业技能训练内容多为普通话和口语表达、文字和图形表达、课堂教学、班主任工作等传统教师技能方面。在新的形势下，教师要新增有关新课程、信息社会等所需的现代教师能力。因此，在职业技能培养的内容制订上要增加相应的能力的培养，如引导学生学习的能力、课程开发的能力、信息收集和处理的能力以及师生关系沟通、人际交往、课堂互动等方面的内容。完善职业技能培养的内容的另一个方面是指对已选定的具体的职业技能进行培养训练的预设和安排的方案要完善，包括各种技能何时进行培养、采用何种方式、开设何种课程、如何进行考核、如何分项学习综合训练、怎样循序渐进逐步提高等各个环节都要考虑到位，制定完善的职业技能培养方案，使职业技能培养有方案可依，而不是千头万绪不知从何抓起。

(三)建立多元培养路径:教师职业技能培养的关健

教师职业技能具有综合性、操作性、实践性等特点，其培养需要立体、多元的培养路径，这是教师职业技能培养的关键。所谓立体、多元的培养路径，是指培养的时间、培养的形式、培养的手段、培养的方法等方面要多样化。即不仅要有课堂内的学习，还要有课前(如课前10分钟的学生试讲)、课后以及寒暑假(如小教学生暑期义务教育学校)等其余时间的学习和实践;不仅技能训练课上进行训练，其它课程上也应该进行学习;不仅有技能的理论学习，还需要技能的实际训练;不仅有正式的教育见习、教育实习等实践活动，还要有技能竞赛、社会调查等灵活多样的、具有多重教育价值的实践活动;不仅要有传统的教育手段如言传身教等，还要充分利用现代教育技术的示范、录制、信息反馈等手段实战演练和现场指导;不仅要有有形的专门措施(口语课、书法课及各种课外活动)，还要有无形多方渗透(课堂教学各个环节的设计和处理)。这种融课上课外于一体、融理论学习与技能训练于一体、融传统与现代方法于一体、融有形无形于一体的训练将形成全方位、多途径、立体化多元的教育技能培养路径，从而提高职业技能培养的实效性。

(四)评价指标体系科学化:教师职业技能培养的保证

评价指标体系是指将教师职业技能培养中的各项技能分门别类列出相关问题，评价人员根据这些特定的指标体系对各项技能进行打分，最后根据各项分数得到学生的技能水平等级。教师职业技能培养的复杂性和漫长性使科学的评价指标体现显得尤为突出重要，它从衡量质量的尺度和标准发展方面为提高质量提供动力和保证。也就是说，评什么，怎样评，将有力地引导教师和学生在教师职业技能训练的过程中做什么，怎么做，起着向导的作用。因此，建立科学的评价指标体系是教师职业技能培养的保证。

科学化的评价指标体系的建立首先要求要以现代教育科学理论和系统理论作指导，按照职业技能培养的内容，科学、合理地确定评价项目及每个项目的权重系数，同时采用定性与定量相结合的评价方法，以避免评价的主观随意性，逐步实现评价的科学化与规范化。其次，科煞化的评价机制要求在制订教师职业技能评价指标体系时，要充分考虑中小学教学的实际情况；注重基本技能的评价，以评价强化基础训练，更好地适应基础教育改革与发展的需要。最后，科学化的评价机制要求可操作性，即评价指标明确具体，方法简便易行，既可自测也可他测，从而有利于调动广大学生的积极性，不断提高职业技能。

三、整体构建教师职业技能培养体系的教师因素

签证样本范文第3篇

中文在职证明：

美国驻北京领事馆签证处：

__________先生/女士在我公司_________部门任________职务，自_______年起就在我公司任职，至今已有_____年。__________先生/女士/的月薪为rmb__________ /月。

现______先生/女士决定_______年______月前往________旅游，他/她将在_________停留___天。在________先生/女士旅行期间一切费用包括全程机票，住宿，一日三餐，健康保险等由其自行承担。我公司特此保证他/她将按时回国。

申请人单位：

领导签字：

公司公章：

联系电话：

日期时间：

英文在职证明:

to: visa section of u.s. consulate general in beijing

__________ is the _________ of the ________ department in our company since __________, and her/his monthly income is rmb_________.

we have approved her/his annual leave from_____________to_____________for her/his holiday to___________. all the expenses during the travel will be borne by herself/himself. we hereby guarantee ________ will obey the laws in outbound and we shall retain her/his position till the end of the holiday. company：

signature：

签证样本范文第4篇

目前，我国接受跨境高等教育的学生数量不断增加，而学术界对该现象的研究还处在起步阶段，相关文献数量不多，运用的理论和方法也相对单一。因此，有必要研究中学生为何及如何做出接受跨境高等教育的决策，到底是哪些因素影响了他们的选择。学生为何选择出境留学？许多研究者以推拉因素理论为依据展开分析，发现主要的推动因素是学生来源国教育系统满足需求的能力等;主要的拉力因素是接收国的社会经济优势，高等教育机构提供的奖学金等。Mazzarol和Soutar在研究时意识到推拉因素理论的局限性，他们认为一些因素来自学生个人。[1]李梅在对大陆学生前往港澳地区留学的动机和影响因素实证分析时，提出了双向推拉因素理论和内外因素相互作用理论。[2]而陆根书等人认为学生每个阶段的选择都是自我与环境互动的结果。[3]

二、研究方法

本研究主要使用问卷调查法，该问卷是在王敏[4]以及吴剑锋[5]编制的问卷基础上修订后形成的，共21道题目。问卷题目采用李克特五点式计分法，已通过SPSS 18.0对问卷进行因子分析、计算а系数来检验信效度。而本研究的样本来源是江苏省苏州中学（国家示范级四星高中）高一和高二年级的学生。本研究采用分层抽样和整群抽样相结合的方法，在高一随机抽取两个班级，在高二的文、理科班中各随机抽取一个班级，共计4个班级，学生170名。本研究共发放170份问卷，收回问卷128份，其中有效问卷114份，问卷回收率为75.3%，有效率为89.1%。有效样本中男生51人，女生63人;高一70人，高二44人。

三、数据分析

（一）留学意愿以及留学倾向

调查学生在大学阶段选择出境留学的意愿发现，在113名做出明确选择的学生中，有36人已经有了赴境外读大学的打算，约占样本总体的32%。对于学生首选的国家或地区，有超过四成的学生将美国作为首选的留学国家。据统计，美国、日本、德国、新加坡、加拿大和英国等国是学生认为比较理想的留学目的地。而对于学生最希望就读的专业或学科方向，调查发现工学、理学、经济类、人文社科类这几个学科方向是被选择较多的。

（二）个人特征、留学动机与取向等因素的影响

调查发现，学生的英语成绩，是否参加过与留学有关的培训，以及学生更喜欢国外的教学方式等个人因素对学生选择跨境高等教育的意愿具有显著影响。问卷将学生的英语成绩分为六个水平，对数据进行方差分析发现，学生的英语成绩对他们选择跨境高等教育的意愿产生明显的影响。对学生是否参加过与留学有关的培训与考试（指IELTS、TOEFL和SAT）的数据进行方差分析发现，参加与否对他们选择跨境高等教育的意愿产生非常明显的影响。另外，通过“你会因为更喜欢国外的教学方式和学习模式而选择出境留学吗？”这一问题，设置了“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”五个选项，通过t检验发现，选择“同意”和“非常同意”的学生与选择其他三个选项的存在比较显著的差异。

表1 英语成绩

平方和 df 均方 F 显著性

组间 3.932 5 0.786 4.182** 0.002

组内 19.558 104 0.188

总数 23.491 109

注：**P<0.01

表2   是否参加过与留学有关的培训

有留学意愿（M±SD） T P

是否参加过与留学 5.881*** 0.000

有关的培训与考试

是 1.29±0.46

否 1.81±0.39

注：***P<0.001

表3   更喜欢国外的教学方式和学习模式

有留学意愿（M±SD） T P

更喜欢国外的教学方式和学习模式 -3.059** 0.003

“非常同意”、“同意” 1.55±0.50

“不确定”、“不同意”和“非常不同意” 1.81±0.40

注：**P<0.01

表4    父母或亲戚朋友的期望

有留学意愿（M±SD） T P

父母或亲戚朋友是否 -5.741*** 0.000

期望学生出境留学

是 1.48±0.50

否 1.94±0.25

注：***P<0.001

（三）微观外部环境因素与宏观外部推拉因素的影响

对学生所处的微观外部环境中可能存在的影响因素进行t检验发现（表4），学生的亲友对他们出境留学的期望对学生选择跨境高等教育的意愿具有显著影响。调查发现，留学目的国较高的奖助学金，语言交流问题，以及留学政策限制等推拉因素对学生接受跨境高等教育的意愿产生显著影响。通过“你认为国外的一些高校提供较高的奖助学金会促使你决定出国留学吗？”，“你认为留学目的国当地的签证、就业与移民政策的限制会阻碍你选择出境留学吗？”等问题，分别设置“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”五个选项。通过方差分析发现，这些因素对学生选择跨境高等教育的意愿产生明显影响。

表5 留学目的国提供较高的奖助学金

平方和 df 均方 F 显著性

组间 2.544 4 0.636 3.110* 0.018

组内 21.884 107 0.205

总数 24.429 111

注：*P<0.05

表6 留学目的国签证、就业、移民政策的限制

平方和 df 均方 F 显著性

组间 3.092 4 0.773 3.876** 0.006

组内 21.337 107 0.199

总数 24.429 111

签证样本范文第5篇

工作证明应注意的几个问题 从雇主那里提供工作证明书要注意的有下面几点：

1、证明书要打印在公司信纸上面。

2、信纸上应该有公司的详细地址及电话号码。

3、证明信应该有人签名，也应该有公司盖章。

4、内容需要清楚讲明担保人(自己、或者父母亲)的职位，在什么时候开始工作，每年的总收入有多少，是否包括年薪、房屋津贴、年终奖金及公司分红等等。

5、信里面最好能够提供如果需要询问的话，要找谁与其电话号码。 因为没有把上列的资料提供，移民官在电话查询时碰到困难引起很多不便及误会。因为这样本来要通过的申请也有可能被拒。

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