初中生活日记

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中生活日记范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

初中生活日记范文第1篇

即使上了初中，也别忘了写日记，写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话，善于观察，善于发现，积极思考，多写多练。了解相关精彩内容，接下来请参考小编为大家精心准备的文章。

100字的日记初中1今天我在打印老师发的风采展示的文字的时候。小朋友在这里打印东西。他们一直在按机器。然后又把开关给弄坏了。因为那个盖子的把机器的开关会盖上。然后又把订书钉打开。把里面的钉子给扔了。在里面放上几个碎纸片儿。一盒订书钉给扔到了垃圾桶里。

我在想，如果你是打印店的老板，有顾客这样弄你的东西，你会怎么想?

100字的日记初中2这个星期六，星期天，我没好好写作业，我很后悔。

星期五，我拿出写字书来写。可是，还没写几个字，就动动这个，摸摸那个，结果只写了一课的字，我很后悔。

星期六，我在那里慢悠悠的把语文大书写完，然后就在发呆，然后又慢吞吞的写读书笔记。

星期天，我就特别后悔，写到晚上7点多才把作业写完，一点玩的时间都没有。

我以后再也不做小动作，不拖拉了，要改掉坏习惯，好好写作业。

100字的日记初中3今天是圣诞节,我和妈妈一块去逛街.大街上,人们穿着花花绿绿的衣服,人来人往,非常热闹.妈妈给我买了一只小猫咪样子的挂饰.它浑身雪白雪白的,毛绒绒的,摸着软呼呼的,大大的眼睛亮晶晶,非常可爱.

妈妈还给我买了一些我最爱吃的板栗,我开心极了!

100字的日记初中4今天中午，我做完了寒假作业，爸爸妈妈带着我去拔牙。到了医院牙科，看到那冷冰冰的医疗器械，心里七上八下的，我紧张得都想哭了。在妈妈的安慰下，我忍着了。轮到我了，我躺在床上，医生轻轻地用夹子一一拔就掉了，然后给了我一个棉球让我咬着一会儿。哈哈，并不像我想的那样疼。最后，我跟着爸爸妈妈去吃多美奇了。

100字的日记初中5春天的山脚下有一个农场，农场里有一座漂亮的房子，房子前有一堆绿油油的小草，还有红灿灿的小花，大树紧紧挨着房子。

你瞧，花公鸡拍着翅膀在喔喔叫;穿着黑白衣服的奶牛摇头晃脑在哞哞叫;胖乎乎的小狗摇着尾巴在汪汪叫;披着白婚纱的山羊害羞在咩咩叫······

下面的动物为它们的精彩表演鼓起了掌声。

100字的日记初中6炎热的夏天，我让妈妈带我去游泳。游泳池里人山人海，到处欢声笑语。一个个游泳圈像一朵朵五颜六色的花朵漂浮在水中。我迫不及待的跳进水中欢快的游了起来。我爬上滑滑梯“刺溜”一下滑下来，结果把鼻子和耳朵呛的全是水，虽然很难受 但心里十分高兴。 我喜欢游泳，它不仅可以锻炼身体，还给我带来了无尽的欢乐。

100字的日记初中7昨天下午妈妈带着我一起去野外玩。妈妈看见了麦苗问我这是什么?我以为是没长高的大葱哩，妈妈说那是麦苗。走啊走，走到农民伯伯的菜园里，我看见了各种各样的蔬菜，还有一种紫色的蔬菜开着小黄花可真漂亮呀。妈妈说那是紫菜苔儿，前面有一位老奶奶在放羊，我上前去给老奶奶打了招呼，“然后”我和妈妈就回家了，今天我玩得很开心，我还认识了许多东西。

100字的日记初中8星期五，我的爸爸从新疆回来过年，中午放学了，妈妈对我说:“你爸爸回来了，我兴高采烈的跑回了家，一进门我就说:"爸爸你可回来了”，爸爸跑过来一下子把我抱了起来，爸爸带着我看他给我买的喜洋洋，还有漂亮的衣服，我说："谢谢你爸爸”爸爸转过身来看着我，用手扶麽着我的头，亲切地对我说：“儿子，不用谢”，今天真是快乐的一天。

100字的日记初中9一天，我在绿油油的森林里捉到了一只小麻雀，看它那可爱的样子，尖尖的嘴巴，眼睛小小的，翅膀和身上的毛有黑的，有红的，有蓝的，漂亮极了，我想把它带回家养着去，可我想，我是一名少先队员，我应该爱护小动物，不应该把这么漂亮的一只小麻雀给关起来。于是，我说：“小麻雀你回家吧!看着飞走的小麻雀，我心里美滋滋的，太阳公公也开心地笑了。

初中生活日记范文第2篇

关键词：个性化视野 初中生日记 教学策略

一、前言

初中教育依然是基础教育的重要内容，这是提高个人素质的重要阶段，只有严格落实素质教育才能保证学生具备独立性，培养良好的创造能力和最基本的社会适应能力。初中生的日记教学是语文教学的重要组成部分，培养学生养成良好的日记习惯，教会学生正确的日记方法是进行教学的重要目的，所以应该采用正确有效的策略。

二、阅读在初中生日记中的地位与作用

1.给予学生自主选择阅读材料的权利，让学生阅读实践。每个学生有不同的阅读兴趣和阅读口味，阅读水平也有差异，为了尊重学生的个性差异，满足学生不同阅读要求，培养小学生个性化阅读行为，教师应该做到在提供丰富材料的基础上，给予学生一定范围的自主选择阅读材料的权利。

2.结合学生生活经验，珍视学生独特的感受。“努力建设开放而有活力的语文课程”是本次课程改革中提出的一个基本理念，开放的语文课程以学生的语文生活经验和成长需要为依归，将教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体，进一步强调语文的外延就是生活的外延这一原则，揭示了语文是一门与生活结合得非常紧密的课程。

3.鼓励学生多提问、多讨论，尊重学生的个人体验。在阅读活动中，学生与文本、学生与学生、学生与老师之间进行了交流，通过多提问、多讨论，思想会产生碰撞，自然会产生个人的体验。

4.调动学生大量阅读和搜集处理信息的积极性。进行个性化阅读行为的培养不能光读少量的精品文章，必须进行大量的阅读，接受尽可能多的信息。目前人类已经进入一个信息化的社会，学生的阅读来源不再是教室，他们可以从报纸上、网络上、影视中、图书馆等信息源搜集处理信息，进行大量阅读，获取新的知识。

5.倡导学生开展阅读期待、阅读创造、阅读批判活动。此策略重在尝试新课标所提倡的“探究性阅读”和“创造性阅读”的方式，旨在培养学生的探究兴趣和创新意识。

三、影响初中生进行日记写作的因素

在制约学生真实写作的因素中，学生的心理障碍是最重要的原因.学生在寻找说假话的根源时，几乎都谈到害怕.他们害怕老师批评，害怕父母责怪，害怕同学嘲笑，害怕暴露自身弱点，害怕失去友情.尤其是写有关老师，家长弱点的内容，更是害怕给自己带来灾难性的后果.由此可见恐惧心理，是制约学生真实写作的第一心理因素.其次是害羞.访谈中，也有学生谈到有时候不能写出自己真实心理是因为"不好意思".当然，从学生方面看，也还有本身观察不细，思考不深的问题.一些常见的现象，一些熟悉的人，他们往往视而不见，听而不闻，作文时让这些原本生动鲜活的内容从笔尖悄悄溜走.

从客观上分析，一些学生谈到老师和家长的要求影响了真实写作，尤其是对字数的规定.他们讲"有时写一件事，本来事情很简单，要不了多少字就能表达清楚，可老师和家长却规定必须写到多少字.为了达到这个要求，一些情节只有乱编."看来，作文对字数的规定是制约学生的客观原因.

而改变这种状态的最佳方法就是老师引领学生在作文中打开心理的阀门，宣泄感情的潮水，痛快淋漓地表达内心的喜怒哀乐.这样有助于遏制和消除学生心理疾患，尽快摆脱困扰，促进学生快乐健康的成长！

四、初中生日记教学策略探究

1.教师努力挖掘文本本身的阅读价值，确立多元的个性的目标。教师应立足日记教学基本的内涵与思想价值，同时，从知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观等方面设立不同的有层次的多元目标，适合不同学生的学习。

2.探究学生个性化的阅读形式。“阅读”并不是简单的一项口头的读的活动，而是来自于心灵的活动。学生的知识、阅历、生活、情感、年龄等特点决定了他们的阅读个性是有个性的。教师可以让学生根据自己的学目标，选择适合自己的喜欢的阅读方式进行学习。

3.探究个性化的写作体验。课堂上教师充分启发学生联系学生自己的生活、阅历等等的主体经验，积极主动地将自己的体验、感受，用自己个性化的形式（语言、图片、表演等）表达出来。可以与同学交流，与教师交流，与全班交流，实现学生与文本、学生、教师三者之间的交流，融合，加深对课文的理解与感悟，实现个性化的阅读。

4.探索适合个性化写作的评价方式。要逐步培养学生探究性写作和创造性日记的能力，提倡多角度、有创意的进行日记创作，这就要求教师对学生的评价也必须是个性化的。

5.引导日记写作主题的个性化

以往都是以“命题、指导、写作、点评”为作文教学过程，这个环节以教师为中心，让学生的思想受到束缚，创作灵感得不到发挥。因此我们要改善教学方法，实施作文个性化教学。个性化作文教学是以学生的自主学习为中心，根据每个学生的个性、兴趣、特长、因材施教，教师要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自主表达、创意写作。

6.要鼓励日记内容的个性化

教师不仅要注重命题的个性化，也要注重作文内容的个性化。学生要在文章中展现自己的个性，赋予文章独特的表现形式。教师要指导学生用从不同的角度看问题，多角度地表达自己的思想。同一个作文题材思考问题的角度不同，得出的结论就有所不同，写出的文章才会丰富多彩。因此作文教学要构思明确，思路开阔。培养学生在写作内容上的个性化意识和创新意识，首先要培养学生的创新能力，挖掘写作素材。

7.要激发学生富有个性化的想象力

引导学生写出有个性化作文，教师要激发学生的想象力。据调查，学生怕写作文并不只是因为没有素材，主要是没有写作灵感。想象是创新的前提，也是写好文章的关键。知识是有限的，想象力却是无尽的。为了提高学生的个性化作文能力，教学中应引导学生展开发散思维，打破“一致、服从、模仿”的作文模式。

五、结束语：

总之，采用合适的初中生日记教学策略有利于素质教育教学目的的落实，鼓励学生写出个性化日记，教师要打造创新型教学方式。师生一起打造一个轻松愉快高效的课堂氛围，提倡个性化日记教学，让他们积极的动手积累生活的素材，切切实实提高自身的素质。

初中生活日记范文第3篇

一、日记雨露般滋润学生的心田

曾经有人说过，大多数人在写日记时都会说真话、说深藏于心的话，于是日记起到了让人释放心灵的作用；大多数人写日记都会鼓励、激发自己改过、上进，于是日记起到了激人向善的作用；大多数人写日记都在会赞扬真善美、针砭假恶丑，于是日记起到了教人崇尚文明的作用。因此，初中生在写日记时不自觉的对生活、学习发表了一些个人的看法，就会让他们逐渐的养成善于分析问题的好习惯，长此以往，就有利于初中生形成良好的生活方式。

（一） 让学生健康的成长

初中生正处于青春期，慢慢的对人生有了一些自己独有的模糊的认识。这些认识让他们开始对生活有了各种想法，有时甚至怀疑以前所认可的一切，例如老师、父母的话我该不该听，他们说的对不对？那么多刺激好玩的东西为什么就是不让我碰？有了对事情的怀疑，有了许多自己无法解决困惑，感觉世界不再像原来一样单纯，人与人之间不能敞开胸怀、坦诚相待，有很多话已经无处诉说。这时，日记就成为一个倾吐内心深处心声的好地方。许多语文老师在批改日记时发现，很多学生把日记当成了他的倾诉对象，把自己的困惑通通在日记中写下来，用来发泄自己心中的小情绪。其实让学生通过日记去思考人生、感悟社会，培养细腻的情感，这也是语文教学中所应当注重的，只有这样才能不断促进孩子健康成长，这与很多语文课文中的教学目标不谋而合。

（二） 为师生架起沟通的桥梁

如果语文老师引导学生正确的对待日记，那么日记就可以为师生建立起沟通的桥梁。如今很多学生认为日记就和普通的作业差不多，随随便便写一下应付完老师就可以了。对于这种情况，老师可以在批改日记时把传统的写评语改成写心语。换句话来说，就是要老师不要像批改作文一样去要求日记的内容，而是化作一个读者和自己的学生写写自己的想法，然后和学生一起探讨在学习或者生活中遇到的各种各样的困惑和难题。久而久之，学生就不会太拘泥于日记的形式，而是开始写下一些自己的真实的经历和内心想法。这样老师与学生就不再单单是师生关系，有时更像是朋友、家人，师生间就建立起了沟通的桥梁，更有助于学生的学习和生活。

二、日记清泉般汇成写作的海洋

（一）激发学生写作的热情，自主写作

经过多次的调查研究，我发现许多学生都是十分害怕写作文的，甚至有的学生很一听到要写作文就觉得脑袋疼，对于写作有强烈的畏难情绪，怎样改变这种状态就成了一个语文教师必须解决的问题。总结过后发现，让学生每天写日记不失为一个好办法。现在中学生内心细腻而且有十分敏感，一句关怀的话语，一个安慰的眼神，一个随手的动作，都能掀起他们感情里的潮水。适当的地引导学生亲自去感受和体味生活中的点滴细节，使之诉诸于笔端，一定会激发学生的写作的热情。如果老师经常鼓励学生以一个探索者、发现者、钻研者的身份去发现问题并且指出问题，那么也一定能够激发学生对于学习的兴趣。在这些过程后，指导学生把自己探索、发现的过程描述下来，日记便成了最好的载体，学生在日记表达自己的所见、所闻、所感，抒发自己有时用言语不能表达出的喜怒哀乐，满足了学生的发泄欲和表现欲，自然而然的学生就不再害怕写作了。

（二） 养成善于观察的习惯，积累素材

生活是写作的源头，学生的日记是其实就是学生对生活的一种反映。多姿多彩的校园生活，温馨幸福的家庭生活，复杂多变的社会生活都可以引导学生不断地学会观察生活，并且在点滴细节中撷取一朵朵美丽的浪花，并且让其幻化成文字游动在学生自己的日记本上。作为学生的语文教师要时常鼓励学生培养一双会发现的眼睛――发现到别人发现不到的，讲出别人没有讲出的。只有养成善于观察的好习惯，学生才可以用其敏锐的视角去发现问题，并且从更多层面去分析该问题，而这些对写作文都是十分重要的。目前，仍有许多学生在写作文时总是感觉无话可说。可是其实如果学生细细的发现，就会看到身边每天都有很多有意思的事情发生。学生觉得写作文时无从写起还是因为学生平时积累的素材太少了，因而用记日记的方法积累素材无疑是最好的途径。因为记在日记本上的点点滴滴都能够成为写作时可以用到的材料，就拿校运会举例，如果一个学生在日记本中记下：某学生在校运会上虽然没有取得很好的成绩，但他坚持到最后拼尽全力完成了比赛。这显然就可以成为很多作文的材料，例如《最大的敌人是自己》、《坚持到最后的就是最好的》等等。

三、结论

初中生活日记范文第4篇

素材是写作的源泉，是写作的依据，有了素材的支撑，学生的写作才能行云流水，本文从初中写作教学入手，对如何引导学生积累写作素材提出了个人的见解和看法，期望通过这些见解和看法给广大初中语文教师提供一些写作教学上的帮助。

【关键词】

初中语文 写作 积累素材

如果将作文看成是一座精美的高楼大厦，那么素材便是筑成这座高楼大厦的一砖一瓦。学生只有在平时积累足够的写作素材，才能让自己的写作大厦崛地而起。

一、在生活中积累素材

生活是写作的源泉，学生要学会捕捉生活中精彩的画面，便能达到高效的积累效果。很多初中生经常抱怨自己的生活太过单调，除了学校就是家庭，除了同学就是父母，生活中没有任何事情可以成为他们积累的素材，其实不然，生活中存在太多值得记忆的事情，学生必须要学会从生活中的细节入手，才能看到美好的事物。虽然初中生接触的人物比较单一，但是学生仍然可以从其中发现有趣的事情。如今天老师在课堂上讲了哪一个典故；同学之间发生了哪些事情；爸爸妈妈和自己一起完成了什么样的事情；在回家的路上遇到了哪些新奇的事情等等都可以成为学生积累的素材。

作文与生活是一对密不可分的综合体，离开了生活的作文是空洞无神的，离开了生活的作文是无病的。如此教师在平时的写作教学中也应该让作文与生活紧密相连，从生活中选取写作素材。比如在一次写作教学中，教室外下起了大雪，这时我便停下讲课的进程，带着学生一起走出了教室，来到了漫天大雪的操场上，并让学生认真的观察雪，感受雪。在雪地里，学生的心情得到了彻底的释放，他们奔跑着、玩耍着，忘却了繁重的课业压力，俨然一个个还未长大的儿童，甚至于有的学生还堆起了雪人，打起了雪仗。此刻我将本节课的写作话题定为“雪”，让学生结合所见所闻写出所想所感。如此与学生眼前之景契合的作文话题瞬间激发了学生的好奇心，他们看到了平时看不到的景象。有的学生描写了雪花在漫空中飞舞的场景，希望可以和雪花一样自由自在的飞扬；有的描写大家一起堆雪人、打雪仗的场景，由此怀念童年的往事；有的描写雪花落在手心即化的情境，希望雪花可以在手心多呆几秒的愿望等等。可见在雪花飞扬的操场上，何愁学生没有写作素材呢？同样的作文话题却让学生产生了不一样的心境，从而更好地提高了学生素材积累的能力。

二、在阅读中积累写作素材

阅读是积累素材的重要方式，学生听的多、说的多不如读的多。书籍中有更辽阔的空间和视野，一个不会读书的学生是不会学习的学生。如果说我们的初中生缺少从生活实践中积累素材的话，那么学生完全可以在书籍中找到更多的写作素材。这里所说的书籍包括课堂上的教材和课外的学习书籍。到了初中阶段，绝大多数的学生都具备选择书籍和阅读书籍的能力，学生可以从兴趣出发选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

那么，学生如何有效的通过阅读积累写作的素材呢？首先学生要将书籍读到心里去。阅读要在保证质量的基础之上增加阅读的数量，有些学生为了增加阅读的数量而忽视了阅读的质量，使得这些学生看似阅读了很多的书籍，实际上能够拿来使用的少之又少。因此要让书籍读到心里去。学生可以将阅读时间放在晚上睡觉之前，睡觉之前学生的大脑会更加的安静，这时通过阅读一些文章和书籍不但可以达到积累素材的目的，而且还可以促进学生的睡眠。

其次，要掌握正确的阅读方法。阅读不是读完了就算完成了阅读的任务，很多学生都会存在这种错误的阅读方法，很多书籍在阅读了一段时间之后，其中的故事情节和精彩片段也全都还给了书籍，这样的阅读是低效的。学生可以给自己准备一个随时摘抄和记录的本子，本子上可以摘抄阅读内容的精彩部分，如在《水浒传》中的“武松打虎”这一章节给学生留下了深刻的印象，尤其是对武松打虎具体细节的描写更是让学生难以忘怀，这时学生就可以将这一章节最精彩的内容摘抄在本子上，并在空暇的时间再拿来反复阅读和琢磨，在反复的阅读和琢磨中这些精彩的描写势必会成为学生未来写作的素材。

三、在写日记中积累素材

日记不仅可以促使学生将一些重要的、有意义的写作素材记录下来，还可以帮助学生形成良好的语言表达能力。但是研究表明现阶段很少有学生愿意去写日记，也很少有教师去要求学生写日记，使得学生没有养成写日记的好习惯。对于初中生而言，日记可以是学生倾诉的对象，也可以是学生积累素材的园地。学生在平时的生活中遇到了难解的心事可以将其写在日记本中；在生活中看到了新奇的事情，可以将其写在日记本中，久而久之学生的写作素材就会越来越多，学生的写作水平也会得到相应的提高。

一次在写有关“云彩”的作文时，很多学生都表现的非常的茫然，他们不知道应该从哪里下手，也不知道该写哪些内容，这样看起来多数学生都缺少有关写作内容的素材，然而学生在平时的生活和学习中真的没有见过云彩吗？在平时的阅读中真的没有阅读过关于云彩的文章和书籍吗？答案是否定的，但是学生的看和读都是瞬间带过的，一段时间之后云彩的素材也便从学生的脑海中烟消云散。有这样一个学生喜欢将自己的所见所闻写在日记本里，他的日记本中有很多关于云彩的记录，有的是描写雨后的彩虹；有的是描写夏天的云彩；有的是描写秋天的云彩；有的是描写傍晚日落之前的晚霞等等，这个学生对云彩已经有了非常深刻的了解，在面对这样的作文题目时，这个学生只需稍加思考和回忆，日记本中的素材便都回到了学生的脑海中，从而使得学生的写作变得行云流水。

只有在大量写作素材的支撑下，学生才能写出跌宕起伏、丰富多姿的作文，只有言之有“米”，才能成为写作的能手，这个“米”在哪里，“米”在生活中，“米”在书本中，“米”在日记本中，学生只有用心体会，用心记录，才能让写作朝着更好的方向发展。

【参考文献】

【1】唐海蓉.顺自然之势，合儿童之心――谈如何让习作起步顺利有效【J】.作文教学研究，2008（05）

初中生活日记范文第5篇

日记就是每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录,尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。今天是大年初一，我们也来记录一下这天发生的事吧!下面就是小编给大家带来的2021快乐的大年初一日记初中生范文5篇，希望能帮助到大家!

2021快乐的大年初一日记初中生一“过年了——过年了——”这由低到高拖长的声调，把对过年的期盼和那份欢喜随着新年的炮声和烟花的硝烟味在小镇庭院的上空，尽情地弥漫。发出这种声调的男孩子是那么激动，一边啃着鸡腿一边在小院子里发猪颠疯似的跑着。寒风也好像跟着激动，调皮地掀起他胸前上衣的下摆，露出里面红底白花的那种只有女孩子才穿的小棉袄。一条板凳狗寸步不离地跟在孩子的屁股后面讨好地追赶着，希望孩子能早点扔掉啃剩的鸡腿，因为小狗半年没有闻到熟鸡腿的香味了。厨房里，带着卤菜香的白雾罩住了爷爷奶奶爸爸妈妈忙年的身影，只听见他们接连不断的说话声，还听到干竹在灶堂里劈劈啪啪地作响。一年劳作的日子就在这劈劈啪啪的声响中化为最简陋的祝福。

“过年了——过年了——”这是一种久违的回忆。或许，我们只能在电视剧里看到如此的场景。

当我们不再为过年的吃穿住行发愁时，当我们过年的年货应有尽有时，我们依然看到人们忙年的匆忙的脚步。只是大人小孩脸上少了一种掩饰不住的欢喜，多了一种不想掩饰的平淡，或者说又徒然添了一种新愁。

愁什么?“一家不知一家，家家都有一本难念的经。”老人愁到城里儿子媳妇家里去团年进门要脱鞋。老人一辈子农村生活劳作，没有脱鞋的习惯，不脱鞋，又怕媳妇那玫琳凯保养的脸上丝毫不露一丝笑意。虽然媳妇的脸皮保养得跟煮熟的鸡蛋白似的，但看了没有笑容的鸡蛋白比看了山上的老松树皮还要难受。更要命的是，难受还不能说，为了新年的和和美美，老人还得勉强挤出一点笑容挂在苍老的脸上。老人还愁为来客烧的菜吃不完，倒了可惜，不倒端出来待客又不好意思;还愁年过了，要不了几天，儿女又要到远方的都市打工，朱门庭院又会显得冷冷清清，唯一能陪伴老人的就是守院的正准备春季换毛的老狗。年轻人愁刚拿的驾照刚买的车开到农贸市场川流不息的车流中怎么掉头，万一擦了爱车是多么心疼呀!年轻人还愁什么样的言行举止能让对面的女孩男孩看过来。小孩子愁没有完成寒假作业总是今天挨明天明天挨后天，总是有父母没完没了的唠叨。

2021快乐的大年初一日记初中生二我久久盼望一年一度的春节终于来到。春节是我国的传统节日，它象征着我们家家户户都团团圆圆，我们的生活会越来越美好。

今年的春节，我是在奶奶家过的。这一天奶奶和爷爷清早就起床了。她们挂灯笼，贴春联，我也跟着帮忙。扶梯子，递灯笼，拿着大红灯笼高高地挂在了院子的大门上。忙完了这些，爷爷，奶奶又忙着准备过年的佳肴，等待一家人的团圆。

时间过得飞快，转眼就到了晚餐时分。我们这里到处都是一片热闹的景象。鞭炮，礼花声传遍四方，我家也不例外。爸爸和姑父搬着大筒的礼花和鞭炮燃放起来，这时真是炮声悦耳，礼花齐鸣。炮声之后，我们高高兴兴聚在了餐桌上，看着奶奶亲手为我们做的美味佳肴，心里乐滋滋的。别看奶奶已经年过花甲，但做菜的手艺很不错，从颜色搭配至口感真是色鲜味美。

吃完团年饭，我们坐在客厅，茶几上的糖果点心多种多样，有开心果，香梨，松子，大红苹果，台湾大枣，日本切饼，正宗日本奶糖，巧克力等，打开电视机，看着今年的春节联欢晚会，节目真是精彩极了，各种内容丰富多彩，尤其是刘谦魔术师把主持人的金戒指变到鸡蛋里的那一幕，让观众们匪夷所思。

看着看着，只听新年的钟声响起，屏幕一片欢腾，礼花齐放，万炮齐鸣。我们小区也是到处一片灯火辉煌，连续不断的鞭炮声和礼花声响彻天空，空中百花齐放，万紫千红，真是既热闹又好看极了。

2021快乐的大年初一日记初中生三中国有许多传统的节日，清明节、端午节、重阳节……而其中就属春节最盛大，给我的印象也最深。

这一天，我常常会很早就起床，尽管昨晚看晚会十二点多才睡觉，但早上还会挺有精神，是太兴奋了吧。然后穿新衣，要压岁钱，吃饺子，一切程序完成后我要去奶奶家，奶奶屋里总是很热闹，因为有许多人会来拜年，躺在热乎乎的炕上，嗑着瓜子，好惬意。

春节必然要放鞭炮，当然，小孩子尤其是男孩子手里自然会有一些小炮仗，有擦的，有摔的，有点的。我是不敢玩的，我怕它们在我手里就爆炸。我的那位表弟特调皮，在院子里到处扔炮仗，吓得我都不敢出屋门，怕中了他的埋伏。

我虽怕炮仗，但那种拿在手中的烟花我是不怕的。晚上，点一根挥起来特漂亮，还有飞向天空的烟火也很漂亮，五颜六色，千姿百态，我想在春节唯一能与之相媲美的就是家门前挂着的灯花了。人们把它们摆成各种不同的形状，一通电闪呀闪的，把节日的喜庆又增添了一倍。

春节最不能少的一步就是包饺子，薄薄的皮儿厚厚的馅儿，那味儿，美!尤其是芹菜瘦肉馅的!现在越发感慨人类的智慧，可以创造出如此美味的食物。

每次包饺子，我都会主动要求擀饺子皮，这是一项非常艰巨的任务：饺子皮以圆和薄为棒，并且要薄得匀称，要达到这种效果，就需要一手搓擀面杖，一手转饺子皮。我还是经验不够，花了很长时间，硬是擀出了一片长方形饺子皮。饺子皮很重要，可包饺子时的动作也关系着饺子的俊与丑。包饺子时，最好捏住两边的皮往中间斗，所以饺子馅不宜过多也不宜过少，我也只是听妈妈这么说，我要真做起来，只会帮倒忙。看来，要学好一门手艺可真不容易。

我不知道别处的春节习俗是怎样，可家乡的习俗就如此，简单却也蕴含了祖祖辈辈代代浓缩的精华，尤其是改革开放30年来，家乡发生了很大的变化，春节也变得更让人期盼。

2021快乐的大年初一日记初中生四盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，有的人躲在家里看着电视里热闹的春晚，望着天空中五彩缤纷的礼花。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目人们恐怕想买什么都难选择!在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……正月初一，又是一个快乐的曰子。

春节衷于来了，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!

2021快乐的大年初一日记初中生五今天我起得特别早——今天是大年初一。大年初一小孩子第一件事当然是穿上新衣服去邻居家讨红包了。但讨红包前，一定要说恭喜发财，祝您身体健康之类的话。我和伙伴们去讨红包，跑了一个上午，可真累的，但功夫不费有心人，我们讨到的红包当然也不少。

过年时要放鞭炮，以示喜庆。一大早家家户户门口都响起了鞭炮的声音，全村都热闹起来。鞭炮的烟味儿我们都熟悉了，闻起来才会有过年的味道。大人们都趁着空儿聚在一起谈谈孩子，谈谈工作，有的瘾儿起了，也打打麻将，玩玩牌儿，大家都说年初一干这事不算赌。下午，我和伙伴们一起去买花炮燃放。即使我们的新衣服被弄脏了，我们也不在意，只要玩得开心就好。

晚上的景色与白天截然不同：虽然跟白天一样热闹，但都是以烟花为主的声音。“唪!”“唪!”一朵朵美丽的烟花在天空中绽放，许多人都来看烟火，不到深夜几乎没有什么人睡觉。我和伙伴们一起捉迷藏、玩耍，在皎洁的月亮和烟火下玩得格外高兴。

到了晚上十点多，我和家人都到顶楼上放烟火，吃粽子和年糕。按我们这里的风俗，过年时是要吃年糕和粽子的。我最喜欢吃粽子了。因为里面有我喜欢的馅——那是用花生、豆类、肉、冬菇和一些葱等什么的混合而成。我们一边吃粽子，一边看烟火，真是赏心悦目!

过春节真是高兴!可以讨红包、放鞭炮、吃粽子和年糕，我多么希望时光可以倒流呀!

2021快乐的大年初一日记初中生六春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。一到春节，大街小巷人山人海，男女老少脸上挂着笑容，享受节日的快乐。

过新年要贴“春联”呢!妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我找到了两对春联，我大声读道：“金狗贺岁家兴旺!”妈妈连忙说出下联：“玉燕迎春福满堂。”“呵呵，妈妈真厉害”!还有一幅上面写着：“五福临门，上下平安。”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。

我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑;唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞;魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了，“当当当……”十二点钟声敲响了，新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。

瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”!这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。