寄宿生生活补助

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寄宿生生活补助范文第1篇

我班有26名寄宿生，只有12个名额，如果按上次的方法：除去1个孤儿，3个单亲的学生，剩余的8个名额让其他22名学生平均分，这问题就解决了。现在却从22名学生中只选8名，给谁好呢？这让我感到有些为难，手心手背都是肉啊，谁没有我都感到过意不去，心里就有些埋怨。

但埋怨归埋怨，上面的政策还是要坚决执行的，何况我还要对得起多次被评为“优秀班主任”的这个光荣称号啊。问了一些其他同事，他们都是除了孤儿、单亲学生外，其他学生按成绩从高到低分配指标。我感觉这种分法不可取，对成绩好的学生来说，那不过“锦上添花”，而对成绩一般和不好的学生来说，那真是“越冷越吹风”，现在上面正在要求我们不能只用成绩来衡量学生的一切，总不能说一套，做一套吧。

还是采取一下民主集中制吧。

自习课时，我把学校给我们班的12个名额和发放生活补贴的政策给同学们简单讲了一下，马上一些同学喜气洋洋，一些同学唉声叹气，喜的同学大都是成绩优秀的，因为他们觉得在名额有限的条件下，老师肯定会优先考虑他们。

“同学们，下面我们在班上来个评‘星’活动。”听说是评“星”活动，大家的积极性一下子就高涨起来了。

“老师，评什么‘星’啊？”

“评以下这些‘星’，条件如下：‘口福星’——通常都有瓜子、糖、饮料等零食吃的同学；‘时尚星’——衣着打扮比较流行或比较好，穿的是名牌或仿冒名牌的同学；‘Hello星’——手里拥有手机，下课后就“喂喂”打电话或玩手机的同学。”

通过同学们认真投票和当场唱票，很快每种“星”选出了六颗，有两个同学还三“星”齐放呢，22名寄宿生中也刚好有14名同学上了“星”座，上了“星”座的同学也感到很有优越感，非常高兴，正盼着老师给他们颁奖呢。

“同学们的眼光不错，选出来的‘星’有没有假的啊？”我故意问道。

“我们可是名副其实刚选出来的啊！”众“星”们大声回答。“真的吗？”

“假不了！”声音特别整齐洪亮。

“那好，下面我宣布我们班寄宿生生活补贴名单，宣布之前我说明一下，‘寄宿生生活补贴’的全称是‘贫困寄宿生生活补助’，是专门针对农村中小学生发放的一项生活补助。要得到这项补助需要满足两个条件：一是寄宿生，二是家庭贫困。”众“星”们现在谁也不好意思说自己穷了，然后我宣布了孤儿、单亲及没上“星”的8位寄宿生的名单。班上顿时响起了热烈的掌声……

寄宿生生活补助范文第2篇

1、依法公开。贯彻落实十八届四中全会关于全面推进政务公开精神，坚持以公开为常态，不公开为例外原则，公示内容必须符合实际情况，不得故意隐瞒和漏报。

2、实事求是。2015年义务教育经费保障机制所有项目信息都要公示，坚持公开、公平、公正，所公示内容必须真实、有效，不得故意隐瞒。

3、规范统一。按市教体局和县民生办统一的公示目录公示到位。

二、公示内容

1、义务教育经费保障机制项目公示。公示义务教育经费保障机制政策、学生数、城乡公用经费补助标准、贫困寄宿生补助人数、生活费补助标准、享受免费教科书人数等。

2、贫困寄宿生生活费补助公示。分学期公示，公示评定实施方案（细则）、受补助信息、发放情况等。

3、其他需要公示的事项。

三、公示主体

县教体局为义务教育经费保障机制信息网上公示责任主体，负责落实本辖区义务教育经费保障机制网上信息公示工作。各相关学校应按要求及时提供相关公示材料。

四、公示时间

从2015年春季学期开始实行。贫困寄宿生生活补助费发放后10个工作日内，将受益对象信息上网公示。

五、公示方式

在门户网站首页设立民生工程信息网上“公示”专栏，按照规定的时间和要求，及时公示义务教育经费保障机制信息。无门户网站的学校应在学校公示栏中进行信息公示。

六、相关要求

1、提高认识，抓好落实。各有关学校要增强责任感和紧迫感，提高对义务教育经费保障机制信息网上公示工作的认识，加强组织领导，明确责任分工，认真抓好落实。并按要求，及时报送公示材料，并指定专人负责。

2、动态管理、注重实效。坚持以公开为常态，推进义务教育经费保障机制决策公开、执行公开、管理公开、结果公开。对网站公示内容要实行动态管理，根据义务教育经费保障机制政策变化和工作需要及时更新，确保公示信息完整、真实、有效。

3、全面公示、接受监督。充分运用信息技术手段，发挥互联网政务信息服务平台和便民服务平台的作用，丰富公示内容，创新公开方式。通过多种方式，公示义务教育经费保障机制实施过程和结果，主动接受社会长期监督。

七、义务教育经费保障机制民生工程信息网上公示指导目录

1、义务教育经费保障机制民生工程方面的政策文件、实施方案（办法、细则）。

寄宿生生活补助范文第3篇

第一条为确保义务教育经费保障机制改革工作顺利实施，根据安徽省财政厅、教育厅《义务教育经费保障机制改革实施办法》，结合我市实际，制定本实施办法。

第二条义务教育经费保障机制改革的内容：

（一）全部免除义务教育阶段学校学生学杂费，继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费；

（二）提高义务教育阶段中小学公用经费保障水平；

（三）建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；

（四）巩固和完善中小学教师工资保障机制。

第三条义务教育经费保障机制改革的实施步骤：

我市义务教育经费保障机制改革，从**7年春季学期起，分年度逐步实施。

（一）**7年春季开学起，全市城乡全部免除义务教育阶段学生杂费并补助公用经费。

（二）**8年，根据中央、省统一部署，逐步提高农村义务教育阶段学校生均公用经费达到中央核定的我省生均公用经费基本标准，具体分担办法按省定要求另行制定。进一步完善农村中小学经费预算编制和农村义务教育经费保障机制改革专项资金国库集中支付。

（三）**9年，中央、省出台农村义务教育阶段中小学校公用经费基准定额后，省规定的生均公用经费标准低于国家基准定额的差额部分，当年按照国发〔**5〕43号文件要求当年安排到位50％，所需资金具体分担办法按省定要求另行制定。

（四）2010年，义务教育阶段中小学校公用经费拨付标准，按照中央制定的基准定额全部落实到位。

第二章范围对象

第四条从**7年春季学期起，全部免除义务教育阶段（含特殊教育学校和职业初中）学生学杂费。

第五条农场、企事业单位等所属义务教育阶段中小学经费保障机制改革，与所在地区同步实施，执行农村义务教育经费改革政策，所需经费按现行体制予以保障。

第六条城市义务教育阶段公办学校就读的学生按省定标准免除学杂费，补助资金下达到学生学籍所在学校。

第七条进城务工农民子女在城市义务教育阶段就读的，按照流入地政府管理的原则，与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策，由流入地政府统筹解决。

第三章经费分担

第八条农村义务教育免学杂费资金按中央核定标准计算，8个县（市）全由中央和省财政按6：4负担，市区农村义务教育免学杂费资金中央财政负担60%，余下40%部分由市财政与区财政按7：3负担；免费提供农村贫困家庭学生教科书资金由中央全额承担，补助贫困家庭寄宿生生活费资金由各县（市、区）承担。

第九条城市义务教育免学杂费资金及免费提供城市低保家庭学生教科书资金按现行财政体制由各市、区自行解决。

第十条在免除学杂费的同时，按省中小学预算内生均公用经费拨款标准增加对中小学校公用经费补助，所需资金按免杂费资金分担办法分担。各级财政原来预算内安排的中小学公用经费要继续保留，在原有投入不减少的基础上，结合财力适当增加中小学公用经费拨款。

第十一条建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。根据农村义务教育阶段在校生人数、生均面积、使用年限、单位造价等因素，测定各县（市、区）每年校舍维修改造所需资金，由中央和省级按照5：5比例共同承担。各县（市、区）校舍维修改造所需资金超过中央和省级安排部分由各地自行承担。

第十二条落实贫困寄宿生生活费，是义务教育经费保障机制改革的重要内容之一，是地方政府的责任。农村中小学贫困寄宿生生活费标准按每生每天1元、全年每生不低于239元执行。贫困寄宿生生活补助资金由市、县（区）级财政承担，各地要确保“一补”政策落到实处，并逐步提高补助标准，扩大享受面。

第十三条省级财政将继续加大对财力薄弱地区的转移支付力度，确保中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。各县（市、区）要按照“以县为主”的管理体制，将中小学教师工资全额纳入县（市、区）本级财政预算，统一县域内中小学教师工资标准，统一津贴、补贴和社会保障政策等，确保工资及时、足额发放，并保证教师工资不低于当地公务员的平均水平。

第十四条各县（市、区）对中央和省核定义务教育保障资金要统筹安排，增加对农村地区教学点和薄弱学校的投入，改善办学条件，缩小学校之间的差距，全面提高教育教学质量，促进区域内教育均衡发展。

第四章资金管理

第十五条为保证学校的正常运转，各级财政部门要及时将资金拨付到位。按照国库集中支付、收支两条线、政府采购等规定，办理各项业务，保证提高公用经费、免费教科书资金、贫困寄宿生生活补助、校舍维修改造等各项改革资金及时到位。

第十六条中央和省、市财政保障机制改革专项资金的下拔要全部通过县（市、区）财政特设专户，不得在拨付过程中擅自脱离专户，也不能让资金长期滞留专户，更不能截留挪用。

第十七条加强中小学财务管理，严格按照预算办理各项支出，推进中小学财务公开，接受师生和群众监督。

第五章附则

寄宿生生活补助范文第4篇

甘肃省临泽县鸭暖华强小学六（四）班：田歌

我从报上摘抄到：“两免一补”政策的出台，减轻了贫困家庭教育支出的压力，提高了义务教育阶段学生的入学率，许许多多因贫困而走出课堂的学生再次回到学校，卸下了多少贫困学生的沉重的包袱”这样一段话。我深有感触。是的，自从“两免一补”政策的春分吹进西部，我们农民家庭无不拍手叫好。我们出身农家的孩子真切地感受到“两免一补”政策的温暖。

开校学生们捧着课本，鲜亮的标着“本书由国家免费提供”的字样。我们六年级4班学生王腊梅的家长对校长说：“年初我家地收成不大好，种地也不够人手，我怕我的孩子回家上不了学，那几天晚上，我怎么也睡不着，如今党的政策为我解忧排难，再不愁女儿的学费了。”

我们学校六（二）班陈霞母亲出走，父亲又当了和尚，就靠她年迈的奶奶抚养她，一直没有交过学费，他奶奶告诉校长：“要让孙女长大以后报效国家。

我们班的王福权同学早年丧父，姐姐在一中上学，老师把他从家中找回学校，打消了他退学的念头，享受了“两免一补”的优惠政策，在这学期，学习成绩逐渐进步，老师很是喜欢他。

从2002年以来，学校老师走村串户宣传“两免一补”政策。我们华强小学近400多人，没有一个学生流失，学费书费全免，140 多个寄宿生，补助了寄宿生生活补助费（每生每学期250元）。

寄宿生生活补助范文第5篇

一、使用现状

严格按照《“两免一补”工作管理暂行办法》、《普通高中贫困家庭助学金管理办法》、《贫困家庭学生高考入学政府资助金管理办法》、《中等职业教育国家助学金暂行管理办法》、《生源地信用助学贷款实施方案》等的要求，规范工作程序，接受社会和群众的监督。

1、扎实做好贫困生评审、认定工作。在贫困生的认定过程中，各校按照个人申请学校、村委会（社区）考察学校评审小组审核公示县教育局、财政局复核确定资助对象汇总上报的程序阳光操作，确保贫困生不漏报、不多报，让每一位贫困家庭学生都能享受到资助，对拟享受资助的学生，各校在校内醒目位置进行7日以上的公示，广泛接受社会监督。对于申请生源地信用助学贷款的大学生，严格审查申报材料，坚决杜绝弄虚作假。

2、加强组织协调，提高工作效率。一是积极主动与上级教育部门、财政部门联系，根据、市下达的指标数，综合各乡镇、学校调查摸底出的贫困生数及各乡镇、学校经济困难程度，合理分配受助学生名额，将贫困生数分解到各乡镇或学校。根据中小学的实际，合理编制资金计划，加快资金拨付进度，保障资助资金按时发到受助学生手里。二是积极与国家开发银行、邮政储蓄银行联系，跟踪资金到位情况，确保贷款第一时间到达学生手中。

3、注重督促检查，不定期深入到学校及学生家中，督查资助资金的落实情况。发现问题，及时整改。并通过下发文件、平时交流等形式进行宣传和教育，提高领导和各级各类学校对学生资助工作重要性的认识，增强做好学生资助工作的积极性和主动性。通过层层落实责任制，进一步强化做好学生资助工作的责任感。

二、资金落实情况

1.落实补助寄宿生生活费。2014年春季和秋季共为2979名义务教育阶段家庭困难寄宿生补助生活费，通过财政“一卡通”发放生活费补助资金253.4375万元。执行补助标准为小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。秋季学期待上级资金到位后评审发放。

2．落实普通高中国家助学金政策。2014年春季和秋季共资助普通高中家庭经济困难学生1622人，通过财政“一卡通”发放助学金121.65万元。

3．落实高考入学政府资助金政策。2014年资助考入大学家庭经济困难学生95人，通过财政“一卡通”发放资助金49.5万元。

4.落实中等职业学校学生资助政策。2014年资助中等职业教育家庭经济困难学生春季学期168人，通过中职卡发放助学金2.52万元。为4747名中职学生免学费，免除金额40.307万元。秋季学期助学金和免学费已报县财政局申请发放。

5.落实学前教育幼儿资助。2014年春季学期，上级下达了前教育幼儿资助名额256人，已发放资金10.24万元。2014年秋季资助名额244人，资助对象已确定，将于近期发放资助金19.52万元。

6.落实生源地信用助学贷款政策。2014年为1531名高校贫困学生办理了生源地信用助学贷款，将发放贷款1077.045万元，在很大程度上解决了贫困家庭学生上学难的问题。

三、存在的主要问题和建议

1、上级下达资助指标不及时，影响工作进度。建议上级部门及时下达资助指标。

2、当前义务教育阶段学生资助政策只有寄宿生生活补助，很多家长不太理解，为什么走读特困生无法得到资助，有失公平。建议出台非寄宿生贫困学生资助政策。