孩子不学习

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇孩子不学习范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

孩子不学习范文第1篇

我问：你的孩子对什么感兴趣？爱干什么？一个家长说，孩子爱看童话，一看看几个钟头，吃饭都不情愿，童话中无论什么细节孩子都清楚，甚至能背得下来；另一个家长说孩子爱做飞机模型，各种各样型号的飞机都清楚，俨然是个飞机情报专家。

听了这些回答，我心里就有了底。我说：是呀，你们的孩子没有问题。他对感兴趣的东西就能专下心来，并且能掌握很多相关的知识，记住很多细节，这是非常可贵的现象呀。

可家长们更急了：孩子不学习学校的功课怎么行呢？不系统地掌握知识，上不了大学。什么都信马由缰，将来肯定是要被淘汰的！

家长的担心是有道理的。有的家长过去没有上成大学，现在感到很吃亏，觉得生活的路子特别窄，因此无论如何也希望孩子好好学，将来上大学，有出息。但是孩子就是不懂事、不争气。有的家长说，我上学的时候，没有这么多电视节目，也没有什么花里胡哨的歌星、影星、球星，当时自己只愿意学习，所以上学还比较顺利，成绩也不错；但是现在孩子的生活太丰富了，做航模、玩游戏，还有追什么球星、歌星，一天到晚被别人牵着鼻子转，看着真让人着急又心疼，但又没办法。

当然，孩子不是橡皮泥，家长想怎么捏就怎么捏；孩子的头脑也不是水缸，家长只管把自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己的头脑来观察、思考和吸收，所有的知识和经验都必须通过他自己的实践才能得到。孩子是通过尝试

错误来学习的，他们会摸索，会迷惑，会浪费时间，甚至会养成坏习惯，但这就是孩子，家长是急不得的。

学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？我给这两位家长提了四点建议。

1. 向孩子展现一个真实的自己

关于学习问题家长常会“有意”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺”等等。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或娘胎里去，认为自己“天生”不爱学习，自己“天生”马虎等，这样的归因能产生积极的效果吗？

另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出。俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。

家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实道路：如果你有很高的文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个古老的说法，“有智吃智”；如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。

2. 了解孩子，因势利导

了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。对于爱看童话的孩子，可以从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识；从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺。

对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门；通过对机发展历史的认识，引导孩子进入科学的大门。由于孩子以最基本的兴趣作为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。

3．不过分介入

家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在于自己。正像孩子的身体发育，家长所能做的就是给孩子提供营养丰富的食物，尽量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子长高。家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他们认为他们的学习是父母的事。

4．创造学习条件

孩子不学习范文第2篇

2、有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

3、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

5、 轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

6、即使现在，对手也不停地翻动书页。

7、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

8、自信，是迈向成功的第一步。

9、从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光!

10、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

11、有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。

12、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗?

13、你尽了自我的最大努力时，失败也是伟大的。

14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

孩子不学习范文第3篇

2、和孩子一起玩游戏：这个是最快了解孩子，和孩子打成一片的好办法，和孩子一起玩的过程中，你就可以和他沟通，他也愿意倾听，这样有目的的，慢慢引导孩子少玩和玩一些有益的游戏。比如抢答拼单词，算数等等游戏。

3、多花时间陪孩子：很多孩子只所以沉迷网络游戏，是因为周边没有玩伴，父母也忙于工作没有时间陪自己，所以很多时候无聊，玩游戏打发时间；父母发现这种情况之后，需要多花时间陪陪孩子，多听听他们怎么想的。

4、以身作则：父母需要给孩子做好榜样，有些父母自己都玩有些沉迷，那你怎么去管教自己的孩子呢，你去说，他肯定不听的，所以父母先从自己开始，父母是孩子的第一老师。

5、结合软件管教：父母很多时候没有那么多时间监督孩子，很多孩子也不自觉，所以父母说的规则基本上不会在意；那么父母可以使用格雷盒子软件上面的网址管理和时间管理功能规定孩子只能玩什么内容和上网多长时间，这样父母可以通过手机直接管控孩子和知道孩子在做什么。

孩子不学习范文第4篇

2、一合一分话别甚苦，一喜一泣黯然神伤，一拥一吻残留余温，一笑一哭此情长流。我们心同相知，天涯海角共此时，明月似我心，此情久久！

3、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

4、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

5、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

6、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

7、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

8、以诚感人者，人亦诚而应。

9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

11、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

12、不要看我俗，那是代表我诚心，不要看我笨，那是代表我对你真心，不要看我傻，那是因为爱上你之后，不要看我帅，那是因为在你的心里我就是最帅的！

13、思念为时间种下一棵梧桐树，在离别的季节里枝桠繁茂，每次仰望天空总会有那一抹绿荫提醒自己，爱你无痛，想你无痛，此生眷恋无同。

14、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

15、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

17、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

18、蚁穴虽小，溃之千里。

19、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

20、我是一个糊涂虫，我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？亲爱的。

21、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

22、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

23、一天的缘分，太短，我要与你相守一生；一世的爱情，太少，我要与你天荒地老；生生世世的轮回中，你都是我找寻的目标。

24、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

25、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

26、造物之前，必先造人。

27、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

28、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

29、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

30、真心总是可贵,真诚总是最美,真情值得付出,分手不必后悔.痛过哭过之后,微笑依然最美.人生不能相随,快乐永远奉陪.

31、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

32、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

孩子不学习范文第5篇

学习更多的知识是学生认识世界的基本途径，而追求快乐又是学生的天性。如果学生因为要学好英语而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，学生便会产生厌学情绪。

学生不爱学习时，上课就不能集中注意力听讲，对学英语产生不同程度的厌烦情绪，从而造成了不想学，不愿学，不想做作业，不想看书，有时甚至出现想学也学不进去的厌学现象。为此老师和家长都要尽早注意到学生这方面的早期症状，配合学生从心理和行为上给予矫治，千万不能把学生的问题单纯归咎于学生主观上的调皮。

要想改变学生厌学的情绪，作为老师和家长首先要弄清楚学生产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让学生快乐地学习。

一、学生产生厌学情绪的原因主要有以下几个方面

1.家长的期望值过高 给自己的孩子造成了一定的心理压力，为了孩子，家长可以放下自己手头上所有的事情，双休日也不让孩子得到一丝的身心休息，让孩子练琴、学画等等，孩子在里、身体上的压力都有增无减。

2.父母盯得太紧 造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功和快乐，并且有些孩子在心理上不愿意在父母的“好心陪伴”下学习。

3.家长对孩子学习知识的目的定向有偏差 将学习英语知识的目的定在为了以后好找工作上。常对孩子说：“你不好好学习，将来就会没出息，只能去讨饭、扫马路。”让孩子对未来产生了恐惧感。这样一来，孩子更体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身产生了厌学情绪，自然就将学习英语看作是苦差事了。

4.孩子不会学习 不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦，一看到英语单词就想睡觉。这些孩子往往学习时不集中注意力，无法将学到的英语知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对老师和家长布置的日益繁重的课后作业，自然产生厌学情绪。

二、面对学生的厌学情绪，在弄清主要原因之后，家长和老师该如何让学生快乐学习英语

1.要让孩子体验到学习英语的快乐 孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

2.鼓励孩子自我激励 如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学习上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

3.指导孩子学习方法 学习英语本身是较为枯燥单调的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使孩子学习英语的兴趣荡然无存。只要孩子对学习感兴趣，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，学习英语可以进行“趣味教学”，调动学生的主动学习意识，让孩子们在形式多变的教学中，能一直处于兴奋、活跃的状态。老师要从实际出发，设计一些教学活动，创造多种情境，把教学内容与生活实际相结合，模拟真实生活情景，力求课堂教学生动、形象、活泼，使学生身临其境，引发他们更大的学习兴趣，激发学习英语的动机，使其主动积极参与有意义的语言实践。老师在上英语课时，可用明显的肢体语言和动作形态，即使学生听不懂，也能看懂和理解。其次，要淡化课堂意识，不能一味的进行死板教学，根据英语教材内容设计一些生活语境，如借物、打招呼、问路等内容，让教师和学生或者学生和学生之间相互扮演角色，使学生仿佛真的生活在英、美等西方国家里，身临其境地学习英语。要培养孩子很强的参与性，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快氛围中，在英语的环境中学习掌握英语。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的知识等。让孩子对知识有了更好的理解，又能体现孩子的创造性。