孩子不学习

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇孩子不学习范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

孩子不学习范文第1篇

我问：你的孩子对什么感兴趣？爱干什么？一个家长说，孩子爱看童话，一看看几个钟头，吃饭都不情愿，童话中无论什么细节孩子都清楚，甚至能背得下来；另一个家长说孩子爱做飞机模型，各种各样型号的飞机都清楚，俨然是个飞机情报专家。

听了这些回答，我心里就有了底。我说：是呀，你们的孩子没有问题。他对感兴趣的东西就能专下心来，并且能掌握很多相关的知识，记住很多细节，这是非常可贵的现象呀。

可家长们更急了：孩子不学习学校的功课怎么行呢？不系统地掌握知识，上不了大学。什么都信马由缰，将来肯定是要被淘汰的！

家长的担心是有道理的。有的家长过去没有上成大学，现在感到很吃亏，觉得生活的路子特别窄，因此无论如何也希望孩子好好学，将来上大学，有出息。但是孩子就是不懂事、不争气。有的家长说，我上学的时候，没有这么多电视节目，也没有什么花里胡哨的歌星、影星、球星，当时自己只愿意学习，所以上学还比较顺利，成绩也不错；但是现在孩子的生活太丰富了，做航模、玩游戏，还有追什么球星、歌星，一天到晚被别人牵着鼻子转，看着真让人着急又心疼，但又没办法。

当然，孩子不是橡皮泥，家长想怎么捏就怎么捏；孩子的头脑也不是水缸，家长只管把自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己的头脑来观察、思考和吸收，所有的知识和经验都必须通过他自己的实践才能得到。孩子是通过尝试

错误来学习的，他们会摸索，会迷惑，会浪费时间，甚至会养成坏习惯，但这就是孩子，家长是急不得的。

学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？我给这两位家长提了四点建议。

1. 向孩子展现一个真实的自己

关于学习问题家长常会“有意”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺”等等。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或娘胎里去，认为自己“天生”不爱学习，自己“天生”马虎等，这样的归因能产生积极的效果吗？

另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出。俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。

家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实道路：如果你有很高的文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个古老的说法，“有智吃智”；如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。

2. 了解孩子，因势利导

了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。对于爱看童话的孩子，可以从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识；从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺。

对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门；通过对机发展历史的认识，引导孩子进入科学的大门。由于孩子以最基本的兴趣作为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。

3．不过分介入

家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在于自己。正像孩子的身体发育，家长所能做的就是给孩子提供营养丰富的食物，尽量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子长高。家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他们认为他们的学习是父母的事。

4．创造学习条件

孩子不学习范文第2篇

2、有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

3、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

5、 轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

6、即使现在，对手也不停地翻动书页。

7、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

8、自信，是迈向成功的第一步。

9、从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光!

10、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

11、有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。

12、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗?

13、你尽了自我的最大努力时，失败也是伟大的。

14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

孩子不学习范文第3篇

    学习心理疲劳是一种主观上的疲劳,其主要表现为:对学习的厌倦感,学习热情低、注意力涣散、思维迟缓、活动效率低等。现在的孩子背负了越来越多的压力,家长的、社会的、环境的等等。因为这些压力的存在孩子感觉到了疲劳,学习效率下降,造成了一个恶性的循环。如何避免这个恶性的循环?父母需要做一些什么呢?建议父母遵循四大教育原则,让孩子快乐的学习。

    1、引导孩子并培养学习兴趣。一个人对某种学习活动有了兴趣,便会带着愉悦的心情进行学习,学习效率高,心情更好。这种有兴趣的学习比起出于压力、责任的学习轻松有效的多。

    2、关注孩子全面发展。注意对孩子挫折承受力、情绪自控力、人际协调能力等的培养,不要只盯住学习成绩不放。

    3、期望不要过度。特别是对学习本来就紧张、认真、自觉的孩子,父母除了确保孩子的休息、睡眠和营养之外,根据其爱好,引导他参加一些活动,如唱歌、跳舞、打球等,减轻学习负担,使之体会到学习的快乐,从而健康成长。

    4、合理休息。小学生处于生长发育的重要时期,生理和心理的承受能力有限,每天学习的任务已经很繁重,再加班加点,很容易超过其承受力,结果导致身心俱疲。在这种情况下,要通过合理的休息、睡眠来恢复其肌肉和神经系统的功能,而且还要增加营养,如多吃富含蛋白质和维生素的食物,调节脑力疲劳,提高学习效率。

孩子不学习范文第4篇

2、一合一分话别甚苦，一喜一泣黯然神伤，一拥一吻残留余温，一笑一哭此情长流。我们心同相知，天涯海角共此时，明月似我心，此情久久！

3、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

4、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

5、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

6、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

7、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

8、以诚感人者，人亦诚而应。

9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

11、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

12、不要看我俗，那是代表我诚心，不要看我笨，那是代表我对你真心，不要看我傻，那是因为爱上你之后，不要看我帅，那是因为在你的心里我就是最帅的！

13、思念为时间种下一棵梧桐树，在离别的季节里枝桠繁茂，每次仰望天空总会有那一抹绿荫提醒自己，爱你无痛，想你无痛，此生眷恋无同。

14、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

15、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

17、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

18、蚁穴虽小，溃之千里。

19、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

20、我是一个糊涂虫，我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？亲爱的。

21、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

22、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

23、一天的缘分，太短，我要与你相守一生；一世的爱情，太少，我要与你天荒地老；生生世世的轮回中，你都是我找寻的目标。

24、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

25、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

26、造物之前，必先造人。

27、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

28、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

29、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

30、真心总是可贵,真诚总是最美,真情值得付出,分手不必后悔.痛过哭过之后,微笑依然最美.人生不能相随,快乐永远奉陪.

31、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

32、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

孩子不学习范文第5篇

学习更多的知识是学生认识世界的基本途径，而追求快乐又是学生的天性。如果学生因为要学好英语而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，学生便会产生厌学情绪。

学生不爱学习时，上课就不能集中注意力听讲，对学英语产生不同程度的厌烦情绪，从而造成了不想学，不愿学，不想做作业，不想看书，有时甚至出现想学也学不进去的厌学现象。为此老师和家长都要尽早注意到学生这方面的早期症状，配合学生从心理和行为上给予矫治，千万不能把学生的问题单纯归咎于学生主观上的调皮。

要想改变学生厌学的情绪，作为老师和家长首先要弄清楚学生产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让学生快乐地学习。

一、学生产生厌学情绪的原因主要有以下几个方面

1.家长的期望值过高 给自己的孩子造成了一定的心理压力，为了孩子，家长可以放下自己手头上所有的事情，双休日也不让孩子得到一丝的身心休息，让孩子练琴、学画等等，孩子在里、身体上的压力都有增无减。

2.父母盯得太紧 造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功和快乐，并且有些孩子在心理上不愿意在父母的“好心陪伴”下学习。

3.家长对孩子学习知识的目的定向有偏差 将学习英语知识的目的定在为了以后好找工作上。常对孩子说：“你不好好学习，将来就会没出息，只能去讨饭、扫马路。”让孩子对未来产生了恐惧感。这样一来，孩子更体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身产生了厌学情绪，自然就将学习英语看作是苦差事了。

4.孩子不会学习 不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦，一看到英语单词就想睡觉。这些孩子往往学习时不集中注意力，无法将学到的英语知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对老师和家长布置的日益繁重的课后作业，自然产生厌学情绪。

二、面对学生的厌学情绪，在弄清主要原因之后，家长和老师该如何让学生快乐学习英语

1.要让孩子体验到学习英语的快乐 孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

2.鼓励孩子自我激励 如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学习上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

3.指导孩子学习方法 学习英语本身是较为枯燥单调的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使孩子学习英语的兴趣荡然无存。只要孩子对学习感兴趣，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，学习英语可以进行“趣味教学”，调动学生的主动学习意识，让孩子们在形式多变的教学中，能一直处于兴奋、活跃的状态。老师要从实际出发，设计一些教学活动，创造多种情境，把教学内容与生活实际相结合，模拟真实生活情景，力求课堂教学生动、形象、活泼，使学生身临其境，引发他们更大的学习兴趣，激发学习英语的动机，使其主动积极参与有意义的语言实践。老师在上英语课时，可用明显的肢体语言和动作形态，即使学生听不懂，也能看懂和理解。其次，要淡化课堂意识，不能一味的进行死板教学，根据英语教材内容设计一些生活语境，如借物、打招呼、问路等内容，让教师和学生或者学生和学生之间相互扮演角色，使学生仿佛真的生活在英、美等西方国家里，身临其境地学习英语。要培养孩子很强的参与性，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快氛围中，在英语的环境中学习掌握英语。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的知识等。让孩子对知识有了更好的理解，又能体现孩子的创造性。