母亲的职业

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母亲的职业范文第1篇

关键词：大学生；职业价值观；父母养育方式

作者简介：李华（1978-），男，湖南津市人，湖南农业大学国际学院，讲师。（湖南 长沙 410128）

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）35-0203-02

职业价值观是大学生在选择职业时所表现出来的比较稳定的、具有概括性和动力作用的观念系统，是大学生的一般价值观在选择职业时的体现，影响着大学生选择何种职业，对今后的职业发展产生了一定的影响。[1]属于人整体价值观的一个重要组成部分，在职业生涯中影响着人的择业行为、工作动机、责任心以及对职业的忠诚，反映了大学生的需要与社会属性间的关系，它对大学生今后的职业生活有着关键性的指导作用。父母养育方式是父母养育态度、行为和非语言表达的集合，它反映了亲子互动的性质，具有跨情境的稳定性。[2]父母养育方式与个体心理发展的诸多方面，如人格、学业成绩、人际交往、心理健康、幸福感等都有密切的关系。[3]随着大学毕业生就业压力加大，各高校争相加强职业规划教育，有关职业价值观的研究也越来越多，而作为影响大学生人格、价值观形成的父母养育方式，也应与职业价值观的形成有着密切的联系。

一、对象与方法

1.对象

抽取来自长沙市三所高校的大一、大二和大三的学生共260人参与测量，发放问卷260份，收回有效问卷215份。

2.方法

采用宁维卫1992年修订过的“职业价值观量表”（Work Value Inventory，简称WVI），量表分为三个维度，即：内在价值维度（与职业本身性质有关的因素，共7个价值尺度）、外在价值维度（与职业本身性质无关的因素，共4个价值尺度）、外在报酬维度（在职业活动中能获得的因素，共4个价值尺度）。在每个维度下具体分成15个价值尺度，每个价值尺度又包括四个项目。采用岳冬梅等人修订的“父母养育方式问卷”，包括父亲养育方式6个因子（共58个项目）：父亲情感温暖、理解（F1），父亲惩罚、严厉（F2），父亲过分干涉（F3），父亲偏爱被试（F4），父亲拒绝、否认（F5），父亲过度保护（F6）；母亲养育方式5个因子（共57个项目）：母亲情感温暖、理解（M1），母亲过分干涉、保护（M2），母亲拒绝、否认（M3），母亲惩罚、严厉（M4），母亲偏爱被试（M5）。本次测得的内在一致性系数为0.94，分半信度为0.93。

3.数据处理

所有数据应用统计软件spss13.0软件包进行处理。

二、结果

1.大学生职业价值观与父母养育方式的相关分析

（1）大学生职业价值观与父亲养育方式的相关分析。由表1可以看出，大学生总体职业价值观与父亲养育方式的相关分析表明，内在价值维度与F1因子（父亲情感温暖、理解）存在非常显著性相关（P

表1 大学生职业价值观与父亲养育方式的相关分析结果

维度 F1 F2 F3 F4 F5 F6

总体 内在价值 0.235** 0.043 0.091 0.031 0.030 0.092

外在价值 0.125 0.015 0.085 0.078 0.043 0.105

外在报酬 0.149* 0.020 0.138* 0.181* 0.073 0.158*

男生 内在价值 0.353** -0.066 0.167 0.075 -0.110 0.130

外在价值 0.273** -0.100 0.046 -0.045 -0.168 0.093

外在报酬 0.275** -0.119 0.179 0.169 -0.143 0.145

女生 内在价值 0.122 0.181 0.047 -0.018 0.167 0.066

外在价值 -0.001 0.183* 0.179 0.141 0.265** 0.132

外在报酬 -0.002 0.241** 0.159 0.159 0.319** 0.199*

（2）大学生职业价值观与母亲养育方式的相关分析。由表2可以看出，大学生职业内在价值维度与M1因子（母亲情感温暖、理解）存在非常显著性相关（P

2.大学生父母养育方式对职业价值观的逐步回归

（1）大学生父母养育方式对总体职业价值观的逐步回归。以大学生总体的职业价值观的三个维度为因变量，以父母养育方式为自变量，使用Stepwise方法进行回归分析，结果见表3。分析结果表明，母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）对大学生总体的职业价值观的内在价值维度具有一定的正向预测作用。而母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）以及父亲养育方式的F1因子（父亲情感温暖、理解）均对女性大学生职业价值观的外在报酬维度存在一定的正向预测作用。

表3 大学生父母养育方式对总体职业价值观的逐步回归

因变量 自变量 R2 F B Beta t

内在价值 M1 0.058 13.024 0.307 0.240 3.609**

外在报酬 M1 0.330 7.181 0.324 0.181 2.680**

F1 0.580 6.534 0.136 0.160 2.393**

（2）父母养育方式对男性大学生总体职业价值观的逐步回归。以男大学生的职业价值观的三个维度为因变量，以父母养育方式为自变量，使用Stepwise方法进行回归分析，结果见表4。分析结果表明，母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）对男性大学生的职业价值观的内在价值维度和外在价值维度都有一定的正向预测作用。而父亲养育方式的F1因子（父亲情感温暖、理解）则对男大学生职业价值观的外在价值维度具有一定的正向预测作用。

表4 父母养育方式对男性大学生总体职业价值观的逐步回归

因变量 自变量 R2 F B Beta t

内在价值 M1 0.216 15.360 0.498 0.370 2.179*

外在价值 M1 0.09 9.642 0.283 0.301 3.105**

外在报酬 F1 0.076 7.186 0.254 0.276 2.226**

以女大学生的职业价值观的三个维度为因变量，以父母养育方式为自变量，使用Stepwise方法进行回归分析，结果见表5。分析结果表明，父亲养育方式的F5因子（拒绝、否认）对女性大学生职业价值观的外在价值维度具有一定的正向预测作用，而母亲养育方式的F4因子（母亲惩罚、严厉）以及父亲养育方式的F5因子（父亲拒绝、否认）均对女性大学生的职业价值观的外在报酬维度存在一定的正向预测作用。

表5 父母养育方式对女性大学生总体职业价值观的逐步回归

因变量 自变量 R2 F B Beta t

外在价值 F5 0.070 8.638 0.655 0.265 2.939**

外在报酬 M4 0.103 13.034 0.509 0.320 3.610**

F5 0.141 9.305 0.510 0.220 2.260**

三、讨论

1.父母亲养育方式对男性大学生的影响

本研究的结果表明，男性大学生职业价值观更多地受到父亲养育方式的F1因子、母亲养育方式的M1因子影响，也就是说男性大学生职业价值观更多地受到父母养育方式中的情感温暖、理解因子的影响。从数据上来看，如果父母在男性大学生成长过程中给予更多的情感温暖和理解，对其职业价值观的形成有积极影响。

有研究发现：父母的生理健康状况、自身素质、社会地位、家庭结构构成在孩子的成长中产生影响。父母的自身素质在孩子的个人品质和价值观中的巨大影响，父母的社会地位对孩子职业规划和工作事业中的重大影响，家庭构成对孩子性格塑造上的影响，父母在孩子的成长及人生中的重大影响，将这些影响导致的结果总结为“父母效应”。因此，当父母与男性大学生有较多的接触时，男性大学生对父母行为的学习，对父母价值观的认同就得到体现，同时对其价值就能得到强化。结合社会文化和发展心理学的观点来看，因为社会给予男性大学生的定位是勇敢、独立、坚强，因此当父母对个体较少地表现出情感温暖、理解时，个体可以接受条件一般的职位。但当父母对个体较多地表现出情感温暖、理解时，个体可能会对社会形成一种更正面的印象，因此在选择职业时倾向于提高自己在各个方面的要求。

2.父母亲养育方式对女性大学生的影响

本次研究结果表明，女性大学生的职业价值观更多地受到父母养育方式中的F2因子、F5因子、M2因子、M3因子、M4因子的影响。即女性大学生在成长过程中受到父母拒绝、惩罚、否认、过分干涉等经历越多时，对职业属性的要求也就越高。日本心理学家诧摩俊武1967年的研究发现：当父母的教养态度存在较多的拒绝、忽视、干涉等因素时，子女就容易形成强烈的反抗、叛逆和自我中心的人格特征。[4]对于该现象可以理解为：在社会文化因素中女性往往还是被赋予配角的角色，但大学生在长期的求学过程中又接受了自我奋斗、男女平等的思想，因此一旦受到父母拒绝、惩罚等消极对待时，就会表现出对新生活（新的职业可能意味着新的生活）更高的期望，以期摆脱父母的影响，实现自己独立、自由、理想中的生活。

研究结果还表明，影响男性大学生职业价值观的父母养育方式因子主要表现在父母亲的情感温暖、理解方面，而影响女性大学生职业价值观的父母养育方式因子主要表现在父母亲拒绝、惩罚、否认、过分干涉等方面。可以发现，男女性大学生因为社会文化中对性别差异的要求不同，因而男女性大学生在价值观方面、对待成长经验的态度等方面都存在有较大的差异，同以往的研究结果保持一致。[5]

通过对男女性大学生职业价值观的回归分析，发现M1因子对男性大学生的内在价值和外在价值均有较大的影响，而F1因子对男性大学生的外在报酬有较大的影响。在大学生的职业价值观量表中，父亲的F1因子对男性大学生职业价值观的外在报酬维度存在一定的预测作用。F5因子对女性大学生职业价值观的外在价值维度有较大的影响，而M4因子和F5因子则结合起来对女性大学生的外在报酬维度有较大的影响。

参考文献：

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母亲的职业范文第2篇

[关键词] 美沙拉秦肠溶片；布拉氏酵母菌散；康复新液；溃疡性结肠炎

[中图分类号] R574.63 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2014）08（a）-0066-04

Therapeutic effect of Mesalazine Tablet， Saccharomyces Boulardii Sachet and Kangfuxin Solution in treating ulcerative colitis

LI Jianjun1 GUO Lianfeng1 LI Jianping1 SI Shuwei2 HAN Zhihong1 LIU Fengxian1

1.Department of Gastroenterology， the Third Affiliated Hospital of Hebei Northern Institute， Hebei Province， Zhangjiakou 075000， China； 2.Department of Gastroenterology， Kailuan Group Yuzhou Mining Industry Company Hospital， Hebei Province， Zhangjiakou 075000， China

[Abstract] Objective To investigate the clinical efficacy of Mesalazine Enteric-coated Tablet， Saccharomyces Boulardii Sachet and Kangfuxin Solution in treating ulcerative colitis， and provide a reference for a reasonable choice of drugs. Methods 70 outpatients and inpatients with mild-moderate ulcerative colitis in Department of Gastroenterology， the Third Affiliated Hospital of Hebei Northern Institute， from January 2012 to December 2013， were randomly divided into the treatment group （35 cases） and the control group （35 cass）. The treatment group were given Mesalazine Enteric-coated Tablet， Saccharomyces Boulardii Sachet and Kangfuxin Solution （50 mL） in 37-40℃ for retention-enema once a day， while the control group was given Mesalazine Enteric-coated Tablet only. The clinical effect was compared. Results The clinical symptoms of abdominal pain， diarrhea， mucous stool with pus and blood， stool frequency and so on in treatment group 6 weeks after the treatment were all better than those in control group， the differences were statistically significant （P < 0.05）. In treatment group， 24 cases were remarkably effective， 7 cases were effective， 4 cases were ineffective and the effective rate was 89%； while in the control group， 14 cases were remarkably effective， 1 cases were effective and 20 cases were ineffective， the effective rate was 43%， there was statistically significant difference in therapeutic effect between two groups （P < 0.05）. Conlusion Mesalazine Enteric-coated Tablet， Saccharomyces Boulardii Sachet and Kangfuxin Solution can effectively improve relative symptom in treating ulcerative colitis. It has reliable clinical effect and it is worthy of clinical application.

[Key words] Mesalazine Enteric-coated Tablet； Saccharomyces Boulardii Sachets； Kangfuxin Solution； Ulcerative colitis

溃疡性结肠炎是一种病因不明的非特异性炎性疾病[1]，是细胞免疫为主的自身免疫性疾病，在各年龄段均可见，以20～40岁为发病高峰，病变主要局限于结肠黏膜及黏膜下层，可能与遗传、感染、过敏、自身免疫、精神抑郁、肠道菌群失调及焦虑等因素有关，易致肠出血、肠穿孔，自患者出现症状至确诊平均间隔时间约为9个月。此病患者为大肠癌的高危人群，癌变趋势与病程长短有关。主要误诊疾病有痢疾、痔、结肠息肉、肠结核、出血性肠炎等，误诊率一般在22%以上。临床表现以持续或反复发作的腹泻、黏液脓血便、腹痛为主，常伴有不同程度的全身症状。病程常迁延数年至数十年，长期不愈，恶变率相应增加，严重影响患者的生活质量，迄今尚无特效治疗药物，治疗方法和效果世界各地也报道不一[2]。西医多采用柳氮磺胺吡啶、肾上腺糖皮质激素等药物进行治疗，但疗效并不理想，长期应用副作用大。本文旨在探讨用美沙拉秦肠溶片、布拉氏酵母菌散和康复新液三联疗法治疗轻、中度溃疡性结肠炎，以期拓宽治疗思路，提供更加有效的治疗方法。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2012年1月～2013年12月河北北方学院附属第三医院消化科门诊和住院部确诊为轻、中度溃疡性结肠炎患者70例患者。排除有胃肠道手术史者、有出血倾向者、伴随其他严重疾病者、妊娠或哺乳期妇女及对水杨酸制剂过敏者。所有患者均有持续或反复发作的腹痛、腹泻、黏液脓血便；结肠镜检查提示：结肠黏膜弥漫充血、水肿、多发性糜烂和溃疡面；患者均为活动期的轻、中度病例。所有患者均签署知情同意书，并能接受试验药物剂型，保证完成疗程，随机分为治疗组和对照组，每组各35例。治疗组，男19例，女16例；年龄22～88岁，平均（41.6±16.7）岁；病程3个月～8年，平均（5.2±2.3）年。对照组，男22例，女13例；年龄19～70岁，平均（37.4±12.1）岁；病程3个月～8年，平均（4.7±2.0）年。两组患者的年龄、性别、病程等一般资料比较，差异无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。

1.2 治疗方法

治疗开始之前，停用所有影响溃疡性结肠炎的药物（包括激素、柳氮磺胺吡啶、中药等）至少2周，无合并其他自身免疫性疾病（类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等）。

治疗组给予美沙拉秦肠溶片（0.5 g×40片，德国福克大药厂，产品批号：12119212L，进口药品注册证号H20100110）2 g，2 次/d，布拉氏酵母菌散（0.25 g×6袋，法国百科达制药厂，产品批号1363，进口药品注册证号S20100086）0.25 g，1 次/d。每晚睡前，嘱患者排便后，患者取左侧卧位，常规消毒，将导尿管缓慢插入约10 cm处，用50 mL注射器抽取康复新液（100 mL，四川好医生攀西药业有限责任公司，产品批号131050，国药准字Z51021834）50 mL注入肛内，注毕，嘱患者胸膝位姿势10 min，保留时间大于1 h，每晚1次；对照组给予美沙拉秦肠溶片2 g，2 次/d，两组疗程均为6周。患者在服药其间避免使用其他类似美沙拉秦制剂、糖皮质激素、免疫抑制剂及止泻药等。用药期间记录药物不良反应，门诊患者每周随访2次，治疗前及治疗6周后分别测血常规、尿常规、便常规、尿素氮、谷丙转氨酶等，疗程结束后，1周内复查电子肠镜并作活检组织学检查。

1.3 观察指标

在治疗前及治疗6周后均行电子肠镜检查，比较腹痛、腹胀、纳差、腹泻、血便等主要症状，疗程结束时内镜表现以及用药期间出现的不良反应。

1.4 疗效判定

完全缓解：临床症状消失，大便次数≤2 次/d，便常规无红、白细胞，复查结肠镜见肠黏膜大致正常。有效：临床症状基本消失，大便次数2～4次/d，大便成形，便常规红、白细胞均小于10个/高倍视野，复查结肠镜见黏膜轻度炎性反应及部分假息肉形成。无效：经治疗后临床症状、内镜以及病理检查结果无改善[3]。总有效=完全缓解+有效。

1.5 统计学方法

采用统计软件SPSS 13.0对数据进行分析，正态分布计量资料以均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组疗效比较

治疗6周后观察，治疗组患者腹痛、腹泻、黏液脓血便及里急后重症状均较照组患者明显改善，差异有统计学意义（P < 0.05）。见表1。

表1 治疗组和对照组治疗前后症状变化比较（例）

根据症状和治疗6周后电子肠镜检查结果判定，治疗组总有效率为89%，对照组总有效率为43%，两组比较差异有统计学意义（P < 0.05）。见表2。

表2 治疗组和对照组疗效比较（例）

注：与对照组比较，χ2 = 14.27，*P < 0.05

2.2 两组不良反应比较

治疗组有2例出现恶心、呕吐，对照组有7例出现恶心、呕吐、乏力、腹胀、纳差等不良反应，未通过特殊处理均能自行缓解。

3 讨论

溃疡性结肠炎是一种侵及结、直肠的慢性非特异性免疫性疾病，病程较长、缠绵难愈，被世界卫生组织列为难治病之一[4]，尽管对溃疡性结肠炎的研究有100多年的历史，但其病因和发病机制仍未完全阐明，恶变率高达3%～10%，治疗十分棘手，内科治疗的目的是控制急性发作、缓解症状、减少复发、防止并发症[5]、预防受累肠段癌变。因此，探索一种见效快、并发症少、治愈率高的新方法是目前临床医师的重要任务之一。

美沙拉秦肠溶片系pH依赖性缓释剂，对肠壁组织有特殊的亲和力，与肠上皮黏膜紧密接触，于回肠末段、结肠、直肠缓慢而均匀的释出有效成分美沙拉秦（5-ASA），且不受胃排空速率、肠道pH、腹泻等因素的影响[6]，能抑制氧自由基，减少对巨噬细胞、血管内皮细胞的刺激，抑制血清白细胞介素-1（IL-1）、IL-8、TNF-α的的产生和分泌，减轻TNF-α直接引起的肠黏膜损伤，在结肠、直肠局部发挥抗炎、抗氧化作用，由于氧化损伤是炎症发生、发展的一个明确因素，因此美沙拉秦肠溶片是治疗溃疡性结肠炎的有效药物，该药不含磺胺成分，且无明显副作用，复发率低，治疗效果优于柳氮磺胺吡啶[7]。最近的研究表明5-ASA可以在不同的水平上干预细胞周期，通过阻滞S期和上调Chk1、Rad17的表达，进而抑制大肠癌细胞的增殖，能将大肠癌的发病率降低6～10倍[8]。因此，从安全性和有效性的角度考虑，5-ASA是治疗溃疡性结肠炎的理想药物。

益生菌在维持溃疡性结肠炎缓解、防止复发等方面的作用已得到学者的认可，溃疡性结肠炎患者肠道益生菌数量较正常人有不同程度的减少，肠道菌群失调及内环境的变化刺激肠道黏膜发生的免疫反应是溃疡性结肠炎发生的重要因素[9]。益生菌为改善肠道微生态平衡有益于宿主的活性微生物，能迅速修复大肠黏膜组织的炎性损伤，抑制疾病的发生。因此，利用益生菌调节肠道黏膜的细菌群落，调节肠道黏膜微生物，抑制炎症细菌的定植而有益于溃疡性结肠炎的治疗。近年来研究提示，微生态制剂尤其是与美沙拉秦肠溶片同时使用时治疗溃疡性结肠炎效果更为明显[10]。布拉氏酵母菌是唯一上市的真菌类微生态制剂，对人类无致病性，服用方便，可与食物混合或倒入奶中服用，耐酸、耐碱、耐胆汁，在37℃左右的环境中仍能生长繁殖，具有抗毒素、微生物的作用，在病灶部位定植，发挥生物拮抗、调节免疫、修复肠上皮，并对肠黏膜有营养作用，进而促进体内的免疫调节作用，使失调的菌群正常化，从而增强肠屏障功能，缩短溃疡性结肠炎的病程。研究表明，布拉氏酵母菌在肠道中与肠黏膜上皮细胞紧密结合，提高内源性防御屏障，防止致病菌的入侵、定植、生长、繁殖，激活网状内皮系统及补体系强宿主的免疫功能，以及对黏膜上皮细胞的黏附、侵袭，通过分泌细菌素以及上调防御素等来抑制致病菌的生长，增强肠道的固有防御功能[11]，促进IgA的分泌；在抑制TNF-α的同时，还可通过诱导免疫耐受起到治疗溃疡性结肠炎的作用[12]。目前发现的副作用包括胀气、排便习惯改变等，临床上有菌血症和真菌血症的病例，此种情况多发生于危重病患者或者免疫功能极低下的人群，临床非常罕见[13]。

随着中医技术、观念的发展，中医在整体观念指导下辨证施治，临床疗效显著。有研究报道称，中药康复新液联合美沙拉秦治疗溃疡性结肠炎，能更好地下调血清促炎细胞因子水平，为康复新液联合美沙拉秦治疗溃疡性结肠炎提供了科学依据[14]。康复新液是从美洲大蠊干燥虫的乙醇提取物中精制而成的一种生物制剂[15]。现代药理研究证实，康复新液有效成分为黏糖氨酸、肽类、多元醇、表皮生长因子等，具有去腐生肌的作用，能显著促进表皮细胞和肉芽组织生长、促进血管新生、加速坏死组织脱落、改善肠道黏膜创面微循环、迅速修复各种溃疡及创面；分泌类白细胞介素、前列腺素等物质抗炎、消肿、增强机体的免疫功能[14]；提高自然杀伤细胞和巨噬细胞的吞噬能力[16]；提高淋巴细胞的活性，提高机体的SOD值，调节机体的生理平衡、抑制炎性细胞因子的作用。

本研究表明，康复新液灌肠，使药物的有效成分避免了上消化道的酸碱度和酶对药物的影响[17-18]，迅速分布于结肠溃疡表面，在肠道内保留时间长，药理性能稳定，且起效快，不良反应少，能迅速缓解临床症状，显效率高，治疗方法简便易行，患者的耐受性和依从性好，方便安全，且价格低廉，宜于推广应用。

临床及实验结果表明，治疗组在治疗后的完全缓解率明显高于对照组，差异有统计学意义（P < 0.05），综上，美沙拉秦、布拉氏酵母菌散和康复新液三联疗法治疗轻、中度溃疡性结肠炎，全身治疗与局部治疗相结合，能迅速缓解症状，促进溃疡愈合，减少复发，且安全性较好，三联疗法改变以往用药单一，采用中西医结合的方法，发挥中、西药联合治疗的特点，通过不同的机制相互作用，缩短病程，减轻病情，对治疗轻、中度溃疡性结肠炎取得了较好的疗效，且副作用很少，安全性高，效果优于单一药物治疗，为溃疡性结肠炎的治疗提供了一种新的模式与思路，具有进一步推广应用的前景。

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母亲的职业范文第3篇

关键词：西安；大学生；职业倾向

随着我国高校持续扩招，高校毕业生人数逐年攀升，尽管社会接受大学生的总数在逐年增加，但是每年仍有大量的毕业生找不到工作，就业问题得不到落实。据人民网报道，每年大学毕业生人数都在增加，而岗位数却没有变化。2007年全国普通高校毕业生将达到495万人，比2006年增加82万人，增长幅度相当大。[1]《中国青年报》的一项调查表明：有七成以上的大学毕业生都对自己的前途感到担忧。[2]引起大学生就业难问题的原因有很多，通过对大部分学生的调查了解发现，目前大学生在就业上存在着焦虑、怕苦、从众等心理问题。其中主要的原因是对自己职业倾向不了解，于是容易跟随大流，而不是根据自己的兴趣来选择职业。

近年已有少数学者开始注意到影响大学生职业倾向的因素，但只是笼统的分为个人因素、家庭和成长环境因素、社会因素，并进行描述。他们都没有将这些因素里所包含的更细致的个人情况进行推断统计，而推断统计才能更精确的呈现出影响职业倾向的因素。因此，研究大学生职业倾向及其影响因素对大学生了解职业兴趣和倾向具有重要意义。学生个人和学校就可以根据影响职业倾向的因素，对学生提供就业指导和帮助。

1 对象与方法

1.1 对象

采用问卷调查法对西安5所高校200名大四学生进行问卷调查，回收有效问卷183份。

王珊，1989年12月，陕西师范大学，心理学院，研究生。

1.2 研究工具

（1）霍兰德职业倾向问卷。

这套问卷由三部分组成，第一部分是兴趣倾向问卷，第二部分是个体经历问卷，第三部分是人格倾向问卷。3个问卷各有48道题目，每个问题包括“Y（是）”、“N（否）”两个选项。该量表内部一致性信度系数为0.902。[9]

（2）自编一般情况调查表。调查表包括性别、学校、专业、户口所在地、父亲职业、母亲职业、父亲文化程度、母亲文化程度、性格、气质类型这10个方面的基本情况调查。

1.3 统计方法

问卷采用SPSS 16.0 进行统计学处理，按分类进行卡方检验，p

2 结果

2.1 个人基本情况对职业倾向的影响

3 讨论

3.1 性别与职业倾向的关系

由表1可见性别因素在职业倾向上表现出极显著的差异。在男大学生中有28.42%属于社会型，有23.16%属于现实型，有16.84%属于常规型；在女大学生中有43.19%属于社会型，有18.18%属于常规型，有11.36%属于艺术型，有8.0%属于现实型。相对而言，女大学生比男大学生具有更多的社会型职业倾向。同时，也能看出，男生选择现实型的人数明显高于女生。这与陈玉兰等人（2009）[5]、吴俊华等人（2006）[6]的研究结果有一定差别。陈玉兰等人认为男、女生在现实型与研究型职业倾向上有极显著差异。男生比女生更偏好与物体打交道，喜欢摆弄和操作集体游行的实物。比较适合从事现实型职业。男生在逻辑思考能力、抽象思维能力、具体思维能力较强，比较适合从事研究型职业。这些差异一方面可能与男女性气质、性格方面的差异有关，另一方面与我国的性别角色期待有关。凡其行为模式与所期望的性别角色一致，便会受到社会的接纳和赞许；否则，会遭到周围人群的冷讽热嘲或排斥。此外，许兆瑞（2006）关于大学生所学专业、职业选择与职业倾向的一致性对学习动机的影响进行研究，结果发现大学生的职业倾向受性别、专业和学校类型的影响：男生比女生更多的属于现实型，女生比男生更多地属于艺术型、社会型、常规型。[9]这主要是因为由于脑结构的不同，男生更擅长于理性思维，而女生更擅长于感性思维。

3.2 学校与职业倾向的关系

由表1可见学校与职业倾向的关系十分紧密。在研究型上有15.48%的211或985院校学生属于该项。而只有8.08%的普通院校的学生属于该项。产生这种区别的原因有两个。一方面是重点高校与普通高校的人才培养目标不同，重点高校着重培养研究型人才，而普通高校着重培养应用型人才。另一方面，重点高校和普通高校的教学方法不同，重点高校注重研究和抽象思维能力的培养，而普通高校比较重视实践技能的培养。也有学者提出主要原因在于不同学校性质学生的智力优势不同。

3.3 专业与职业倾向的关系

由表1可见专业与职业倾向并无显著性关系。说明学生的职业兴趣与专业的关系不大。有调查显示，在实现就业的大学毕业生中，1.2%的人自主创业，55.1%的人的工作与其所学专业有关，还有28.6%的人的工作和其所学专业完全无关。还有一个原因是有些学生所学专业与兴趣不符。

3.4 户口所在地与职业倾向的关系

由表1可见户口所在地与职业倾向的关系十分紧密。城市的学生社会型较多，农村的学生现实型较多。说明农村户口的学生比城市户口的学生做人现实，思想保守，他们更追求安定、舒适的职业。而城市的学生喜欢变化，喜欢有挑战的工作。可能是因为很多农村的学生他们非常迫切的想要留在城市，于是，他们不需要每天都新鲜感的工作，只是希望能长久的留在这里，所以他们更最求稳定的工作，在选择职业时更倾向于现实型。而城市的孩子他们一直都生活在城市，没有一定要留在城市的这种压力，所以，就希望生活和工作中能有一些变化，不至于每天都很乏味，所以他们喜欢有挑战性的工作。

3.5 父母职业与孩子职业倾向的关系

由表2可见父母职业与孩子职业倾向的关系十分紧密。父亲在事业单位的学生更具有探索的精神，原因也许是他们厌倦了父亲每天做着同样的事情的工作，希望工作每天都能带来新的发现，新的体验。而父亲是自由职业者的学生会更多的属于现实型，原因也许是他们看到父亲工作的不稳定，每天都有一定的风险，于是就想拥有一份稳定的工作。可以看出，父亲的职业和孩子的职业倾向是相反的。父亲职业对孩子的职业倾向有影响与黄林楠（2008）[7]的研究结果一致。同样，母亲职业对孩子职业倾向也有较大影响。母亲在事业单位的学生更具有探索的精神，而母亲是自由职业者的学生会更多的属于现实型。可以看出孩子的职业倾向与父母的选择不同。可能是因为职业是事业单位做了一辈子稳定而没有新鲜感的工作，厌倦了这样的工作，同时孩子也看到了母亲重复同样的工作。于是，孩子就希望做一些有探索性的工作。相反，自由职业的母亲每天都在奔波，没有固定的工资，这种漂泊不定的感觉使孩子感到没有安全感。于是，就变得现实了，就想做一些稳定的工作。母亲与孩子接触较多，有更多机会把自己的职业观念传递给孩子，从而影响孩子的择业观念。

3.6 父母文化程度与孩子职业倾向的关系

由表2可见父母文化程度与孩子职业倾向的关系十分紧密。父亲的文化程度较低时，学生更多属于现实型；而父亲文化程度较高时，学生更多的属于社会型。母亲的文化程度越高，学生就越倾向于艺术型、企业型。这可能是因为母亲文化程度高了，她在文化修养的方面就比较好，她们会更多的阅读书籍，涉猎各方面的知识，其中就包括音乐、美术等艺术方面。父母是孩子的第一任老师，母亲的喜好会对孩子产生影响，潜移默化之间，也就比较倾向艺术型的工作。同样，文化程度高的母亲通常孩子在班里的学习也比较好，有了学习上的优越感，就会有比较强的管理的愿望，在找工作时也就倾向于企业型。

3.7 性格、气质与职业倾向的关系

由表3可见性格与职业倾向并无显著性关系，但气质与职业倾向的关系十分紧密。这可能是因为性格不是先天赋予的，而是在先天素质的基础上通过家庭教育、社会环境的影响，以及儿童自身的积极活动才逐渐形成。它的可塑性比较大，经常会变化，所以和职业倾向没有显著的关系。但是，气质是先天就有的，并且稳定性比较强，一般情况下不容易变化。气质与职业倾向的关系主要表现在抑郁质的人更多的属于现实型，而胆汁质的人更多的属于社会型。这是因为抑郁质的人为人慎重而敏感，追求的是内在自我价值的实现，而非物质生活的质量，善于观察和科学分析。而胆汁质的人善于与人交往，喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。

4 建议

4.1 学生个人

作为学生个人，要全面了解自己，了解自己的职业兴趣及个性特征，弄清自己的优势和劣势，做出合理的职业取向的抉择，并且在职业选择中把个人兴趣与社会需求结合起来，根据自己的实际情况选择职业。

4.2 家庭

在选择职业方面，父母应该对孩子有合理的期待，不要低估或者高估了孩子的能力，要尽力减少父母的主观经验和认识对孩子职业选择的影响。不但要走进孩子的内心，了解孩子到底需要什么，还要给孩子足够的自由度，让他们根据自己的职业倾向去选择自己的职业。以此同时，父母不要把自己的期望当做子女的期望，应该多抽出时间与孩子进行沟通与交流，多倾听孩子的见解，鼓励孩子表达自己的感受，避免以居高临下的姿态或不耐烦的态度对待孩子，尽量创设一种平等自由的家庭气氛。此外，父母一定要对孩子有信心，让孩子有发言权.

4.3 学校

学校应及时帮助学生收集有关就业的信息，对他们进行求职技巧、技能等方面的培训，帮助他们充分认识自己的职业倾向，掌握择业的方法和技巧；另一方面应该让家长对孩子未来的职业有一个合理的期望，不要好高骛远，根据孩子的兴趣以及实际能力，选择适合的职业。

参考文献：

[1] 刘金明， 朱晓文， 张明亮. 大学生就业指导课程实效性的调查与探索[J]. 山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 ， 2009， （02） ：119-121

[2] 杜学元， 贺桂桢. 当代大学生就业心理的分析及其对策研究[J]. 贺州学院学报 ， 2009， （01） ：12-14，29

[3] 李文玲，张厚粲，舒华.教育与心理定量研究方法与统计分析[M].北京师范大学出版社，2008

[4] 张厚粲，徐建平.现代心理与教育统计学.北京师范大学出版社[M]，2009

[5] 陈玉兰，唐雪梅，刘东梅等，成都中医药大学心理学专业学生职业兴趣倾向调查[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2010年01期

[6] 吴俊华，等. 我国大学生职业兴趣的特点调查[J].西南大学学报 （社会科学版）， 2008（3）

母亲的职业范文第4篇

他家没什么积蓄，舅舅家也不富裕，安顿了他们一家4口，就没余力供他读书了，只得让他到酒店做侍者挣钱养家。三年之后，他已长成高大的帅小伙子。一天晚上回家后，他对母亲说他再也不做侍者了，母亲问他为什么，他对母亲讲了在酒店的遭遇：在为一顾客上汤时不小心将汤溅到了顾客的身上，不仅被骂了一顿，那人还打了他一耳光。领班也训斥了他，警告他要再犯这样的错就让他滚蛋。他说他再也不去酒店了，不再受他们的侮辱了。

母亲听完，严厉地对他说：“你说这话就该挨一个嘴巴子!”他愣了，没想到母亲不同情他，反而还责骂他，他都要哭出来了。母亲接着说：“你只想着你自己，你想过顾客没有?他也许就那一件好农服，被你给毁了，能不气愤吗?你如果是一个合格的侍者，就不会发生这样的事。发生了这样的事就是因为你从心里没有想过要做好侍者，没想过要做一个优秀的侍者!”

母亲看他哭丧的样子，语气温和下来，说：“孩子，做侍者的，要看到客人因享受了你的服务后心情舒畅地离去而高兴，你要享受你所做职业的荣耀。孩子，好好做吧，只要你心中时刻想着侍者也是荣耀的职业，你就会获得荣耀!”

母亲的话并没消除普佐心中的委屈，但他仍然去酒店上班，因为母亲不同意他辞去酒店的工作。他做着，但很不开心。他觉得母亲的话像教幼儿的呓语，准会以做一个侍者而觉得荣耀呢？

一天午间，普佐正忙着，抬眼一看，母亲来了。他刚要打招呼，母亲食指按在嘴前示意他不要做声，然后装作不认识似的坐下，悄声告诉他要像对待别人一样地对待她。母亲也像顾客一样叫了酒菜，他为母亲服务着，可做得既慌乱又笨拙，在上最后一道菜时竟把桌上的酒杯碰翻了。母亲盯着他，低声说：“你觉得做侍者丢脸是吗?我看你的样子像做贼，你这样做才恰恰是最丢脸的，你知道不知道?”说着，她手一扬，将杯里的酒全泼在了他脸上，转身走了。普佐站在那里，心一颤，泪流了下来。

晚上回家后，母亲拥抱了他，对他说：“孩子，对不起，白天妈妈做得过分了，向你道歉。”母亲接着又对他说：“孩子，你要珍爱你的职业，你不能觉得你自己低贱，你心里要觉得自己像一个国王……”

他笑了，对母亲说：“可我只是一个侍者啊……”

母亲说：“不错，你是侍者，可你要做到最好，你就会成为侍者中的国王!”

母亲拍着他的肩说：“孩子，从明天开始，你试试用另一种态度做事好吗?”

面对着母亲期望的眼神，普佐点头答应了。

这之后，普佐工作的态度转变了，慢慢地，人们欢迎他了，很多来酒店的人都点名要他服务。就是有时走在街上也会有人热情地和他打招呼，他觉得整个罗马都知道了他的名字。

一天，普佐正忙碌而又熟练地招待着顾客，他母亲进来了，手捧一大束芬芳的鲜花，递到了儿子的手里，笑容满面地说：“孩子，祝贺你20岁的生日，你今天真的成了国王!”

母亲的职业范文第5篇

【关 键 词】流动儿童；学校适应；影响因素；措施

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）02-0056-02

流动儿童的流动使其学习、生活的多方面发生了较大变化，因此其适应问题已经引起社会关注[1][2][3]。本研究将考察流动儿童的学校适应现状及其现实性影响因素。

一、对象和方法

1. 对象。义乌市3~6年级372名流动儿童，男生188人，女生184人。

2. 测量工具。

（1）学生学校适应教师评定量表。根据Hightower等人的Teacher-Child Rating Scale 2.1修订而成，量表采用五级记分。四个分量表分别测量学生学校适应的任务取向、行为控制、自表能力、同伴社交能力。唐浪（2004）对该量表进行了中文版的修订[4]。在使用时对量表进行的统计学检验表明其适用于本研究。

（2）流动儿童基本情况调查问卷。该问卷包括流动儿童的性别、就读学校类型、父母职业、家校联系紧密度、心理求助意愿等五个方面的内容。

3. 施测程序。请班主任协助对其所在班级较熟悉的流动儿童的学校适应进行评价。流动儿童基本情况调查问卷以班集体施测，之后剔除没有被教师评定到的学生对象。

4. 统计处理。采用SPSS13.0进行统计处理。

二、结果

1. 流动儿童学校适应的一般资料。统计分析得出，流动儿童学校适应在总量表和四个分量表的得分都超过了平均数。

在性别上，流动儿童的学校适应在总分以及分量表上的得分都存在显著差异，且女性儿童的学校适应水平明显高于男性儿童（总量表分：t=-5.539, p0.001，男女儿童平均数分别为125.36和134.52；任务取向：t=-4.952, p0.001，男女儿童平均数分别为31.04和33.80；行为控制：t=-5.592，p0.001，男女儿童平均数分别为30.94和33.37；自表能力：t=-3.873，p0.001，男女儿童平均数分别为29.72和31.61；同伴社交：t=-3.979，p0.001，男女儿童平均数分别为33.66和35.74）。

对流动儿童学校与当地普通学校的流动儿童学校适应进行比较发现，总分以及四个分量表上均存在显著差异，流动儿童学校的儿童得分高于普通学校的儿童（总量表分：t=10.825, p0.05，专门学校与普通学校儿童平均数分别为131.22和120.40；任务取向：t=2.693, p0.05，专门学校与普通学校儿童平均数分别为32.57和29.87；行为控制：t=2.798，p0.05，专门学校与普通学校儿童平均数分别为32.70和29.90；自表能力：t=2.163，p0.05，专门学校与普通学校儿童平均数分别为31.07和28.90；同伴社交：t=3.171，p0.05，专门学校与普通学校儿童平均数分别为34.89和31.71）。

方差分析表明，流动儿童学校适应总分以及在四个分量表上的得分在不同父、母亲职业上都存在显著差异。统计结果为：总量表分，父亲职业为F=10.105, p0.01，母亲职业为F=22.932, p0.01；任务取向：父亲职业为F=8.565, p0.01，母亲职业为F=27.386, p0.01；行为控制，父亲职业为F=4.479, p0.05，母亲职业为F=7.791, p0.01；自表能力，父亲职业为F=10. 054, p0.01，母亲职业为F=15.744, p0.01；同伴社交，父亲职业为F=6.169, p0.01，母亲职业为F=17.143, p0.01。多重比较发现：无论父亲还是母亲职业为打工者的流动儿童学校适应水平较低。

就家校联系程度而言，统计表明在学校适应总分和四个分量表上都表现出了家校联系程度不同之间的显著差异。总量表分：F=12.490, p0.01；任务取向：F=12.351, p0.01；行为控制：F=5.617, p0.01；自表能力：F=4. 501, p0.05；同伴社交：F=18.216, p0.01。多重比较发现：不同家校联系程度的流动儿童学校适应总分以及在任务取向、同伴社交两个分量表上的得分存在显著差异，家校联系越紧密其表现越好。

在流动儿童遇到问题求助于老师、同学或自己方面，统计表明其适应总分及在四个分量表上的得分存在显著差异。总量表分：F=13.113, p0.01；任务取向：F=3.027, p0.05；行为控制：F=27.312, p0.01；自表能力：F=3.847, p0.05；同伴社交：F=18.637, p0.01。多重比较发现：在学校适应总分和任务取向、行为控制、同伴社交三个分量表均呈现出求助于老师的儿童得分高于遇到问题自己解决或求助于同学的儿童。

2. 学校适应与父母职业、家校联系、心理求助的相关。

学校适应与父母职业、家校联系及心理求助的相关

由附表可知，母亲职业与学校适应的各方面都存在显著相关。其它因素也均与总分显著相关。说明所考察的四个因素总体上均对学生的学校适应有较大影响，其中母亲职业影响尤为显著。

三、讨论

本研究表明：男性流动儿童学校适应水平显著低于女性儿童，已有也证明男性儿童的一些心理水平低于女性儿童[5][6][7]，这可能由于小学阶段的女孩子身心发育早于男孩子，因此女孩更可能表现出相对成熟的一面；父母为打工者的流动儿童学校适应水平较低，可能由于打工的流动者文化水平较低，较多从事体力劳动，时间长任务重，少有时间对子女进行良好的教育以帮助他们学校适应；家校联系越紧密的流动儿童其学校适应越好，已有研究也表明家校联系对儿童学校适应会产生影响；[8]遇到问题求助于老师的流动儿童学校适应好于遇到问题自己解决或求助于同学的儿童，可能由于小学儿童彼此都比较弱小，对很多问题难以做到很好的解决，教师作为成人且与学生紧密联系，因此能起到更好的帮助作用。

四、提高流动儿童学校适应的措施

1. 加强对流动儿童专门学校的管理。流动儿童专门学校更有利于流动儿童学校适应，然而这类学校在软件、硬件方面都要落后于普通学校。因此，教育部门应当对此类学校给予指导和帮助，如加强经费投入、培训师资等，以期为流动儿童健康成长创设更好的环境。

2. 加强对打工人群的家庭教育指导。流动儿童大多数与其父母或监护人生活，因此家庭对其学校适应的影响显而易见。限于文化程度等原因，打工者不能很好地对子女进行教育，因此需对其进行家庭教育指导，如加强其家校联系观念、改善教子方式等。

3. 关注流动儿童学校心理归属需要。群体归属感是衡量个体在群体内适应程度的标尺，本研究表明遇到问题心理不愿意求助的儿童仍占较大比例，其学校适应水平也较低。因此，要通过营造良好的人际氛围、采取多样互动的教学形式等手段提高流动儿童的学校归属程度。

参考文献：

[1]孙永丽.外来务工人员子女融入城市的心理学研究[D].上海:华东师范大学硕士论文,2007.

[2]王涛,李海华.农民工子女学习适应性研究[J].中国特殊教育,2006(11):25-29.

[3]孙晓莉.流动儿童学校适应性现状研究[J].现代教育科学,2006(6):20-21.

[4]唐浪.学生学校适应评定量表的修订[D].武汉:华中师范大学硕士论文,2004.

[5]刘正荣.进城就业农民子女心理健康问题研究[D]. 扬州:扬州大学硕士学位论文,2006.

[6]石艳玲.父母教养方式与农村儿童青少年学校适应的关系研究[D].济南:山东师范大学硕士论文,2005.