有关责任的名言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有关责任的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有关责任的名言范文第1篇

责任感与机遇成正比。

有良知的人有责任心和事业心。

我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。

有关责任的名言范文第2篇

【关键词】高中；新课程；名人名言；高考

有些教师在使用新教材的过程中，只顾追求教学任务的进度，而忽略了课本中每章节扉页的名句或情景介绍，忽略了引导学生去体会教材中选登的有关科学家探索的事例以及名言。这也和高中生物新课程的核心任务相背离。我们的生物科学的核心任务无疑是提高学生的生物科学素养。而新教材的编写，就是注重了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个纬度紧密结合。偏离任何一个轨道，都会对学生的全面发展造成消极影响。因此，教师在教学过程中，对教材中那些看似和高考无关的名人名言也不该忽视。笔者认为存在以下几个价值：

1.创设美好情景，激发浓厚兴趣

好的教学必须有好的开端，生物学是一门自然科学，它和我们生活的环境密切联系。在有关知识的课堂教学中，课本中某些章节的扉页上，好多优美的诗行，为教师开场的设计提供了很好的蓝本。

如选修1专题1：《传统发酵技术的应用》的扉页上，用唐代诗人王翰的著名诗句：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”引出葡萄酒这一事物，并阐明了酿酒技术历史悠久，遍布民间。以此开场，既使课堂显得诗意充盈，别具一格，也给同学们带来一种高雅舒畅的感觉，兴趣盎然。更为下一步果酒果醋制作等有关知识的深入学习创造了极强的诱惑力，并形成强烈的探究欲望。

必修3第5章《生态系统及其稳定性》的扉页：碧水、青草、牛羊……地平线之外一片苍茫，“小小寰球”在宇宙中旋转、承载着它的生命之网络。生动刻画了生物与生物之间，生物与无机环境之间的密切联系，“小小寰球”，和谐美丽，诗情画意，令人浮想翩翩，美不胜收。当然，教材中还有好多地方，将枯燥的问题用类似如此美丽的诗句形象地表现出来，这里就不再一一赘述了。

2.培养积极情感，树立正确价值观

生物新课程的具体目标中关于情感态度与价值观方面的要求强调：认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度；关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术的发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感……新教材的编写，在各章各节中注重了这种积极价值观和情感的渗透，特别是有关科学家探究的故事，更展示我国科学家不畏困难和失败，严谨治学，刻苦攻关、勇于探索的科学精神和科学态度，为学生的积极情感和价值观的养成提供了很好的榜样素材。

在本套教科书的三个必修模块，都是以《科学家访谈》代序的，我们教师应该认真钻研，仔细咀嚼，抓住主题，吃透精神。科学地引导学生树立积极的道德情感，形成正确的价值观，在多彩的生物世界中快乐地探索无穷的奥秘，为国家争光，为世界添彩。

3.形成整体思想，构建宏观框架

在必修教材章节的开头有好多生物学家的名言名句，是对所对应章节的知识进行高度概括和提炼，起到了提纲挈领的作用。即要求我们教师在教学中不偏题、不跑题，重难点把握准，脉络分明，使教有主见，学有目标。教师可以在此思想的引导下有效构建知识网络，达成宏观框架。教材中，将那些科学家对生物学有关方面的卓著认识毫不吝啬地放在各个章节的扉页上，可谓是用心良苦，意味深长。

4.展望科技前沿，引领高考热点

应该说，教材中编入的名句名言，无一不是生物教学中强调的重点内容。有抽象的也有具体的；有宏观的展现，也有细致的剖析；有对科技最前沿的研究进展的介绍，也有对未知领域探究的呼吁。笔者结合2008年各地的高考试题，发现，各地方的试题，特别是探究性的大题或压轴题好多考查的内容和诸方面的内容息息相关。

如《访谈生物与环境是统一的整体――与孙儒泳院士一席谈》一文里提到：“人口剧增、环境污染、资源短缺等问题，正给人类的生存和可持续发展带来威胁。要实现人与自然的和谐发展，需要生态学发挥积极作用。”孙院士呼吁要关心生态环境，利用生态原理解决生态问题。2008江苏考卷第26题（本题在试卷中占8分，原题略）就考察了生态农业的问题，并要求学生在掌握生态系统功能的基础上，分析种植养殖模式对人类的积极影响。2008年江苏考卷第30题，虽然面上是考察藻类植物的光合作用，其实也是通过对藻类植物的生长和繁殖规律的影响解决人类生活中的实际问题。联系2007年的太湖水污染事件，不谋而合，意义深刻。

记者在问起邹承鲁院士是不是对大分子情有独钟的时候，他回答说：“随着学习和研究的深入，我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中寻找答案，而对细胞生命活动规律的阐明，又必须建立在阐明生物大分子结构和功能的基础上。”（《探索生物大分子的奥秘》）结合这句话，与历年高考试题相对照，我们不难看出，命题人也越来越重视生物大分子的考查，也为能否把关于生物大分子的教学放在突出位置提供了重要依据?如2008年江苏卷第32题，考察了DNA分子的有关问题；2008年广东卷第37题，以及江苏卷第34题A题，不约而同地考察了酶分子的相关内容。这些内容在试卷中所占的分值较多，也是平时我们教学中的重难点，百考不厌。

当然，教材中还有好多全新的东西等待着我们去挖掘、开发，并转化为教学中独特的资源。高考考什么不是目的，学生需要什么，并能够通过诸如教材中提供的那些榜样，对未知领域的探究充满热情、对生活充满希望、对世界充满热爱、对价值充满追求、对人生充满向往……这些科学精神和人文精神的形成，才是我们为师者最大的责任。

【参考文献】

[1]《生物1分子与细胞教师用书》 第9页，人民教育出版社课程教材研究所编著

有关责任的名言范文第3篇

认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。

二、活动目标：

1.通过开展社会实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣。

2.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

3.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

4.获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、社会实践活动安排

主题一：我爱家乡 我爱祖国

活动时间：x-x月

活动地点：家中

参加人员：三—五年级全体学生

活动目的：通过活动，增强学生对家乡、对祖国的热爱之情，正值国庆，通过我心中的祖国、为祖国喝彩、为家乡建设尽一份力等活动了解中国改革开放以来发生的巨大变化，增强学生的主人翁意识。

活动形式：自己选择喜欢的一个主题，利用节假日时间完成。

活动成果展示：制作手抄报，写歌颂祖国、家乡的诗歌、文章，用喜欢的方式为祖国华诞献礼等。

主题二：走进烟台金鼎葡萄庄园

活动时间：x月

活动地点：烟台金鼎葡萄庄园

参加人员：四年级学生

活动目的：组织学生走进烟台金鼎葡萄庄园，了解葡萄的种植与管理，参观葡萄酒厂，了解葡萄的酿造与贮藏，品味红酒文化。

活动形式：班主任、副班主任组织学生统一参加

主题三：快乐诚信 诚信快乐

活动时间：x月

活动地点：学校、家中、社会

参加人员：四、五年级全体学生

活动目的：通过活动明确“诚信是金”，培养学生的诚信意识，搜集有关诚信的名言及故事，敢于正视自己的不诚信之处并用于改正，学会正确对待他人的不诚信。

活动形式：班主任组织主题班会，并将此活动长期坚持、延伸。

活动成果展示：搜集有关诚信的名言、故事，制作一期手抄报，以班级货小组为单位制定诚信守则。

主题四：“珍惜与尊重”活动

活动时间：x月

活动地点：家中、学校、社会

参加人员：二—五年级全体学生

活动目的：

1.人与自己—能了解自己的优缺点，并且能接受自己与他人之不同。

2.人与社会—能孝顺父母，并了解建立良好人际关系的方法。

3.人与自然—能欣赏大自然的美好，认识人对动物的责任及保护动物的方法。 活动成果：二年级展示自己的画，三—五年级写出活动感受

主题五：勤俭节约从我做起

活动时间：一月份

参加人员：二—五年级学生

活动目的：了解勤俭节约的意义、方法，制定勤俭节约计划，培养学生的节俭意识，并通过学生将勤俭节约倡导到每个家庭。

活动形式：班主任组织、发动

活动成果展示：定期召开交流会，交流活动中的做法及感受。

主题八：社会调研活动

活动时间：寒假

参加人员：一—五年级全体学生

活动目的：丰富学生的知识，提高学生的社会调研能力及综合、分析等能力。 参考主题如下，也可自选主题：

1.关于生活用水状况调查研究

2.关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3.市区白色污染调查研究

4.市区交通安全问题研究

5.旅游资源状况调查

6.社区勤俭节约状况调查

有关责任的名言范文第4篇

1、事事落到实处，安全有备无患。

2、一人把关一人安，众人把关稳如山。

3、专心工作为首要，质量安全皆顾到。

4、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

5、抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

6、安全生产，人人有责；一分责任，十分落实。

7、安全生产只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。

8、安全是生命之本，违章是事故之源。

9、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。

10、容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

11、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

12、安全第一，预防为主，综合治理。

13、质量是企业的生命，安全是职工的生命。

14、宝剑锋从磨砺出，安全好从严中来。

15、没有拉不直的绳子，也没有消不除的隐患。

16、时时注意安全，处处预防事故。

17、安全来自长期警惕，（）事故源于瞬间麻痹。

18、事故出于麻痹，安全来于警惕。

19、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

20、安全投入不可少，隐患排查最重要。

21、质量是安全基础，安全为生产前提。

22、傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

23、生命至高无上，安全责任为天。

24、以人为本，安全第一。

25、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

26、无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

27、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

28、严格安全检查，避免严重后果。

29、安全生产，警钟长鸣。

30、细小漏洞不补，事故洪流难堵。

31、眼睛容不下一粒砂子，安全来不得半点马虎。

33、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

34、事故牵动千万家，安全要靠你我他。

35、寒霜偏打无根草，事故专找大意人。

36、千条万条，安全生产第一条；千计万计，安全教育第一计。

37、企业效益最重要，安全生产第一条。

38、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

有关责任的名言范文第5篇

关键词：上好 文言文 复习课

复习课既是师生教与学效果的检验，又是弥补教学漏洞的最佳时机。通过复习，使学生对所学知识有一个明确的系统的了解，实现知识到能力的迁移，提高学生的语文技能和综合素养。而复习课与新授课相比，缺乏趣味性。因此，做好复习教学是很重要的。文言文的复习主要是知识点的回顾、归纳以及拓展。

下面，就如何上好文言文复习课的做法提出来，与大家商榷。

一、教师主导地位要发挥得当。在复习教学中，教师始终处于主导地位，即在课文学习必要之处做适当点拨，引导学生识记理解并发现问题，解决疑点。

二、学生主体地位充分体现。在复习中，要把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，若老师仍像授新课一样，以灌输为主，达不到复习的目的，而且学生也会烦。

三、在引导中巩固基础，把握文章的主体内容。文言文教学万变不离其宗，诵读与字词的落实无论如何也不能被革新掉。所以，在复习中，以读为主，在阅读中理解，在朗读中感悟，得到美的熏陶。同时，复习中注重基础的巩固，主要包括作家作品、文言现象（包括通假字、古今异义、一词多义、特殊句式和常用实词虚词）以及重点词语和句子的翻译识记。对这些内容，主要采取在有效的时间内，让学生以同桌为单位进行归类，通过识记提问做到巩固提高。同时，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语以及片断中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写，在读读、背背、写写中，使这些名句佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。这种做法对于单篇和单元文言文复习都适用。复习完基础知识以后，设计一些恰当的问题，对文章的内容做大体上的回顾。若是单元复习，可以设计一些对比阅读练习，进行强化训练。

四、重视理解分析，引导举一反三，拓展延伸。《出师表》一文主体内容复习完以后，进行了这样的拓展训练：1.后人对《出师表》的评价如何？2.列举与诸葛亮有关的典故、成语、名言警句以及歇后语。3.刘备的名言是什么？4.“亲贤臣”可以换成什么成语？5.列举我国历史上的贞良死节之臣。6.列举几个亲小人而误国的例子。这些题型的训练，既是学生对课外知识的一种积累，也提高了他们上复习课的兴趣。