四级考试作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇四级考试作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
四级考试作文范文第1篇
Go to your local library and find books on resume writing. Take a good look at the various resume formats.
Think about the type of job you are trying to get. List the skills and education you have that matches the job. For example: Organized, Gets along well with various types of personalities, Extensive experience composing business correspondence, etc.
Put your list in priority order beginning with the area where you have the most experience. For instance, list your accounting accomplishments first, if you are strongest in accounting. However, if you just graduated college, list your education first, highlighting the classes that relate most to the job you want.
Use action-oriented words/phrases like: "responsible for" "oversaw" "managed," etc. For example: "Responsible for file management." Avoid too much detail. The details can be covered in your interview.
Once you have the text of the resume ready, work on the format. If you are using a computer (recommended), bullet each specific skill. Make sure you don"t crowd too much onto the page, as this will put off a potential employer. It is better to take information out. You want your resume to be clean, neat and professional. The top of the page should list your contact information. Do not include your social security number unless it is specifically requested in the job posting.
Once you are comfortable with the text and layout of your resume, print it on good quality paper, such as 20 pound bond white paper. Fancy papers are nice, but it"s the content of your resume that employers care about. Tips
Keep the resume to one page, if possible. Two pages, max.
Do not include such things as your favorite color or even hobbies, unless they relate directly to the job you are applying for.
You can put "References available" at the bottom of the page. There is no need to list the specific references. A potential employer will call you for this information or ask for it at an interview.
If you finish putting together your resume but still feel it needs work, ask a professional you know to review it with you. Or consider hiring a professional resume service.
After listing a company and a title, elaborate briefly with 2 sentences; one explaining what the company does, and another explaining your situation there (i.e. team enviro, manager, group involved with). Not everyone knows what a Project Manager at ABCD Inc does.
After that, list bullet points that start with past tense verbs explaining your achievments, functions and roles there.
Include dates of employment, month and year. Chronological resumes with no gaps in employment carry more weight in many employers eyes. Warnings
四级考试作文范文第2篇
三、四单元
这次考试也很糟糕，没上90分，只考了88分，本以为能考上95分的试卷居然没上90，真是令我大为吃惊！
我认为这次考试分数之所以低的原因是没有养好良好的行为习惯：
一、考第一题时因为平时没养好良好的倾听习惯，所以直接导致没写完。
二、没养成很好的阅读习惯，没有尽量把自己表达的思想表达得十分完美，只是简简单单的描述了自己的想法。在那时，我又犯了一个错误：放纵了自己，本身能描述清楚的却偏偏不写了，忙着做下面的题、
四级考试作文范文第3篇
【关键词】寝室问题；人际关系；大学生
一、大学生寝室人际关系分类
良好融洽的寝室人际关系是大学生健康成长必不可少的一个重要因素，它可以促使同学们在学习上、生活上互帮互助，交流启发，共同进步。但是近年来，大学生因寝室关系紧张而引发的悲剧时有发生，在大学生自杀影响因素调查中，因人际关系紧张而走向歧途所占比例居高不下，有时甚至成为第一位的影响因素[1]。有研究表明，不少高校学生在寝室人际交往过程中存在着不同程度的困扰，大学生对寝室人际关系的满意度与对大学生活的满意度之间有着显著的相关性[2]。
目前大学生寝室人际关系主要可分为三种类型：（1）团结向上型。寝室成员之间相互尊重和包容，有良好的生活习惯，有共同的兴趣爱好，能够，理性处理寝室出现的分歧，团结友爱、互帮互助，并能够合力去争取寝室的集体荣誉。（2）冷漠共处型。寝室成员思想和情感较为独立，寝室氛围较为冷淡。能有一定的沟通和合作，但也容易出现意见分歧或矛盾，不主动寻求解决办法，多以不了了之告终。表面上能够和平相处，一般不出现大的矛盾和冲突。（3）冲突矛盾型。寝室成员多以自我为中心，较少顾及他人感受。易出现拉帮结派的现象，可演化为一对多或多对多的对峙情况，相互打压，无法忍让，最终可能产生严重的寝室矛盾或冲突，甚至出现犯罪行为。
二、引起寝室人际关系问题的原因分析
（一）由学生自身原因产生
善良真诚、热情开朗、包容大度、生活习惯好的人，一般更容易被室友接受，形成良好的寝室人际关系。而自私自利、以自我为中心、敏感善嫉、生活习惯严重干扰他人的人则更易受到大家的排斥，成为寝室矛盾的焦点人物。不同学生性格、气质、兴趣爱好以及生活习惯、独立生活能力等各不相同，对事物的认知能力、自我情绪管理能力也不同[3]。心理和生理尚未完全成熟的大学生，较易在日常人际交往过程中，因人际交往能力的不足而引起不必要的误会，有时甚至可能加深或者激化矛盾。
（二）由客观原因引起
1.成长环境差异 .
这里的成长环境包括地理环境、社会环境和家庭环境。不同地域的经济水平、教育水平存在差距，而不同家庭的结构与规模、家庭整体氛围、不同的教养方式等也会对学生人际交往的能力产生重要影响[4]。
2.自我调节能力差异。
自我实现的需求是马斯洛在需要层次理论提出的人的基本需要之一。从高中进入大学，有些同学适应能力强，校园生活如鱼得水，各方面表现突出；而有些同学离开家乡和父母来到新的环境，适应困难，从原来的天之骄子变得默默无闻。善于自我调节的同学，能够及时调整自己适应环境，从而摆正心态，建立良好的寝室人际关系。而不善于自我调节的同学，则可能会因为自卑、孤独以及相互攀比，逐渐产生寝室分歧，甚至激化为寝室矛盾，导致寝室人际关系紧张。
3.教育管理欠缺。
教育是帮助学生塑造人生观、价值观的重要工具，尤其是家庭的教育对孩子人格的形成，有着不可替代的作用。良好的家庭教育，能让孩子养成良好的品行、生活习惯、礼仪礼貌等。而学校的教育，则帮助大学生形成正确的择友观、恋爱观、消费观等。但是目前，独生子女家庭对孩子的过分宠溺使得家庭教育的成效被弱化。而学校尽管开设相关课程，但没有得足够重视，形式流于表面，未能真正走入学生内心深处。
三、对策与建议
（一）学生自身应对措施
1.加强自身休养，养成良好习惯。
一个寝室的同学来自不同地域，性格、兴趣爱好、生活习惯等不尽相同。学生应该增强自己的同理心，培养自身关怀室友、亲密友爱以及宽容别人的能力。注意生活细节，养成良好习惯，顾及他人感受，尊重他人的生活习惯，建立正确的交往观念。
2.提高自身人际交往的技能。
人际交往过程中的误解和困惑是引起大学生寝室人际关系问题的一个重要原因，而这往往是由其人际交往能力有限造成的。而同学往往又容易陷入恶性循环：因为无法在交往的场合中恰当地表达自己而处于孤立被动的境况，又因为孤独无助而慢慢丧失对人际交往的兴趣和能力。所以，如果学生能够主动学习和掌握一些人际交往及沟通的基本技能，如尊重、倾听、理解、谦虚、幽默等，逐步建立自身对人际交往的信心和勇气，并不断尝试和修正，将有助于他们习得良好的人际交往能力，从而改善寝室紧张的人际关系。
3.正确应对寝室人际冲突。
相见好，同住难，集体生活不可避免的会产生一些矛盾或摩擦。如何正确应对日常寝室人际冲突，往往成为解决寝室人际问题的关键。努力做到宽容和理解，退一步便能海阔天空。当然，宽容不是无底线的退让，有效的沟通是化解寝室矛盾的良方。学会换位思考，有问题协商解决，如果觉得自身能力无法妥善处理寝室问题的时候，也可以适时寻求老师和家人的帮助。
（二）高校与家庭合力育人
1.开展丰富多彩的寝室文化活动。
加强大学生寝室文化建设有利于缓解大学生寝室问题。寝室文化是校园文化的重要组成部分，思想政治教育要主动占领学生公寓这个阵地，大力宣传寝室文化的重要性，多开展一些有意义的以寝室为单位的文体活动，也可以以主题教育、实践活动等多种形式，培养学生的团队意识和协作精神，从而增强寝室的凝聚力和向心力。
2.发挥辅导员队伍的作用。
学生出现寝室问题后，辅导员是他们最先寻求指导和帮助的对象。辅导员是大学生在校期间接触最多最直接的一个群体，是学生思想政治工作的中坚力量。所以要发挥好辅导员们在学生寝室问题中的调和作用，帮助学生一起面对和处理遇到的问题。此外，辅导员平时要多与学生交流，主动深入寝室，了解学生性格特征。同时学习心理学相关知识，针对不同特点的学生，具体开展工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观和人际交往原则，帮助他们提高处理寝室人际关系的能力。
3.提供及时专业的心理辅导。
目前，各高校都十分重视学生心理健康教育，大部分高校都专门设立了学生心理咨询中心，对学生心理问题进行适当的疏导[5]。高校应建立并完善心理健康辅导机构的各项功能，可为大学生提供更多的个体和团体咨询服务，针对大学不同时期的学生心理特点，及时对学生进行必要的心理干预。另可开设心理健康教育课程，帮助学生系统地掌握心理健康的标准和社会适应的知识，提高与同学交往的技巧。
4.充分发挥家校联动的作用。
目前高校基本承担了大学生智育与德育的全盘责任，家庭的参与较少[6]，或仅仅局限于一些被动问题的处理，尤其是个体问题学生事件出现时。但是，家庭教育在孩子的成长过程中有着不可替代的重要作用。我们应主动利用家庭教育的资源，建立家校联动机制，加强学校与家长的联系，共同帮助学生适应校园集体生活，养成良好的生活习惯，提升与人交往的能力，营造良好的寝室环境，合力促进学生身心发展。
参考文献：
[1]蒋和丰，李化树.大学生寝室人际关系问题研究文献综述[J]. 赤峰学院学报，2013，29（12）：81-83.
[2]宋娜，李辉，王海涛.大学生宿舍氛围现状调查[J].辽宁医学院学报，2013（4）：102-104.
[3]李涔涔，张晨光. 高校大学生寝室关系影响因素研究[J].科教导刊，2013（8）：233-234.
[4]刘春雷，李铁镔.大学生寝室人际关系影响因素及应对方式的调查研究[J].吉林师范大学学报，2013（1）：81-84.
四级考试作文范文第4篇
反思
我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了88.5。这张试卷本身就很简单，我还是考差了。我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。
可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。
妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。
唉，我为什么没有数学天赋呢？好想有数学天赋啊！可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。
四级考试作文范文第5篇
关键词：档案，鉴定，思考
Abstract: the appraisal is the archives of archives management is an important part in the whole process of archives work throughout, it directly related to file documents for keeping the determination of the archives and save destroyed fate. Since the order, file appraisal is the archives of a weak link, is also a problem, has been plagued by file. Therefore, the author, based on the for several years in the files of the department work experience, with authority file identification archives as the breakthrough point, analyze the causes, this paper discusses the solution. The author puts forward his own identification documents what time thinking.
Keywords: file, appraisal, thinking
中图分类号：G271文献标识码：A 文章编号：
一、当前机关档案室档案鉴定工作中存在的问题
1．档案保管期限划定过宽，片面追求室藏量。档案的保管期限是档案价值的外在标志。准确地划分机关档案的保管期限是做好档案鉴定工作的基础。长期以来，机关档案人员在档案保管期限表制订过程中，对本部门形成的各类档案的价值缺乏深入的研究，仅仅是简单地照搬照抄国家档案局1987年的《机关文件材料归档和不归档的范围》及《文书档案保管期限表》的有关规定，至使不少单位存在保管期限划分不科学的现象，应是短期的划为长期，应是长期的划为永久，导致室藏永久、长期档案比例过大。这种现象机关档案部门尤为突出，给今后档案移交进馆工作带来很大压力。另一方面，档案室建档初期，因档案数量少，档案人员没有实践经验，又缺乏理论知识，在收集档案时总是抱着“归总比不归好”的思想，只考虑单位全宗的完整性，片面追求档案数量，给档案管理造成负面影响。正如国家档案局原副局长刘国能同志在分析我国馆藏档案的现状后指出“我国档案馆藏素质存在一些问题，一些重复文件和不需长期、永久保存的档案进了馆，占用了有限的库房和投入”，“档案鉴定问题已经越来越迫切地摆在了各级档案部门的面前，需要赶快着手加以解决”。并因此呼吁档案馆要“认真把档案鉴定工作开展起来，不然包袱会越来越重，影响会越来越大”。
2．部门领导、档案人员对档案鉴定工作缺乏认识。有些部门领导认为归档的目的就是为了利用，需要时能及时提供就行了，对档案期限的划分和鉴定知之甚少。近年来，由于档案数量的剧增，许多单位在办公用房紧缺的状况下，仍采用扩容档案室的库房面积，而不是通过鉴定销毁部分过期或无保存价值的档案来增加库房空间，往往采用档案存放空间换取档案的无限期保管。领导认为收集仍是目前档案室的一项基础工作，档案鉴定销毁不必急于进行，对于销毁档案的工作顾虑重重。这其中既有对过期档案鉴定销毁工作缺乏认识，也有对档案人员能否胜任鉴定工作的担心，更有的是不愿在任期内出现错销档案而造成自己工作上的被动。同样，档案人员也不愿承担鉴定工作的重大责任，“怕”字当头，怕归档不全，怕出错，怕麻烦，能拖则拖，况且不进行鉴定销毁工作既无法规约束，也不受考核限制，谁也不想在自己从事档案管理工作期间出差错。因此，在实际工作中，鉴定工作往往流于形式，有鉴定小组，无鉴定工作和鉴定结果。
3．大量超期档案没有鉴定。
4．鉴定标准或规范缺乏可操作性。档案鉴定工作在我国起步较晚，长期以来，鉴定工作处于停滞或半停滞状态。虽然了《机关文件材料归档和不归档的范围》及《文书档案保管期限表》，但由于现行档案保管期限表规定的条款及档次太少，标准笼统，界限模糊，灵活性太大，诸如‘重要的’、‘一般的’、‘主要的’、‘其它的’等词很难把握。因此，在实际操作时，档案工作人员往往不能对归档文件材料的保管期限作出比较准确的界定，在很大程度上取决于档案人员对这些条文的理解程度和把握水平。而目前机关档案室的文档人员不是专职档案员，身兼数职，大都未经过正规的档案教育，加上文档人员调动频繁，新手较多，不少是“半路出家”，缺乏鉴定工作的理论指导和实践经验，较难承担鉴定工作的重任。
二、加强机关档案室档案鉴定工作的措施
1．改进和完善档案鉴定的操作标准。做好鉴定工作的前提和关键就是要有详细具体，便于操作的鉴定标准。首先，机关单位应该按照国家统一的归档文件范围和保管期限要求，结合单位的职能活动、自身工作实际，尊重“以我为主”的原则，并结合10年后移交进馆的要求，下功夫制定出最具有操作性的保管期限表，并报同级档案行政管理部门备案。同时注意根据时间推移和部门情况的变动定期进行调整，提高文件处置期限表的时效性，使其真正成为鉴定工作的指导性文件。
2．严把档案鉴定的第一道“归档鉴定”关。档案室档案鉴定一般要经过归档鉴定、进馆鉴定和到期鉴定三个鉴定过程。归档鉴定由机关文书部门或业务部门分管领导负责，兼职档案员具体操作，即按照文件价值和归档范围在保证材料齐全的情况下，把文件分为归档的和不归档的两部分。在此基础上再依据制定的保管期限表划分档案的永久、长期和短期。档案的归档鉴定是保证案卷质量的基础性工作和重要措施，是立卷部门的把关鉴定，把的好，可以大大减轻进馆鉴定和到期鉴定的工作量。
3．加强和完善档案鉴定组织。主要由两个方面构成，一方面建立档案鉴定工作小组，通常以档案管理人员为主要成员，同时吸收文书工作部门和业务部门中工作经验丰富、思想认识水平高、工作认真负责的人员参加，其负责人一般由单位分管档案工作的领导兼任。具体鉴定由鉴定小组根据鉴定的对象、目的、任务、方法、程序、时限及要求等，进行统一部署实施。另一方面，在档案馆设立鉴定机构，由专门机构或专人负责鉴定工作。加强机关部门的业务指导，多联系，多沟通。如鉴定过程中有争议的，可由上级档案行政管理部门组织有关部门、专家鉴定，也可委托有档案鉴定资质的中介机构进行鉴定。
4．提高档案工作人员的业务水平。档案鉴定工作是一项专业性较强，难度较高的工作，要以战略眼光进行档案队伍建设，这对提高档案鉴定工作水平乃至整个档案事业的发展都是至关重要的。为此，要采取人员配置和教育培训双重措施。首先，由于档案工作有一定的延续性，档案人员要保持相对稳定，这样有利于档案工作的开展。其次，建议上级档案行政管理部门加强这方面的培训和教育，开展工作经验交流和专题研究，提高档案人员的业务水平和工作能力，为机关文书档案鉴定工作逐步走向有序和规范打下基础。
