四级考试作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇四级考试作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
四级考试作文范文第1篇
Go to your local library and find books on resume writing. Take a good look at the various resume formats.
Think about the type of job you are trying to get. List the skills and education you have that matches the job. For example: Organized, Gets along well with various types of personalities, Extensive experience composing business correspondence, etc.
Put your list in priority order beginning with the area where you have the most experience. For instance, list your accounting accomplishments first, if you are strongest in accounting. However, if you just graduated college, list your education first, highlighting the classes that relate most to the job you want.
Use action-oriented words/phrases like: "responsible for" "oversaw" "managed," etc. For example: "Responsible for file management." Avoid too much detail. The details can be covered in your interview.
Once you have the text of the resume ready, work on the format. If you are using a computer (recommended), bullet each specific skill. Make sure you don"t crowd too much onto the page, as this will put off a potential employer. It is better to take information out. You want your resume to be clean, neat and professional. The top of the page should list your contact information. Do not include your social security number unless it is specifically requested in the job posting.
Once you are comfortable with the text and layout of your resume, print it on good quality paper, such as 20 pound bond white paper. Fancy papers are nice, but it"s the content of your resume that employers care about. Tips
Keep the resume to one page, if possible. Two pages, max.
Do not include such things as your favorite color or even hobbies, unless they relate directly to the job you are applying for.
You can put "References available" at the bottom of the page. There is no need to list the specific references. A potential employer will call you for this information or ask for it at an interview.
If you finish putting together your resume but still feel it needs work, ask a professional you know to review it with you. Or consider hiring a professional resume service.
After listing a company and a title, elaborate briefly with 2 sentences; one explaining what the company does, and another explaining your situation there (i.e. team enviro, manager, group involved with). Not everyone knows what a Project Manager at ABCD Inc does.
After that, list bullet points that start with past tense verbs explaining your achievments, functions and roles there.
Include dates of employment, month and year. Chronological resumes with no gaps in employment carry more weight in many employers eyes. Warnings
四级考试作文范文第2篇
三、四单元
这次考试也很糟糕，没上90分，只考了88分，本以为能考上95分的试卷居然没上90，真是令我大为吃惊！
我认为这次考试分数之所以低的原因是没有养好良好的行为习惯：
一、考第一题时因为平时没养好良好的倾听习惯，所以直接导致没写完。
二、没养成很好的阅读习惯，没有尽量把自己表达的思想表达得十分完美，只是简简单单的描述了自己的想法。在那时，我又犯了一个错误：放纵了自己，本身能描述清楚的却偏偏不写了，忙着做下面的题、
四级考试作文范文第3篇
关键词：高三英语 作文教学 写作技巧
一、背景
英语高考中书面表达是很多同学较薄弱且难突破的一环。近两年江苏高考英语作文阅卷中也反映了几个问题。
2014年高考作文的话题是现在有很多英语单词进入了中文词典，要求考生发表个人观点，陈述支持或反对汉语词典收录英语词汇。在写作上，大部分学生能做到审题准确，覆盖基本要点，但大多表述过于简单，句型结构和词语搭配经常失误。更为严重的是，许多考生出现了审题失误导致写作偏题。
2015年高考的作文题具有话题性，要求学生从个人和社会角度谈如何治理交通拥堵，该话题跟考生实际生活很接近，所以学生有话可说，很少偏题。但今年的读写任务作文却增加了图表信息，需要考生具有更好的分析材料和理解图表信息的能力。
结合这两年新型作文的考查和存在的问题，我认为在高三阶段加强作文的方法指导和写作训练相当必要。
二、作文方法指导
要想把英语作文写好，学生必须懂得写作的具体步骤，了解写作的性质，掌握写作的技巧。
（一）善于模仿
写作是一种综合的智力活动，尤以英文写作更甚。所以学生平时要养成熟读英语美文的好习惯，多背诵一些名言警句。这样在写作中用上几句，无疑会使文章锦上添花。古话也说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有一定的背诵做基础，行文才会更流畅、更地道。但有些学生有投机取巧的心理，考前强记一堆范文，考场上进行复制、粘贴。这充其量是机械模仿，真正的效仿应该是针对句式结构，而非个别词汇和套用句型。例如，有一个句式：“…for the simple reason that…”可用来表达某种现象的原因。运用在2014年的江苏高考写作中，我们就可以用来解释为什么有些英文单词在中国如此流行：“So many English words are very popular in China for the simple reason that…”运用在今年的高考作文中，我们也可用来解释为什么现在交通会这样拥堵：“the simple reason for the traffic jams is that…”然而，很多学生在分析事件背后的原因时总习惯使用“…because…”，所以简单模仿不能写出优秀作文，关键还要灵活变通。
（二）灵活变通
有一句话“立志如山，行道如水”，运用在英文写作中，就要求学生既要有写好作文的决心，又能像流水一样变通解决问题。当其他同学都在用“The passage above is mainly about…”来概括短文时，如果你能用“The author shares his personal experience concerning… with us ”就是一种变通。不死记硬背，不生搬硬套，加入自己思想的作文才是好作文。
（三）细心观察
许多学生在写作时，总有些难以改掉的中式表达。例如，常见的错误有：“there are 70% of the students think…”像这种句型错误一是由于语法知识掌握不牢造成的，还有一个原因就是平时在阅读过程中不能细心观察。另外，“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子的并列或递进关系。其实，在地道的英语文章中，并列关系完全可以不用连词，如果是递进关系，用“what is more”更为普遍。
（四）心有全局
英文写作要求有良好的篇章段落意识，要明确书面表达不是逐字逐句的句子翻译，更不是套用句型的堆砌。因此，我要求学生在写作中要牢记四个基本要领――细审题、巧构思、列要点、防遗漏。有些学生完全没有段落意识，从头到尾一整段;有些学生思维跳跃，完全不理会写作要求，想到什么写什么;还有些学生受固定思维所限，每次都是“归纳概括――举例说明――个人观点”三大段，不认真审题造成内容要点的缺失，甚至“下笔千言，离题万里”。这些都是没有结构意识的体现，学生必须在不断的“trials and errors”中领悟并改进。
三、作文实战演练
英语写作是学生语言综合运用能力的重要体现。要提高英语写作能力，不能急于求成，更不能拔苗助长。在高三阶段每周两次的写作训练是必不可少的，只有持之以恒才能水到渠成。
（一）科学批改
除了指导学生进行书面的训练之外，教师的批改和讲评是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。每周两次写作，如果都是教师批改的话，工作量很大，极易导致作文批改时效性差。为解决这一问题，我常交换使用两种方法。一是“点面”结合。对优等生和后进生坚持个别辅导，面批面改。二是小组讨论批改。教师可安排两三个学生在黑板上写作，写完后，让学生集体讨论修改，也可以让学生互改或小组讨论修改，教师给予适当的辅导。这些批改方法更直观、耗时短、见效快，还能在学生之间形成一股竞争机制，可行性较高，效果很好。
（二）教学过程（以小组讨论互批为例）
第一步：当堂作文练习。
选择合适的作文素材，要求学生认真审题，理清要点，梳理结构，遣词造句，规范书写。并且严格限定25分钟限时完成。
第二步：当堂作文批改。
实行班内小组互评，要求学生做到“四看”：一看段落层次，二看内容要点，三看高级表达，四看字数卷面。依据评分标准，给出合理总分，有疑问处及时提出教师立时答疑。此环节用时约八分钟。
第三步：当堂作文讲评。
改完上交，教师进行核实，通报得分。选出优秀作品通过投影仪展示，并收集学生的优美语句，作为参考范本;充分利用激励机制，找出学生写作中的闪光点，如书写认真、整洁，句式高级，内容新颖，卷面工整等。这种简单的激励，能从很大程度地提高学生的写作乐趣。写作功底好的学生能体验到成功和自豪感，而基础较差的学生也能从中得到启发。同时，学生之间还会形成竞争机制，来一场“你追我赶”的作文较量。有了强烈的动机，再加上合适的方法，作文想不提高都难。此环节用时十二分钟左右。
四级考试作文范文第4篇
反思
我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了88.5。这张试卷本身就很简单，我还是考差了。我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。
可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。
妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。
唉，我为什么没有数学天赋呢？好想有数学天赋啊！可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。
四级考试作文范文第5篇
关键词：档案，鉴定，思考
Abstract: the appraisal is the archives of archives management is an important part in the whole process of archives work throughout, it directly related to file documents for keeping the determination of the archives and save destroyed fate. Since the order, file appraisal is the archives of a weak link, is also a problem, has been plagued by file. Therefore, the author, based on the for several years in the files of the department work experience, with authority file identification archives as the breakthrough point, analyze the causes, this paper discusses the solution. The author puts forward his own identification documents what time thinking.
Keywords: file, appraisal, thinking
中图分类号：G271文献标识码：A 文章编号：
一、当前机关档案室档案鉴定工作中存在的问题
1．档案保管期限划定过宽，片面追求室藏量。档案的保管期限是档案价值的外在标志。准确地划分机关档案的保管期限是做好档案鉴定工作的基础。长期以来，机关档案人员在档案保管期限表制订过程中，对本部门形成的各类档案的价值缺乏深入的研究，仅仅是简单地照搬照抄国家档案局1987年的《机关文件材料归档和不归档的范围》及《文书档案保管期限表》的有关规定，至使不少单位存在保管期限划分不科学的现象，应是短期的划为长期，应是长期的划为永久，导致室藏永久、长期档案比例过大。这种现象机关档案部门尤为突出，给今后档案移交进馆工作带来很大压力。另一方面，档案室建档初期，因档案数量少，档案人员没有实践经验，又缺乏理论知识，在收集档案时总是抱着“归总比不归好”的思想，只考虑单位全宗的完整性，片面追求档案数量，给档案管理造成负面影响。正如国家档案局原副局长刘国能同志在分析我国馆藏档案的现状后指出“我国档案馆藏素质存在一些问题，一些重复文件和不需长期、永久保存的档案进了馆，占用了有限的库房和投入”，“档案鉴定问题已经越来越迫切地摆在了各级档案部门的面前，需要赶快着手加以解决”。并因此呼吁档案馆要“认真把档案鉴定工作开展起来，不然包袱会越来越重，影响会越来越大”。
2．部门领导、档案人员对档案鉴定工作缺乏认识。有些部门领导认为归档的目的就是为了利用，需要时能及时提供就行了，对档案期限的划分和鉴定知之甚少。近年来，由于档案数量的剧增，许多单位在办公用房紧缺的状况下，仍采用扩容档案室的库房面积，而不是通过鉴定销毁部分过期或无保存价值的档案来增加库房空间，往往采用档案存放空间换取档案的无限期保管。领导认为收集仍是目前档案室的一项基础工作，档案鉴定销毁不必急于进行，对于销毁档案的工作顾虑重重。这其中既有对过期档案鉴定销毁工作缺乏认识，也有对档案人员能否胜任鉴定工作的担心，更有的是不愿在任期内出现错销档案而造成自己工作上的被动。同样，档案人员也不愿承担鉴定工作的重大责任，“怕”字当头，怕归档不全，怕出错，怕麻烦，能拖则拖，况且不进行鉴定销毁工作既无法规约束，也不受考核限制，谁也不想在自己从事档案管理工作期间出差错。因此，在实际工作中，鉴定工作往往流于形式，有鉴定小组，无鉴定工作和鉴定结果。
3．大量超期档案没有鉴定。
4．鉴定标准或规范缺乏可操作性。档案鉴定工作在我国起步较晚，长期以来，鉴定工作处于停滞或半停滞状态。虽然了《机关文件材料归档和不归档的范围》及《文书档案保管期限表》，但由于现行档案保管期限表规定的条款及档次太少，标准笼统，界限模糊，灵活性太大，诸如‘重要的’、‘一般的’、‘主要的’、‘其它的’等词很难把握。因此，在实际操作时，档案工作人员往往不能对归档文件材料的保管期限作出比较准确的界定，在很大程度上取决于档案人员对这些条文的理解程度和把握水平。而目前机关档案室的文档人员不是专职档案员，身兼数职，大都未经过正规的档案教育，加上文档人员调动频繁，新手较多，不少是“半路出家”，缺乏鉴定工作的理论指导和实践经验，较难承担鉴定工作的重任。
二、加强机关档案室档案鉴定工作的措施
1．改进和完善档案鉴定的操作标准。做好鉴定工作的前提和关键就是要有详细具体，便于操作的鉴定标准。首先，机关单位应该按照国家统一的归档文件范围和保管期限要求，结合单位的职能活动、自身工作实际，尊重“以我为主”的原则，并结合10年后移交进馆的要求，下功夫制定出最具有操作性的保管期限表，并报同级档案行政管理部门备案。同时注意根据时间推移和部门情况的变动定期进行调整，提高文件处置期限表的时效性，使其真正成为鉴定工作的指导性文件。
2．严把档案鉴定的第一道“归档鉴定”关。档案室档案鉴定一般要经过归档鉴定、进馆鉴定和到期鉴定三个鉴定过程。归档鉴定由机关文书部门或业务部门分管领导负责，兼职档案员具体操作，即按照文件价值和归档范围在保证材料齐全的情况下，把文件分为归档的和不归档的两部分。在此基础上再依据制定的保管期限表划分档案的永久、长期和短期。档案的归档鉴定是保证案卷质量的基础性工作和重要措施，是立卷部门的把关鉴定，把的好，可以大大减轻进馆鉴定和到期鉴定的工作量。
3．加强和完善档案鉴定组织。主要由两个方面构成，一方面建立档案鉴定工作小组，通常以档案管理人员为主要成员，同时吸收文书工作部门和业务部门中工作经验丰富、思想认识水平高、工作认真负责的人员参加，其负责人一般由单位分管档案工作的领导兼任。具体鉴定由鉴定小组根据鉴定的对象、目的、任务、方法、程序、时限及要求等，进行统一部署实施。另一方面，在档案馆设立鉴定机构，由专门机构或专人负责鉴定工作。加强机关部门的业务指导，多联系，多沟通。如鉴定过程中有争议的，可由上级档案行政管理部门组织有关部门、专家鉴定，也可委托有档案鉴定资质的中介机构进行鉴定。
4．提高档案工作人员的业务水平。档案鉴定工作是一项专业性较强，难度较高的工作，要以战略眼光进行档案队伍建设，这对提高档案鉴定工作水平乃至整个档案事业的发展都是至关重要的。为此，要采取人员配置和教育培训双重措施。首先，由于档案工作有一定的延续性，档案人员要保持相对稳定，这样有利于档案工作的开展。其次，建议上级档案行政管理部门加强这方面的培训和教育，开展工作经验交流和专题研究，提高档案人员的业务水平和工作能力，为机关文书档案鉴定工作逐步走向有序和规范打下基础。
