好工作

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇好工作范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

好工作范文第1篇

700万大学毕业生！

由于前些年大学扩招的影响，如今每年中国大学毕业生人数已经突破了700万，手握大学文凭的庞大人群将汹涌地冲向就业市场，寻找能够养活自己的工作，甚至能够让自己满意的好工作。

300万未就业的毕业生！

根据一些政府部门的统计，最近两年的大学毕业生中，有约300万毕业生还未找到工作，或者曾经就业而现在无工作。一位国内著名商学院的学者发现，与前些年相比，如今没有很多好的职位能够提供给应届毕业生。这位学者认为问题可能出在从2008年以来的全球金融危机，各国的经济都陷入低潮，导致工作机会也减少了。

然而和陷入金融危机的那些发达国家不同，中国号称“世界工厂”，中国每年的经济增长率经常超过8%，长期傲视全球。作为“金砖四国”（BRICs，即巴西、俄罗斯、印度、中国四个新兴经济体国家的英文首字母拼合）之一，中国被看作是其中最有经济活力的新兴经济体，按说应该能创造出大量的工作机会，一些薪金、福利较高的好岗位也应该不断涌现。可是为什么不论是大学应届毕业生，还是有一定工作经验的求职者都感觉好工作越来越难找到了呢？

刘易斯拐点来了

这是因为，中国正在经历一次史无前例的大变革――滑过刘易斯拐点。

1943年，经济学家阿瑟・刘易斯被英国政府任命为英国殖民地经济顾问委员会的负责人，利用工作之便，他对英国殖民地的经济问题进行了深入研究。1954年，他发表了《劳动无限供给条件下的经济发展》一文，提出了著名的“二元经济”发展模式。

刘易斯认为，一个国家在经济开始发展的初期，存在着两个经济部门，一个是传统生产方式的“维持生计”的部门，一般来说以农业和农村为代表；另一个是现代生产方式的“资本主义”部门，一般来说以工业和城市为代表。

一开始农业人口很多，有大量剩余劳动力，这个时候，只要工业部门能够提供稍微大于维持农村人口最低生活水平的工资，大量的剩余劳动力就会从农村进入城市，涌入工业部门。于是，工业部门开始扩张。只要还存在足够多的剩余劳动力，工业部门就不需要给工人提高工资，因为劳动力供给很充足。

但是当农村剩余劳动力基本上被不断扩大的工业部门吸收完的时候，工厂的老板会猛然发现，要想招到足够的工人，就必须大幅度提高工资水平，因为这时候他需要和其他工厂竞争抢工人，而不是只给维持最低生活水平的工资就可以了。这个工资水平从停滞不动到陡然上升的转变位置，被后来的经济学家称为“刘易斯拐点”。

刘易斯拐点代表了一个国家的劳动力从剩余向短缺变化的转折点。在刘易斯拐点之前，是人求工作，不涨工资也会有源源不绝的劳动力；在刘易斯拐点之后，是工作求人，不把工资涨到足够高的水平，就招不到合适的员工。

最近几年来我国沿海工厂集中的地区频频出现“用工荒”，工厂招不到足够的工人，就充分体现了我国经济正在穿越刘易斯拐点。比如，由于著名企业富士康集团能够给工人提供足够高的薪水和福利，当富士康集团招工的时候，招聘会上排起了长队。而其他不能提供足够高薪水的那些工厂，则难以招到工人。所以当听说富士康要在自己的城市开分厂的时候，许多当地的企业会立刻恐慌起来。

如果中国经济的刘易斯拐点正在来临，这对于找工作的人应该是个好消息才对，他们面对老板的时候，将能够争取更高的待遇。然而为什么实际情况却是大量毕业生难以找到工作，或者只能从事薪水较低、自己不满意的工作呢？

好工作被工厂带走了

这是因为，我们要从两个层面来看待刘易斯拐点，一个是普通的制造业劳动力的层面，另一个是高学历劳动力的层面。

我国的工业以服装鞋帽、机械设备等制造业为主，而且由于高科技方面不如欧美发达国家，我国的制造业在产业链中的位置比较低端，需要的工人主要是学历、技术要求不太高的劳动力，而这部分劳动力的供给的确出现了刘易斯拐点，从剩余转变成缺乏的状态。

那么对于中国的制造业企业来说，面对刘易斯拐点的挑战，它们会怎么应对呢？

第一个方案是提高工资待遇，吸引工人来自己的工厂。但是，不是每家工厂都有足够的利润空间可以支付较高薪水的，许多工厂利润微薄，涨工资对它们意味着要亏损，亏损的最后结果就是工厂关门，工人失业。第二个方案是把工厂的业务搬迁到劳动力供给充足的地区，那些地方的工人工资还比较低，工厂可以支付得起。

低端制造业在我国非常繁荣，也为我国赢得了“世界工厂”的赞誉。然而面对刘易斯拐点的冲击，我国沿海地区的许多工厂已经逐渐采取了第二个方案，它们把业务搬迁到劳动力成本更加低廉的东南亚、南亚发展中国家去做，比如越南、缅甸、孟加拉国等。

那里的工资有多低呢？2014年我国深圳的最低工资标准是1800多元钱，也就是说，企业不能以低于这样的月薪招聘全职工人，实际上深圳的工厂招工的薪水远远高于这个最低工资标准。如果把工厂办在越南，每个月800元的月薪已经是当地很不错的工资标准了，而孟加拉国的工资水平更低，工人能拿到每月400元的工资就很开心了。除了工资之外，工厂还要负担许多成本，比如交税、给工人提供社保、环境整治费用等杂费，这些成本方面，东南亚和东亚的发展中国家都比我国有很大的优势。

在越南的胡志明市附近，一些著名的国际消费品品牌，比如耐克、阿迪达斯、H&M等，都在那里开办了工厂。而在成本更加低廉的柬埔寨，日本、欧洲和我国台湾的许多企业都在那里的特别经济区开设工厂。许多原本在我国沿海地区办厂的国际品牌，现在一些工厂都迁移到了成本更低的东南亚、东亚国家。业界把这种趋势戏称为“MADE IN CHINA+1”，意思是可以把工厂开到中国以外的国家，这样可能更赚钱。

就连我国自己的企业也开始“MADE IN CHINA+1”，把一些工厂迁移到国外。比如有一家著名的家用电器企业，早在几年前就在越南开了两家近7万平方米面积的工厂，不仅降低了工资成本，而且还能享受产品出口到工厂所在国家的税收优惠。

把工厂搬迁到国外，对国内的就业市场会有什么影响呢？最大的影响就是工作岗位无形之中减少了。由于普通制造业的工人是供不应求的，因此这部分的工作岗位减少，对于想去工厂打工的年轻人来说，影响虽有，但还不是很大。可是由于工厂搬迁到国外，和工厂相关的一些中层乃至高层职位，必然有一部分会由国外当地人来供职，因此中层、高层职位也就是所谓的好工作的机会也下降了。

这个变化对于手握大学文凭的高学历劳动力来说是很不利的。由于连年扩招，高学历劳动力的供给十分充足，如果按照刘易斯拐点的角度看，这部分劳动力还处于刘易斯拐点之前的工资平稳期，他们与老板讨价还价的空间并不大。现在由于工厂搬迁到国外，中高层职位进一步出现了短缺，这些职位本来是高学历劳动者追求的目标，结果现在这样的好岗位变少了，而高学历劳动者每年还在大量涌向就业市场，他们的就业前景自然变得更差了。

互联网摧毁了好工作

不要以为只有中国大学毕业生不好找工作，放眼全球，欧美各国的年轻人日子也不好过。自从几年前欧债危机爆发以来，希腊、西班牙、意大利年轻人的失业率竟然达到了50%左右，一半的年轻人没工作，真令人嗔目结舌。其他一些欧洲国家的年轻人，失业率也都在20%左右。在失业率严重的国家里，很多人已经不奢求能够有一份好工作，能有份工作都已经是令同龄人羡慕的事情了。

按理说欧美发达国家的科技水平比较高，中高端岗位是比较多的，因此大学毕业生的就业率原来很不错，从刘易斯拐点的角度看，我们甚至可以说那里的高学历劳动力也已经跨越了刘易斯拐点，他们有很强的工资议价能力。然而时过境迁，几年来严重的经济危机让许多企业破产，整个社会从高端到低端的岗位都减少了，高学历劳动力又跌回了刘易斯拐点之前，大家排队抢工作机会，年轻人的失业率大幅度上升，工资待遇自然也下降了。

其实，即使没有经济危机的打击，全球就业市场依然在经历着一次深刻的变革，这就是互联网掀起的“创造性破坏”浪潮，和这种浪潮对于社会结构的改变。

创造性破坏一词是由美籍奥地利经济学家熊彼特在半个世纪以前提出的。他发现市场经济并不像过去的经济学家所说的那样，总是趋向于一种均衡的稳定状况，而是不断有企业家通过创造性的行为打破均衡，引发市场的重新洗牌，而这些用于创新的企业家则获得了超额利润。

要说最近一些年对社会影响最大的科技创新，莫过于互联网技术的突飞猛进。如今网购已经成为时尚，为大多数人所熟悉和使用，一次“11.11”光棍节的网购金额就可以达到上百亿；微博、微信、微视等交流工具占据了人们的手机屏幕，人们可以随时随地表现自己，或者看别人表现；电子出版物免费出现在人们面前，满足人们对文字、音频和视频内容的需求……

互联网行业当然创造出了许多工作机会，然而另一方面，它也摧毁了大量的传统工作岗位。网购的兴起让大量的路边商铺无人问津，甚至一些大商场的销售额、利润都大幅度下降了，商铺的工作岗位因此减少；电子出版物的出现让纸质的报纸、杂志、书籍卖不动了，传统媒体的工作岗位也减少了。这就是典型的创造性破坏的实例。

有时候，一个大型的购物网站的出现，就会摧毁了千万个卖类似商品的实体店铺，导致实体店铺的大量工作岗位消失。这样一来，至少在一段时间中，社会上的工作机会可能不仅没有增加，还会有所减少，导致社会上的失业率也相应地增加了。

互联网创造性破坏带来的另一个趋势是，社会上的中高薪职位减少了。

成功的互联网企业会赚取大量的金钱，这样的企业的工作岗位是令人艳羡的，比如说著名的网络搜索企业谷歌公司，公司员工不仅有很高的薪水，而且有让人津津乐道的优越办公环境，他们的办公大楼里甚至有台球室、游泳池。

但是，“一将功成万骨枯”，成功的互联网公司摧毁了大量的传统类型公司，这些公司从低层到高层的工作岗位可能全部消失了，原来薪水不错的员工许多被迫去从事一些低端工种。无形之中，社会上的岗位薪金出现了两极分化，少数人赚取高薪，大部分人仅仅赚取维持生计的低薪。

曙光在前方

刘易斯拐点和创造性破坏联手，“窃取”了国内的好工作，高学历就业者目前的处境不容乐观。

但曙光还是有的，由于中国逐渐迈入老龄化社会，每年加入到就业队伍的年轻人总量在经历近些年的巅峰后，必然会出现减少的趋势，高学历就业者的刘易斯拐点也会在不远的将来出现，到那个时候，他们的薪金待遇会有明显的上升。

好工作范文第2篇

其实影响求职成功的关键因素掌握在你自己手中,找对方向、用对方法才能让好职业找到你。

影响求职成功的因素之一:

自我认知不清

案例A

张小惠,重点大学英文专业毕业,英文专业八级。

几个月的求职经历让小惠烦恼不已。英文水平已经很出色了,读书期间的兼职、实习经历也算很丰富,可是找工作却成了前所未遇的难题。为尽快就业,小惠不得已开始应聘小公司的文秘,让她难以接受的是所谓“小公司”也不肯接纳她,理由是“英文那么好,公司留不住”。

小惠说:我高中的时候英文成绩就很好,家里人和我自己都觉得学好英文将来能找到不错的职业,大学顺理成章读了英语专业。找工作当然要找能发挥专业优势的。我的外在条件也算不错吧,怎么连小公司都不愿意聘用我?

小惠的案例很具代表性,很多人的职业生涯都是这样开始的:高中时期某学科成绩不错,大学进入相关的专业学习,毕业之后寻找“对口”专业以求发展。殊不知当下的就业环境跟10年前已不可同日而语,在所有求职者英文水平均大幅提高的当下,仅凭专业优势找工作已成为相当冒险的事情。经过深入交流,我们发现小惠并不清楚除了英文之外,自己在职场竞争中究竟有何优势、劣势,对未来也没有清楚的规划。

在现实生活中大家容易进入这样的误区:以某阶段擅长的课程来决定自己的职业方向,对未来的规划仅仅依据目前所拥有的资源,对自己擅长在哪个领域发展却一无所知。在这种情况下,即便找到目前较为满意的工作,也很可能在进入工作几年之后即遭遇发展瓶颈。

解决职业困扰,第一步不是凭空设想,而是要完成深层的自我认知,我们把这个过程总结为五个步骤。首先,暂时抛开所学专业、曾经有何职业经验的思维限制,完成自我认知,明确自身职业倾向。第二,深入思考自己与众不同或者优于常人的特质是什么,两者结合,明确要申请的岗位。第三步,结合专业所学、职业经历等,确定目标行业。第四步,深思自己竞争此类职位的优势、劣势所在,寻求劣势的补足途径。第五步,才是考虑工作地点、薪资等客观问题,确定要应聘的企业。遗憾的是,大多数人申请职位都会跳过前四步,直接盲目投递简历。

以小惠为例,在重新思考定位之后,她的求职问题很快得到了解决。通过一系列科学测评,小惠了解到自己更适合进入文字工作类的岗位。小惠的目标职业定位为文字编辑,和竞争此类职位的人才相较,非中文专业毕业是劣势,但英文水平突出是极大的优势。因此建议她在简历和申请信中着重提及学生时作方面的特长,举出实例强调自己对于文字的鉴赏力,申请对英文水平有一定要求的中文编辑职位。小惠不再盲目投递简历,两个月之后,她成功进入一家知名出版社出任实习编辑,该出版社以出版国外人文社科类图书闻名业界。

影响求职成功的因素之二:

对职位了解不够

案例B

高海洋,信息技术相关专业研究生毕业。

毕业之后即进入国内某著名IT公司技术部。先做技术工作,后转任项目经理。工作成绩一直不突出,同时厌倦沉闷的工作氛围,目前想转岗进入销售部门。

小高说:毕业时我成绩非常好,经过5轮考试进入了这家公司的技术部,但两年后明显感觉力不从心,非常累。我想可能是因为自己不喜欢乏味的技术工作,因此转岗进入产品规划部门,担任项目经理。可是现在又一年的时间过去了,工作依然没起色,感觉未来没什么发展。我擅长交际,性格也比较活跃,因此想去做销售工作,可是又不知道自己到底能不能干好,现在很矛盾。

简单测评之后我们即发现小高对技术部门没有发展后劲的原因,他在调研兴趣方面的得分很低,这意味着小高缺乏对事物深入研究的兴趣,做事容易浅尝辄止。读书期间成绩优秀是因为他在传统类型方面突出,重视纪律,能严格按照时间表和学习计划推进,非常勤奋,也是他能战胜其他竞争者的原因。但因为是职业倾向所致,在技术方面较难突破,感觉压力大的原因就是因为不适合。

至于后来转岗,深谈之后我们发现,该公司的项目经理人看上去需要的是活跃的思维、创意能力,而实际上产品的设计要基于对大量调研数据的分析、研究,做好这个职位工作的关键依然是调研能力的高低。小高第一次转岗失败的原因就在于,他并不清楚项目经理人其实需要的是和技术岗位一样的职业能力。

小高认为自己性格活跃,爱好交际,有一定技术基础,因此有意转岗到销售部门,这也是很多人对销售岗位所需人员素质的理解。而实际上,在销售岗位有无发展,其实跟性格是否活跃、是否能言善辩并无根本关系,造就销售业绩的核心因素是自我效能管理,以及对职位的职业推动力。自我效能简单来说,就是在无人监管的情况下,为达成目标所做出努力的程度。这也是很多公司的高层出身于金牌销售的原因,自我效能高,当然更适合管理岗位。至于性格是否外向活跃,是否善于言谈,都是锦上添花的因素而非关键所在。在认清自我之后要正确解读职位密码,才不至于进入错误的职业发展领域。

小高在我们的建议下,放弃了转行销售的打算,计划转岗到人力资源部门,目前正在修习相关课程,人力资源部门与他谈话后承诺在他取得职业资格证书后即接纳他进入人力资源部。

影响求职成功的因素之三:

简历不能反映真实职业能力

案例C

曹天乐,电子商务专业大专应届毕业生。

曹天乐半年内投递简历超过300份,获得面试几率不足5%。他认为自己求职的困难在于学历低,不然无法解释为什么自己多年学生工作、社会实践经验丰富,却找不到工作,连面试的机会都很少。“我打算不找工作了,先去读专升本”,小曹沮丧地说,“就业竞争这么激烈,低学历就意味着没工作。”

学历是就业的门槛吗?有时候是,但不绝对,否则硕士毕业生都应该先于本科生找到理想工作。每个人应该都赞同“高学历不等于高能力”,称职的HR绝不会把学历作为选人的最重要依据。

在完成了自我认知、充分了解职位需求之后,求职者应当做的,就是写出能体现自己能力的简历。简历应当是求职者自身能力的体现,低于或高于真实水平的简历都将为求职进程带来严重后果。

除了版式、格调等外在形式,最关键的一点,是让简历展示你的真实能力。这就需要对自己的既往经历客观分析,找出表达重点,清晰说明。这一点说起来简单,操作起来却不容易。

以曹天乐的简历来说,里面罗列了诸多信息,却毫无表达重点。小曹自己也表示:以前只知道实习、兼职经历对求职有帮助,因此假期从不荒废,各个行业都接触,但却从未深入思考分析过,为什么要做某份兼职、获得这份兼职的原因、兼职对自己职业能力的提高有何帮助、对目标职位有何意义等。

参照我们的咨询意见,小曹对他的经历重新进行了梳理,剔除了无关的,对有效的重新思考、表述。在寄出简历的同时也附上申请信,说明自己对所申请职位的了解、匹配点、职业规划等等,获得面试的几率大幅增加。

影响求职成功的因素之四:

面试准备不足

案例D

李梦媛,工商管理硕士。

应聘行政、人事类的职位,虽不难得到面试机会,却难以获得目标职位。“我是名校毕业,专业对口,工作经验也有,怎么就通不过面试呢?”李梦媛十分困惑,“我参考过很多面试经验,面试的时候也会观察面试官的反应,调整自己的谈话内容,可是面试之后都没结果。原因到底是什么?我能做的都已经做了呀!”

在准备面试这个问题上,大家真的是把能做的都做了吗?这些“能做的”到底是什么?

首先要说,要提高面试成功率,最基础的问题是前文所提到的三个步骤要完成,缺一不可。其次要对目标职位充分了解,清楚自己与职位的匹配点和自己申请它的优势、劣势。对劣势要事先就有补足计划,并尽量早动手解决。简历和申请信中要对上述内容清晰表达。这些都是面试的准备工作。所以说,面试的准备,是从你撰写职位申请信的时候就已经开始,而不是在接到面试通知之后。

收到面试通知后,要对上述信息再做梳理,同时尽量了解企业状况。多方面着眼,不要只盯着官网。要发挥你的独立思考能力:目标雇主在行业里的地位你是否了解?它的主要竞争对手有哪些?进入职位之后你会从哪里入手开始工作?近期哪些政策对企业生产经营会产生影响……

好工作范文第3篇

关键词：课堂教学；效率；物理课堂

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）31-0143-02

英国政治家和文学家切斯特菲尔德说：效率是做好工作的灵魂。提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。高效的课堂教学是指通过教师采用各种策略和方式，使学生在最短的时间内充分体验求知的过程，在知识、技能、情感态度等方面得到充分、和谐、持续的发展。

一、创设精彩导入——提高物理课堂教学效率的前提

良好的开端等于成功的一半。精彩到位的导入，能引起学生强烈的求知欲和极大的兴趣，使他们主动地参与到科学探究活动中，体会科学探究的乐趣，取得教学成功。而乏味的导入不但不能唤起学生的兴趣，教学效果也会大打折扣。例如：在《摩擦力》一课的教学中，若单纯地按教材上，抛出三个问题：“行驶中的汽车刹车后，为什么很快能停下来……”这样的导入太过简单，学生对摩擦力的感受不够直观，不能使学生很快地进入状态。我上本课时，以影片《紧急迫降》中，飞机打不开起落架，在跑道上靠机身与地面摩擦滑行的一段视频为导入，学生很感兴趣，让学生对摩擦有了一个直观的认识，引起学生的思考，为下面的新课的教学起到了一个很好的引导作用。那么怎样才能设计出精彩的导入呢？首先思想上要高度重视，若对新课导入不重视，就不可能花时间找资料，精彩导入也就无从谈起。其次备课时应根据课程内容和学生接受能力，选择适当形式引入新课。在教学中，我一般采用魔术导入、故事导入、视频影片导入、实验演示导入等。最后要切忌导入方法单调、导入时间过长、实验准备不充分等情况出现。

二、引导学生参与——提高物理课堂教学效率的关键

课堂教学是师生多边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。提高课堂教学效率的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设情境，让学生能够“动”起来。我在教授“磁体与磁场”这一节课时，安排了学生分组实验，为每组准备了条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁架台、大头针若干、铁钉、铁砄、铝砄、铜砄、纸板、塑料板，另外还让学生准备五角、一元硬币，从实验准备上就让学生参与进来。上课时，先请每组学生利用以上器材进行探究，初步了解磁体的性质。经过5~10分钟探究，学生对磁体已有了大致的认识和了解，这时我会请每组派两名代表上来讲讲自己的探究，一人操作实验过程，一人叙述实验现象和自己的新发现，下面的学生也可以就他们的发现提出自己的不同看法，这样既锻炼了实验操作能力，又培养了语言表达能力。教学中的知识点由学生自己探究出来的，学生很有成就感，比教师直接给出更容易被学生接受和掌握，能最大程度激起学生学习的兴趣，让他们获得成功的喜悦，并得到其他同学的认可，这样学生学得主动、活泼。通过让学生动手、动口、动眼、动脑，全程参与教学，比看老师做、听老师讲，获得的知识要牢固得多，在参与实践活动中，能够强有力地吸引学生的注意力，学生成了活动主人，既长了见识，又加强了对知识的理解，更重要的是在亲身实践过程中实现了自身价值，尝到了学习的快乐，提高了学习效率。

三、运用媒体教学——提高物理课堂教学效率的途径

随着教学改革的不断深入，多媒体辅助教学为课堂教学提供了技术、信息和手段，对提高物理课堂教学效率起着极为重要的支撑作用。利用多媒体辅助教学的优势在于教学容量大，形象、生动、直观，尤其是对目前教学条件下无法实现的实验，起了一个很好的补充作用。但是，我们不得不清楚地认识到，多媒体辅助教学在认识上和实践中还普遍存在着一些误区，要合理有效地利用好多媒体，需要处理好几个关系：处理好与传统教学方式的关系、处理好大容量和高效益的关系、处理好教学内容和教学重难点的关系、处理好与物理实验的关系。多媒体辅助教学是21世纪物理课堂教学的主要教育技术手段。随着时间的进程，它的优势将更加突出。正确地运用和处理好多媒体辅助教学，必将能达到物理课堂教学高信息、高质量、高效率的目标。

四、优化师生关系——提高物理课堂教学效率的保障

好工作范文第4篇

我今后一定不再重蹈覆辙，好好工作和生活，做一个好人。

好好工作，努力生活，上天不会亏待你的每一分辛苦。

做父母的，需要好好工作；做孩子的，需要好好读书。

好好工作，用工作的繁忙充实自己，用工作的基本快乐自己，用工作的成就幸福自己。

从现在开始，不沉溺幻想，不庸人自扰，好好工作，踏实生活，做一个接近幸福的人。

机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。

经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。

工作忙说明你还没有失业，竞争失败说明你雄心犹存，恋爱失意说明你还在追求，误入歧途说明你还在奔走。

生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

好工作范文第5篇

1、明确工作任务，提供任务列表。在做任务分配时，需要明确写下员工的工作任务详情，包含任务要求、任务目标、任务完成时间、指定任务执行人、任务汇报要求等；

2、个人工作概览——月度时间评估。从认识自己的时间运用开始,通过对时间的纪录与分析,将无效、没有生产力的时间区别出来，然后设法减少或简化不必要的工作，最后将零碎的时间重新组合，集中出一整段不受干扰的自由时间，从而使自己可以不间断地处理重要的工作；

3、日程表——日报、周报。Linkwedo的日程表具有双重作用,既可以自动收集工作汇报的内容，也可以填报每天的工作情况，依此来及时了解员工每天及每周的工作，回顾历史记录,查看未来计划；