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虚伪的意思

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇虚伪的意思范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

虚伪的意思范文第1篇

如果你无意中捡到了一张驾照,你会怎么办?

如果你在汽车销售店试驾时服务人员半途因事下车,你会怎么办?

包头市一位年轻的博士,在遇到这一连串的问题时是这样选择的……

由此,他走上了一条不归路!

博士遇车模,

爱的火花被困窘生活熄灭

1977年,刘仁生出生于内蒙古包头市九原区莎木佳镇的一个贫寒农家,上有两个姐姐,父母多病。贫困的家庭令刘仁生早早感受到世态炎凉,发愤读书。1997年,他以高出分数线30分的优异成绩考入包头市一所重点院校,此后又马不停蹄地考取了硕士、博士学位。

2007年,拿到博士学位的刘仁生却一直没能找到合适的工作。几经挑选,他最终来到包头市巨威机械设备有限公司做技术人员,月薪4000余元。

看似一帆风顺的刘仁生却存着一处心病:已经31岁的他,在爱情方面仍没有任何眉目。进入大学之后,他曾先后交往过几个女生,最终都因为他的贫穷没有相处太久。如今生活状况安定,父母也多次催促他找个合适的姑娘结婚,可刘仁生却因为一直遇不到自己心仪的异性而苦恼不已。

2007年9月的一天,刘仁生的一位大学同学忽然提出给他介绍一个女朋友。

几天后的见面如期而至。出于礼貌,刘仁生提前10分钟便赶到了约定的餐厅,却不料找到预订好的位置后赫然见到一位貌美的女孩坐在桌前!毫无心理防备的刘仁生又喜又窘,一时竟说不出话来。

女孩抿嘴一笑,大大方方地伸出手来:“我就是齐思思,刚才从车展回来,看时间不够回家就直接来了,不会怪我剥夺了你等我的绅士机会吧?”刘仁生一下子被她逗乐了。

闲聊之中,刘仁生了解到,齐思思在市文化宫做舞蹈老师,每个周末都要教小孩子们跳舞,业余时间则会在车展上做车模捞些“外快”。齐思思告诉他,其实最大的心愿是去俄罗斯当一名导游,因此自己目前正在努力学习俄语,争取早日拿到四级证书。

一席话说得刘仁生对她更加刮目相看。不足两个小时的时间,几乎一直是她叽叽喳喳说个没完。刘仁生则在一边微笑点头。回到家中,齐思思活泼漂亮的身影频频在脑中浮现,刘仁生意识到,自己已经打心眼儿里迷上了这个时尚而开朗的女孩。他暗自下决心,一定要获得齐思思的芳心!

随后的几天,刘仁生频繁约齐思思吃饭、看电影、逛街。每次约会下来都得两三百元。他发现,齐思思工资不高却是个“月光族”,花钱大手大脚。刘仁生微薄的工资用以谈恋爱,每个月将所剩无几。

一天傍晚两人散步到一家影楼前,齐思思满怀憧憬地感叹:“我结婚的时候,要到桂林去拍婚纱照,一定比这里拍的都美。”刘仁生不禁倒吸了一口凉气,照这样发展下去,两人可能连拍婚纱照的钱都没有,更别提去桂林的路费了。

眼看新年将至,齐思思却仍然保持着只收礼物不更进一步的态度。刘仁生自乱阵脚,开始说服齐思思与自己一同回老家过年。齐思思婉言谢绝了。

1月初,一场大雪过后,齐思思想到公园拍照。刘仁生便向同事借来数码相机。拍照时,齐思思忽然抓起一只雪球砸向刘仁生,不料正砸中相机镜头。刘仁生十分心疼,用餐巾纸拼命擦拭。

齐思思这才知道相机不是男友的。她不高兴地嘟嚷道:“我以前觉得博士很了不起,可是……我这个人大手大脚惯了,你还真的不适应我的生活。另外,我手头一点积蓄也没有,如果我要结婚,至少要有现成的房子车子吧……”

刘仁生的心瞬间跌落谷底。他不高兴地指责齐思思爱慕虚荣。齐思思立刻反唇相讥:“你们男人找女朋友都想找漂亮性感的,还觉得天经地义,我们女人凭什么就不能找个条件好的?再说我又不是找不到有房有车的!”刘仁生顿时哑口无言,十分难堪:自己用了20多年来读书,奋斗至今就连个女朋友都找不到吗?

他急切地向齐思思剖白:“我现在就去驾校报名,考到驾照是很快的,拿到驾照后就可以首付买下一辆车,房子也可以先向家里要点钱付首付,一切都可以来得很快啊!”齐思思未置可否,表情不屑一顾。

2008年3月,刘仁生来到包头市顺达驾校报名。他深信只要自己有了钱,达到了齐思思的“有房有车”的要求,就一定能赢回齐思思的芳心。

求富之路坎坷多,

假驾照试车引发灵魂深处罪恶

2008年4月份的一天下午,刘仁生学完车后还未走出校门,忽然发现路面上有一个绿色的小本子。他拾起来一看,竟然是一位名叫李强的驾照。由于担心失主发现后着急,刘仁生拿着驾照站在原处等了一会儿。此时,几名一起学车的同学从他身边经过,他将驾照拿给大家看,却没有人认识失主。

已近日落,几个熟人向刘仁生提议,先把驾照带回家,明天交到驾校算了。刘仁生便将驾照放进包内。第二天,他却将此事忘得一干二净。

2008年8月,刘仁生在驾校通过了笔试和桩考,但路考却两次没能过关。他十分郁闷。8月底的一天晚上,刘仁生打电话给齐思思叫她出来吃烧烤,齐思思骑着电动摩托来到花园路。不料两人刚吃了一半,忽然下起了零星小雨。齐思思的摩托车上没有雨衣,刘仁生见势不妙,提出赶紧送她回家。

齐思思坐到自己的电动车后面,埋怨道:“东西都没吃完!就算你骑得再快等我回去也淋湿了,我再也受不了没有车的日子了!”刘仁生窘迫地哄劝道:“你再等我半年,我一定买一辆车,风风光光地载你回家!”

不料几天后的路考,刘仁生因为靠边停车时没有看后视镜,再次被监考交警刷了下来。这已是他第三次没有通过路考了。刘仁生非常崩溃。与此同时,他无意中得知齐思思以前的男友是IT行业的,有一辆本田飞度。他终于理解了女友:以前约会她都是车接车送,现在跟着自己真是委屈啊!他发誓一定要买一辆比飞度高档的车。

驾照迟迟拿不到,而自己已经基本上会开车了,刘仁生开始对车产生了极大兴趣,每天趴在网上搜索车讯,一看到朋友开车就两眼放光、跃跃欲试。然而由于他没有驾照,朋友都不敢将车借给他开上路,日子久了,刘仁生更加手痒。

一天晚上在清理皮包的时候,刘仁生忽然发现李强的驾照,随手就放进了自己的杂货箱中。

2009年7月3日,刘仁生路过青山区科学路东风本田4S店,发现店门口有横幅――欢迎试驾本田新思域。4S店门前一辆宝石蓝的思域身上贴着巨大的“试乘、试驾”字样,刘仁生心痒难耐:如果能上去开一把,该多刺激啊。

刘仁生心潮澎湃地回到家中,翻出了捡来的驾照。他端详着李强的驾照,一时间欣喜不已:这个李强与自己年纪相当,相貌竟也有几分相似!真是万万没有想到,一张拾来的驾照还能派上用场!

7月4日下午5时左右,刘仁生揣着捡来的驾照和一颗惴惴不安的心来到了东风本田4S店。销售顾问张自坚接待了他。刘仁生先问了一下思域的基本情况,而后提出试驾。张自坚立即带刘仁生来到登记处办理试驾手续。

刘仁生的心狂跳不止,担心驾照被细心的登记员识破。然而万幸的是,登记员只匆匆扫了一眼驾照,便递给刘仁生一张表格,让刘仁生填写自己的电话号码等资料。

刘仁生强装镇定地在表格中填下了李强的姓名,轮到填写联系电话时,他犹豫了一下,为了避免日后三天两头接到4S店热情洋溢的电话而尴尬,他便胡乱编写了一个电话号码。随后,张自坚带领刘仁生一同来到停车场,将车钥匙交给刘仁生,自己则坐到了副驾驶的位置上。

刘仁生兴高采烈地发动轿车,缓缓驶上科学路。路上,张自坚忽然接到4S店经理打来的电话。原来,当天该4S店在阿尔丁广场的展厅参加车展,因另一同事临时有事,经理便派张自坚下班后去将展车开回来。眼看马上就到了下班时间,张自坚考虑干脆让刘仁生开到车展处,自己驾展车跟在试驾车后面回到4S店。他便指挥刘仁生将车驶向钢铁大街南侧。来到广场附近的交叉口,张自坚见堵车严重,就让他在此等候。刘仁生同意了。

张自坚看着刘仁生将车熄火后,自己步行至阿尔丁广场去开展车。

10分钟后,张自坚驾着展车来到试驾车停车处,他吃惊地发现,试驾车不见了!下意识地,他怀疑是客户开到附近转悠去了。忐忑之下,张自坚在原地等了几分钟,拨打资料上的电话。手机提示是空号!

张自坚的头“轰”地一声就炸了。他怀着最后一丝希望,打电话到4S店询问“李强”的驾照还在吗,接电话的同事告诉他还在之后,他大松了一口气:“李强”总不至于把车子开走了吧!他的驾照还抵押在4S店啊!

然而张自坚回到4S店,仍然没能等到“李强”。颇感蹊跷的店经理很快向附近派出所报案。办案人员调查得知,李强的驾照早已遗失,气急败坏的经理立马将张自坚开除,案情陷入僵局……

原来,在张自坚下车后,刘仁生望着空空的副驾驶座,忽然想到,自己抵押在4S店的驾照是别人的,填写的资料也是假的,如果自己现在开车跑了,他们将无从查起。难道这一切都是巧合吗?不!这一切都是冥冥之中上帝所安排的!这百年一遇的机会,注定了这辆车是我的!此时的刘仁生,大脑一片空白,他迅速发动车子,疯狂地顺着钢铁大道向郊外驶去。

从盗车到故意杀人,

博士人性的裂变谁人解?

大约傍晚7点钟,刘仁生终于将车开到呼包高速公路附近。此时距他从4S店将车开走已经足足两小时了。刘仁生见四周无人,跳下车,开始动手剔除车身上“试乘试驾”四个大字。半个小时后,满头大汗的刘仁生终于将四个字完全剔掉干净。看着这辆洁净如洗的思域,刘仁生心中漾起从未有过的满足感。他将车向自己家中开去。

一路上他盘算着,先回去载齐思思兜风,过几天再给车套上假牌照,此事将是天衣无缝。

刘仁生急不可耐地给齐思思打电话,告诉她自己刚刚买了一辆蓝色思域。齐思思并不相信。刘仁生说:“我现在就开车去接你。”9点多钟,刘仁生将车开到了齐思思的住处。齐思思看到男友果然将一辆崭新的车开了回来,顿时欣喜若狂。刘仁生告诉她,车款是父母付的,自己过几天就去办理行车证、保险等相关手续,齐思思信以为真。

随后的几天,刘仁生开着骗来的轿车载齐思思四处游玩,来历不明的“赃车”阴影被他抛到了九霄云外。7月9日晚,刘仁生极力邀请齐思思与他一同回老家见父母。齐思思同意了。

10日早上10点多钟,刘仁生驾车载齐思思上路了。近12点时,两人来到了莎木佳镇。行至莎木佳镇中心小学校门前时,得意忘形的新手刘仁生没有注意到从右侧赶上的几名小学生。就在他们加快速度跑向路口时,刘仁生突然向右拐弯,等他意识到几个孩子的身影已经太迟了。

随着一阵尖锐的刹车声,刘仁生惊慌失措地跑下车,眼前的景象顿时让他魂不附体:只见一个身穿红袄的小女孩趴在车轮旁,身下是一摊血迹。刘仁生脑中迅速地盘算着:将孩子送往医院,交警势必会介入调查,到那时,自己“拐”来的试驾车必定暴露无遗。看着男友急出了一头冷汗却一动不动,齐思思慌忙从车上跳下,拿出手机准备拨打120,不料刘仁生一把夺过了手机:“不能打,会把警察招来!”

齐思思被面色发紫的男友吓了一跳:“现在先送孩子去医院吧,人命要紧!”

然而,刘仁生却紧紧攥着她的手机不动,几秒钟后,急红了双眼的刘生突然一挥手:“上车!”

不等齐思思做出反应,刘仁生一把便拽她上了车。正在这时,一位目睹了整个事件的大妈从马路的另一边跑到车前,企图拦住刘仁生的车子。齐思思见状,赶紧冲刘仁生大喊停车!此时的刘仁生,倘若尚存一丝理智将车停下,即时送女孩就医,他的命运也许将会是另一番景象,然而令齐思思做梦也没想到的画面就在这时发生了:刘仁生双眼呆滞地目视站在车前的大妈,猛地把油门踩到了底!

坐在副驾驶座上的齐思思眼睁睁地看着大妈瞪着惊恐的眼睛从车前倒下,她被震惊得一句话也说不出。

刘仁生继续在莎木佳镇的道路上疯狂地驶车,企图彻底逃离现场,然而就在不足30分钟后,他便被警车截下……

原来,目睹大妈被撞的群众极度震惊,迅速拨打了110电话,警方很快出动警力,将刘仁生包围。

此时的齐思思,还以为男友故意撞人的行为只是一时头脑发昏,面对警方的询问极力为刘仁生辩护着,直到警方从车子的发动机号码上发现了蹊跷,最终查出这辆车正是数天前青山区科学路东风本田4S店所“不翼而飞”的试驾车,齐思思才恍然大悟男友拒不送孩子就医甚至残忍地撞了目击者,其目的不过是为了逃避警方的介入!齐思思陌生人般看着刘仁生,直到他被警察带走,她都没有再说一句话……

7月16日,刘仁生被正式批准逮捕。2009年10月9日,包头市青山区人民法院开庭审理了此案:辩护人关于被告人无犯罪预谋、社会危害性小的辩护意见,经查不实,不予采纳。被告人刘仁生杀人目的明确,应予严惩。

被告人刘仁生因故意杀人罪,判处死刑,;犯盗窃罪,判处有期徒刑六年,并处罚金人民币一万元,决定执行死刑,,并处罚金人民币一万元。

刘仁生表示不再上诉。

事情发生后,刘仁生50多岁的双亲双双病倒,母亲在病床上欲服农药自尽,幸而被亲友发现,才捡回性命。记者走访了一些与刘仁生十分熟识的朋友同事,所有人都表示不敢相信刘仁生会做出如此愚昧残忍的事情,平日的刘仁生在大家眼中是一位勤奋而少语的人,私生活几乎从未向同事提及,许多人还不知道他有一位漂亮的女友。

虚伪的意思范文第2篇

关键词:司法 行政复议 范围 管辖 程序

司法行政复议是指司法行政相对人(公民、法人和其他组织)不服司法行政机关的具体行政行为,依法向行政复议机关提出申请,请求重新审查并纠正原具体行政行为,行政复议机关据此对原具体行政行为是否合法、适当进行审查并作出决定的法律制度。司法行政复议的目的是为了纠正司法行政主体作出的违法或者不当的具体行政行为,以保护行政相对人的合法权益。《中华人民共和国行政复议法》(以下简称《行政复议法》)第1条规定:“为了防止和纠正违法的或不当的具体行政行为,保护公民、法人或者其他组织的合法权益,保障和监督行政机关依法行使职权,根据宪法制定本法”。这更加突出了司法行政复议监控司法行政权的功能。

一、司法行政复议的特征

1、司法行政复议是司法行政机关的活动

司法行政机关是行使司法行政权力,执行国家司法行政法律、法规、规章,管理国家司法行政事务的机关。司法行政机关在司法行政复议过程中运用了行政机关的工作原则和方法,这是它的行政性。然而,司法行政机关在进行司法行政复议过程中,又拥有准司法职权。如复议申请必须在规定的期限内提出,复议必须向管辖权的司法行政主管机关提出,复议决定也必须在规定的期限内提出。这表明,司法行政复议是集行政性和司法性于一体的。

2、司法行政复议是司法行政机关处理司法行政争议的活动

司法行政部门的行为既有行政行为,也有民事行为,两种行为产生的争议表现为行政争议和民事争议。司法行政争议主要指行政主体在行政管理过程中因实施具体行政行为而与相对人发生的争议,这种争议的核心是该具体行政行为是否合法、适当。司法行政复议是司法行政机关处理司法行政争议的活动,如果司法行政主体实施解决民事争议的具体行为,这种行为即不是行政复议,而是行政调解或行政裁决。

3、司法行政复议是司法行政机关按照法定程序和要求解决司法行政争议的活动

行政复议是行政机关作为第三方解决行政争议纠纷的活动。行政复议的这一特性要求司法行政复议机关和作出行政行为的司法行政机关必须分开,同时也要求司法行政复议必须按法定程序进行,这就是司法行政复议程序的准司法性。司法行政复议的准司法性使司法行政复议和人民法院审判一样,有许多制度贯穿其中。如申请制度、管辖制度、移送制度、回避制度等。《司法行政机关行政复议应诉工作规定》第11条规定:“办理行政复议案件的法制工作机构人员与申请人有利害关系的,可以提出自行回避,申请人也有权申请其回避,但应说明理由”。司法行政复议程序的特点又体现在行政性方面。如复议机关自收到复议申请书至作出决定止,时间最长不超过六十日,司法行政复议作为行政活动,必须充分体现行政的效率原则,复议组织可以利用这些特点,迅速查清事实、解决司法行政争议。所以,就解决司法行政争议而言,司法行政复议程序比行政诉讼程序更经济、更具有效率。

4、司法行政复议是上级司法行政机关对下级司法行政机关进行的一种层级行政监督

司法行政监督可以在司法行政行为实施过程中进行,也可以在司法行政行为完成之后进行;可以是上级司法行政机关主动实施,也可以由利害关系人请求作出具体司法行政行为机关的上级司法行政机关实施,司法行政复议就是有权的上级司法行政机关依据利害关系人的请求,复查原具体行政行为的一种司法行政监督措施。通过司法行政复议,上级司法行政机关可以及时发现并纠正下级司法行政机关违法或不当的具体行政行为;同时也可以发现具体司法行政行为所依据的司法行政规范性文件,是否与法律、法规和规章相抵触。

5、司法行政复议主要采用书面审查的方式,必要时也可以采取听证的方式审理

《行政复议法》第22条规定:“行政复议原则上采取书面审查的办法,但是申请人提出要求或者行政复议机关负责法制工作的机构认为有必要时,可以向有关组织和人员调查情况,听取申请人、被申请人和第三人的意见”。司法行政复议采用书面审查的方式的目的,在于确保司法行政复议必要的行政效率。这一点显然不同于司法审查制度。因此,司法行政复议又不能简单地照搬行政诉讼的程序。转贴于

书面审查是指司法行政复议机关审理复议案件时,仅就复议案件的书面材料进行审查。这里的书面材料主要指复议申请书和复议答辩书。书面审查时,司法行政复议机关,仅对申请人向司法行政复议机关递交的复议申请书和被申请人提交的答辩状,结合有关证据进行复议,不传唤申请人和被申请人,证人以及其他复议参加人也不必到场。所以,书面审查是行政效率原则在司法行政复议制度中具体表现,也是司法行政复议中及时、便民原则的体现。

二、司法行政复议的范围

司法行政复议的范围。对行政相对人来说是申请行政复议的范围,而对司法行政机关而言是受理行政复议的范围。行政相对人包括公民、法人或者其他组织以及外国人、无国籍人。公民是指具有中华人民共和国国籍的自然人。外国人和无国籍人在中国境内也必须遵守中华人民共和国的法律,同时其合法权益也受中华人民共和国法律的保护,在对等原则下他们与我国公民一样有权作为申请人提出司法行政复议。法人是指符合法定条件而成立的一种组织,它可以分为企业法人、机关法人、事业法人和社团法人。如律师事务所、公证处、乡镇法律服务所、法律援助中心、人民调解中心等。其他组织是指不具备法人条件的组织,如合伙组织、联营企业等。

根据《中华人民共和国行政复议法》、《司法行政机关行政复议应诉工作规定》,公民、法人或者其他组织对下列具体行政行为可以向司法行政机关申请行政复议。

1、认为符合法定条件,申请司法行政机关办理颁发资格证书、执业证、许可证手续,司法行政机关拒绝办理或者在法定期限内没有依法办理。

2、对司法行政机关作出警告、罚款、没收违法所得、没收非法 财物、责令停止执业、吊销执业证等行政处罚决定不服的。司法行政机关实施行政处罚,必须在其职权范围内严格依照《中华人民共和国行政处罚法》的规定以及有关法律、法规、规章的规定进行,坚持以事实为依据、以法律为准绳,坚持责任与处罚相当的原则,充分保障当事人的陈述权、申辩权等权利的行使。当事人对行政处罚不服的,有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

3、认为符合法定条件,申请司法行政机关办理审批、审核、公告、登记的有关事项,司法行政机关不予上报申办材料、拒绝办理或者法定期限内没有依法办理的。2001年12月22日国务院《外国律师事务所驻华代表机构管理条例》第10条规定,外国驻华代表机构及其代表,应当持执业执照、执业证书在代表机构住所地的省、自治区、直辖市司法行政部门办理注册手续后,方可开展本条例规定的法律服务活动。代表机构及其代表每年应当注册一次。省、自治区、直辖市人民政府司法行政部门应当自接到注册申请之日起2日内办理注册手续。

4、认为符合法定条件,申请司法行政机关注册执业证,司法行政机关未出示书面通知说明理由,注册执业证期满六个月内不予注册的。2000年3月31日司法部《基层法律服务工作者管理办法》第51条规定,注册机关经审核,对有下列情形之一的基层法律服务工作者,暂缓执业证注册:①因违反执业纪律或者有关管理规定,正在接受司法行政机关或者基层法律服务所查处的;②有犯罪嫌疑被立案查处的;③采用弄虚作假手段企图骗取通过年度注册的;④因患病或者其他原因已连续停止执业六个月的。

5、认为符合条件,申请司法行政机关参加资格考试,司法行政机关没有依法办理的。2001年10月30日最高人民法院、最高人民检察院、司法部《国家司法考试实施办法(试行)》第14条规定,有下列情形之一的人员不能报名参加考试,已经办理报名手续的,报名无效:①因故意犯罪受过刑事处罚的;②曾被国家机关开除公职,或曾被吊销律师执业证的;③依本办法第18条的规定,曾被处以2年内或终身不得报名参加国家司法考试处理的。

6、认为司法行政机关违法收费或者违法要求履行义务的。2000年8月14日司法部《司法鉴定机构登记管理办法》第18条规定:“申请设立司法鉴定机构,应当缴纳登记费。登记费的具体数额,应当按照当地物价部门核定的标准收取”。第30条规定:“司法鉴定机构办理年度检验,应当缴纳年度检验费。年度 检验收费的具体数额,应当按照当地物价部门核定的标准收取”。

虚伪的意思范文第3篇

【关键词】整体性思维 天人合一 可持续发展

一、“人类中心主义”与“非人类中心主义”的认识局限

西方哲学奉行的是“主客二分”的思维模式,在最初认识人与自然的过程中发挥了积极的作用,但不久就引出了“人类中心主义”的话题,即在人与自然的价值关系中,只有拥有意识的人类才是主体,自然是客体,一切应当以人类的利益为出发点和归宿,自然作为人类创造价值的工具,由此造成了资源的枯竭和环境的恶化;当然也存在另外一种与之截然相反的“非人类中心主义”,这一理论思潮源于西方的环境保护运动,在人类社会当前所面临严重的生态危机的背景下,人们试图通过对“人与自然物的平等”等论题的讨论作为保护自然的前提,从而使人与自然和谐相处。这种思想忽视人类自身利益诉求的实现,片面强调客观事物的存在和规律制约的作用,弱化甚至无视人的主观能动性的发挥,把人置于一种碌碌无为的被动适应环境社会发展的境地,看似保护生态环境,实则限制了整个人和社会乃至自然界的全面发展。其实本质上人与自然并没有目的论的关系,也就不存在所谓的中心,两种“主义”最后的落脚点也都是为了人类的利益,因此需要我们认真思考寻找更加适合人与自然和谐发展的思想与道路。

二、整体性思维方式的优点

中国哲学的特点在于它主张主客体的统一或合一,在顺应客观规律的前提下最大限度实现人的主观能动和全面发展,有关自然界和客体的问题,最后都要落脚到人的存在和人生意义的问题上来。这种思维方式在处理人与人、人与社会、人与自然的关系时具有明显的优势。第一,把人和自然界看作一个互相对应的有机整体。人和自然界不是处在主客体的对立中,而是处在完全统一的整体结构中,二者具有同构性,即可以互相转换,是一个双向调节的系统,不是把主体与客体分裂开来,在统一体内,不论是实现对所谓“主体”“客体”各自的发展,还是减小由于各自对立产生的阻力,最大限度促进整体的全面有序发展;第二,在传统思维中,儒道两家都主张“天人合一”,道家倾向于把人自然化,儒家倾向于把自然人化,即人和自然界是一气相通、一理想通的,要尊重和顺应自然规律,在规律作用的范围内合理发挥人的能力,尊重规律才能更加清晰地摆明人的立场,不把自己凌驾于客观规律之上,做到人与自然和谐发展,顺应规律才能做到趋利避害,最终实现人的利益;第三,整体性思维并不是以认识自然或者赞扬人类为目的,而是以实现真善美合一的整体境界为最终目的。不是把人置于被动适应环境变化的境地,而是充分发挥人的主观能动性,正视人的作用,在认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动地开展实践,既要充分发挥主观能动性,运用抽象思维能力,透过事物的现象揭示事物的本质与规律,从而正确地指导人们的行动,又要保持坚强的意志和十足的干劲,需要充满活力的精神状态,从而实现人与人、人与社会、人与自然界的全面发展。

三、整体性思维方式对于可持续化发展的指导意义

第一,协调人与人、人与社会、人与自然界的关系,做到主客体的统一。主体客体只是相对而言的,更不能片面采用“人类中心主义”“非人类中心主义”学说,而应该坚持联系的全面的发展的眼光看待问题。天佑众生,世界大同,仁者爱人,己所不欲勿施于人,充满慈爱,善良安定,就是强调注重人与人、人与社会、人与自然界整体的平衡,就是一种广阔的胸怀。因此需要我们树立整体观点,同时搞好个体之间关系,使得整体功能的发挥大于个体简单相加之和,在有机统一的整体内,个体也得到最佳的发展。

第二,尊重与顺应自然规律。生命在周而复始中变迁演化,大自然运行的规律是客观的,神圣不可更改。崇尚“无为”,不是毫不作为,而是不要“妄为”,即不要破坏天、地、人的和谐与平衡。万物都在遵循自身的规律生息繁衍,新陈代谢,通过人与环境之间的协调求得一种稳定的生存境界。人们在利用自然的同时,也在开发和升华自我。维持生态平衡,在自然资源最大限度满足人的需要的同时,让其能够积极地休养生息。在处理人和自然界关系上,要合理取舍,综合开发,整体把握。从整体性的角度出发,只有遵从自然的秩序,尊重客观规律,采取顺时而动的生产措施才能使自然保持一种和谐的良性循环的状态,才能使有限自然资源获得最有效的利用。

第三,合理开发利用与保护,适应人类需求,协调环境发展,实现可持续。资源的循环利用是实现可持续发展的重要一环,在科技日益发达的当代环境下,对于资源的有序利用和重复利用已经被证明了可行。不能片面利用资源能源高消耗换取经济发展高速度,虽然取得了暂时成果,却对未来长远的发展不计后果。对于有限的资源,已经用掉的能否通过人为手段进行补充,正在流失的应该减缓浪费速度,增进利用层次,还未触及的,在综合论证和优劣评估严密论证下保护性利用,用尽可能少的资源消耗满足尽可能多的效率,用科学的综合利用取代传统的粗放榨取,在自然资源不可持续的限制中实现人类社会的可持续发展。

【参考文献】

[1]蒙培元.中国哲学主体思维[M].北京:人民出版社,2005.

[2]仲泽,方延军.天人合一[M].四川:四川文艺出版社,2008.

[3]王崎峰,王威孚.道家“天人合一”思想的现代环境伦理价值[J].求索,2009(6).

虚伪的意思范文第4篇

【关键词】无线传感器网络 源位置隐私 无重复有向随机步

无线传感器网络一般部署在野外无人值守的区域,外部环境比较恶劣,并且传感节点资源受限,所以无线传感器网络安全问题相当突出。本文关注的是源位置隐私保护问题,源节点在很多传感器网络应用中是关键节点,其位置保护非常重要。

1 WSN 源位置隐私保护系统模型

本文考虑的系统模型和文献 4 里介绍的熊猫-捕猎者模型是类似的。假设要对一大片自然保护区内的珍稀动物进行监测,并且在区域内预先部署了一个由很多随机分布的传感器节点组成的无线传感器网络。这个网络对区域内监测目标的活动和位置进行持续监测。当监测目标被发现时,相应的传感器节点就成了网络的源节点。源节点会持续不断的向汇聚节点发送数据包直到攻击者发现它,或是监测目标从它的监测区域消失。

1.1 网络模型关于网络模型,本了下面的假设:

(1)在任何时间网络中只有一个汇聚节点( 基站) ,也只有一个源节点;

(2)网络中的任何节点都可以成为源节点;

(3)网络中的每一个节点都知道汇聚节点的位置信息,汇聚节点的位置信息是公开的;

(4)网络里每个节点都知道自己的相对位置,每个节点的相对位置信息也可以在整个网络进行广播,用来更新路由选择信息。

1.2 攻击者模型攻击者会利用良好的装备和一些超过传感器节点的优势,努力去寻找源节点的位置。假设攻击者有以下特点:

(1)攻击者知道汇聚节点的位置,并且可以通过它监听到的即时数据包确定数据包发送方的位置,最初,攻击者在汇聚节点附近进行监视;

(2)攻击者可以从一个传感节点迅速移动到另一个节点,而且它的能量不受限制;

(3)为了不会触发其它网络安全机制,攻击者不会去干涉网络的正常运行,例如破坏传感节点或者篡改数据包。

2 无重复有向随机步

根据本文假设的模型,在网络初始化完成后,网络中的每个节点都知道汇聚节点的位置信息,也知道邻居节点的位置信息。根据这些位置信息,节点可以计算出自己与汇聚节点的距离以及其邻居节点到汇聚节点的距离。节点根据其邻居节点离汇聚节点的距离和自己的相比较,把邻居节点分为近邻居节点集合、等邻居节点集合和远邻居节点集合。所有等邻居节和近邻居节点就形成一个候选节点集合。节点从候选节点中选择随机选择一个节点作为下一跳转发节点。当一个节点被选中参与了这一次的数据包传输过程,它就把标志位设置为 NR。NR 表示该节点在随后的 NR 次数据包传输过程中,不会参与数据包的转发。数据包就以这种无重复有向随机步的方式从源节点一直转发到汇聚节点。NR 可以根据隐私保护要求设定,隐私保护要求高就设置一个较大的 NR,反之可以设置一个小的 NR 值。

3 仿真与分析

利用 MATLAB 作为仿真平台,通过比较安全时间、能量消耗,对本文所提的 NDRW 路由和定向步幻影路由、最短路径路由进行了仿真对比。

仿真环境设置:在 2 000m ×2 000m 的区域内随机部署 1 500 个传感节点,节点的无线传输半径为120m,汇聚节点位于坐标( 120,120) 。在仿真中,定向步幻影路由第一阶段采用的是基于跳数的定向随机步路由,其中随机步跳数 hwalk设置为 12 跳,第二阶段是最短路径路由。另外,NDRW 路由中的 NR 设置为 3。假设攻击者通过逐跳反向追踪数据包来定位源位置,最大追踪半径等于传感器节点的传输半径,开始位于汇聚节点附近。另外,仿真中不考虑数据包冲突。

安全时间指的是在攻击者成功找到源位置之前,源节点传输的数据包个数。进行100 次的反向追踪实验得到的平均结果。显然,最短路径路由的安全时间是最小的,因为它的传输路径是固定不变的,所以攻击者很容易就能定位源节点。幻影路由通过定向随机步制造随机的幻影源,避免真实源位置被攻击者发现,所以能比最短路径路由提供更长的安全时间。NDRW 路由的安全时间最大,因为在 NDRW 路由中数据包的传输路径在动态的变化,而且数据包传输过程中避免连续使用相同的节点,攻击者就不可能连续偷听到数据包传输,而不得不在同一个节点等待更长的时间。

通信开销即为节点转发数据包的次数,本文用从源节点传输一个数据包到汇聚节点所需要的平均转发次数来衡量能量消耗。对于不同的源节点到汇聚节点的距离,进行 500 次数据包传输实验得到的平均结果。最短路径路由消耗能量是最小的,因为它总是沿最短路径传输。而幻影路由消耗了较多的能量,因为幻影路由在制造幻影源的随机步阶段要消耗额外的能量。当源节点与汇聚节点之间距离比较小时,NDRW 路由的能量消耗要小于幻影路由,因为幻影路由在随机步阶段有可能把数据包传往远离汇聚节点的方向,而 NDRW 路由中节点只会把数据包转发给近邻居和等邻居节点。不过随着距离的增大,NDRW 路由的传输路径就会比幻影路由更长更多变,所以能量消耗也比幻影路由更多。NDRW 路由在延长安全时间的同时也引入了额外的延时,因为每个数据包都沿着不同的路径发送到汇聚节点,而不是沿着最短路径转发。但是有向随机步并不会把数据包传往远离汇聚节点的方向,所以引入的延时不会太大,能满足一般的网络应用对数据延时的要求。为了延长安全时间,NDRW 路由带来的延时是值得的。

4 结束语

无线传感器网络要想成功实现大规模的部署应用,解决好源位置隐私保护问题是一个关键,特别是对用于监测敏感目标的无线传感器网络来说。本文基于随机步的思想,提出了一种无重复有向随机步路由策略,以更好的保护源位置隐私。针对逐跳反向追踪数据包的攻击者,本文分析了无重复有向随机步的隐私性能。进一步的,本文对所提的策略进行了仿真,并与典型的源位置保护策略进行比较。仿真结果表明 NDRW 策略比幻影单路径路由和最短路径路由能更好的保护源位置隐私。在进一步的工作中,我们将研究源位置以一定规律发生变化和网络中同时存在多个源节点的情况下的源位置保护策略。

虚伪的意思范文第5篇

【关键词】商务礼仪;培养;注重

结合自身的教学实践及理论探索,笔者认为商务礼仪课程的改革首先要解决的是课程设计思路的创新。而创新商务礼仪课程的设计思路,必须以“工作岗位需求”为导向,深化认识礼仪课程在职业教育中的重要地位,着力解决“三个问题”、体现三个注重。

一、深化对商务礼仪课程重要地位的认识

(一)礼仪修养是学生就业“软实力”的重要因素

中职教育主要面向现代服务业培养人才,需要较多与人打交道,因此,如果将中职生的专业能力比作“硬实力”,那么其礼仪修养就是“软实力”。有高校向80多家用人单位发放问卷教育学论文,结果显示:计算机、外语水平、专业技能等“硬实力”指标逐渐退居二线,而人际沟通能力、敬业精神等“软实力”指标成了用人单位最看重的毕业生素质。因为“软实力”才是毕业生特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性、可持续发展的,并且是竞争对手难以模仿的稳定的职业能力,也是他在就业岗位上能够长期获得竞争优势的能力。因此,作为提高学生礼仪修养,提升其综合素质的课程,可以毫不夸张地说,《商务礼仪》是一门能让学生终身受益的课程。

(二)职业形象是学生展示其专业能力的“橱窗”

在竞争日益激烈的当今社会,形象魅力已经成为一种核心竞争力。良好的个人形象能够给人留下美好的第一印象,从而产生正向的首因效应,在人与人之间架起沟通的桥梁;相反,糟糕的个人形象却会产生“扫帚星效应”,使得交往举步维艰、难以为继。作为一名“准职业人”,中职学生只有多了解一些礼仪常识,掌握人际交往的技巧和方法,塑造良好的职业形象,开启展示自身专业能力的“橱窗”,进而产生“晕轮效应”,才能更好地发挥专长,拥有强大的个人职场竞争力。

(三)商务礼仪课程在各专业课程体系中起着不可或缺的重要作用,对中职学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用

以营销专业为例,该专业的岗位核心能力可以归纳为“办文、办事、办会”等“三办技能”以及协调沟通能力,而这些能力均离不开礼仪素养的支撑作用。同样地,在文秘、物业管理、会展策划、国际贸易及物流管理等各个专业的课程体系中,《商务礼仪》课程都有着不可或缺的重要作用。

总之,《商务礼仪》課程对于中职院校的“职业人”培养有着不容忽视和无可替代的重要作用。

二、商务礼仪课程设计应致力于解决“三个问题”

实际上,《商务礼仪》课程的设计思路正是在研究解决“为谁教、教什么、怎么教”这三个问题的过程中逐渐明晰起来的。

(一)为谁教——课程目标体系的确立

作为公共课程,《商务礼仪》要面向市场营销、文秘、物业管理、会展策划、电子商务、物流管理、国际贸易等多个专业的中职学生。“走进校门的是大学生,培养出去的是职业人”。经过三年的培养,在完成了各专业课程体系的学习之后,他们将被打造成一个个“全面发展的具有现代职业优势品质与能力的高等技术应用性职业人才”。这既是各专业的培养目标,也是《商务礼仪》课程的纲领性目标。

作为各专业课程体系中的一个组成部分,《商务礼仪》课程的总目标就是通过对学生进行礼仪知识的传授及相关技能的实训,引导其塑造富有魅力的个人形象,形成彬彬有礼的交际风度,掌握得体娴熟的职场沟通技巧及待人接物技能,从而有效提升其职场竞争力。

(二)教什么——教学内容的取舍

中国素有“礼仪之邦”的美称,礼仪文化源远流长,再加上由于现代交往日益扩大引进的国际礼仪,礼仪知识可谓是浩瀚的海洋。《商务礼仪》应当怎样来做内容的取舍?

从某种意义上来说,中职的专业就是工作岗位。和本科教育讲究知识的系统性不同,中职教育“职业人”的培养讲究的是针对性。因此,我们要依据各专业职业岗位(群)的技能要求、职业能力及职业品质要求,科学灵动地来组织课程教学内容,既要有各个专业基本通用的内容模块,又要有依据专业岗位需求进行了差异化处理的内容模块。

(三)怎么教——教学模式及教学方法的探索

教学模式的创新是课程设计中一个至关重要的方面,它对于课程目标的实现程度以及教学内容的实施效果都有着很大的影响。

我国现代职业教育的先驱黄炎培在《职业教育该怎么样办》中指出:“职业教育应做学合一,理论与实习并行,知识与技能并重。如果只注重书本知识,而不去实地参加工作,是知而不能行,不知真知。职业教育目的乃在养成实际的、有效的生产能力,欲达此种境地,需手脑并用”。

在《商务礼仪》课程的教学中,我们一直积极尝试教学模式的改革创新。价格一段时间的摸索和试点实践,课题组逐步摒弃了传统的礼仪课教学以讲授礼仪常识为主、强化知识认知的做法,进而构建了强调技能掌握及行为转化的“教学做一体化”的专业技术实务课教学模式。针对行业企业特点和岗位(群)技能要求、职业能力及职业品质要求,对工作情境进行项目细分,构建讲训一体的教学模块,提供合适的教学场所,引导学生“做中学,学中做”,使得学生获得知识,掌握技能,养成素质。

新的教学模式特别强调课题的互动,尤其是学习与将来工作的互动,学生于教师之间的互动,学生于学生之间的互动。只有这样,才能真正将“教学做一体化”教学模式的优势充分显现出来。因此,我们也特别注重选择符合学生实际情况,并与教学内容相适应,能够最大限度地激发学生参与互动的热情,从而将课堂教学效果最优化的教学方法。

三、商务礼仪课程设计应体现“三个注重”

在《商务礼仪》课程设计过程中,除了要悉心研究解决以上“三个问题”,还应特别体现“三个注重”:注重学生职业能力的培养,注重学生品质素养的提升,注重课程设计的开放性期刊网。

(一)注重学生职业能力的培养

在《商务礼仪》课程的设计中,我们将学生职业能力的培养视为出发点和归宿点,针对行业企业的发展需要整合教学模块、序化教学任务,针对学生未来的就业岗位实际需要突出技能点训练。我们通过对各专业岗位(群)能力及品质需要的分析研究,把课程模块整合为职场人士的个人形象礼仪、日常交往礼仪及职场礼仪三大模块,进而提炼出支撑每个模块的具体单元项目和若干个关键技能点。

(二)注重学生品质素养的提升

90年前,教育先驱黄炎培在他撰写的《教育大辞典》中这样定义职业教育:“用教育方法,使人人一方获得生活之供给与乐趣,一方尽其对群之义务,名曰职业教育。”

特别需要说明的是,本课程在注重岗位技能训练的同时,还设立了品质培养目标,关心学生情商、逆商的提升及诚信守时等优良品质的塑造,关爱他们的心灵成长,关注学生的可持续发展,将教书与育人完美地结合起来,形成二者之间的良性互动。

(三)注重课程设计的开放性

《商务礼仪》课程教学面向市场营销、文秘、物流管理、会展策划、电子商务、物流管理、国际贸易、应用英语、应用日语、文化市场经营与管理等多个专业的学生,也就相当于面向不同的职业岗位。因此,在课程设计上我们没有采取“一刀切”的做法。在课程三大教学内容模块的设计中,职场人士的个人形象礼仪和日常交往礼仪大体保持一致,只做具体技能点上的区分;而“职场礼仪”模块则采用开放式设计,根据不同专业特点灵动选择相应的教学内容。这种课程内容上的开放性和弹性制,很好地解决了《商务礼仪》作为公共的专业技术实务课程与生俱来的普遍性与特殊性、共性与个性的矛盾关系。

总之,教学商务礼仪课程改革,创新课程设计思路,应当秉持“基于职业岗位分析”的课程设计理念,以培养全面发展的、具有优势品质与技能的高等技术应用型职业人为课程的綱领性目标,按照各专业的“职业人”培养方案,根据各专业岗位(群)的技能要求、职业能力及职业品质要求,科学灵活地组织教学内容,积极探索适合中职教育特点的“教学做一体化”的教学模式。

【参考文献】 

[1]洪致平.探索现代服务业“职业人”培养之路[M].浙江人民出版社,2010