完结校园小说

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇完结校园小说范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

完结校园小说范文第1篇

随着一声声礼炮在高空中飓响，本次焰火晚会的序幕由此揭开。阵阵雷鸣声在向人们昭示**在改革开放以来日新月异的巨大变化，它又犹如春雷响彻大地，是**人民战天斗地、顽强拼搏，建设孙子故里美好家园的豪迈之情。在礼炮声中又燃起了五个大字“欢度元宵节”，跳动的70米宽的瀑布在瞬间从高空飞泻而下，翠玉飞花、涌动翻滚，恰似一幅“银河落九天”的壮美景观，象征着孙子文化渊源流长，也把**县委、县政府在各级领导的支持下，大力弘扬孙子文化，领导和团结全县人民、拼搏进取、开拓创新所取得的佳绩和辉煌衬托出来！

第二幕 花开无际

一条条蛟龙腾空而起，“飞龙金甲”带给我县人民吉祥如意的美好祝愿，盘旋在夜空之中；多色礼花弹也在逐渐升空；“火树银花”姹紫嫣红，五彩缤纷，各色也在竞相开放，“红波”“绿波”交相辉映；“百鸟争鸣”“彩色蜘蛛”展示出一幅鸟飞蝶舞、万物生姿的景象；“绣花雷”翻滚着腾空而起，在花丛中爆响，在天际间“霞光万道”照耀着**县的夜空，“混色金闪”“变色”“金闪爆烁”带给我们的是声、光、色的精神享受，令人目不暇接，耳目一新；“奇花异彩”“彩蝶联欢”将把我们带到一幅“欢天喜地庆佳节”的画境中。它象征着我县文化旅游事业的发展势不可挡，给我们描绘出一幅波澜壮阔的美好前景！

第三章 争奇斗艳

各色牡丹、变色牡丹已经绽放于夜空中，“金丝银雨”一条条彩色光带放射出灿烂的光芒；“垂柳蝉鸣”“柳树成林”以鲜花铺路，引我们到柳林中去漫步，到椰林之中倾听“鸟语花香”“百花怒放”于高空中营造出层出不穷的画面，也描绘出一幅美丽的南国风光；“红花绿柳林”“奇花异彩”“芳草连天”“绿染翠竹”又把我们带到了欢乐园中，让我们感受到百花争奇斗艳、美仑美涣的意境；“银尾礼炮”伴随着炸响于天空中。此时晚会已进入到鲜花绿草的世界，充分显示出惠民县人民万众一心、奋发向上的拼搏进取精神，也显示出我县人民企盼再创佳绩的美好愿望。

第四幕 再创辉煌

繁星点缀的夜空，银色的椰树，千闪的雷，金色的麦穗倾泻而下，变成了红星点点；一簇簇彩色彩色花束送来的是喜庆和吉祥，红色、绿色带尾礼花弹交相辉映；多姿多彩的各色、千变万化的牡丹、千轮菊、金冠、银冠使得现场的上空变成花的海洋；各色礼花时而摇曳，时而绽放，时而俯冲而下，真是刚柔相容，婀娜多姿。

完结校园小说范文第2篇

9月，我们很多同学都走进了新的校园，新的班级，但是，我们总会想起曾经那些可爱的同学和老师们。就像青春中学的同学一般。他们用自己的影像与日记记录下心中的感悟。

我们可以抒情

“6月是个毕业的季节。三五成群的我们，再次穿起我们青春中学的校服，在校门口、在花丛中、在湖海边、在走廊里……我们再次将笑声洒满学校的每个角落，离别的泪水却悄然滑落。毕业了，曾经朝夕相处三年的我们，将走向新的校园，开始新的学习旅程……”

我们可以回忆

“HeIlo，大家好!我是罗雨婷。‘罗’是‘罗雨婷’的‘罗’，‘雨’是‘罗雨婷’的‘雨’，‘婷’是‘罗雨婷’的“婷”。我毕业于青蓝小学。你们想知道我的性格和爱好吗?那就在以后的生活中了解我吧!那天，周老师让我们每个人都作自我介绍，还说最后让大家都记住的同学能把名字写到黑板上。我当时觉得能不能把名字写到黑板上倒是次要的，关键是看看我的自我推荐水平究竟怎样，顺便给新朋友们留下个深一点的印象!”

我们可以感恩

班主任周慧老师为同学们留下这样的寄语：“三年，多美的三年，这是你们最青春、最有朝气的三年，很幸运的是，这三年，是我陪伴你们度过的。三年中，你们慢慢长大，无论是身体，还是思想，你们都有了明显的变化。一天一天，一月一月，此时此刻，蓦然回首，三年的变化真是很多很多，让我感慨，让我激动，让我幸福!你们马上要开始自己人生的另一段旅途，我祝福你们，由衷地祝福你们，希望你们在新的人生道路一帆风顺!”

完结校园小说范文第3篇

读书是很享受的吧，至少我觉得。特别是在那空闲的午后，手上有了书本，眼中便有了春天。阳光懒懒的，心里暖暖的。

这个时候，最爱读美文选。时而只是捧着书，便安然度过了冬天。

常常只是在品味中，就看到了一幅幅美丽的景色。似乎，看到了美丽的乡村，那荒野中最最温柔的眸子，远远地，又似乎近在咫尺，伴着黎明那抹伴着鸡埘当中的奏鸣，那冲着星子的黄狗的吠叫会不时引起心灵的回响；似乎，看到了黎明，那一片悄然而至的霞光，我看到快乐在金光四周舞动，听到新的一天的旋律已经奏响；似乎，又看到了落花，那无言的悲伤，静静地，收集在她调零的泪水下面，她曾经有过的令人羡慕的美丽，而如今，却只是在晨间的露水中蒸发……这一切的景色，不需要精致的插图，只是那跳跃的，一个个汉字，如泉水般轻盈的，一串串景。

在品读中，常常能遇到一些深刻的篇章，时而是在倾诉什么，时而，是在教给我什么。而那一刻，我只是默默的倾听着。时常，与感动不期而遇。我时而，读完后，会静静的，回味。把手举到头顶，阳光穿过指缝，射在了瞳孔里，我也坚信，每个女孩手里有个金色的太阳，无时无刻，不灼得，你眼睛发疼；一个人细细听阳光的声音，此刻，也学会了提醒幸福；回味中，似乎那微微的春寒，带着冷雨的味道，仿佛也置身于古屋聆听那冷雨……

一整个冬天，我捧着我的心灵鸡汤，心里，暖暖的。

在这样暖暖的天气，我其实更爱微笑着，回忆小时候看书的经历。我从小爱书，爱到痴迷，最爱的要数童话故事。安徒生童话，那是属于每个女孩的一段心灵的旅程，旅途，其实美不胜收。特别是阳光，好灿烂。故事是一波三折的，没看完结局，我可能还会着急到哭，为那个“坏人”对小公主的伤害而哭，常常地，会倔强到读完故事才肯睡觉，不然，一定会为公主伤心一整夜。但安徒生爷爷，永远永远，是最最善良的，故事的结局，我看了，会开心的笑，甚至，咯咯的笑出声，我不会厌倦，每次结局，都是“王子和公主从此过着幸福的生活”。那个阶段，书，带给了我无穷的想象。再大了些，就爱翻百科大全。里面的插图很漂亮，很可爱。那个时候，书，带给了我快乐与知识。然后就学会了看小说、杂志，虽然有时候，校园文学看的会更多；虽然有时候，会对着刚刚买来的厚的象山一般的名著发呆，没有决心，看下去；虽然有时候，给我的看书时间并不多。我还是会，执着的吮吸着语言的甘露。

我常常，穿梭在人潮汹涌的书店，寻找，喜欢的文字；常常，捧着新买的书，满足的走在回家的路上；常常，一个人回味着那个暖冬里的，书的馨香。

春天，书在我小小的心灵中，播下了理想的种子；

盛夏，举起成功的花环，夏夜我在静静聆听那美妙的旋律；

完结校园小说范文第4篇

（一）语文科目的“边缘化”

学生由高中升入大学，面临的是由普遍学习到专业学习、研究的过程，知识深度的加大，以及学习方向的定向都对语文科目这一“大众化”科目形成一定的冲击。而各大高校本着深度教学的原则，无意间忽略了大学语文的重要性。在课程开设方面，大量的专业课程占据了主要的教学时间，语文科目教学的安排受到严重挤压，学生更多地是利用课余时间来补修语文，其学习的目的仅仅是为了考试合格（汉语言文学专业等少数专业除外）。值得一提的是，多数学生甚至是教育工作者都并未对语文形成一定的重视，其评判语文科目价值的标准仅仅是“是否有助于未来工作和事业的发展”，在这样的标准下语文素养与一些专业的知识技能积累相比，愈加显得无关紧要。大学阶段语文科目的边缘化，可以说是当前社会价值观念变化促成的。

（二）教育模式的滞后性

一般除了专门做文学方面研究的人，其他人将语文知识和相关技能运用到实际生活中的机会并不多，“能看、能懂”是学生在学习语文过程中对自己的普遍要求，而培养学生的这种基本能力便成为大多数教育工作者的主要任务。在如此低的任务的驱动下，导致了大学语文教学模式的长期滞后。首先，大学语文教学依旧沿用高中阶段的教学模式，除了课堂时间有所增加之外，教与学的目的均是为了合格；其次，教学的内容上难以做到创新，以古语教学为例：文言文教学更多地是为了向学生展现一些古代经典，或者说传授学生一些基本的古文阅读技能，与高中阶段相比，无甚新意。

二、大学语文教学重点释疑与学生学习状态的定位

（一）大学语文教学重点

语文教学不管是在任何阶段都应当是最为重要的科目教学之一，其教学的目的和重点如下：①语文知识的积累与语文技能的培养，如，对专门的文章进行分解理解的能力、文字创作能力（写作能力）、基本的语言辨识和认知能力等；②学生内在素养的熏陶以及人格塑造，如，正确的人生观和价值观的培养、民族主义和爱国主义熏陶、道德素养的提升等；③调节功能，语文教学可以作为学生日常学习的调节环节，缓解学生在专业学习方面的压力。

（二）学生语文学习状态的定位

理想的学习状态应当具备如下几个方面的特点：①主动性，即学生在课堂教学之余，能够不以考核为目的地进行语文学习，包括语文技能的练习；②学习兴趣，学生并非是因为除兴趣引导之外的其他原因进行主动学习的，应当能够在学习的过程中获得乐趣；③明晰性，学生在学习语文的过程中，能够明确学习内容中的知识含量，并获得实际的学习效果，比如：通过阅读文章体会作者所想表达的观点，并经过提炼，使自身获得某种意义上的提高。

三、优化大学阶段语文教学的具体建议

（一）提高语文教学意识

在大学语文教学大纲中明确指出：“大学语文课是高等教育的基础学科之一，是除汉语言文学专业学生外，面向文、理、工、商、农、医、法等各类学生开设的一门素质教育课程。‘在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”（教育部高教司《大学语文教学大纲》征求意见稿）由此可见，大学语文受国家教育部门重视。无论是从贯彻教育政策还是对学生负责的角度，都应当被各高校重视。要付诸于实际行动，就应当在教学制度、教师资源、教学设备等多个方面进行调整，为语文教学创造条件。

（二）合理匹配教学时间

鉴于大学阶段课程科目较多，在课程安排上会有一些困难，因此大学语文教学时间的安排仅需依照以下标准：①足量，即保证在合理的授课进度下，能够按时保质的完结新课程；②比例适中，与其他专业课程相比，语文教学时间不宜过少，应给予其发挥调节功能的时间；③独立，语文教学时间不能被其他科目教学占据，课程安排一旦生成，不宜进行随意变动。

（三）创建语文科目优势教学环境

环境能够加深教学效果，因此创设语文科目优势教学环境，是提高大学语文教学的有效途径。一方面，教师在教学过程中，可以采取一些富含趣味的手法进行讲解，例如在《聊斋志异·小翠》一课中，可采用评书的形式讲读课文，辅以生动、幽默的描述诠释课文中的难解字句，使课堂更为轻松愉悦，既能向学生展现文言小说的魅力，又符合大学青年的喜好，活跃课堂气氛。另一方面，校方作为教育工作的主体，拥有创设教学情境和安排校内活动的权利，因此可以适当投入人力物力，举办一些有助于语文教学或者提高学生语文兴趣的活动，除了鼓励发展文学社、语文兴趣小组等多样化的校园社团，还可以承头举办一些比赛，例如：以还原文学著作为原则的表演大赛、文艺晚会中的特色文学朗诵节目等。

四、总结

大学语文并不是单纯的高中语文的延续，它应当是肩负了培养大学生内在素养的基础性课程，纵然是在专业课程较多的大学阶段，也不应当被边缘化。同时，教学师生共同配合下的双边行为，学生学习状态不佳与高校教师有着莫大的关系，如何掌握学生在语文方面的学习状态，并且提出科学的建议或办法，以此确保大学语文这一科目能够持续发挥人才培养的作用，将会是未来高校教育工作长期研究并不断实践的问题。

参考文献：

[1]蒋承勇，云慧霞.大学语文教学与大学生人文素养培育[J].中国大学教学，2013，（02）.

[2]高素霞.大学语文教学日渐“边缘化”的深层原因及其教改对策分析[J].语文建设.，2013，（03）.

完结校园小说范文第5篇

二十世纪初，身高近一米八的好莱坞女神乌玛.瑟曼挺着五个月的身孕，走进了昆汀.塔伦蒂诺《杀死比尔》的片场，穿上黄色运动服，举起长刀，扮演一位复仇的新娘。十二年后，乌玛的前夫仍然对此耿耿于怀，他说：“当初我就不应该跟这种女人结婚的！据说男人的脑袋到28岁时才发育成熟，我想我那时候就是太幼稚，太不成熟了，对于只熟悉两周就立下誓言真是太幼稚了！”

正文：

没错，这位名唤伊桑.霍克的前夫，就是喜欢直言不讳，可能他自己并不清楚，对于“婚姻”这件事，他一辈子都成熟不了，因为“文艺男神”的雅号从来就跟“丈夫”这种力求安稳的生物搭不上边。尤其是曾经受到奥斯卡评委眷顾的男神，他在所有自己的电影作品里留下了诗性的DNA，然后宣布“爱情”是他给生活写的一封文艺腔十足的情书。

一、从“死亡诗社”里走出来的小白脸

对不起，伊桑.霍克曾经是不折不扣的小白脸。

1970年出生于美国得克萨斯州的奥斯汀的伊桑.霍克，在还不太能听懂人话的时候，父母就离了婚，他跟着母亲随波逐流，过程中很快明白了自己的优势――长得好看。

因为长得好看，他可以进驻麦卡特剧团学习演员;因为长得好看，他十五岁就完成了银幕处女作《冲向天外天》;因为长得好看，他能随时选择放弃表演，转去念大学;更因为长得好看，他发现大学生活已经无法满足他显摆风流的需求，于是在不到二十岁的年纪参演了彼得.韦尔的经典残酷青春电影《死亡诗社》。 随着年龄的增长，伊桑・霍克迎来了自己的“黄金时期”。

《死亡诗社》彻底捧红了伊桑.霍克诠释的英国优等生托德，他穿越在校园走廊时阴郁的美少年模样，他站上课桌高喊“船长”时的稚嫩豪情......这是一份完美的走红初体验，彼得.韦尔觉得他说话太有意思了，其片中的表现直接盖过了面目雍容的男主角罗伯特.肖恩.莱纳德。

那么，凭借这部电影攒足了人气的伊桑.霍克当时在想什么呢？当然是不停游走于片场，用一系列名不见经传的电影来囤积表演经验，比如在《现实的创痛》里与本.斯蒂勒竞争玉女薇诺娜.瑞德，怀揣着百分百文艺情结入驻《爱在黎明破晓时》剧组，和清纯如兰的法国才女朱丽.德尔比唠唠叨叨地完成了巴黎艳遇。

遗憾的是，文艺青年从来都是“慢热”的，所以像后起之秀詹姆斯.付兰科就得靠几部无厘头R级喜剧来成名，随后才可以扮演《嚎叫》里垮掉的同性恋诗人艾伦.金斯堡。而伊桑.霍克显然是太早暴露了他的本性，口味清奇的电影文青们确实有注意到他，但跟汤姆.克鲁斯之类的巨星相比，他还是个容易被普通观众忽略的小咖。

这位小咖呢，终于忍不住接了一个有望爆红的剧本――科幻悬疑大片《千钧一发》。这部电影让伊桑.霍克保持了原有的斯文与美色，也让他彻底沦陷于乌玛.瑟曼的女神气场。严格来讲，伊桑.霍克当时还只是小有名望的菜鸟，乌玛.瑟曼却是人高马大的复古美女，《危险关系》和《情迷六月花》里早就有过最惊艳的，这让她的裙下之臣不计其数。但文艺青年往往是不怕死的，伊桑.霍克对乌玛展开了疯狂的追求，不顾自己勉强的身高，只有一张婴儿肥尚存的帅脸，以及一颗蓬勃跳动的多情的心。

事实上，早在《千钧一发》拍摄的前一年，尹桑.霍克就在银行自动取款机前排队的时候偶遇过乌玛.瑟曼，他即刻走上去与之搭讪，对方却对他毫无印象。

“我拍过《死亡诗社》唉。”伊桑这样向乌玛介绍自己。

乌玛一脸茫然，她没有看过他任何作品，在她眼中他就只是个羞涩又有点儿可爱的帅哥。

那次失败的邂逅并没有挫败伊桑的爱火，他在片场一再向女神求爱，竭力在媒体面前制造自己与她“金童玉女”的美好形象，媒体的狂热度更是空前的，他们紧紧抓住了这条桃色新闻，用大篇幅的报导向世人证明――这一对乃天作之合，不在一起会遭天谴。

就这样，乌玛.瑟曼投降了;经过一年干柴烈火的交往，两人于1998年步入婚姻的殿堂。

请相信，那时候伊桑.霍克依然是小白脸，只是妻子太过耀目，他星运也太过顺畅，那种精腔细调的文艺范儿宛若一股清流，令他在一众好莱坞肌肉美男中脱颖而出。不信的话，请移步观赏1999年他主演的《雪落青松》，片中那位面若冠玉，与日本女孩工藤夕贵诠释生死恋的报社记者，几乎挥洒了他全部优势。

二、不停掉书袋的男神

与乌玛.瑟曼的婚姻，就像是一幅巨型宣传海报，彻底把伊桑.霍克推上了“明星”这张宝座。他变得更加会挑戏了，也更加乐于掉书袋了。所以伊桑接演了两部有趣的电影――《远大前程》与《哈姆雷特》。这两部片子的同共之处在于，都把时代背景放到了现代，狄更斯的原著小说里那位挣扎在草根身份与贵族野心之间的困惑少年，在伊桑的演绎中散放出某种知性的光芒;而在把丹麦王国改造成巨型财团的莎翁名著改编中，伊桑版的哈姆雷特薄发黑衣，阴郁而病态，颠覆了原有的人设，突显厌世的边缘情绪。这两部戏，让伊桑秀尽了他的才情，从那以后，好莱坞电影圈在给传统名著翻新的时候，也多了一条另类之路。

当然，一位在名利场打滚的知名演员，是不可能永远都沉溺于文艺情结里的，伊桑.霍克清楚自己是男神，但同样也是希望染指奥斯卡的男神，于是他在2001年推出了警匪犯罪电影《训练日》，这一次他变糙了，在老影帝丹泽尔.华盛顿的影响下，他穿上脏兮兮的夹克，演一位菜鸟缉毒警;这种角色在好莱坞电影里比比皆是，但对伊桑来说却是不寻常的尝试;奥斯卡评委们眼前一亮，心想怎么端庄秀气的文艺青年还能扮猛汉？于是给了他一个最佳男配角提名。

此后，伊桑的命运之轮有了微妙的变化，他沉醉于自己的世界里，要表现得才情纵横，要彰显实力，要挑选自己觉得有份量的剧本。但他的娇妻乌玛.瑟曼显然不是这么想的，她为他生了两个孩子之后，仍然不停接演大片。伊桑对妻子的选择万分不解，怎么女神的梦想居然只是做大明星？两人的价值观已然南辕北辙，为了挽救婚姻，乌玛甚至承诺接的戏永远都在纽约范围内拍摄。可是伊桑已经绝望了，尤其是乌玛与昆汀在合作《杀死比尔》时传出了绯闻，她傍上富翁的小道也层出不穷;而伊桑呢？他越来越低调，越来越消沉，日渐破碎的夫妻生活终于成了地狱，也让伊桑瘦成了一条竹竿。所以宣布离婚的时候，伊桑的灵魂得以释放，他总算可以每天都跟“好基友”罗伯特.肖恩.莱纳德泡在录音室里录他们的文艺情歌儿，或者呤诗作赋。

也许是《训练日》为伊桑.霍克打开了一扇光明之门，更也许是乌玛.瑟曼的事业野心让他有所触动，伊桑的戏路也在离婚后有了一些转变。他不再一头扎进小情小调的文艺电影里了，却挑了一些更具挑战性的任务，比如在《布鲁克林警察》里演一位因手头拮据而走向黑道的警察;在《嗜血破晓》里演吸血鬼;在《魔鬼知道你死前》里演受到哥哥蛊惑一步步迈入地狱的蠢货。

诡异的是，这对人人羡慕的神仙眷侣分手之后，两人的事业都不约而同地下滑了，乌玛.瑟曼没能闯出一片新天地，却被人病诟那张打了太多玻尿酸而日渐僵化的脸。伊桑.霍克呢，他那时候才明白，能与他长久携手走天涯的并非女人，却是一生专注于独立电影的美国导演理查德.林克莱特，他们与朱丽.德尔比的“三人行”每隔九年来一回，成就了《爱在黎明破晓时》、《爱在黄昏日落时》与《爱在午夜降临时》三部曲，这个以繁复俏皮的对话探讨男女关系的系列，时至今日仍是文艺青年心头的“朱砂痣”，也让男女主角在文史、艺术和哲学方面的修为抖得淋漓尽致。即便该系列已经完结，理查德仍然力邀伊桑参演他的新作《少年时代》，并令其再次提名奥斯卡最佳男配。

也就是说，伊桑与乌玛的婚姻只维系了短短五年，而他与文艺大导演的合作却延续了十五年。谁才是“知心爱人”，相信伊桑比平常人有着更深的感触。假如你还对他的心境不够了解，那么2015年出品的文艺小品电影《麦吉的计划》一定能给些启示，伊桑扮演的出轨老文青，就是在迷糊的狂热中成为渣男;女人们愈是爱他或恨他，他就表现得愈无辜。

尾声：