教师节英语贺卡

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇教师节英语贺卡范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

教师节英语贺卡范文第1篇

教师节微信祝福语应该怎么发送

1、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。

2、老师!向您致十二万分的敬意!您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。

3、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，当年您凭此教导劣徒，今天我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦。

4、本想用电话向您道一声节日快乐。但是您一笔一画教我学会了写字，所以这里我要用短信息向您道一声：教师节快乐。

5、见过大海发怒，却没见过您生气;见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐。

6、莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远。

7、是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人!是你帮助我进行实质性重组，让我从“ST”变成了今朝之“白马”。衷心感谢你。

8、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香。

9、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐。

10、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐。

教师节贺卡内容推荐

1.您把我们当成一只鹞子，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由安闲的远行，但牵挂却从不曾健忘，老师，教师节快乐。

2.丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。教师节来临之际，只想轻轻说一句：老师，节日快乐!

3.弹动岁月的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅?，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。

4.当年恩情不敢忘，当年故事不敢放，当年街道总来逛，当年尊师意悠扬，教师节到了，祝老师您快乐美美，笑容圆圆，日子甜甜。

5.您是一位建筑师，一砖一瓦的塑造了奇迹，你是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，教师被誉为太阳底下最光辉的事业，教师节快乐，学生们永远爱您。

6.您虽然不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采;您不是伟人，但我心中，您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐!

7.您辛苦了，教师节到了，您也该歇一歇了，坐着接接电话看看短信吧，接受我们对您的敬仰和祝福吧，祝福您节日到，心情佳，桃李芬芳满天下!

8.您用青春耕耘，花园里鲜花灿烂;您用心血浇灌，果园中芬芳弥漫;您用微笑播种，一路上快乐无限。教师节，愿您拥有最多财富最大幸福：桃李满天下。

教师节英语贺卡范文第2篇

在教师节来临之际，各地开展庆教师节系列活动，通过活动，弘扬了中华民族尊师的传统美德，同时也让老师们感受到了尊重，让老师们有个快乐的节日。这里给大家分享一些关于开展教师节的活动总结模板2020，供大家学习。

开展教师节的活动总结模板1不知不觉，我们又迎来了一年一度的教师节。这是我人生中的第4个老师的节日,9月10日这天，我们和华南学前教育机构的同僚在樟木头华南幼儿园一起度过这个不凡的教师节活动。这次活动，我们做了充分的准备，每一个节目都进行了精心的串排，还各自安排了负责人来监督排练。下面，让我对各个节目的情况做个总结：

一、晨会激情的展示，传达精神，鼓舞人心。团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作。从合作中团队更加团结，进而提升全体教职工的职业使命感和责任感。

二、歌唱英语，与时俱进。组织了教职工庆祝教师节的英语歌曲趣味竞技活动，虽然其中有些部分卡住一会儿,但还是能够较顺利表演下来这个节目的不足是准备的时间较短,所以表演者不是很熟练,而且表情动作也不是很自然，但活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有的呐喊声和掌声响起，整个过程充分体现了全体教职工的精神风貌。这个环节活跃了气氛，更使得大家在娱乐中得到了放松。不足的是各个歌曲之间的衔接不够紧密,带唱的同学也不够放松,但并不影响节目质量。

三、小品演绎，传递幸福。为这次活动集思广益，为了活动的精彩，内容丰富多彩，通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容地演绎，赞扬老师的无私奉献精神和祝福。同时用自己喜欢的方式送上了节日的祝福，一句句温暖的问候语，代表了老师一颗颗火热和充满激情的心。

四、表彰典型，组织开展教师节表彰大会。评选表彰近一年来的一批“镇级优秀教师”“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，我机构李总园长做了致辞。李总园长首先向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我机构获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。

总体来说，本次班会活动举办得还算是十分成功的。在活动前，老师们更是积极地布置场地，给了活动场所一个温馨的环境。这次活动促进了师师间的互动，也让各位老师施展了其才能。活动气氛也较活跃，展现了我们老师的魅力。但是，排练的时间较短,使我们各节目的串排还不是很精，让我们取其长、补其短，把下次活动办得更好。

开展教师节的活动总结模板2金色的九月，我们迎来了教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢?幼儿园的老师们有着更深的体会。

9月10日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐!”短短的一句祝福，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。

今年的教师节，幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。

在这个特殊的节日里，幼儿园的老师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的同事—琳子老师，大家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给了琳子无比的勇气和信心。

开展教师节的活动总结模板3尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天少先队队长进行了“感恩教师”国旗下讲话，号召全体学生，感恩老师，尊重老师;为老师唱一首祝福的歌，为老师献上节日的祝福语;并且还举行了教师节书画比赛。在这样浓烈的气氛下，我校教师度过了一个快乐的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

1、主题鲜明，效果明显：教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。

我们这次举办的活动紧扣“感谢师恩，爱在我心”的主题，并以“向老师祝福”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。

2、参与面广，认可度高：这次活动全体的教师和学生都参与到了其中。

在学生给老师送祝福语的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个学校充满了温馨的气息。

在书画比赛时，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张漂亮并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢乐。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

3、计划周密，准备充分：宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。

本次活动中，各部门积极配合，作好宣传，动员同学们积极参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

开展教师节的活动总结模板4一、指导思想

1.通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。

提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

2.通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。

3.让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

4.通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。

二、活动准备

1.教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

2.联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。

3.准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等

三、活动过程

(一)搜集准备阶段

1.学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。

2.班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。

然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

(二)活动实施阶段

1.按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;

实地考察，找出我地区教师节传统文化特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)

2.集中交流，合作探究。

各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3.整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。

四、活动成果展示，交流分享

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。

五、活动评价

1.学生自评、互评

学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求—写清班级、姓名、家长姓名;活动计划、过程;活动感想;相关图片等。

活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。

2.教师评价

教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小队和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

开展教师节的活动总结模板5一、活动目的

通过活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。在教师节来临之际，开展庆祝教师节系列活动。

二、活动主题

“浓浓师生情，满满都是爱”

三、活动时间

9月4日-9月13日

四、活动内容

(一)国旗下讲话

学生代表作一次国旗下讲话，向全体教职工送祝福，感谢师恩。

(二)主题班会

各班开展一次以“浓浓师生情满满都是爱”为主题的班会。各班级可采取座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新颖。以达到培育学生尊敬教师、热爱教师的思想感情，增进师生之间的友情，表达学生对教师的感恩之情。(各班9月7日下班前交班会设计要点，交给x老师)

(三)广播站送祝福

校园广播在9月7日起播出庆祝教师节特别节目，设立点歌台，欢迎学生为老师点播歌曲，送上祝福。

1.专设庆祝教师节专题广播。

2.内容：感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生及家长的祝贺、老师寄语等。

3.9月7日开播至9月12日止。

(四)一声问候

一楼电子屏幕滚动播放各班级对教师祝福语："热烈庆祝教师节”、“感恩老师，祝福老师、”、“祝老师们节日快乐”、“老师，您辛苦了”等。大屏幕滚动时间：9月7日-12日。

(五)一张手抄报

各班以“庆祝教师节”为主题制作庆祝教师节手抄报一张，9月5日放学前上交至学生会，9月7日开始展出。

(六)真情瞬间征图活动

请同学利用课余时间用照相机记录师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。中学要求各班上交一份摄影作品于9月6日下午上课前交至学工部老师处，届时将制作展板展出。

(七)征文

主题：献给老师的祝福

要求：参赛作品题目自拟，文体不限，要求文章内容积极、立意深刻，主题鲜明，能充分体现对老师的感恩之情。所有作品用红格稿纸手写。9月5日下班前交给学工部x老师。

(八)一句留言

学生会制作以“老师，我想对您说”为主题的展板若干，一份自制贺卡，表达对教师谆谆教导的感激之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们可以将自制贺卡在主题展板上给自己喜爱的老师留言、送祝福。

五、活动要求

1.各班要认真组织发动，积极准备，保证活动效果。

2.手抄报内容要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题，自拟标题，板块新颖、书写端正。

3.对征文及照片进行评比及表彰。

奖项设立：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

4.9月14日向学工部递交教师节活动小结(电子版)。

教师节英语贺卡范文第3篇

在很多城市中，每年的教师节都是一些家长拉近与诸位任课老师关系的好机会，也是一些学生彰显其丰厚家底的良机，更是一些教师的“丰收季”。没有哪个节假日比教师节更适合向老师表示心意了，无论是学生还是家长；也没有哪个节假日比教师节更适宜收取学生和家长的“贡品”。

家长们准备的礼物，包括茶叶、水果、特产、电子产品等多种类型，各式各样，让人眼花缭乱。当然“送什么”也是让家长们头疼的问题，先不提诸位老师会不会喜欢，就连会不会收，也不确定。

送礼这一行为，作为礼尚往来本无可厚非，很多学生和家长在送礼的背后本着很大的功利性或目的性，希望老师能够“额外照顾”，抱着这种心态的绝大多数是家长，孩子成绩优秀的希望老师再关照关照，孩子成绩一般的希望老师多帮助帮助，孩子成绩差强人意的希望老师不要放弃。

但是送礼的对象也是有严格的区分，并经过了慎重的挑选，并不是所有的老师都有“资格”被列入学生和家长送礼的名单，通常情况下，只有“主科”教师才会被列入名单，而一些重要的“副科”有时也会得到部分家长的青睐，但是还有一部分“副科”是无论如何也登不上家长们的“送礼排行榜”。

在尊师重教的节日中，为什么会出现这种情况呢？教育专家表示，“分数至上”的应试教育是病根。长期以来，在人们的传统认识中，中小学的班主任都是由语、数、外等主科老师担任。一方面是由于语、数、外每学期的课时要多于音、体、美，班主任有更多机会接触、了解班上学生的情况。殊不知，这种思维造就了学生、家长、学校领导和社会上大多数人“分数至上”的应试思维，认为应该根据相关的考试将科目分为“主科”与“副科”。这种划分方式，不仅使基础教育进入了应试怪圈而无法自拔，更是将学生的兴趣打压在“主科”分数下。

教师节英语贺卡范文第4篇

【关键词】小学英语 情境教学 学习兴趣 有效性

小学阶段的英语课堂教学过程中，教师要依据学科特点和学生的身心特点来设计和组织教学，可以尝试新的教学方法，如情境教学法等，以此来实现教师对学生的引导，创设适合学生学习的形象、生动、鲜活的场景，营造利于学生学习的氛围，引起学生的生活体验，激发学生的情感，实现课堂教学的有效性，促进学生身心的全面发展。在实践情境教学的过程中，教师要有效掌握和利用学生的生活体验，这样才能激发学生的情感，激发学生的学习兴趣，激起学生学习的求知欲。实践情境教学法能够有效提高学生的学习兴趣，促进学生的思维和创新能力的提高，有助于学生的健康成长。教师应该为学生创设一个和谐民主的学习氛围，这样能促进学生有效参与课堂学习，成为学习的主人。

一、联系生活，创设情境

英语教学也是为了学以致用，有效用于生活。所以说，在小学英语课堂教学中，教师在创设情境时要多联系生活，进行直观教学。创设情境的过程中要依据生活，联系生活实际，灵活多变，丰富多采。教师要充分准备，在上课前要预先准备好一些教学所需的实物或图片、幻灯片等，同时教师也要有效利用课堂教学中的突况，临场发挥，捕捉生活或是课堂上的“道具”，如学生的文具、衣物、现有的设备、景物等，也要辅之以简笔画，实现充实的直观教学，还不流于重复。如我在进行Good morning， Good afternoon， Good evening及Good night的句型操练时，我先在黑板上画了一只钟的简笔画，随着时针、分针的不断变化要求学生做出准确的反应。这样，简笔画是可随时更改的，学生的反应能力也就得到了相应的锻炼。再如，在教表示色彩的形容词时，我设制了一个会转动的可固定在墙上的小圆卡，里面有不同颜色的小扇形，并固定一个始终不变方向的指针，拨动小圆卡让其转动，停住后让学生们说出指针所指的扇形区的颜色。教师问：What colour is it？这样，学生就马上答出：It's green/red…这样的教学直观而明了，教学效果显著。

二、穿插各种游戏，安排教学情境

小学生普遍活泼和好动，对一切事物都充满了好奇。同时，小学生也非常喜爱做游戏。教师要充分利用学生的这一身心特点，在教学过程中将教学内容与生动有趣的游戏形式结合起来，这样能够引发学生积极参与教学，激发学生学习英语的动力和兴趣，实现课堂教学效果。教师在组织学生进行游戏教学的过程中，要注意学生的主体性和学生的全体参与。游戏活动的设计与组织是一项创造性的劳动，同一内容可创造出多种不同的教学效果。因此，教师应该精心设计游戏活动。在选用游戏来辅助教学时，教师要根据授课内容和学生的年龄特征，精心选择或设计合适的游戏，这样才能使教学变得轻松愉快，并达到事半功倍的效果。如我结合所教学生的特点组织学生游戏Magic Eyes：我先将yellow， white， brown， red， blue， green， black， orange八种颜色的色块按一定顺序排列在黑板上。然后，我背对黑板站着，宣布游戏开始。我引导学生用英语猜某种颜色，并“封”猜对的同学为“魔力眼”。在游戏中，学生的注意力都非常集中，积极动脑，兴趣盎然，既复习和巩固了词汇，又提高了自己的观察能力。游戏活动有很多种，除Magic Eyes外，还有Magic nose， Magic ears，心灵感应，找朋友等等。如果教师能够精心设计游戏活动，英语课堂就一定会充满活力，教学也一定会取得更好的效果。

三、通过角色表演，体会情境

小学生的表现欲望较为强烈，教师在英语课堂上可以做“导演”，组织学生进行有声有色的表演，这样也能充分理解所学课文的内容，收到良好的学习效果。如我在教学Unit 5 How are you 时，我分别让学生扮演Mike 、Nancy、 Wang Bing、 Helen 、Liu Tao、 David 、Yang Ling 、Gao Shan，鼓励学生尽量用英语互致问候，自觉将所学英语运用于日常交际中。通过动作和表情表达出对话的内容和感情，容易使学生体会课文的情境，教学效果显著。

除了在课堂教学中要引导学生体会生活化的情境以外，教师设计的课外作业也要有趣味、实用，也要有创造性，这样才能引发学生们在课外时间进行英语学习的兴趣。如，可以布置学生为家庭生活用品贴标签，每个学生都想让自己的劳动成果美观，这样他们在设计标签，书写标签时就会非常用心，在这一过程中孩子们记住了这些单词，同时也提高了书写水平。课下，我们还可让学生们多留心身边的事物，收集英文商标、中英文广告，如：CCTV，NBA，WTO，E-mail，“Merry Christmas”，“Made in China”，“You are Welcome”等。这样的作业，学生从中有了自己的发现，获得学习体验和乐趣。我们还可以根据孩子们的个人兴趣让他们自己去学习英语国名，布置作业也要因材施教，使学生主动探求英语并运用到生活中去，与生活接轨。教师还可布置一些制作型的作业，使学生体验生活的同时体会英语。例如贺年卡、生日卡等。我在给孩子们讲解英语祝辞用语时，在课堂上我们共同学习了这些：

May the season？蒺s joy fill you all the year round！

With the compliments of the season.

With very best wishes for your happiness in the New Year.

为了让学生学会运用英语祝辞，同时巩固英文贺卡的特有的书写格式，我让学生课后为老师制作教师节英语贺卡。在随后的课堂教学中，我集中展示了同学们亲自制作的教师节贺卡，并现场颁奖，评出最佳创意奖和最佳设计奖若干名，课后将作品在班级板报上展出。通过这些富有生活气息的英语作业设置，同学们不仅巩固了课堂学到的知识，提高了学生们学习英语的兴趣。

总之，正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索、会学习、会运用英语。”在小学英语课堂教学中，教师必须努力调整教学思维，尝试诸如情境教学法等新的教学手段和方法，这样才能充分调动学生进行英语学习的积极性和学习热情，才能提高课堂教学的效率，实现新课改的教学目标。

参考文献：

[1]王路.英语课堂情境教学的探索与思考[J].中小学教材教学，2004（23）

教师节英语贺卡范文第5篇

那天，一位新英语代课老师来我们班上课，正好是教师节，同学们准备好了一大堆礼物，我也带了一束花、一张贺卡和一支钢笔要给老师。

上英语课前的课间里，我正好被语文老师叫去搬东西了，回来后就已经错过了全班一起送礼物的时间，但好不容易准备好的礼物也不能不送，就在下课后，老师正要提着同学们的礼物离开时，送了上去。老师还以为我为了让她记住我这个同学，特意要单独送，又看我提了一个袋子送给她，而且长得挺高，就觉得我是个好同学，还问了我的名字。

这天下午，英语老师正好需要一个人帮她搬本子，因为对我印象最深，又问我愿不愿意做临时课代表，我当然高兴，就答应了。

还有一节课，英语老师把书落在办公室了，要去拿，又怕我们在教室吵闹，就让我在讲台桌上管理，等着她回来。我受宠若惊，老师这么信任我。这是我第一次帮老师管理教室，非常兴奋，但看着同学们被我管得服服帖帖，又很骄傲。

这位英语代课老师应该只给我们上了一星期的课，却给我带来了一段不寻常的经历，我也给她留下了好印象，希望我还能再次上到她的课。