纸玫瑰花的折法

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇纸玫瑰花的折法范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

纸玫瑰花的折法范文第1篇

玫瑰花折纸教程

折纸玫瑰花的折法中，有一种折纸玫瑰花的制作基本上算是自成一派，那就是独特的欧美玫瑰花的折法，也叫做PT折纸玫瑰，其独特的折法操作方式让不少人为之着迷，其制作出来的折纸玫瑰花的样式看起来也相当的精美，有着极好的艺术美感，但是在折叠方面稍微有些复杂，和川崎折纸玫瑰一样需要进行一些基本的辅助折痕的折叠，这带来的结果就是最终完成制作的折纸玫瑰花在花瓣的部分有着一定数量的预折痕痕迹，不少人并不是很喜欢这种折痕痕迹，觉得多少有些影响到折纸玫瑰花的美感。

看到的欧美折纸玫瑰花的变体玫瑰花效果图时，相信不少人首先想到的就是酒杯玫瑰。是这样的，这个欧美变体玫瑰花在基本的结构上和制作过程上和酒杯玫瑰都非常的相似，不过比酒杯玫瑰更加的简单，因为一些这得的地方进行了省略，所以如果这两个折纸玫瑰花你都可以尝试进行制作哦，将他们两个混合到一起之后的效果也是非常有趣的。使用不同的材料来进行这个折纸玫瑰花的制作，会出现出不同的效果来，整体的特点就是华丽和优雅，尤其是对比起川崎玫瑰花来。

这个折纸玫瑰花原教程拍摄者为：Dream your wonders，翻译者为 Tosummerny。相信大家对于Tosummerny非常熟悉了，他的同向连体折纸玫瑰花的教程非常的受欢迎，当然难度也比较的大，如果大家有兴趣学习的话，可以从下面教程中的推荐教程中看到，并且点击学习。这个实拍图的教程之所以重点推荐给大家，是因为整个折纸玫瑰花的折叠制作过程非常的详细，这是过去所有折纸玫瑰花的折法图解都不具备的，尤其是对于最终聚合整形前的折痕折叠非常到位，详解了不借助于尺子的辅助，如何将折痕完整的折叠出来。同时也首次阐述了如何对于折纸玫瑰花的花瓣结构进行整形操作，所以方便大家更好的学习其他折纸玫瑰花的折叠制作。因为大部分的折纸玫瑰花的折法都是相似的。在教程推进的过程中，我们还会推荐一些其他的折纸玫瑰花和纸玫瑰花的折法、叠发图解教程，都是实物图拍摄的，大家可以对比学习和收藏。

1.首先对方形的纸张进行纵横十字对折。

折纸玫瑰花的折法中比较重视的部分是基础的折痕折叠

2.这个时候将左下角的四方形左底角进行斜向折叠。

通过学习纸玫瑰的折法可以很好的掌握一些基本的折纸技巧

3.剩下四个角都按照相同的方式折叠。

纸玫瑰花的折法范文第2篇

[关键词]纸艺 发现美 触摸美 感悟美

《上海市中小学劳动技术学科课程标准修订稿》中对纸艺课程的阐述：初步学会剪、切、折、挖、贴等基本的加工技能；通过具体的物品设计制作，并与同伴交流完善，进一步学习、掌握、应用纸质物品的加工方法与技能，经历作品设计制作的一般过程。依据课标，我们松江劳技中心在2011学年新开发纸艺课程，我们教师通过对材料的选择、作品的制作和筛选，课程确定了各色纸绳作为材料，制作一些学生耳熟能详的纸花，如蔷薇、康乃馨、郁金香、向日葵、玫瑰等。课程以项目为载体，学生通过欣赏、实践、设计、制作、评价等探究活动，将制作的各类纸花装扮自己的生活，感受劳动的愉悦，获得成功和自信。

在一周里，学生能获得制作纸花的基本流程和方法，感受技术与日常生活的密切关系。通过评价，体会劳动技术的作用和价值，形成一定的质量意识和环保意识、团队合作和创新意识，用眼睛发现美，用双手创造美。

纸，是学生最熟悉的，书本、练习本、图书、报纸等等，那么普通的纸能与艺结合在一起，或许很让学生疑惑。由于纸艺课程是我校新开设的，基层学校的班主任老师也不了解，无法向学生介绍这门课程的基本情况。因此，报名进纸艺课程的学生，大多是报不了其他课程后的无奈选择，他们都抱着疑惑、无所谓做什么的心态来的。两个学期以来，每批学生踏进纸艺班的第一个问题是“老师，纸艺学什么？做什么作品？”。可见，学生对纸艺的陌生和新奇，而这正是我开展教学的最好契机。

一、在欣赏中发现美

科学研究表明，在人获取的信息中，80%以上是依靠眼睛观察所得。因此，周一上午的纸花作品欣赏课尤其重要，学生通过观赏、体验、讨论、提问等等，将学生带入花的海洋中，既提升学生欣赏能力，又使学生产生尝试动手做的欲望和冲动，是调动学生学习兴趣的关键所在。

我主要采用各种花卉实物展示、图片播放等手段，让学生在欣赏中发现纸花的美。如让学生欣赏一束康乃馨，先请学生“读”上几分钟，再请他们讨论：康乃馨这种花有什么象征意义？多为什么颜色？它的花瓣有什么特征？美不美？美在哪里？如果你来制作，准备送给谁？在实物欣赏中，激发了他们的思维和情感，将真实的美和感恩的美有机结合起来了，等到做康乃馨时，他们会非常用心地展纸绳、裁剪花瓣、安装花瓣、制作花托花叶等，因为这是送给妈妈的花，能代表他们对妈妈母爱的一点回报！我在网上下载了好多姿态各异、色彩纷呈的鲜花图片，将这些图片串接起来，并选择某种花将其制作成纸花，再将鲜花和纸花两张图片放在一起欣赏，请学生来分析区别、谈谈感受。如玫瑰花，对初中学生来说，觉得很神秘！内心很渴望做，却又有点羞涩，我便配上一段文字说明：“永不凋谢的玫瑰，在希腊神话中，它是美神和爱神的化身，集爱与美于一身。可玫瑰虽美，待到凋谢之时，总会让人遗憾和可惜！而用纸绳制作，它们将永远绽放，更能预示爱与美的长久。”这样的描述，充分展示了纸花的价值和魅力。可青春期的孩子很敏感，对玫瑰花的认识很片面，所以我请学生讨论：这朵花，想不想做？我们该不该做？如做，你准备送给谁？解除了学生内心的神秘感，解放学生的思维，真正懂得、发现玫瑰的内在美。

通过纸花的欣赏，能让学生感到愉悦，也让学生在心灵深处感受到美、发现美，并力争在以后的学习中去创造美。

二、在实践中触摸美

欣赏纸花，是开启学生进入纸艺课程的大门；而动手实践，是引领学生真切触摸纸花的美。当学生看到，一朵朵逼真的花在自己的手中诞生，他们便会真切地感受到：美，我触摸到了，我抓住了！

制作纸花的材料是纸绳，拧成一股，似绳子，便称纸绳，也叫纸藤。我先请学生选择自己喜欢的颜色，除康乃馨，最好选择红色、粉色类的，其余纸花的颜色，我都尊重学生的选择。学生选好纸绳，将其展开、展平，这需要耐心和技巧。心急的学生，一动手，便把纸撕破，我告诉学生，要制作一朵美丽的花，展平、展好纸绳是第一步。接下来的制作，都要他们都在观察、讨论、解决问题中完成。如学生制作的第一朵纸花是蔷薇，第一步，我请学生观察花瓣共几层？有什么特征？60cm的纸绳怎么裁剪？根据观察在硬纸板上画出花瓣的形状。之后，大家讨论，再一起归纳出：花瓣共6层，将纸绳分成6个正方形，将每个正方形对折两次叠成小正方形，再剪出心形状，并在底部剪出小孔，便于穿花梗。学生动手裁剪，心形花瓣出现了，学生初步体验到欣喜。第二步，怎么让花瓣有螺旋状？学生又热烈地研讨，有的说安装好后用手拧出来，有的说先拧好再安装，各抒己见，只要有蔷薇花的韵味就行，何必要按部就班呢？第三步，蔷薇的花芯怎么解决？我将样品发给学生，请他们拨开花瓣观察，原来是个羊角圈，学生恍然大悟，它既可作花芯，又可防止花瓣脱落。第四步，安装花瓣。以小组为单位讨论，第一层花瓣装在花芯下面多少距离？每层花瓣的位置有何不同？高度怎么处理？学生通过看、甄别、尝试安装，推敲出安装花瓣的诀窍：第一层要紧贴花芯、每层花瓣要交叉、错落有致。第五步，设计花托和叶子。花托有几片？形状怎样？叶子的花茎怎么解决？第六步，安装花托和叶子，注意五片花托要均匀、叶子的大小、高度要与花朵协调。当他们看到一张张平整的纸变成一朵朵含苞欲放、逼真的蔷薇花，兴奋又喜悦，美在眼前、美在指间。

学生在一周里，完成蔷薇、康乃馨、郁金香、向日葵、玫瑰和创意作品的制作，如果花的质量有瑕疵，这位学生会风趣地说：“站远一点看嘛！”惹得全班同学都笑起来。愉悦，也不失为一种淳朴的美。学生置身于花的海洋中，在一步步接近美、走进美，在他们的指间不断流淌着、诞生着美，便是真正触摸到了美。

三、在设计中感悟美

地球有春夏秋冬，而自然界给我们人类在不同季节创造了各自鲜美、富有寓意的花，当我们在欣赏时，拥有它们时，便有了自己心底深处的偏爱！有人喜欢傲雪临霜的梅花，有人喜欢纯洁无暇的百合，有人喜欢高贵典雅的牡丹，有人喜欢简洁明了的马蹄莲，有人喜欢出淤泥而不染的莲花……，所以，当学生掌握了纸花的制作要领后，我就请学生自行设计。这样的教学内容，通常安排在周四的下午。

话说设计，似乎很简单，学生喜欢什么花就让他们做，如果完全放手，任学生自由发挥，那么学生是“自由”了，花的造型会随之变形，大大降低课堂有效性。因此，设计之前教师的主导很重要。我抛出的问题是：①你喜欢什么花？为什么？②它美在哪？与其它花不一样在哪？③这花开在什么季节？颜色有哪些？你在什么地方见过？④花瓣、花托、花叶的造型是怎样的？你准备分几步完成制作？学生以小组为单位，回忆、思考、交流、相互补充和提示，对花有了具体的印象，再将其画出来，或许不会非常像，但学生通过画，能对设计有了进一步的体验和感悟。接着，学生再在纸上设计花瓣、花托、花叶，相互修改提建议，定稿后再到老师处领取纸绳和其它材料。到第三节课，琳琅满目的纸花呈现了，有杜鹃、腊梅、百合、鸢尾花等等，动作快的，能做三二朵，捧在手里，自我欣赏。有小组是同一班级的，扎成一束，要拿回学校装扮教室。如松江四中初一（6）的宁珂在劳技小结中说道：“纸艺课程为我们打开了时间与创新设计的天地，更让我们感悟到生活之美和创造之美。真希望这样难得的机会再一次来到我的身边！”茸一中学七（2）的王妍完成设计的作品睡莲之后，在小结中说道：“做完之后，它的漂亮令我惊叹！我心中默默地为它唱歌，我觉得它是有灵魂的，有属于我的气息！”

只有亲身体验了，才感悟到什么是快乐、什么是创造，什么才是他喜欢的、需要的。学生在设计纸花时，老师导后放手，任学生发挥和创造，作品是结果，过程才是美，因为他们感悟到了美，在这份美中感悟到了自主和自信，

四、反思

纸玫瑰花的折法范文第3篇

【关键词】 爱情诗歌；中西方比较；主题；及时行乐

爱情是一种纯真而美好的情感，是人类共同的情感体验，世人从不吝啬于赞美那些努力追求爱情的勇者。因此，爱情也是文学讴歌不尽的永恒主题。冯梦龙《警世通言》中提到：“话须通俗方传远，语必关风始动人”，西方人也认为，爱情从来没有让诗歌炉膛里的火焰熄灭过。

中西方文化之间的巨大差异让人们理所当然地认为东西方人的爱情体验是不同的。但2010年4月6日，美国Human Brain Mapping杂志在线发表了一项由中国科学院心理研究所翁旭初课题组与美国纽约州立大学石溪分校（Stony Brook University SUNY） Arthur Aron课题组联合开展的与恋爱相关的跨文化脑成像研究：工作人员分别让处于热恋期的中国大学生与美国大学生观看自己恋人的照片，同时用功能磁共振成像设备记录脑活动。这项研究表明，从生理水平上看，处于热恋期的东西方人对爱情有着相似的体验，并没有因为文化的差异而不同。（研究结果来自“中国科学院心理研究所”网站）这样炙热的爱恋也体现在中西爱情诗中：

《凤求凰》是汉代文学家司马相如的古琴曲，表达了他对卓文君的无限爱慕和热烈追求：

其一：

一日不见兮，思之如狂。

凤飞翱翔兮，四海求凰。......

何日见许兮，慰我彷徨。

愿言配德兮，携手相将。

不得於飞兮，使我沦亡。

第一首，司马相如自喻为凤，比卓文君为凰，则以凤求凰喻相如向文君求爱。全诗言浅意深，音节流亮，情真、意切，凄凄然如鹤吠天，自然文君深深为之感动。

其二：

凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。

时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！

有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。

何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！......

第二首语言更为大胆炽烈，司马相如暗约文君半夜幽会，并一起私奔。并且嘱咐对方切不要使自己失望，徒然感念相思而悲伤。这两首琴歌之所以广为后世传唱，在于“凤求凰”表达了强烈的反封建思想。相如文君大胆冲破了封建礼教的束缚和封建家长制的桎梏，且他们争取美好爱情的举动在普天下有情男女中产生了共鸣。这两首琴曲也寄托了古代男女青年恋爱婚姻自主、有情人终成眷属的美好愿望。

而英国著名诗人Byron（拜伦）的Maid of Athens（《雅典的少女》查良铮先生译）也是一样热情如火：

By those tresses unconfined， 我要凭那无拘无束的鬈发，

Wooed by each Aegean wind； 每阵爱琴海的风都追逐着它；

By those lids whose jetty fringe， 我要凭那墨玉镶边的眼睛，

Kiss thy soft cheeks’ blooming； 睫毛直吻着你颊上的嫣红；

By that lip I long to taste， 还有我久欲一尝的红唇；

By that zone-encircled waist； ... 还有那轻盈紧束的腰身；......

By those wild eyes like the roe， 我要凭那野鹿似的眼睛誓语：

Zoe uml； mou sas agapo. 你是我的生命，我爱你。

Csan I cease to love thee？ No！ 我能够不爱你吗？不会的！

Zoe uml； mou sas agapo. 你是我的生命，我爱你。

这首爱情诗，写于拜伦第一次旅居雅典期间。一句 “ Zoe uml； mou sas agapo ”（你是我的生命，我爱你）贯穿全诗，诗人毫无掩饰地倾诉了对雅典少女深深的爱恋。这是诗人的心声，也是诗人的爱情宣言，使读者情绪受到强烈的感染。诗人以动人的笔触描绘了心上人的美丽风姿，“无拘无束的鬈发”、 “墨玉镶边的眼睛”、“野鹿似的眼睛”、“轻盈紧束的腰身”，使这位天真活泼的雅典少女跃然纸上，令人魂牵梦萦、难以忘怀。

中西爱情诗歌中除了表达炙热的爱，也有“及时行乐”思想的体现。古罗马诗人贺拉斯（Horace）（公元前65-8）在他的《短歌》（Odea）中，主张享乐为人生第一要务，第一次提出了“Carpe Diem（拉丁文）”这个词语，意为 “Seize the Day”――“抓住时间”、“只争朝夕”。17世纪，在英国玄学派诗人罗伯特・赫里克（Robert Herrick）的《致妙龄少女，莫负青春》（ To the Virgins， to Make Much of Time）中写道：

Gather ye rosebuds while you may， 快采下玫瑰花蕾，

Old time still a-flying； ... 往昔如风恐难追；......

The glorious lamp of heaven， the sun， 灿灿朝霞比天灯，

The higher he's a-getting； ... 载光载热朝天腾；......

Then be not coy， but use your time， 莫因娇羞惜爱怜，

And while ye may， go marry； 趁此春光嫁少年。

For having lost but once your prime， 等闲负了青春约，

You may for ever tarry. 此生难再觅良缘。

诗中反复警示年轻的少女“莫负好时光”，诗人用玫瑰花的比喻来说明人生的短暂。接着，他又用天灯（lamp of heaven）――太阳一天的行程来比喻人生的历程。两个类比之后，诗人直奔主题，由玫瑰和太阳想到了人生：青春时光匆匆，无情岁月催人老。在诗的后一部分，他规劝少女不要羞涩，不如趁着年轻，及时恋爱结婚，享受生活。

在中国，“及时行乐”的主题，也早在歌集《诗经》中就有记载：“今者不乐，逝者其耋”，“子有酒食，何不日鼓瑟？且以永日。宛其死矣，他人入室”，诗人由惜时生出及时行乐的想法。一些脍炙人口的诗句如，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”、“人寿几何？ 逝如朝霞。时无重至， 华不在阳。”再有唐代杜秋娘的《金缕衣》，千百年来，为人称颂：

劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

此诗字面意思是：金缕衣虽然华贵，但不值得珍惜。而要珍惜少年时代大好时光；当鲜花盛开的时候，要及时采摘，不要等到春残花落之时，去攀折那无花的空枝。后两句以春日花开花落做比，一说时光易逝，美好的青春时光很快就会过去。二来，这里以鲜花的意象作为喻体，来比喻青春、情爱，非常隐晦委婉地规劝有情之人要及早相爱，切勿留下悔恨。

通过以上对比，我们可以看出：尽管中国儒家文化及西方宗教文化的氛围和审美情趣有所不同，但爱情在相爱的人心中都是一样的炙热。世间多少情侣曾发出相见恨晚的感慨，因此在中西诗人的诗作中表达青春短暂、莫如及时行乐的情绪，是可以理解的，同时也是中西爱情诗的共同之处。

【参考文献】

[1] 吴笛. 论东西方诗歌中的“及时行乐”主题 [J]. 外国文学研究，2002.4.

[2] （西汉）司马迁.史记.司马相如列传. 中华书局，1959.

[3] 周啸天.唐诗鉴赏辞典. 商务印书馆， 2012.1.

[4] 郑佳燕.中西爱情诗下隐藏的不同文化内涵.石家庄经济学院学报，2004.4.

纸玫瑰花的折法范文第4篇

风，呼啸；浪，澎湃。

一颗尘封的心被重新浇注一淙活水，注定发芽。就宛如站立在车厢与车厢的连接处，那摇摇晃晃的感觉，会让平静的心湖顿生澎湃。

他的心被浇灌是在阳光明媚的初春时节。那时所有的生命都还是以冬天的心态面对那一缕缕温和的阳光。当然也包括他。所以在一开始郊游的时候，他便塞上耳塞，用歌声来麻醉曾经的记忆，洗涤那颗疲惫的心。她讥笑他没有情调。但他却不懂他破坏情调后面那颗萧杀的心。

大家的欢笑声让周末的放松兴趣盎然。为了保持大家的兴致，他一直掉队。大家都看出来了他心事重重，但却误解了他的本意。都说初恋会夭折，但那些唯美的记忆却永远清晰。他只是想一个人静静地蹲在地上，看看能否搜寻到记忆中的两双脚印。物是人非，曾经的脚印已被泥土覆盖。只是他的脚，今天又重新孤单地踏上印记。

“山登绝顶我为峰”，登上山顶，一幅开阔的画面映入脑海，刻进心底。大家都恐后争先地拍照，希望用相片留住美好的回忆。他却一直拼命地向山下扔石头。他想听石头下落时与山风摩擦的声音。事与愿违，更似他那长达五年的情感历程：石落谷底而无声。

（2） 解冻尘封的心

领略了山顶的旷达，大家那颗归巢的心迫不急待，风一般地向山下刮去。山腰那曲曲折折的小路上，只有他俩踽行的身影。其时他心里明白大家瞬间便在山脚的原因。那是大家误解他一直愁眉紧锁、心事重重后，想为他俩提供一个单独相处的空间。

激情支撑征服山顶时那疲惫的身体，柔情寄托下山时那疲惫的心情。山顶的放眼四望和闭目深呼吸，还有扔石头时力量的发泄，像一剂苦口的良药，对他心里的伤医治效果很好。挂在他眉头上的那把愁锁也自动打开，一丝丝微笑也不时浮现在脸庞。

这时的她收藏了刚才与大家一起的活跃，接踵而来的是一连串问题，宛如连绵的春雨，不绝如缕。只顾提问，不留意脚下的路，弄得她好几次差点栽跟斗。他只是提醒她看路和用微笑倾听她的提问，并不回答。因为他的个人经历，让他讨厌别人敷衍自己，更讨厌自己敷衍别人。

双脚也开始罢工了，迈出的步子好似遭受经济危机的股市，一会儿牛气冲天，一会儿熊眼低眯。她说找个地休息一下吧！他点点头。他寻找了一块休耕地，叫她坐下。眼前的那一团团野棉花在暖和的春光下，展现着自己细微的美。

在慢慢的交谈中，他俩找到了共同的话题。谈各自的社会经历，谈各自的性格爱好，谈各自的情感历程。除了自己的妈妈和妹妹，原本不习惯将自己内心情感向他人倾诉的他，今天居然在她面前翻晒他那颗潮湿的心。更想不到的是她的感情也脱离了正常的行轨道。

当她诉说时，他每抬一次头看着她的眼睛，心里总会涌起一股莫名的味道。这使他不敢一直盯着她的眼睛，他害怕眼神相遇的感觉。他知道自己那颗尘封已久的心已经在她的眼神中缓缓融化。也似在和煦的春光下，一切生命都努力使自己冰冻一冬的心灵解冻。

（3） 玫瑰花色

有位哲人说过：令人不能自拔的，除了牙齿，就是爱情。然而对于他来说，她的眼神同样令他不能自拔。当两双眼睛再次相遇时，他被彻底征服了。他心里的那颗已经干燥的感情种子，在她的眼神滋润下，发胀，破壳，发芽，最后破土而出。

他来不及思考，掏出钱夹里的一家花店名片，让花店用30朵玫瑰扎成一束送到他的住处。30朵玫瑰代表“相信有缘”，他相信他们有缘。不然他们的眼神也不会接二连三地相遇。

马路上每过一辆出租，他的心就灵动一下，就好似平静的湖面上飞过一只蜻蜓，突然在水面上一点，一圈圈无声的涟漪就扩散开来。他不停地给花店打电话，短短的半个小时，他至少给花店打了五个电话。当那束鲜艳的红玫瑰送到他手里时，那送花的大姐还给他开玩笑说：小兄弟，心急吃不了热豆腐哟！弄得他满脸尴尬。最后送花大姐递给他一张卡片。他没有接，他说假如是两情相悦的话，送一束花就把内心深处所有的都表达出来了。送花大姐连连点头称是。刚刚的尴尬气氛清淡了，可是大姐还不走，原来他目不转睛地盯着那团火焰似的红，忘记了这玫瑰还得给RMB。

他小心翼翼捧着那束代表他心意的玫瑰花，一路上招来了一双双羡慕的眼眸。这时的他，脸上和心里都宛如吃了酥心糖一样，爽爽的，甜甜的。他把那团火焰抱回家，轻轻地放在桌子上，慢慢地闭上眼睛，把鼻子微微地靠在花朵上，一股像她眼神般的香流沁他的心脾。缓缓地睁开眼睛，他从花束里抽出一支花，他要把“相信有缘”变成“两人久久”，花束里的29朵玫瑰也好像明白了他的想法，都微微地点头。

往日的晚自习，做一套数学模拟卷就打发了。今晚的晚自习却出奇的漫长，不知是他心不在焉，还是内心的打算被放下课音乐的老头识破了，故意延长时间。

下课的音乐在漫长的煎熬中缓缓奏响。他长长地出了一口气，然后又狠狠地呼入一口气，才让自己的屁股离开那个今晚折磨他的凳子。一步跨到教室门口，在门口又深深地吸一口气，叫她出来。刚才没有被下课音乐拉起的头，现在却不约而同地齐唰唰地抬了起来。

走在校园外的马路上，她的问题比爬山的时候还多。在一个散发着淡黄色灯光的路灯下面，他停住了步伐，把身子靠在路灯杆上，当她转过头，面对面的时候，不知是夜色湮没了她的眼神，还是他鼓起了他所有的勇气，他不再害怕看她的眼睛。

她问有什么特别的事吗？他含蓄地点点头，说有一个人的眼睛征服了他，怎么办？她抬起头若有所思，回答说只要爱上一个人就要放开架势去追。他等的就是这句话。他说假如那个人就站在他的面前，怎么办？她刚刚抬起的头，低下了。她转头继续向前默默地迈着微小的步子，他无声地跟在她的后边。走了一会儿，她蹲在马路旁，始终不说话。他说是不是不说话就代表默认。她又站起身向前走。他拉住她说前面没路了。她说再向前走走。在一堆鹅卵石前，他索性坐在上面，她时而站立，时而蹲下，手不停地扔石子。她一一诉说她丑恶的过去，还说她不希望是他初恋的替身。他说他爱的是现在的她，而不是过去的她；他对她与他初恋是两种完全不同的感觉，不存在什么替不替身。

这个时候，时间好像又被缩短了，才一晃就接近十一点了。他说明天还要上课，我送你回去，但回去之前还得在这里等他几分钟，他要给她一个惊喜。他飞奔到家，捧着那束玫瑰。当他把玫瑰交到她手里时，她的头就埋藏进那团火焰中，一直到他把她送进校门，再消失在他的视野。

纪伯伦说：“白纸如果永葆纯洁，永远远离墨水和彩笔，这张白纸就永远空空如也。而人生一世，谁愿意自己的生命空空如也呢？那就不要惧怕色彩和涂抹，不管涂抹得怎样，那都是生命的写意。”就像他送给她的玫瑰花，虽然他抽调了一朵，但是那是爱情的味道。

（4） 暮色漫步

白日过尽，雨势暂停。

这是三月的息雨之夜。残灯的微光下，他们独赴幽会。鸟儿不叫，风儿不吹，只有一声声惊悸的犬吠喊破了雨夜的孤寂。他俩手挽着手，两颗年轻而飘游的心聚在一起，两对渴望的眼神急切需要雨花来打破他们的沉默，滋润他们相聚的心。

就这样：手握着手，眼恋着眼，开始了他们心的记录。

夜逐深沉，庭渐宁静。

当他爱来的时候，她躺在他身旁。他的身躯微颤，眼睫下垂。风吹灯灭，云片在朦胧的灯光上拽过轻纱。他轻轻地亲吻她的嘴唇，软软地在她耳边低语。直到她困倦得半入昏睡。他抚摸着她，她微微的挣扎后没有反应。他的话语也不能将她唤醒。他的眼神里带着疯癫，他知道她是一坛用罂粟花酿造的酒，但无奈他已经把她喝了一半。

他的脚被自己沉重的心压得疲倦了，他躺在床上凝思着。

夜将发白，天光将晓。

倦意还逗留在黎明的眼上，湿润的空气里。他心绪不宁，他变成了自己心中的流浪者。他的灵魂在极想中出走，要去摸触远处幽暗的边缘。他模糊地看着她熟睡的脸，梦幻的时间已经过去了。

在梦境朦胧的小路上，他不得不伸手采摘他心动的爱。当这夜过去就把这夜忘记。他想把谁紧抱在臂弯呢？梦是永远不会被捉住的。

他渴望的双手把“空虚”紧压在心上，压碎了他的胸膛，碾平了他的梦。

（5） 为爱改变

当一颗需要温柔呵护的心，遇上一个不懂温柔的人，也许便少却了许多甜言蜜语。但是他心中的爱，并不会因为言语的笨拙而打折。只是不知道另一个人是否明白他那颗把爱隐藏得很深的心？他那颗放荡不羁的心曾经千疮百孔，因此“平平淡淡才是真”成了他对待感情的座右铭。其实，平时看似张扬的她，内心深处还是向往普通而永恒的感情。这不是臆测，而是为了读懂她，是他对她平时言行举止的概括和总结。

一个好朋友曾对他说：“你娃儿在自寻烦恼！是不是又好了伤疤忘了疼？”朋友的话让他拿了半秒钟思考，就给了朋友否定回答。他是一个践行者，不管什么事在不做之前是不随便预测成败的。更何况是他认为值得他去做的事呢？

也许他在错误的时间里遇上了错误的人。但是他在努力改变。就像本来不喜欢嘘寒问暖的他，现在居然在学着关心她。他自己都不敢相信自己的耳朵。一个从来只被亲朋好友关心的他，居然开始关心起她来了。每当她郁闷的时候，心性开朗的他心底也飘扬着几缕不畅的气息。每当她手舞足蹈时，他那原本平静的心湖就会泛起喜悦的浪花。

昨晚，他面对面把这些事详诉给妈妈时，妈妈脸上的笑容让他有些丈二和尚摸不着脑。就是当年他带着那个让他尘封心灵的人回家，妈妈的笑容也没有那么炫。当他昏昏噩噩打着瞌睡时，只迷迷糊糊听见妈妈说道：“你儿子真的长大了，懂得为心爱的人改变了。”

（6） 夜话滨河长廊

正值夏季，雨常常毫无预兆地来临。雨就这样来了，洒在了教室朦胧的窗户上，洒在了善于作曲的屋檐上，洒在了他正在下沉的心上。

打开窗户，伸开手掌，让雨花在手心嘻戏。收回手臂，停驻在掌心的一滴雨珠，如同一个显示屏，飘絮的记忆在里面若隐若现。

画面卡断在一个墨汁似的夜晚。浓重的黑埋没了他，只有花园一角的路灯用昏黄的光为他提供精神支持。他拿起电话，一次次拨那个熟悉的号码。夜晚的雨好像没有踩住刹车，端端正正地泼在他身上，他打了一个冷颤，但此刻他的心还是热烘烘的。

他站立在雨中，用带水的手指继续拨那个熟悉的号。不知是下雨天所拨的数字被顽皮的雨花扯断了，还是手机的芯被雨淋透了，他耳朵听到的总是一首熟悉的铃声，之后便是无人接听一类的话。

电话里终于响起了一声她的声音，没等她开口，他一股脑儿说着话，像是一个大傻瓜，更像一个从精神病医院逃出来的神经病，一个劲地说，淋雨好好耍哟！然后把电话举在空中，让在电话另一端的她听雨。花的香从蕊开始，心的痛从爱开始。他没有找避雨的屋檐，他想让他的心在雨中锈迹斑斑，然后放缓脚步，慢慢为它疗伤。

有人说：无伞可打而淋雨是一种无奈，有伞不打而淋雨则是一种境界。今晚的他，找一个避雨的屋檐是多么的容易。然而他宁愿一个人站在空荡的操场上，让雨打在他的脸上，流进他的眼中，然后从眼中流下，变成所谓的眼泪。

也许繁琐的生活淹没了生活所本有的诗意，而我们那双发现真爱的慧眼呢？

（7） 别离前的眼神

灯光朦胧，星光璀璨。黄昏的气息里，充满了深深的别离意绪。

他本想把她的双手紧紧地握在她的手心里，可是在河边的吵架声，此时虽被缕缕的三亚河风带走，但却在他心里一次次清晰地浮现。他的心如同黑暗的晚空中孤寂的星星，在无尽的宇宙深处，闪烁着颤抖而奔放的光。河边无谓的争吵，好似一张无穷尽的大网，笼罩着他的心，吞噬着他所有的渴望。

现实是人们面对社会竞争的必修课，但现实过了头，事情也会付之东流，也会前功尽弃。就宛如瓜果梨桃，如果太成熟了，味道也会变。她那现实的生活态度，让他没有一丁点招架之力。河边她那咄咄逼人的问题，让他无言以对。他只有用沉默来挑战她的极限。不知怎么的，平日里谈笑风生的他，只要一站在她面前，就成了一个十足的哑巴。他不时地用微怒的言语来回答她的提问，那都是他想用愠色来压压她现实的生活态度。

细微的河风闻出了他俩之间的火药味，一次次走到他俩中间，为那两颗即将被怒火灼伤的心冲凉。

又一丝清凉的河风划过他的手臂，他不自觉地打了个冷颤。她细声地问了一句：“冷吗？”这一句小小的问候让他一直没有笑意的脸庞上，荡起了几圈笑的涟漪。他略带风趣地回答：有你在我身边我浑身火热，但你的问题让我心寒胆颤。

凉意结束了争吵。沿着河往回走，两只手虽牵到了一块。在空旷的河床上，却显得极不协调，甚至还有些别扭。他在心底向自己发问：我沿着感情的坐标系，向X轴行走了三年，再向Y轴行走两个半月，是不是最后的结果都一样，收获的只是原点？

校门对他来说，是离别的背景。在这里，她的步子放缓了，她的眼神变柔了，完全没有了先前的犀利。他刚才在河边积聚的闷气，被她和柔的眼神驱走了。但钉下一颗钉子容易，拔起它，谁能修复好栅栏上的钉洞呢？

（8） 锁 梦

她已经走了，我能感到她走后留给我的沉重和寂寞。我是不是还在想念？我也不能肯定！无边的网早已把我封闭在自己的心门外受着折磨。

三年前，我认识了她。这样的时间说长不长，说短亦不短。我未曾和她牵过手，只是一个劲地对她好，而她永远都用一双如水的眸瞧着我，然而这份思念却让我无端地牵扯得欲碎欲裂。现在回想起来，连自己也感到有点莫名其妙。

我每次向她提及她自己，她都会说她不是一个好女人，我们只能做所谓的好朋友。原来的我总是认为她是在拒绝我，而现在我终于明白了，我想我们能做好朋友也是一件好事呀，至少是好散。

我今天明白她也许根本就不需要我的那份爱，有了那份爱，只能让我们彼此难堪，只能让她很不快乐，只能让我更加难过。

两个月前，我们好好地谈过了，说出心中的块垒，我的心情很舒畅，没有了以前的惆怅了，多了几分快乐，我想她也应该是吧。

毕业后我们即将走进不同的生活圈，我想我们都该为自己着想了，我们也该过自己的生活了，那样也许是最好不过的了。但愿你过得好好的……

纸玫瑰花的折法范文第5篇

领略高原茶文化

提到云南，人们多会想到的就是茶。由于是高原气候，昼夜温差大，在这里经过不同工艺制成的茶叶，香气独特，回味久远，已经是世界公认的多种名茶原产地。云南省这次带来的主要有滇红、绿茶、普洱茶、紧压茶、花茶、保健茶等，据介绍其中很多产品都是专供出口，第一次带到展会上展示的。

滇红是云南红茶的统称，有功夫茶和碎茶两种之分。由于它的茶色红润晶透，曾被英国女王置于透明器皿内作为观赏之物，其品质可与世界上最好的印度、斯里兰卡、肯尼亚红茶相媲美。大家都知道云南盛产红茶，但其实那里的绿茶也很独特，此次云南也带来了包括晒青、炒青、烘青和蒸青等多个绿茶品种。云南的普洱茶久负盛誉，汤色明亮，香气独特，醇厚回甜。性温和、耐储藏，适于烹用或泡饮，不仅解渴、提神，还可药用。经临床试验证明，普洱茶因有抑菌、降脂、减肥、防治高血压等作用而受到国内外人士的普遍喜爱和欢迎，年出口量一千多吨。紧压茶是以晒青毛茶经过筛制、蒸压成型的茶类，外形紧结端正，此茶主要供打酥油茶用。竹筒香茶是云南特产名茶，采用云南大叶种茶树经杀青、揉捻后装入生长一年的嫩甜竹筒内用文火烘烤制成。竹筒香茶外形像竹筒似的深褐色圆柱，具有芽叶肥嫩、白毫多、汤色黄绿、清澈明亮、香气馥郁、滋味鲜爽回甘的特点。既有茶叶的醇厚茶香，又有浓郁的甜竹清香，既解渴，又解乏。云南盛产鲜花，所以这里产花茶记者并不惊讶，这里的花茶采用浓郁芬芳的鲜花和上等滇绿窨制而成，分为茉莉花茶、白兰花茶、珠兰花茶、桂花茶及大众花茶、香茶，喝下一口，唇齿间竟是花香萦绕，美味自不胜收。

更值得一提的是云南的保健茶，不仅保留了云南的茶味，更有诸多的养生疗效。三七茶具有清凉解渴、振奋精神、增强体质的保健功能，对心血管病等多种疾病有良好的预防作用。绞股蓝茶具有护肝、催眠镇静、降低血脂、延缓衰老等药理作用，特别对肥胖、胃溃疡、偏头痛等疾病具有疗效，属于珍贵保健茶中的佳品。云南雪茶顾名思义产于雪山，具有清热解毒之效，对因伤风而引起的声音沙哑有特效，由于生长环境特殊，因而产量有限。还有我们熟悉的苦丁茶，它的防暑、止渴、生津等作用早已得到公认。

记者几乎是被挤出了茶展示区，毕竟云南的茶叶实在太有名了，很多人都想趁着“农交会”的盛市，采购一番，毕竟“农交会”真的是聚集了各地的精品所在。

蒙生石榴惹人爱

你可曾读过郭沫若的《石榴》，那篇文章结尾的一句话，让记者至今印象深刻：“有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。我禁不住唾津潜溢了。”看来云南的石榴出名已久。

石榴被喻为繁荣、昌盛、和睦、团结、吉庆、团圆的佳兆，是中国人民喜爱的吉祥之果，在民间形成了许多与石榴有关的乡风民俗和独具特色的民间石榴文化。石榴籽粒丰满，在民间象征多子和丰产；人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”图案，以象征多子多孙，谓之“榴开百子”；石榴又是中国人民彼此馈赠的重要礼品，中秋佳节送石榴，成为应节吉祥的象征；石榴的榴原作“留”，故被人赋予“留”之意，“折柳赠别”与“送榴传谊”，成为有中原特色的民俗。在此十一前夕，中秋将近之时，云南最大的石榴合作社——蒙生石榴产销专业合作社带来的萌生石榴，就显得更是应景，也让现场很多人“唾津潜溢”。

鲜花为食美如仙

云南盛产鲜花，《本草纲目》中也有记载，很多花本就可入药，再经过与现代工艺相结合，云南自然把鲜花产业升级，开发出了以鲜花为原料的多种美食。据介绍，鲜花饼早在300多年前的清代由一位制饼师傅创造，由于鲜花饼具有花香沁心、甜而不腻、养颜美容的特点，而广为流传，从西南的昆明到北方的天津均有所见。清朝时随着鲜花饼名声的日益升华，经朝内官员的进贡，使之一跃成为宫廷御点，并深得乾隆皇帝的喜爱，并获得其钦点：“以后祭神点心用玫瑰花饼不必再奏请即可。”看来，这昔日皇帝的专享，味道一定很不错，记者品尝了一块，果然是香酥味美，齿颊留香。

阿庐苦荞绿色健康

《本草纲目》中记载：苦荞麦性味苦、平寒，有益气、续精神、利耳目、降气、宽肠健胃的作用，苦荞被誉为“五谷之王”，因其降血压、降血糖、降血脂的效果明显，因此也被称为“三降食品”，它含有丰富的蛋白质、钙镁、磷、铁、维生素B1、B2及其他粮食作物少有的芦丁、烟酸等微量元素，不含激素，对促进新陈代谢、健胃通便、解毒养颜、防止体脂增加、增强人体免疫力具有良好的功效，保健价值极高。

阿庐苦荞麦生长于海拔2500米的高寒山区，这里空气清新、土壤肥沃、水源纯净、绿色无污染。这里的苦荞采用原始的种植技术，从种植到采收再到产品加工出厂，都有严格的质量监控体系，年可生产荞系列产品3000吨。