初中英语
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中英语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
初中英语范文第1篇
初中英语周记一
The winter holiday began today. The Spring Festival will come soon. So my sister and I decided to help our mother to clean the room.
In the afternoon we began the cleaning. We first dusted the walls. The walls turned white soon, but the tables and floor were covered with dust. Then I cleaned the tables while my sister swept the floor. The room became bright and clean. We were very happy.
Then my sister did some washing. With my help, my sister first washed clothes, then some shoes.
Finally, we finished the work. "What time is it now?" she asked. "Oh, it's six o'clock! It is time for Mum to come home. We must prepare the supper. Be quick!" I said. Just then our mother came in. When she saw the room clean and bright she was very happy. "You are my good daughters!" she said with a smile on her face.
Now I was very tired, but I was very happy, because I had done something tbr my mother.
翻译：寒假的第一天
今天开始放寒假。春节快到了，我和姐姐决定帮妈妈做一次大扫除。
下午大扫除开始。我们先掸墙上的灰，墙很快变白了，但桌面和地板上布满了灰尘。于是，我抹桌子，姐姐扫地。最后，房间变得干净亮堂了。我们很高兴。
接着，姐姐开始洗衣服，我在一旁帮忙。洗完衣服，姐姐又洗鞋。等全干完了，姐姐问：“几点了?”“哟，6点了!妈妈要回来了。我们得做晚饭了，快!”我说。这时，妈妈进来了。她看见房 间既清洁又明亮，非常高兴。她笑容满面地称赞道：“你们是我的好女儿!”
我虽然很累，但很高兴，因为我为妈妈做了一点事。
初中英语周记二
Yesterday was my birthday.I was so happy because all of my friends come to celebrate it with me.They bought me lots of gifts.And my parents cooked delicious food for us.The moment they sung the song happy birthday to you,I could hardly hold my tears.I was moved deeply.Well that was a great birthday part and I grew older.I knew that I should learn to take care of myself and I was not a child any more.That was my birthday.
3，，Today I was very happily today! In the morning, it was very fine! Then I climbed the mountain with family, the air on the mountain was very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seemed extremely beautiful. In the afternoon, I went to friend's home to play, the friend entertained me warmly, showed me a lot of books of his , listened to his CD for me , then also asked me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we were returning and eating the fruit while chatting, the whole family was happy and harmonious!
译文：今天我过得非常开心！早上，天气非常好！于是我和家人一起去登山，山上的空气非常清新，山上的花草树木都显得格外美丽。下午，我去了朋友家玩，朋友热情地招待我，给我看了他的很多书，给我听了他的CD，然后还请我吃了一顿丰盛的晚餐。晚上回到家，我与家人坐在一起看电视，我们还一边聊天一边吃着水果，全家其乐融！
初中英语周记三
One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him.
While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful).
When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door.
有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。
初中英语范文第2篇
【关键词】同义词 转换
The substitution method used in the junior English
Feng Zhengqin
【Abstract】In English, many sentences can have more than one expressing way through the transformation of the part of speech, of the synonym and of the parasynonyms, or replacing some part or all of the primary sentence through the prepositional phrase and non-predicate verb, but the meaning after the transformation or replacement is the same, which way is called the substitution method.
【Keywords】Synonym Transformation
替代法是初中英语的一个重点,更是一个难点。替代法一般有下面几种情况。
1.用同义词、近义词代替原句中的某一部分,保持原意基本不变。
例如:
①林峰会照顾你的孩子的。
Lin Feng will take care of your baby.
Lin Feng will look after your baby.
②这是我的橡皮。
This is my eraser.
This eraser is mine.
③Bob不再是一个学生了。
Bob is no longer a student.
Bob is not a student any more.
2.感叹句之间的相互替代。感叹句的句型可以分别用这样的形式来表示:
2.1
当被修饰的名词是可数名词的单数时,其后的形容词是元音音素开头的用an,如What an old house! 多古老的房子啊!以辅音开头的用a,如What a heavy box! 多重的箱子啊!当被修饰的名词是不可数名词或复数名词时不加冠词,如What bad weather is it today! 今天天气真糟!What heavy boxes they are ! 这些箱子好重啊!
2.2 How+形容词(副词)+主语+谓语!
例如:
How interesting the books are! 这些书真有趣!
What interesting books they are!(同上)
What an old building it is! 这幢建筑物真古老!
How old the building is!(同上)
(注)只有同时含有形容词和名词的句子方可同时使用以上两种形式,但句中是副词时,只能用how引导的感叹句。
例如:
①The room looks very bright.(改成感叹句)这房间看起来非常明亮。
How bright the room looks!
What a bright room it looks!
②He drives very fast.(改成感叹句)他开车开的快。
=How fast he drives!
3.用介词短语、动词的非谓语形式来替代句中的某一部分并保持原意。
例如:Fish will die if there is no water. 鱼儿离不开水。
Fish will die without water.(同上)
The boy is so young that he can’t go to school. 这男孩太小不能上学。
The boy is too young to go to school.(同上)
4.用另一种句型结构来代替。
例如:
John is six years old and Tom is six years old. 约翰六岁,汤姆也六岁。
John is as young as Tom. 约翰和汤姆一样小。
I like English better than math. 我喜欢英语不喜欢数学。
I prefer English to math.(同上)
5.词类间的替代。
例如:
Is there any difference between the two picture ?
(名词)
这两幅画之间有什么不同吗?
Is there anything different between the two picture?(同上)
(形容词)
Who will take care of the babies? 谁来照顾这些婴儿?
(名词)
Who will care for the babies?(同上)
(动词)
She replied with anger. 她生气的回答。
(名词)
She replied angrily.(同上)
初中英语范文第3篇
... as soon as ...
As soon as I see him，I’ll give him the message. 我一见到他，我就把你的消息告诉他。
... so+adj. / adv.+that ...
I was so tired that I didn’t want to speak. 我累得连话也不想说了。
Though...+主句
Though I like writing to my pen-friend，it takes a lot of time. 虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。
be going to
This afternoon I’m going to buy a Qisu English book. 今天下午我要去买本奇速英语书。
be different from
I think this is different from Chinese names. 我认为这与汉语名字不同
Welcome(back)to...
Welcome to Shenyang!欢迎到沈阳来!
Welcome back to school!欢迎回到学校!
have fun doing
We’re going to have fun learning and speaking English this term. 这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
... because ... / ...，so ...
I don’t know all your names because this is our first lesson. 因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。
he was ill，so she didn’t go to school. 她生病了，因此没有上学。
Why don’t you ... / Why not ...
Why don’t you come to school a little earlier?为什么不早点到校呢?
Why not join us? 为什么不加入我们?
make it
Let’s make it half past nine. 让我们定在九点半吧!
have nothing to do
They have nothing to do every day. 他们每天无所事事。
be sure/ be sure of/ about sth. / be sure to do sb.
I think so, but I’m not sure. 我想是这样，但不敢确定。
I was not sure of / about the way，so I asked someone. 我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。
It’s sure to rain. 必定会下雨。
between ... and ...
There is a shop between the hospital and the school. 在那家医院和那所学校之间有一家商店。
keep sb. / sth. +adj./ V-ing/ 介词补语/ adv.
You must keep your classroom clean. 你们必须保持教室干净。
Sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等。
初中英语范文第4篇
【关键词】初中生 英语口语 教学方法
1.前言
英语作为全世界各地应用最广的语种，在科技高度发展的今天，仍然十分重要，因为在人类社会不断进步的同时，它也不断地在进步。目前，国家对英语教育的要求，已经从知识的传授转变成综合能力的培养，英语口语的教学的重要性便不可忽视。从小学、初中、高中以及大学的这些教育中，新课标下的初中英语口语教学就充当着一种承前启后的角色。
2.英语基础知识的储备是英语口语表达的基础
冰冻三尺非一日之寒，掌握了一定的英语基础知识，才能把自己的思想表达出来，达到语言本质上的沟通。在学习的整个过程，都应该遵循着循序渐进的原则，首先让学生开始熟悉每个单词、词汇或者句子，然后逐渐增加到完整的文章。口语存在着“听”与“说”的两个部分，对学生而言在学习英语口语的过程，更加多的是模仿和学习，而不是创新，所以教学中应该更注重于让学生去学习标准的发音，可以从简单的音标开始，到单词、完整的句子、最后到文章以及语调、语速等等[1]。新课标英语的素材就更注重于英语口语的基础性、趣味性和实用性，总的来说就是从简单到复杂、从低级到高级的过程，符合了当前社会时代的进步和需要，牢固了学生的基础同时还能提高学生的综合能力。
3.兴趣是提高英语口语能力的关键
当前，学生们的压力非常的大，虽然大多数不是家庭和社会直接赋予他们的，但并不是说学习成绩优秀的学生或者是学习成绩欠佳的学生，他们的兴趣都是与成绩成正比的。对于老师们来说，成功的教导学生们拿到一个好的成绩或指导学生们认知正确的人生观，后者更为重要，也是教师们的终生使命。兴趣，就是一个优秀的教师能使他们的学生产生的一种能力。学习语言是对大多数人来说，基本都是一个枯燥乏味而且繁琐的过程，兴趣就是能在这样过程中的调味剂。在英语教学过程中，可以不断的对外界新鲜的事物或者是热点话题，用学生们可以理解的、积极向上的方式进行，并且与社会同步的教学模式，就是教学中常说的教学中带有趣味性、互动性、可理解性的教学理念，可以让学生学的开心、说得流行，记得深刻。再者，全世界各地的任何语种的表达形式都与自身的文化色彩不同而不同，中西方国家的文化底蕴产生了对同样的事情有不同的理解力，在学习英语这门语言的过程也是一种同时学习英语本身带来的文化的过程。新课标教材凸显了英语和汉语之间文化底蕴的不同点，能让学生在学习过程中，正确的认识到两者之间的不同，从而提高了学生对英语的兴趣，从而加强了学生听说能力[2]。
4.转变教学方法以提高学生的被动学习态度
在多年的教学方式中，教师与学生很多时候都是扮演这两种角色，“你来教，我来学”、“你教什么我学什么”、“你不教我不学”这样学习的态度，因此许多的学生在这样的环境中也只能参与这样的被动的角色。完美的教学备课，或者在赋予他们全覆盖式的知识点是很完美的，但是，现在的教学中我们应该赋予他们的不仅仅只是考试上需要的。更多的应该教导他们在质疑后、讨论中、交流间获得的知识，学生们可以在不断的思考中获得属于他们自己的表达方式。理解力不是在教学中可以赋予他们的能力，只能在教学中将属于他们自己的理解方式激发出来，成为他们终身受用的东西。如遇到一位躺在地上神志不清的路人，你会说“Brother，what are you doing now？"或者“Sir，Can you hear me？”，所以在这样的场景中，不同文化有会有不同的理解力，同样还有英语口语中升降调所表达的态度。许许多多方面的问题都不是仅仅在课堂上就可以教会他们的东西，应该多点启发学生们在生活中真实的体验，得到的收获，感受到的情感。通过这样的鼓励方式让学生们更加清楚的认识到学习英语口语的真正目的是运用它们不是背诵它们。新课标的素材就充分传达这样的思路，让学生在获得的不仅仅是表面上的知识点，而是让学生去思考中获得更多的知识，提高自身的英语口语能力。与此同时，这对于教师们的教学也提出了一定的要求，从教师自身的出发，或许用更开阔的思路去开导学生的思维，教学中适当的提示，易懂的句子，合理的动作，也可以让学生在假定的环境中扮演不同的角色等等，来加强自身理解力。同时组织大量的英语口语实际活动，如按不同的阶段进行英语学习分组，组织学生模拟日常生活中的各种对话片段，让学生们在活动中了解自身的不足和今后需要改善的问题[3]。
结束语
随着社会不断进步和发展，不仅仅只有新课标的素材，许许多多不同的新兴的教学方法会应运而生，初中英语口语教学只会越来越受到重视。毕竟英语口语还是因生活而生的一种沟通方式，与实际的生活密不可分的，也只有反复不断的多练习才能提高整个能力，不管未来教学的方式怎么改变，不改变的也只有多听、多读、多练。
参考文献
[1]石慧英.试谈初中英语口语有效教学[J].中国校外教育，2012，（08）：50-52.
初中英语范文第5篇
【关键词】英语教育；英语教学
以教师、学生等综合角度对初中英语教学作一探讨，与同行交流，以求对新时期初中英语素质教育有所益处。经调查研究发现，目前初中英语教学的一些不足，主要有以下方面：
一是关于课程开设。从目前我市初中英语课程开设情况来说，虽然各初级中学都做了许多的工作并加大了财力、物力的投入，也克服了一些困难，按计划开设了初中英语课程。但是教学情况不尽如良好，存在的问题应重视解决。其一是教学条件欠佳，教学效果未能达到预期效果。不少初中学校存在着衔接不当，师资不到位，课时不足等多方面的问题，出现教学效果欠佳。其二，市区与郊的开阳县、息烽县，修文县初中开设英语课情况不一样，致使学生英语学习能力发展不均衡。新时期初中基础英语教育阶段提倡小学、初中、高中一体化教学。小学毕业生能进行简单的英语问候，发音准确。初中毕业生能拥有一定的词汇量，能进行初步的基础的英语交流，初步的英语写作能力。这为进一步学习英语打下良好的基础。而目前我市初中学生英语水平与国家目标要求有一定距离。其三，一些初中英语课时不足，学生遗忘率较高，教学任务很难完成。初中英语教学课时和自修辅导时间不够。我们熟知，学生学习间隔时间越长，会造成初中学生学习英语的机会低，复现率低使学生遗忘率趋高，直接影响教学任务的完成和教学效果。
二是关于英语师资。其一，初中英语教师数量不足。按学生与教师的比例，我市还需要一定数量的初中英语教师。通过招考本科大专院校的毕业生，要经过一段时间才能保障初中英语教师的需求。其二，师资水平欠佳。从学历方面来看，一部分初中英语教师未具有本科学历，但非英语专业的也占一定比例。一部分英语教师是兼职或从其他学科转岗教英语。其不能很好把握教材，难以按新课程标准的要求进行教学。其三，一些初中英语教师存在教学方法单一。一部分教师教学实践经验不足，英语教学方法陈旧、单一，对新时期的教学理念和教学方法了解不够。其课堂气氛不活跃，不注重英语教学情景的创设，很难激发初中学生学习英语的积极性、兴趣。因此，若英语教师不在激发学生积极性上下功夫，不在养成学生良好的学习氛围、习惯上花功夫，可能会导致初中学生对英语厌学。
三是关于学生英语学习情况。新时期随着英语教学改革的推进，课程内容的难度增大、英语的实践性增强，学生学起来有些不适应，有极个别学生对学习英语产生一定的抵触情绪。而部分学生家长对初中英语课也不够重视，认为初中英语简单等。一些教师对初中学生的英语学习缺乏必要的督促与正确引导，这必然给学生学习英语带来一定的不好的影响。
在初中英语教学中，针对现实中初中英语教学存在的不足，可应采取以下对策：
