关于文学的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于文学的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于文学的作文范文第1篇

六年级语文关于新学期的新打算的作文1

新学期，新气象。光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们从一年级不懂事的小弟弟小妹妹，变成了六年级的大哥哥大姐姐了。在这一学期里，我新的学习计划。下面，我来谈谈这个学期我的语文、数学和英语的计划。

首先是语文，我决定上课的时候，要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要努力把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要虚心向老师和同学请教。　然后，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。　然后，还要做好语文课的课前预习。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

然后是数学，我要做到每天做10道题，复习前面学过的内容，预习后面将要学的内容。课堂作业当堂完成，课后作业也要在课下完成。

最后是英语。英语就是多听、多练、多写。多听就是多听一些英语磁带，多练就是多做练习题，多写就是多写英语单词。

以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

六年级语文关于新学期的新打算的作文2

一个假期要过了，同学们期待的新学期来临了，在新学期里，我们每一个人都要有自己的新打算，我的新打算是：我的阅读能力差，体育也很差，这两个习惯，我今年一定要改过来。

我每天，我爸爸都来叫我起来读书，增加我的阅读能力，可我觉得，只有早上的那么一点点时间是不够的，应该还要增加我的阅读时间，我想到，上课时不行，我就用下课的时间来增加我的阅读时间我应该没天读书，预习课文，把生字词语，给积累起来，哪怕是一句，因为积少成多吗，当然积累课文里的词语是远远不够的，还要把生活中的一些好词佳句也积累起来，这个坏习惯是我的其中之一。

我还有一个坏习惯是我不爱运动，我爸爸到现在也一直督促我，让我天天跑步锻炼身体，我现在我爸爸叫我小矮子，因为我现在都12岁了，才不到140厘米，所以我爸爸天天叫我跑步半小时，俯卧撑100个，下蹲100个，可我非常不甘愿，因为，做这些运动，我都快累死了，可我现在还是逃不过我爸爸的魔爪，也只有听命了。

这就是我新学期的新打算，希望如愿以偿。

六年级语文关于新学期的新打算的作文3

光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感还不是很好，所以要多听磁带，营造英语氛围，还有在百科拓展这一学科中，上学期的两次百科竞赛，我都考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。

关于文学的作文范文第2篇

关键词：高三语文；教学工作

中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-01

众所周知，语文是最难以在短时间内迅速提高的科目，其主观性和拓展性都比较强，另外在高考试题中作文也占据了比较大的比分。而作文水平的高低更是长期累积的，甚至与语言天赋有关。那么在这种情况下，高三语文教学应该采取怎样的方法，才能使学生有最大收益，尽可能地提高高考成绩呢？

笔者认为，在高考应试教育的大背景下，高三语文教学惟有从务实基础、适应形势、提高学生信心、营造考试的氛围等几个方向入手。培养学生的自主学习能力和把握正确的学习方向。

一、务实基础

高考语文试卷中有将近50%的基础题目，50%的拓展题目。拓展题目与学生的阅读能力、写作水平、创新能力等有关，但基础性题目往往都是高中学过的基本知识。在以“抓分”为目的的高考中，自然能抓到越多越好。通过对高考试题成分的分析，这一基础性题目部分的分显然是最好抓的。但高中语文知识庞杂繁多，怎样才能最大限度地不丢基础分呢？这就要求在教学中，将知识点梳理清楚，将基础务实，以不变应万变。

比如高三语文试卷选择题的前两道，考察易混字音和字形。教师可以将常考的字音和字形总结出来，并印发给每一个学生，在课堂上不定期地考察，以此加深学生的记忆，争取不丢这个基础分。

同时教师在教学中采取板块教学的方式，将看似拓展的题型分成几个基础题型的板块来讲解，层层剖析，以一点盖全面。比如古诗词鉴赏部分，看似是主观题，实际上也是基础知识的叠加运用。可以将这个题型部分分成语言翻译、思想内容、技巧、观点态度等几个板块，分别教授这几个板块相关的基础知识、答题技巧、基本术语等，最重要是要让学生掌握一个整体的思考和答题思路。另外一个优势就是，古诗词鉴赏部分采用该方法训练好了，学生掌握的一些思路和技巧，能够自觉运用到阅读理解中去。

二、搜集高考信息，适应形势

若想取得高考的成功，闭关锁国也是不行的。教师应当认真研究当年的考试说明和考试大纲，并且研习历年的高考试卷，把握命题规律、走向和基本特点，能将解题的基本思路提炼出来，再融汇到课堂教学中。最重要的是要时刻掌握高考动向，搜集高考信息，给予学生正确的信息指引。

随着科技的日益发展，教学器械的不断改进，多媒体教学越来越多地应用到课堂上来。多媒体是集听、看于一体的形象化教学方式，能冲击学生的感官，增强学生的记忆力。能够适应当年的形势，快速提高学生的学习兴趣，从而提高他们的成绩。

三、提高学生信心

语文学科主观性与积累性较强，一般在短时间内难以看出进步，很多学生误以为自己努力了与没有努力是一样的结果，遂索性放弃，去抓别的学科了。语文教学向来也不怎么提倡题海战术，尤其在高三这个特殊的时期，学生在别的科目众多的题海试卷的压力下，也很容易忽略语文的学习。久而久之，产生了一个恶性循环，学生语文成绩越来越差。

首先，教师要更正学生的观念，语文的好坏是与天分没多大关系的，任何一项成就都是努力得来的，付出都是有回报的，只是时间早晚的问题。其次，要对本身就厌弃语文的学生进行因势利导，让他们明白语文在高考中的重要性和在日后工作生活中的作用。语言特别是母语，一直是一个人立于社会的根本，母语都学不好，将来又如何取得其他的成就。另外，语文历来在高考中是第一科目，考的差将极大影响后面的科目，进而影响到整个高考成绩，得不偿失。最后，教师应当明白在高三这个特殊的时期，让学生课外去复习语文是非常难以实现的，因此不必要留下太多的作业，以免适得其反。

四、营造考试氛围

随着各种模拟考试的频繁到来，考试的气氛会越来越重，但有的学生却产生了疲于奔命的感觉，厌恶感与疲倦感纷至沓来，降低了学习的积极性，最后将考试变成了一种负担和应付。教师应首先在这方面给予学生疏导劝慰，令学生摆正心态。但必要的考试也是很重要的，能够让学生提前适应考场的氛围，就像是上战场前的演练一样。不断提升学生的心理承受能力和解题时间的拿捏。

在这一个环节上，考试后的试卷分析是十分重要的，否则考试只变成了当时的一种状态测试，很快成了过眼云烟。在试卷分析中，教师能够分析出哪些是学生已经掌握牢固了的知识，不需要再反复教授；哪些是学生普遍薄弱的，要在课堂上重点加强讲解和练习。有比较好的针对性和节约不必要的时间。同时，在试卷分析讲解时加入考试时的答题策略和应注意的事项，有哪些易变题型，这些都是学生倾向于了解的，学生通过老师的讲解，对自己的答案进行“对号入座”，能较快地提升成绩。

孩子能够成才，是每一个做父母的毕生心愿，同时也是身为老师的我们的迫切心愿，所谓“传道授业解惑”，每一位老师都希望能做到这一点。总而言之，在高三语文的教学上，教师应该做到对基础知识的清楚梳理，帮助学生增强高考的自信心，营造一种考试的氛围，帮助学生掌握一些解题能力和技巧，同时也应该多搜集高考信息，因势利导，以最大的限度帮助学生取得一个好的成绩。

参考文献：

[1]汪欣.浅谈高三语文教学工作[J].科教新报(教育科研),2011,(17).

[2]李平峄.摆脱旧模式,进入新征程――高三语文教学之我见[J].商业文化(学术版),2010,(09).

[3]周海东.关于高三语文教学的反思[J].考试周刊,2010,(06).

关于文学的作文范文第3篇

今天是我一生中最为高兴又难忘的一天，你想知道为什么？因为今天是我有生以来第一次看到了雪！家住在北方的你也许会说：“这有什么稀奇的？我经常看到雪！”我可不一样我家在南方，很难得见一次雪！

当我在教室里刚做完作业，就听到有些男生说：“下雪了！下雪了！快来看呀！”我开始不相信，“哼！骗人！”我说。当看见出去的同学都尖叫起来，我也不由自主地走了出去，当看到雪时，我高兴地跳起来，老师说：“下去看吧！”同学们一窝蜂似的跑了下去。下去后，看见操场上聚集了许多同学，他们尽情欢呼，我也不由自主地欢呼起来！

当花坛那里有许多雪时，同学们都狂奔过去，好像非常害怕看不到雪，摸不到雪。我和几个同学也跟着跑过去，而且一边跑一边尽情欢呼。看到乒乓台那一边有许多雪时，同学们又朝乒乓台跑去。我在花坛那里捡到了一小片雪，就对几个要好的同学喊，让她们过来，可她们没听见，我就只好把雪放在手心里，去找她们。还没走到，雪就化了。我发现雪与雨不一样，雨是直接落下的，在空中就化成水了，而雪是慢慢飘落下来的，要落在地上才化成水！随着时间的流逝，上课铃响了，我们就回教室了！

今天是我最为高兴的一天！我真希望每年的冬天都下雪！

关于文学的作文范文第4篇

一、分析语文写作教学中小学生的状态

当前小学生所写出的内容普遍存在着过度模仿、废话连篇、照抄照搬等几个现象，不能严格的将所有责任推到学生与教师身上，这并不是双方想要出现的结果，而是教学过程中出现的问题，使学生没有表达出情感，教师也无法从学生角度体会学生的真实想法，写作教学工作逐渐被拉得越来越远，进入了教师难教，学生难学的尴尬状态。

1、写作兴趣的缺失

在小学教学的所有活动中，兴趣是强力的引导条件，语文作文教学也不例外。首先在引导学生写作兴趣的时候，很多语文教师没有做到充足的准备，没有认清作文教学与语文教学之间的区别，单纯的将作文作为一种与词汇、句子一样的使用工具交给学生，没有注意到作文教学中的情感表达部分与综合结合部分，没有在教学的第一时间激发出学生的兴趣，学生的对于语文学习没有清晰的认识，在之后的学习中没有长期的兴趣指导，学生对写作逐渐产生出恐惧的心理，语文写作逐渐变成了一项教学活动中的任务，模仿、照抄照搬的作文模式越来越多，学生的工作不是为了学习语文，而是为了完成作业。

2、写作词汇量的匮乏

语文的写作练习是一个贯穿学生整个学生时代的教学活动，写作在初中、高中语文中同样占据着重要的比例，所以要将学生的语文写作过程视为一个长期的过程，分析小学语文写作学习的同时，也考虑学生整体时代的写作学习。在这样的思考角度下，由于小学生的年龄低、阅历经验不足等，使小学生在写作过程中极度缺乏词汇，所写出来的内容词语重复，并且在某些时候不能准确的表达出自己想要表达的情感。这不仅影响了学生小学阶段的语文写作状态，还会直接影响学生日后更高水平的写作学习，预期想象的一种是学生进过长期的写作培养与经验教育双重培养，使学生在中学极端有良好的写作水平，但是更多的是学生在写作的初始时候就没有正确的方向，由于词汇缺乏形成了定式的思维，日后的写作依旧围绕着小学的写作思维，更多的模仿与借鉴，即便是处于的生活空间中，学生对周围事物难以发现，依然难以用词语表达出体验事物的感觉。

3、写作想象力的不足

写作技能在表达情感的同时，更需要充足的想象力来丰富写作的内容，就小学生而言，并应该具备充满天马行空的想象能力，写作应该具备多样形式。但是由于初始的写作训练本身具备一定难度，学生在不熟练掌握的情况，一方面不能情感表达，一方面不了解写作结构，除完成教师规定的写作内容之外，写作的内容不具备活力。在语文教师教学的工作中，由于工作量与学生年龄的关系，教师只能选择简单的形式向学生进行教授，并且在语文作文的审批中，教师需要面对大量的作文，没有办法逐一细致的观察学生所写的内容，更多的是注重作文的开头、结尾、字迹是否工整等方面，长期下来，内容的质量从教师层面就没有得到有效的保障，随即在小学生层面中，写作质量进一步下降，写作内容不断的重复，格调趋近于统一，想象力的不足与情感的表达困难直接形成了小学生在作文层面发展的阻碍。

二、提高语文写作教学中教师的指导

1、增加师生沟通，激发写作兴趣

语文教师不仅是学生语文科目上的教育者，更是学生综合素质教育的指导者。语文表达需要情感融入其中，所以教师在上课的同时就将会将自己的情感表达与学生，学生会学习到这种情感的表达方式，语文教师的言行直接影响着学生的个人发展。增加师生沟通可以增强学生与教师的情感，加深学生学习表达的过程，更重要的是在沟通中，教师引导学生进行倾诉，让学生先在语言上有情感的表达能力，逐渐将这种能力转化成文字，书写出来，激发学生的书写兴趣，在教授语文课程的同时，将学生指引到写作本来的意义上来。

2、指导写作方法，树立写作结构

在写作的教学环节中教师需要注重写作的系统性原则，即写作技巧与文章的结构性。在写作技巧的教学上面，由浅入深，以最简单的方法、示例来教导学生的写作形式，鼓励学生在写作技巧上面的尝试，在教材要求的基础上额外的提供辅的写作技巧内容。而在文章结构性方面，严格要求学生写作的逻辑思维，让学生对作文有整体性的结构认识，直接就可以完善学生在写作过程中的进程，树立正确的写作结构观念，让作文书写更有效。

3、读书写作结合，培养写作认识

书写与阅读是不可分开的，要培养学生的写作能力，一定需要学生更多的阅读，在课堂教学中教师应该注重学生的阅读过程，例如在课文阅读环节，教师可以让学生分角色的进行扮演，体验课文中的人物情感，将阅读文字与情感相联系，同时鼓在课后予以学生更多的阅读条件，培养学生的阅读习惯，让学生跳出教材与教师在学生阅读方面的局限性，让学生填充自己的阅读量，将读书与写作联系起来，让学生在思维有“输入”的同时有“输出”，培养学生对于写作的认识。

4、提高展示平台，鼓励学生写作

关于文学的作文范文第5篇

   关于开学了的优秀作文400字

  一滴露珠出现在碧绿的树叶上，微微出现一点霜——题记

  开学了，回到依旧熟悉的校园。一草，一木，没什么大的变化，唯有操场开始施工。同学的样子也没有变化，只有某些人长高了一些，使我们之间的高矮差距更大。

  同学们在互相询问上学期期末成绩，希望从他人的成绩上找到一些安慰，我嘴角一翘，笑着摇了摇头，径直走向平时喜欢依靠的墙壁，因为我喜欢一个人呆着，可以随便做自己喜欢的事，不用要那么多的拘束。结果那里已经有一个人。远远的望着远处的高楼。他是十二班的副班长，有着一双暗淡的双眼，和我一样带着一副眼镜，但度数比我深，平常沉默寡言，下课也从不找同学聊天，只是自己一个人静静的看书。我走了过去，靠在他旁边的墙上，望着同样的方向，想着自己的事，他转过头来问我：“你认为时间快吗？”当时我也很懵逼淡淡的“哼”了一声。接着他走向自己的班了。

  教室里，有些同学还在拼死拼活的赶作业，就像最近热播的《流浪地球》一样想着《流浪作业》。但只是想象。

  有的人在过去的寒假里收获了新的知识，有的人领略的祖国的高山大河，而有些人是在玩游戏度过的。

  新的学期，新的开始，愿荷友们在新的一学期取得好成绩

  关关于开学了的优秀作文400字

  过了一个假期，我们又来到了学校，迎来了这开学的第一天。开学的这一天，天气非常晴朗，万里晴空，校园显得格外美丽。我见到了的许许多多老同学和新同学，这使我想起了我以前的许多事情。

  一年级的时候，我也是新同学中的一员。那时，我还很幼稚，感到校园是那么的可爱，它就是我的乐园，我可以在它的怀抱里尽情地玩。不过，随着年级的升高，我觉得玩的时间越来越少了。随着学习任务的加重，我觉得爸爸妈妈和老师的嘱咐多起来了。随着自己的渐渐懂事，校园慢慢变得不可爱起来了。今天，是开学的第一天，我很高兴，因为我升级了。

  一眨眼的工夫，我从一年级变到了四年级，又从四年级变到了五年级。在小学里，五年级是高段里最关键的一个学年，我该怎么办呢？我在心里默默地想着，我是五年级高段学生了，而不是低段一年级小学生了。在新的学年里，我会好好学习，争取每门功课都优秀，争取每个方面都优秀，而且我会在作文上好好努力。我们都经历过好多次“开学的第一天”，可是这新学期的“第一天”却让我们感慨万分。我把这一份感受真实地记录下来，当作留给自己新学年的礼物吧！

  关于开学了的优秀作文400字

  开学了！开学了！今天是开学的第一天。

  早上，我早早的起了床，穿上校服，戴着鲜艳的红领巾，兴高采列的来到学校。这学期我升为了四年级的少先队员，一进教室，看见了熟悉的面孔，听见了熟悉的声音，欢声笑语，还有老师和同学们。