记住回家的路

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记住回家的路范文第1篇

关键词：石灰土，路基，质量控制，控制指标

一、工程概况

榆林至佳县高速公路是陕西省规划高速公路网“两环六辐射三纵七横和十八条联络线”中的一条重要的联络线，也是榆林市（两纵两横一环）高速公路网中的重要一横。该高速公路起于榆林市青云乡，与榆绥高速相接，终点位于陕晋两省交界处的黄河大桥附近，全长约78.690公里。

本次地点选在K17+955～K18+230，该段路基纵坡为-0.5，平均填土高度为11.5m。为增强路基的强度及稳定性，经现场测试及室内试验研究，填料采用3灰土。灰土最大干密度为1.8g/cm3，最佳含水量为13.2%。

二、施工准备

1、施工机械。本工程施工机械采用宝马路拌机2台、装载机1台、推土机2台、平地机1台、自卸车10台、羊角碾2台、光轮压路机1台、洒水车1台。

2、试验仪器。为准确控制灰土的掺量，采用如下试验仪器：灌砂桶一套、电子秤、标准砂、烘箱、EDT滴定台一套、电子天平。

三、施工工艺及方法

1、施工工艺流程。灰土填筑采用路拌法施工。施工放样运送摊铺平整摊铺石灰拌和闷料粗平、稳压精平整型碾压养生。

2、施工方法。

1)测量放样

按照设计断面放出中线，分别测出左、右侧标高，再根据填方高度、边坡坡度计算出每层填筑宽度，用白灰线洒出来。

2)运料

填料采用挖方段材料，配备自卸车运输到填筑作业段。运料时严禁自卸车随意在填筑作业面上行走，重车从右侧进来，空车由左侧出去，由专人指挥卸料。

3)铺土。①松铺厚度为25，根据车辆运输体积严格按每车20方，每车土的虚铺面积为80，打5×16m方格并撒线，由专人指挥卸料。②摊铺时，应先用推土机进行粗平，然后用平地机精平光轮压路机静压一遍，用水准测量法或挖量法检测厚度，并达到填土处虚铺厚度不大于25cm，为了使石灰摊铺均匀，再次用平地机精平一次、光轮压路机静压一遍，保证表面平整以利于石灰摊平准确均匀。

4)石灰摊铺。采用体积比控制白灰掺量。①掺灰比例必须准确，采用质量比换算体积控制。1方石灰的质量按550公斤石灰计算，用装载机进行运输。②根据装载机运输体积严格按每铲2方，并根据石灰的体积比计算出25cm厚度下每车石灰摊铺面积为104.2平方米。③用平地机进行石灰的摊铺，根据计算每铲石灰的摊铺厚度1.92cm（后附计算公式），边摊铺边检查，不足处用人工找补，保证石灰摊铺均匀。

5)石灰摊铺厚度的检测。摊铺完成后检测石灰厚度，作好记录，作为调准灰剂量的依据。

6)拌和。用宝马路拌机进行拌和，拌和顺序延线路方向，由路基的两侧向中间拌和，搭接处不小于拌和宽的1/3，确保土块粒径不大于15mm，路拌机拌和的同时及时用挖量法获取拌和深度，做好记录，防止路拌机拌合深度不够出现夹层。拌和均匀后随机取样进行灰剂量的试验，符合要求后进行碾压。

7)碾压。先用光轮压路机静压一遍，用平地机刮平，然后用羊足碾进行碾压。碾压时先两边后中间，先慢后快，速度为1.5～1.7km/h，碾压时注意轮迹重叠。应做到无死角，确保压实度，保证路基施工质量。

8)压实度的检测

碾压完成后进行压实度的检测(灌砂法)，自检合格后报监理工程师检测，检测合格后方可进行下一层施工。

四、灰土掺入量计算

灰土掺入量及其他施工参数的计算方法：

1、素土松铺密度1.6g/cm3；

2、土的含水量为12%；

3、掺灰量3%；

4、3%灰土最大干密度1.8g/cm3；

5、白灰每立方重量550kg；

6、按照25cm虚铺厚度计算白灰用量

每立方米土的松铺干密度1600-1600×12%=1408kg/m3；每立方米土中掺入白灰的用量1408kg/m3×3%=42.24kg；

每平方米掺入白灰的用量：42.24kg/(1/0.25)=10.56kg；

装载机每铲按2m3白灰计算，摊铺面积：2×550/10.56=104.17m2；每铲摊铺厚度：2/104.17=19.2mm。

五、质量保证措施及现场控制标准

1）、施工准备间断。组织现场管理人员及各机械操作手和技术人员，对灰土路基填筑方案和工艺要求进行现场技术交底，使现场每个参建人员对填料、施工工艺、检测方法和技术标准做到心中有数，责任分工明确，从根本上控制好灰土路基的施工质量。

2）、机械设备配套。从试验段施工确定的机械设备，除常规路基施工设备外必须配备羊角碾、灰土路拌机、平地机和洒水车，并在每段灰土施工前必须先确定设备满足要求才允许灰土施工，以确保灰土施工的内在质量。

3）、填料控制。试验人员对每批将要进场石灰进行钙镁含量测定，确定石灰级别，凡试验不合格的石灰不得进场。

4）、施工过程控制标准

①填料整平过程：挂线水平施工，推土机粗平，平地机精平后，方可打方格均匀布灰；②灰土拌和：采用灰土路拌机进行拌和，拌和深度大于松铺厚度2-3厘米，目测灰土拌和的合格标准为，灰土颜色均匀无夹层。试验检测拌和的合格标准为，灰剂量合格、含水量在最佳含水量的±2%；③灰土碾压：羊角碾和光轮震动压路机配合碾压，光轮收光检测压实度，合格后洒水养护。

5、石灰土施工重点控制指标。施工过程中，重点控制指标有松铺厚度、灰土拌和均匀度、、灰剂量、含水量和压实度。

六、 结语

石灰土在高速公路路基填筑中应用广泛，本文详细介绍了石灰土填筑过程中的施工工艺及质量保障措施，确保有效、安全、保质保量的完成石灰土的施工，达到施工规范及设计要求。

参考文献

记住回家的路范文第2篇

随着微博、微信的产生，移动终端技术的更新与广泛应用，预示着“微时代”已经来临。高校思想政治工作者要及时了解“微时代”特征，利用“微时代”的创新载体进行大学生思想政治教育，是当前思政课教师面临的重大机遇和挑战。当前社会主义核心价值观教育已成为思想政治教育的重要内容，而社会主义核心价值观只有实现认同，才能实现“内化于心，外化于行”。因此，“微时代”社会主义核心价值观的认同问题应该成为高校思想政治教育工作者广泛关注的问题。

一、“微时代”社会主义核心价值观认同面临的困境

随着信息技术和新媒体的迅猛发展，以微博和微信代表的以个人传播为主的新兴媒体已成为“微时代”人们不可或缺的生活方式。而随着平板电脑、智能手机、校园无线网络等的推广和普及，微信平台越来越成为高校学生获取信息及日常交往的主流载体。同时，我们也看到网络对他们的影响将与日俱增。这种影响不仅仅是生活越来越便利、获取信息越来越便捷，更重要的还有网络负面信息的扑面而来，给正处于成长关键期的高校学生带来的影响。例如微信传播的社会负面信息对高校思想政治教育的冲击，老师的传统权威日益被消解。针对社会主义核心价值观的教育尤其是认同问题，如何正确分析“微时代”对社会主义核心价值观认同带来的机遇与挑战，引导并净化自媒体生态，积极传递社会正能量，努力培养学生独立思辨的能力，已成为高校思想政治教育工作者的重要职责。

1.“微时代”的价值多元化冲击着大学生社会主义核心价值观教育

在“微时代”，随处都可以连接无线网络，高校学生将微信、微博等作为自己日常生活的不可缺少的一部分。“起床玩微博，睡前聊微信。”相关研究显示，高校学生使用微信等获取信息的比例远远超过从传统媒介或教师、同学等途径。此外，微时代也改变着高校学生的社交方式。他们通过微信、微博等交往方式拓宽自己的交往空间。微信不仅使同学之间的信息沟通变得即时、直观、便捷，也使得高校学生的主体意识不断增强。日常行为方式的改变也影响到了学生的思维方式和价值取向等。高校学生从思维方式到价值取向、从审美情趣到生活礼仪等日趋个性化和多元化。在此背景下进行社会主义核心价值观教育，让他们认同社会主义核心价值观，并不是一件可以通过简单“灌输”就能达到的事情。

2.“微时代”的“信息大爆炸”带来的负面效应弱化了社会主义核心价值观的认同

“微时代”，随着微博、微信传播的信息铺天盖地，使大学生眼花缭乱。而他们正处于价值观形成的关键期，这一时期虽然有了较强的自我意识和判断力，但对传播的不良、不实信息缺乏较强的辨识力和独立思考的能力。在好奇心的驱使之下，容易出现盲目跟帖、传播等问题。目前网络上有些人为提高点击率和赢得人气而编造一些子虚乌有的不实信息，大肆传播和渲染一些社会负面信息，也引起了自我约束能力弱和是非判断能力不强的高校学生的广泛关注和扩散。这种传播和扩散如果遭遇政治信仰不坚定甚至信仰缺失、理想信念不坚定的高校学生的话，情况可能更可怕。这将会改变他们原有的价值判断，已有的社会主义核心价值观的感性认知也会受到影响，从而使社会主义核心价值观在从认同到内化、外化的过程中遇到重重阻力。

3.“微时代”思政课教师的传统权威的消解也深刻影响社会主义核心价值观的认同

思想政治理论课是高校学生社会主义核心价值观认同教育的主阵地和主渠道。在以往的思想政治理论课上，政治课教师凭借年龄、专业、学科背景以及经验等优势，在师生交流中处于信息主导地位，知识渊博的形象往往会赢得高校学生的信服和敬仰。但在“微时代”，学生从自媒体获取的信息远远超过了政治课教师，政治课教师的知识权威正在被弱化。建立在师生双方知识信息不对称基础上的优势格局逐渐被打破，在信息的即时互动、分享、交流等方面，高校学生的能力远远高于政治课教师，加上学生对社会负面信息的关注超过正能量信息。政治课教师的知识和信息主动地位随着知识大爆炸、信息碎片化和裂变式传播的出现而面临严峻的挑战。

二、基于微信平台的大学生社会主义核心价值观认同路径

1.积极建立微信平台，延伸思政课课堂教学

既然“微时代”是无法避免的，那么高校思政课也应当保持对“微时代”的高度敏感，逐步创建微信平台，实现与学生互动，加强对学生思想动态的了解，以学生喜闻乐见的形成传递社会主义核心价值观。微信平台的建设是一个复杂的系统工程，需要宣传部门、学生处、团委、学生社团等部门的通力合作，更需要校报、广播站等大力宣传和推广。在建设好微信平台的同时，要维护好微信平台的日常运营。通过正能量信息，发挥积极的舆论导向作用。要发挥隐性载体的育人功能，以此推动高校学生对核心价值观的认知认同。在微信等平台上积极推送案例、视频等教学资料，让高校学生加深对核心价值观的理论理解和现实解读。

2.不断提高大学生的媒介素养，使其利用微信平台传递正能量

在微时代，随着信息传播渠道的不断开放，传播主体增多等都使得网络信息变得异常复杂，信息内容质量参差不齐。大学生只有不断提高自身的媒介素养，才能够正确辨别自媒体时代信息的真伪，从而积极参与信息传播，营造健康的媒体传播环境，传播正能量。此外，还要提升大学生独立思考能力，不信谣、不传谣。这样才能使社会主义核心价值观实现从认知认同到情感认同的飞跃。

记住回家的路范文第3篇

放学，与着朋友一起来到东湖的荷塘塔亭里闲聊……

“汉，这也许是我们最后一次来这里了，你要记住这里！”

“嗯，我会的，你也一定要记住！”

“记得吗？以前，我们多开心啊，一点也无须担心分离。”

“嗯，真希望，毕业后还能一起上同一个中学，同一个班。”

“嘿，一切由天注意吧！”

“嗯，看缘分吧！”

“走吧，时间不早了，该回去了。”

“嗯，走把。”

我们手牵手一起走向回家的路。

天，黑暗暗的，向是要下雨似的。

记住回家的路范文第4篇

路边小贩

刘怡然

那一次，我与路边小贩之间发生了这样的事，从这事中，我明白了不光只有可恶、害人的小贩，也有善良的小贩。而我要写的还是善良的小贩。

那一天早上，天刚刚亮，父母已经都去上班了，在妈妈去上班之前对我说：“宝贝儿，妈妈去上班了，给你留下十块钱，拿着去买早餐吧！”说完妈妈便转身而走。

我起了床后，拿上钱，就去买早餐了。我出了大院，就看见不远处有一个小贩在卖早餐，我赶紧走过去说：“叔叔，买一个饼和一杯热饮料。”说完，叔叔灵活地拿上了一个饼和一杯加热后的热饮料，说：“好了，共是3元钱。”我给了10元钱后，也没拿应找回的钱，就走了。

我才走出几步，那位小贩正在给我找钱，当他找完了以后，我已经走出老远去了。他急忙大声喊：“小姑娘，你忘拿钱了。”我想起来没拿钱，走过去说：“谢谢你叔叔。”仔细看他的眼眯成一道线，好看极了！

回家的路上，我一直心里想着那件事，我没有想到人世间竟然还有这样善良的小贩，我十分感谢那位善良的小贩叔叔。

指导教师

记住回家的路范文第5篇

今天我一下明白，有了梦想是多么的伟大。梦想就是天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生；现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路中，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。

2012年X月X日

在放学回家的路上，我突然感悟到梦想是什么，它是再险峻的高山也阻挡不住的汹涌的江流，它还是再汹涌的江流也阻挡不住前行的一叶扁舟。它是就像广阔的晴空挡不住突然到来的风暴，它还是突来的风暴挡不住你远行的身影……