教师节文案

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教师节文案范文第1篇

20__年教师节即将来临，为充分体现学校对老教师的关怀和尊重，让他们过一个快乐的节日，根据上级要求，我校将于教师节前开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动，为做好这次慰问活动，特制定本工作方案。

一、慰问活动目的：构建和谐校园，关爱老教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由校长室牵头，中层以上干部参与。

三、慰问对象

离退休教师。

四、慰问形式

离退休教师发给慰问品(水果)。

五、慰问费用预算

退休教师共5人，人均慰问品60元，共300元。

六、慰问时间安排：

二零一二年九月八日。

七、相关要求和说明：

1、这次慰问活动涉及人员多，面积广，学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。

2、学校于9月__日前完成礼品采购(总务处采购)。

一、活动目的：

1.通过区领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，强教师的能够容感、责任感。

2.通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现实验幼儿园教师队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。

二、活动时间：

2015年9月10日上午

三、活动地点：

实验幼儿园

四、活动准备：

(一).校园环境卫生及前院活动场地布置(主任负责)

1.门前拱形门及庆祝教师节标语(张春梅)

2.红地毯(张连根)

3.长条会议桌4个(张连根)

4.鲜花300—400盆(张春梅)

6.音响(租用)

7.各班室内外卫生(各班保育员)幼儿前后院、大型玩具及公共卫生(张连根、李玉琴)食堂(武燕 杨莲风)

(二)党员创先争优版面、党员示范岗、省市优秀教师示范岗彩喷制作(申芸)

(三)教师集体自制幼儿活动室区域作品(王晓莉主任负责)

(四)青年教师成长册和各班家园幼儿成长册(文本)(各班班长)

(五)幼儿园教学科研成果展示(王晓莉主任负责)

(六)实验幼儿园幼儿区域作品展示(文本)(各班班长)

五、活动安排及程序

(一)主持：

活动时间：30—40分

活动指导组：

活动慰问组：

活动领导组：

活动联络组：

活动接待组：

(二)程序

幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。

1。介绍来宾 请领导入座

2。请欣赏教师自编自导自演的国际象棋童话剧《保护国王》表演者：实验幼儿园全体教师

3。请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》表演者：实验幼儿园全体教师

4。请上级领导讲话(致辞和讲话和讲话)

5。请由上级领导向教师赠送节日礼品(园长发表简短感言)

教师节文案范文第2篇

一、总体要求

针对邹洪市长在市政府第一次全体会议上提出的问题，结合本单位工作实际，尤其是结合文化系统开展的“三风”教育纪律整顿活动，深入查找本单位在学习、执法等方面存在的问题，认真整改，实现文化系统作风根本性好转，打造法制机关、效率机关和服务机关。

二、查摆内容

认真开展“十查十看”活动，即：查政治观念，看是否令行禁止、政令畅通；查思想作风，看是否与时俱进、勇于创新；查学习风气，看是否应知应会、学以致用；查工作作风，看是否真抓实干、务求实效；查宗旨观念，看是否心系群众、服务群众；查法制观念，看是否懂法知法、依法行政；查财经纪律，看是否乱收乱支、挥霍浪费；查民主集中制情况，看是否民主决策、团结协作；查工作效率，看是否雷厉风行、勤政高效；查生活作风，看是否艰苦奋斗、勤俭节约。通过查摆，使本单位工作人员真正认识自身存在的问题、不足及其危害性，进一步提高认识，改进工作作风。

市文化局干部职工除开展以上“十查十看”活动外，还要对照市文化局“三风”教育纪律活动查摆问题阶段，对领导干部、干部职工分别提出的十一条查摆标准和要求，进行认真查摆。

三、方法步骤

(一)广泛征求意见(7月12日——7月20日)。

采取设置意见箱、开辟网上征询专栏、发放征求意见表、召开座谈会、开通热线电话等多种形式，向各单位、人大代表、政协委员、群众代表等征求对本单位领导班子和其他工作人员的意见和建议。对社会各界提出的意见、建议和问题，要进行认真梳理，分类排队。对于一般性问题，要通过自我批评，加强教育进行整改；对于突出问题，要找出典型，进行批评；对于在群众中影响较大的问题，要进一步查实，依法依纪作出处理。

(二)查摆剖析问题(7月21日——8月20日)。

要认真按照邹洪市长在市政府第一次全体会议上指出的环境不优化、程序不规范、作风不扎实、配合不协调、学习不投入、效果不理想等方面的突出问题，联系自身实际，认真查找本单位和工作人员在学习、工作、生活等方面的问题，认真制订整改措施。

(三)召开专题会议(8月21日——8月31日)。

各单位要集中时间组织召开专题会议，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方法，就查找出的问题开展批评与自我批评。同时，各单位要在班子成员之间、领导与同志之间、同志与同志之间广泛开展谈心活动，进一步沟通思想，把问题找准、抓住、分析透，为整改提高工作打下坚实基础。

(四)制订整改措施(9月1日——9月20日)。

每位工作人员要联系近两年来个人工作情况，认真查找在作风方面存在的突出问题，写出个人作风整改意见；各单位要对群众提出的意见、建议和问题，逐条逐项认真梳理，拿出整改措施。整改措施材料不少于2000字，市文化局“五讲”办公室将以抽查的方式，对各单位工作人员的个人作风整改材料进行检查。单位和副科级以上工作人员整改措施材料要及时上报到市“五讲”活动办公室。

(五)总结转段(9月21日——9月30日)。

各单位要向市文化局“五讲”办公室提出转段申请，经同意后召开转段会议进行总结和转段动员。

四、具体要求

(一)加强领导，精心组织。开展“五讲”建设年活动，是目前文化系统一项重要的政治任务，各单位要高度重视，充分认识自查自纠阶段工作的重要性，结合本单位实际，制订周密的自查自纠工作方案，确保取得成效。

教师节文案范文第3篇

一、慰问活动目的：

构建和谐校园，关爱贫困教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由教育局牵头，学校党支部、工会、校行政主要领导参与。

三、慰问对象

生病、生活贫困教师

四、慰问形式

贫困教师发放慰问金、发给慰问品、座谈、聚餐。

五、慰问费用预算

    1、生病、生活困难教师共**人，慰问开支***元左右。

六、慰问时间安排：

2020年1月31日（初定）。

七、相关要求和说明：

1、慰问活动涉及人员多，面积广，学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。

2、学校礼品采购。

3、活动分组：

第一组：

走访对象：

第二组：

走访对象：

第三组：

走访对象：

教师节文案范文第4篇

1 交通标志的设置技巧

 

1.1 警告标志的设置技巧

 

警告标志的作用是对正在公路上行驶的司机做出警示，指示出该路段可能会存在的危险。相关国家标准明确规定了，标志的颜色背景为黄色，其余的字体颜色和描边颜色为黑色。形状上规定为常规的等边三角形。这个标志在设置上的主要问题之一就是标志大小的选择。根据实际工作和经验，标志大小的选择要根据相应的行车速度的标准加以选择，为了达到更佳的效果，尺寸上也要尽量的往大的方向倾斜。

 

警示标志距离目标位置的距离也要仔细的加以设定，需要参考路段的平均行车速度，让司机能够有足够的时间来减速或停车。

 

标志的设置方法应当考虑实际情况的便利来考虑是否采用标志杆或悬挂式的方式。根据相关标准，对于那些有着一定的绿化带和机动车道和人行道，非机动车道分隔的一级公路，可以考虑采用标志杆的方法，但也要对标志杆的位置进行考虑和衡量，保证其对于驾驶者来说清晰可见。对于那些二级道路而言，采用悬挂式的方法可能更为适宜，但是也要注意到一旁树木的生长情况，避免树木的枝条叶片遮挡警示标志的情况产生。

 

1.2 禁令标志的设置技巧

 

要注意到，禁令标志是由于一些特殊的情况而要求车辆驾驶者对内容必须加以执行的标识，因此对这个标识的位置设计上就需要一定的技巧。警示标志的内容和设置方法大体相似。在这里用减速让行和停车让行的标识来作为示范。禁令标志在外型上与警示标示是相似的，然而这个标志不光是对司机进行提醒，更要司机执行标注的内容。

 

停车让行标志的概念是驾驶者应当立即停车，等待没有问题之后再继续行车。减速让行标志的概念则是在那些交通情况复杂的路段，命令司机减缓行车速度，注意观察四周情况，在确定了不会产生危险之后再加速行驶。这两种禁令标志的主要放置地点是在次级路段于主要干线的交叉处，但是对于这两种标志的放置方法与对策并没有明确的观点。

 

事实上，城市中大部分的相关交通事故并不是发生在主要的干道口上，而是发生在次级道路的交叉口处，这其中一部分的责任就是机动车驾驶者在通过的时候没有减速或者停车，从而对突然出现的行人或者其他车辆难以做出反应。这就需要相关的道路管理部门在标志设计的过程中加强管理，既不能缺失也不能不显眼，不能被其他的杂物或者其他设施所遮掩，要让标志起到它应用的作用。从交通安全的角度来说，也要加强对相关问题的教育与普及，让驾驶者自发的认识到这类行为的危害性，从而让道路变得更加安全。

 

1.3 指示标志的设置技巧

 

指示标志是针对道路情况，来对行驶者的行为进行引导的标识。指示标志在使用中通常是起到辅助的作用，与其他的措施相结合来进行实施，帮助驾驶者更快的选择驾驶的方向提高驾驶效率，节约司机的时间与精力，同时也减少了可能的拥堵或者交通事故。

 

在有主干线与次要道路相交处设置单行路标志时，应结合使用“停车让行”、 “减速让行”标志，只有这样才能真正达到设置单行线的目的，既保证了干线道路的通行效率，又能保证直线路口的秩序和安全。

 

2 标线设置技巧

 

2.1 标线颜色

 

我们知道，道路上的标线采用不同的颜色来代表不同的含义。白色的标线的作用偏向于简单的表明，在很多的情况如停车场，道路边际的划分等情况下得到应用;黄色标线的含义则显得更加严肃，更多的应用于那些禁止通过等情况的标识。

 

由此我们就可以得到标线设置中的根本原则，清晰明亮，让观察者能够清楚的对想要表达的内容得到了解。就标线的布置来说，一些新的标线布置方法也已经出现，这些新方法的根本原则就是让驾驶者能够更清楚的看清，从而对行车进行约束。在一些地区已经采用了彩色的标示线，相比于传统的指示线更加明显，能够起到更好的效果。

 

反光标线的适用范围也得到了不断地拓展，对于相关管理部门来说是一种在夜间依然能保持指示线作用的有效方法。

 

2.2 标线宽度及车道宽度

 

标线的一个重要作用是用来对车道边界等作出划分，在相关规定之中已经对相关的界限做出了明确的表述，但是在实际应用中标线常常出现被磨损或者淡化的问题，因此就要尽量的将标线画的宽一些。标线的一个重要作用是指示出车道的边缘(有时也是指示机动车道与非机动车道的分隔)和车道的宽度，这在一级路标准道路上只要按照 3.75m 标准车道设置就可以了。但是有很多二级路路面，其路宽常在 12～15m 之间，这就要求合理地设置机动车道和非机动车道的宽度，提高路面的使用效率。

 

根据笔者经验，12m 路宽以下，只设置一道车道中心线即可，不必再设置车道边缘线了。而路宽在12～15m 之间，可以将机动车道设置为大于 3.75m，最大宽度不超过 4.5m，这样可以设置 3m 的非机动车道，在城区段再辅以物理隔离设施，以实现机动车道与非机动车道分离的目的，最大程度保证通行安全。

 

2.3 导向箭头的设计

 

由于汽车驾驶者在公路上处于高速的运动状态，所以对于导向箭头的观测可能会出现一定程度的失真，这就需要对现场的角度，速度进行模拟实际情况的计算，之后也要进行一次实际的实验，才能确认导向箭头确实符合实际应用的需求。

 

在实际的工作中，可以总结出一定的导向箭头布设原则：对于常规的道路而言，箭头的尺寸应当是铁杆的四倍左右为佳，箭头的长度不能超过铁杆的长度，也不能采用锥形或者倒刺形状的箭头，保证转弯箭头的规范性与清晰性。

 

2.4 路面标记的设计

 

路面标识是用文字来对司机的驾驶行为进行指引的标识，在高速公路的出入口等场所常常被用来对城市内部的道路情况进行通报，又或者用于一些事项的通报等。对于文字的长宽比可以参照导向箭头的比例模式，要尽量的减少字数来让司机更容易看清。在文字的排列上，需要参考车辆的驾驶方向和人的阅读习惯，由于司机的目光停留时间并不多，因此对路面标识进行语言精练和结构设计是很有必要的。

 

3 关于护栏的设置

 

护栏的目的的防止在交通事故发生之后车辆滑出道路范围造成更大损失，对于车辆因为行驶之中的意外而导致打滑或失控等情况而偏离道路的情况也能有效避免其进一步的损害。在进行护栏的布置过程中要注意以下几点：

 

对于一级道路来说，如果实际工程基础允许的话，可以设置一定的中央分隔带，如果工程基础不允许，那就需要设置护栏来避免车辆在高速行驶中失控进而反转或者冲撞的问题。

 

对于一些特殊的路段来说必须要进行安全护栏的设置，主要包括：途径的桥梁，地面高度远远高于周边路段的地点，道路两侧有深沟，池塘等地形者;弯道半径很小或者弯道数目很多的路段。

 

最后，也需要关注护栏的高度与强度问题。在进行防撞护栏的设置过程中要注意既不能过低无法起到防护作用，也不能过高对车辆造成进一步损坏。目前很多的交通事故都是由那些吨位很大的大型或与汽车引起，因此对于防护护栏的强度问题必须要加以加强，而对于护栏的高度问题，则应结合实际情况与相关数据来进行决定。

 

4 关于防眩装置及其他装置

 

对于一级道路来说，如果已经分离了两个方向行驶的车辆的话，那么就必须要在全部的道路上进行防眩装置的配置。如果突然在道路的某一路段没有安装防眩设施，那么驾驶员的眼部就会受到急剧的光线刺激。一般来说可以利用道路中间的绿化带作为防眩装置。在这种情况下，首先要保持树木的生存，避免其枯萎和凋零。第二是要定期的加以维护。最后要具备一定的变化性，避免驾驶员视觉疲劳。

 

5 结语

 

对于那些引导性的交通安全设施来说，最重要的原则就是让它对于行驶者来说清楚可见，能够及时的传达信息。这不仅要求相关的施工人员根据已有的经验进行布设，也要进行实地的观察，保证标志起到实效。在标志布设的过程中，也要注意对各类交通事故的原因的总结与归纳，针对性的进行标志的布设与改进。

教师节文案范文第5篇

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯

我们班级有许多插班生，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

三、培养学生文明礼貌习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范；衣着整洁，结合三项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。

四、做好家访工作