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你或许不会想到,上述对老师如此旗帜鲜明的评价皆来自一群名为“教学信息员”的中国矿业大学学生。他们每两周就要把各个班级学生对上课教师的评价反馈到教务处,对教师的教学工作充当“考官”。
一把野软冶师德纳入野硬冶制度
“师德不仅关系着教师群体的形象,更直接决定着教学质量与学生素质的高低。师德本应强调内在自觉,但当前师德发展的困境要求我们必须从制度层面对师德进行重新审视与设计。”
在邹放鸣教授看来,当前师德面临不少新问题。如刚毕业的青年教师面临着不能快速与学校文化融为一体的尴尬;在学术上,重科研轻教学的体制并没有根本改变;教师用人格魅力影响学生的能力还相对薄弱……而社会对师德的要求又前所未有的迫切。
近些年来,中国矿业大学坚持“两手抓”,即一手抓教师的业务水平,一手抓教师的职业道德修养,形成了全方位的师德制度体系。中国矿业大学不断创新形式,在实践中探索了行之有效的路径。“女教授与女学生结对子”制度就是其中一项。
二野四位一体冶夯实师德之基
“师德建设非一日之功,要构建一个立体化的体系,形成一个有机的系统,并通过严谨而科学的制度与机制去保障。”
采访中,中国矿业大学的一位教师坦言,现在的工作并不轻松。“上课前,我们都要非常用心地备课,甚至是如履薄冰,因为学生的评价直接影响到我们职称、晋升、聘任、评优等一系列事情。”
在中国矿业大学,学生可以对教师大声说“不”。2008年起,该校实行学生教学信息员制度,学生选出代表作为教学信息员,每两周向学校反馈教师们的教学情况,这让教师们颇有压力。
中国矿业大学从2010年实行“力行计划”,至今已有18位教师深入煤矿、煤电公司等单位挂职锻炼。
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关键词:大学生失业;理论与实践;高校教育
大学生作为社会发展的中坚力量,不仅担负着实现自己人生价值的重担,更加是整个中华民族的接班人。我们更应该“中国梦”为我们的人生目标,而不应该局限于自己的梦想。在当代大学生中,大学生理论与实践的部分分离,加上个人心理的主观排斥,导致了许多大学生毕业即失业。在目前社会社会状况下,靠个人改变目前的状况是无法完成的,我们必须依靠学校和社会,尽快融入社会,合理的将自己所学用在社会实践中,才能够更好的培养自己的综合素质,努力实现自己的人生目标。
一、 目前大学生就业状况分析
中国社科院蓝皮书分析指出,继2014年高校毕业生人数突破700万之后,2015年的毕业生人数持续突破700万,并超过去年的727万达到749万之多!目前中国待业大学生数量众多,并且呈逐年增加的趋势。普通本科院校毕业生就业率中城市家庭出身的毕业生的就业率(87.7%)与农村家庭出身的毕业生就业率(69.5%),这意味着将要有将有数十万大学生面临失业,目前在国家众多政策支持下,估计在2015年失业大学生也将不少,这个庞大的数字意味着社会上大学生就业状况的严峻形势。
二、 高校教育与社会所需对比
根据大学生学校、专业不同,可能就业率会有不同,但是在目前大学生就业普遍难的前提下,不仅仅是个别专业就业难,所以我们应当全面地看待当前大学生就业困难的问题。
在大学的学习中,我们虽主要学习的基本课程和本专业的课程,但我在暑假一个月的暑期实习中,也渐渐发现课堂上学的专业知识,在实践中很难很好的用于实践中。不仅如此,在实习中,我认识一个刚毕业的学长,他在单位工作一年了,从和他的聊天中,我得知虽然说法律专业相对来说专业较为对口,但实际上,当你真正离开学校,参加工作时,你会发现学习的专业知识是远远不够的。他是在大三就过了司法考试的学长,到目前我仍然看到他的书桌前堆积的诸多法律书籍,所以目前并只是不是学校教育出现问题,个人也有部分问题值得探讨。在实习单位上,他们需要的不只是专业知识,也需要其他各项综合技能,比如普通话、计算机、人际交流能力等,这些都是你在课堂上无法学到的,因此我们必须自己进入社会,了解社会所需,并在有限的时间中,学习社会必要技能,这样以后我们才能更好的就业。实现自己的人生目标。
在本次实习中,我参与了一个案例讨论,主要是讲10几年前的法院判决未实施,现当事人要求法院强制执行。案情大致如下A与B是生意关系,A欠B几万元人民币,但A有货款为证,证明自己没有得到产品卖出的钱,这个案子在我看来,A理所应当付给B所欠款,但是在检察长仔细分析,直接说出A、B之间是否存在职务行为,这就是理论与实践的部分分离。
三、 单位对大学生要求
在本次我实习的单位中,尽管其中大部分人所需要的专业知识只是较多,但是在此单位中,依然存在对应聘者要求过高,比如对一个检察员助理就要求大学本科学位,其实助理主要做的是整理文件,打扫卫生等杂活,并不需要过高的学位,造成了部分人才资源的浪费。
四、 大学生就业心理状况剖析
一些研究表明,有一些高校毕业生宁可成为北上广等一线城市中的“漂族”和“蚁族”,也不愿意到中西部城市和基层就业。多数高校毕业生仍然希望成为公务员或者在国有企业就业,更希望在经济发达地区和大中城市生活和就业,到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高。①而且现象表明有意愿的大学生在基层工作时间也不长。对创新创业并没有多大兴趣,导致就业方式单一,待业人员不断增加。
(一)考虑去基层人数增多。在今年中国社科院的调查中,明确表示不愿意去基层等艰苦岗位求职的比例进一步下降,只占16.5%,“愿意”去的为31.6%;“可以考虑”的比例为51.8%,相比去年“可以考虑”的比例上升了将近13个百分点。②
尽管考虑去基层的人员在不断增加,但是实际在岗位上坚持下去的人数毕竟是少数,在基层呆不下去了。有将进入失业大学生行业,整个社会待业大学生人数依旧较高。
(二)对工作要求仍较高,缺乏创新。部分大学生,在择业过程中,眼光较高,难以进入企业基层,就算进入基层也无法长久呆下去。面对脏活、累活仍然无法切实的去做。中国大学生普遍缺少敢于创新的精神。中科院风雪中提到,我国毕业生真正创业者不足2%,“对比去年的数据,今年求职者表示想创业和考研的人数比例都有所上升,而选择直接工作就业的比例有所下降。”在毕业生创业上,熊汉忠表示,连续几年的调查发现,每年有创业意愿的人群比例都在20%上下,但实际上大学生毕业后每年真正走向创业的人群比例还不足2%,两者差距巨大。③
五、 个人、学校、社会结合,共同解决大学生就业
当代大学生就业问题形势严峻,不是从一个方面努力就能改变的,需要我们整合各部分,共同努力。以学校为媒介,将个人与社会良好的结合起来,更害的解决大学生就业问题。
(一)个人:端正态度,多去实践。我们很多青年人在就业无门,创业无经费,要保持平常心,大学生要尽早到社会上去实习,实习期间多参与实践,多问,从“学生”扮演过渡到“企业职员”,机会都是留给有准备的人。不要再做不理性的经济牺牲者。自己要好好结合社会特点与形势,结合自己的特点与优势,走好自己的就业之路,走好自己的创业之路,为尽早拥有第一桶金而理性投资、而努力奋斗!
(二)高校;教学与实践更紧密的相结合。在实际教学过程中,更加注重实践能力的培养,并鼓励大学生更早参与社会实践,帮助学生更快适应学校到社会这一过程的转变。在学生心理素质上,鼓励、引导毕业生到中小企业、到城乡基层、到中西部地区持续就业,缓解就业压力。
(三)企业:合理设置门槛,充分利用人才。一些企业埋怨大学没有培养出对口的人才,在招聘员工时不从实际出发,对本单位的用人标准盲目的提高,一味的追求高学历。本来只需要专科生就能完成的工作一定要本科生做,提高了入职的门槛,造成了人才的浪费,因此给毕业生就业带来了难度。同时,企业应该建立和完善人才培养机制,不能希望每次引进的人才都能立马发挥作用,这对应届毕业大学生来讲是非常困难的,所以必须对他们加强培训,分担学校的教育压力。
结语
首先感谢西南科技大学团委和游仙区检察院给我此次实习的机会,有了这次实习的机会我才能对自己未来树立一个良好的指南,并切实体会到当代大学生就业的困境。再次,感谢游仙区检察院的各个人员对我的照顾与讲解,让我更加了解本专业在学习与就业之间的不同。(作者单位:西南科技大学)
参考文献:
[1]2014年大学生就业形势分析报告(时间:2015-05-22 来源:职业规划网)
[2]《2014中国大学生就业压力调查报告》(京华时报 作者:陈荞)
[3]《2014年中国大学生就业蓝皮书》
注解:
① 2014年大学生就业形势分析报告(时间:2015-05-22 来源:职业规划网)
1 大学生兼职赚钱的原因
(一)大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。
从学习方面上看,大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段,以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看,进入大学后,衣食住行等个人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快,活动空间大,接触面广,朋友同学来自全国各地,语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异,在共同生活相互接触中,易逐渐融合;从校园环境上看,大学生活丰富多彩,各种启事,各式传单随处可见,各种组织的活动,各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。
(二)强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。
在市场经济体制下,每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行 双向选择 ,取消了统分统配的大学生,也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为,大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式,兼职经历能让他们更多地发现社会需求,明确自身的不足,通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步 兼职。
2 大学生兼职工作种类特点
(一)大学生兼职的特点
如图一所示,从兼职来源来看来看,分别有48.57%自己寻找兼职,37.1%的学生通过熟人寻找兼职,自己找兼职和托熟人找兼职占大学生兼职主要部分。如图二所示,从兼职的类型来看68.57%的大学生从事过发传单,45.7%的女生通过中介机构寻找兼职,还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现,80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构,以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
(二)从事兼职人员基本情况。
如图三所示,从事兼职人员每学期收入1000元以下占43.75%,1000~2000占比重54.17%,2000~3000占比重2.08%,3000元以上没有,兼职收入相对较低。
如图四所示,调查中50%的人认为兼职看自己喜好,43.75%的人认为大学生兼职很有必要,只有6.25%人认为大学生没必要进行兼职,大多数大学生对兼职相对积极。
(三)大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。
不论从性别还是从年级来看,均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响,作为生活费,以减轻家里经济负担,颇有成就。大部分同学会过分关注报酬,没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整,能够二者兼顾,就会对于大学生的发展起到积极作用,兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱,更可以赚到一笔属于自己的人生财富。
3 大学生兼职安全问题。
随之社会科技的不断进步发展,大学生校外兼职已成普遍现象,根据有调查显示70%以上的学生从事过兼职工作,但是大学生兼职期间权益受损、安全事故等屡见不鲜,在从事过兼职工作的学生中,有很大一部分都出现过这些情况,因此如何规范大学生校外兼职非常有必要。
4 应对措施
1.学校在勤工助学方面,多给在校学生一些兼职的机会,学生认为只有学校介绍的工作才会安全,但这样的机会对于1万多的学生来说实在是太少了,而且,学校的勤工助学主要面对的是贫困生,其他学生机会很少,所以希望学校勤工助学能提供更多的兼职面向全校的学生。
2.学院方面,辅导员应多多和学生沟通,及时发现学生现在的需求,并积极的帮助学生,毕竟辅导员的经验要比学生高出很多,而且也很容易帮助他们。我建议,辅导员能找时间和大家聊聊天,并告诉学生,在社会上的一些问题,特别是中介问题,因为现在网上和宣传单上到处都是中介,而学生又不能及时发现问题。所以希望多告诉我们一些关于真实兼职和中介的区别,能让我们识破骗局,并且,当代大学生对于自己劳动后应得的报酬方面维权意识很低,他们根本不知道这是他们的权利,所以导致,大学生在外工作不能获得应得的报酬。
3.师兄师姐方面,作为师兄师姐他们和新生接触的机会很多,也经历过新生所遇到的困难,也最能理解他们,所以希望师兄师姐多帮助师弟师妹,介绍一些自己曾经工作过的地方,这样也能避免学生被骗。
5 总结建议
很多人都认为大学时代是获得人生“第一桶金”的时候,也是独立生活的起步阶段。大学阶段是学习挖掘财富的黄金时期,如果能在这段时间里培养自己的财商,掌握一些必备的财富知识,是终身受益的。但是在寻找财富开源方式的同时,学生最不能忽视的就是知识财富,在打工赚钱的时候不能放松自己的学业,因此,大学生要更好的把握好这个度,处理好学习和工作的关系。
兼职工作只是“兼职”,学生的主要任务还是学习。让兼职工作影响学习,是得不偿失的。给予广大同学三点建议,希望对广大同学兼职有所帮助。
1、兼职工作本身亦是一种学习,大学生不能把经济收入作为最主要的因素来考虑,将兼职工作作为锻炼自我,了解社会的大好时机,杜绝兼职工作中的拜金主义。
2、要做好兼职工作必须花费一定量的时间和精力。大学生在参加兼职工作之前一定要考虑自己有无足够的精力,不要安排的过于紧张,平时还需要抓紧时间学习。如果这项工作做好了,兼职不仅不会影响学习,相反会促进学习,达到学习和实践双丰收。