将心比心的故事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇将心比心的故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
将心比心的故事范文第1篇
友谊！真诚！
记得那一次，刚到来的时候，我的人缘不大好，而你的真诚和友好却使同学们很快就与你结为好姐妹。而我只能在一旁心生羡慕之情，凭在栏杆上，呆呆地仰望天空……“你好，我可以与你作朋友吗？”我手忙脚乱地看一下周围，才发现站在一旁微笑着的你。你再次真诚着把话重复一遍，这的确令我感到十分惊讶，但也急忙地点点头，只觉得好像在梦中一般。当你拉着我去玩耍的时候，我似乎觉得身体轻飘飘的，刚才的沉重的郁闷感早已随风而逝了。我想：在友谊这个奇妙的故事中，教我懂得真诚的老师就是你吧！是你给予我一颗真诚的心！
友谊！将心比心！
当看到比自己凄惨的人或需要帮助的人，我都会热情地伸出援手，从前并不懂得如此，只会呆在一旁。是你改变了我，是你的真诚和热情感动了我，使我那冰冷的心再次重温！还记得吗？是谁见了跪在地上乞讨的小孩，拿出自己准备买书的钱给了他，还买来面包，问他饿不饿、疼不疼？小孩流着眼泪感谢着，可你还对我说，你的行为是微不足道的。你叹息道，你并没能救小孩于水火之中。这些我都是看在眼里佩服在心里的。是你教会我将心比心的道理。是你陪伴我一起走过一年四季。因此，冬天我的心是温暖的；夏天，是你的关心和微笑使我不再感到炎热的。
将心比心的故事范文第2篇
学习寓言故事，如果只是让学生根据故事本身的内容，学习字面的意思，那只是冰山一角，并不能使学生真正领悟寓言所包含的寓意。在教学时，从寓言本身的文化特性出发，链接古今文化，构建立体语文，在课堂教学中充分发散学生的思维，并能够联系生活实际，畅谈自己的感受，一定会使学生感受到寓言的魅力，在接受传统文化熏陶的同时，获得语言的发展。
【案例过程】：
师：南郭先生被大家发现是一个滥竽充数的人之后，他会去什么地方？做什么事？结果又会怎样？老师给你们七分钟的时间，大胆想象吧！
（学生思考，教师巡视）
师：下面我们畅所欲言，自主举手，大胆发言吧！
生：自从被人识穿之后，南郭先生找工作四处碰壁，因为大家都已经认清楚了他的真面目，没有一个地方愿意接纳他，最后他穷困潦倒，后悔不已，但是时光一去不复返，一切都来不及了。
生：南郭先生离开齐国后，他又逃到了楚国，他希望在楚国谋一个差事，所以他又参加了楚国乐师的大选，谁知，在初选时，他就被楚国的选拔官员，一眼识破他的庐山真面目，灰溜溜地逃跑了。
生：南郭先生回到了自己的老家，到处跟别人炫耀他曾经在王宫里演奏，骗取别人的信任，混口饭吃，刚开始还有几个人相信他。随着时间的流逝，他总是光说不练，别人一叫他演奏，他就找各种理由搪塞，渐渐地没有一个人再相信他，最后他成为了孤家寡人。
师：同学们，这就是不劳而获、好吃懒做的下场，结局真够悲惨的，但是并不值得人民同情。学习了这个故事，你懂得了什么？
生：做人一定要脚踏实地。
生：一分耕耘一分收获，要想取得成绩，一定要勤奋刻苦的训练，要想不劳而获，是万万不能的。
师：你们能不能练习自己的生活实际，谈一谈自己有没有滥竽充数的时候？
生：在每天早上的经典诵读时间，有时候我会对嘴型，假装在那里有滋有味的朗读，但是心已经早就飞到教室外边了，学习了这则寓言故事，我知道了这样做是不对的，我要改正不足。
生：在阳光大课间做操时，有时候我看见陈老师去检查后面的同学，我就懒得伸出手来规范做操。通过学习，我意识到这就是滥竽充数，我一定会在以后的日子里，做一个实实在在的人。
生：有一次我和奶奶去超市卖鸡蛋，回来发现有的鸡蛋是假的，竟然混在鸡蛋筐里，以次充好，坑害消费者，真是让人气愤！
师：是啊！无论做人还是做事，都应该以诚相待，不欺骗他人，将心比心。
（全班响起了热烈的掌声……）
【案例反思】：
《语文新课程标准》指出：在阅读的过程中，通过交流和讨论，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
根据新课程标准的要求，在教学的最后阶段，为了深化对成语寓意的认识，我引领学生对故事的结局作了想象延伸，让学生充分思考、大胆想象――“南郭先生从齐国逃走后，会做些什么？结果怎样？” 并引导学生联系实际，说说在自己的学习、生活中，有没有看到滥竽充数的人和事。最后教师总结：“无论做人还是做事，都应该以诚相待，不欺骗他人，将心比心。”
将心比心的故事范文第3篇
提起关爱，让我想起了一个故事；一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”
一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
是啊！将心比心学会关爱，我们都爱自已的亲人，我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人，人与人之间的感情一样都是深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱，而自己却不去关爱别人，如果人们都这样想，何来关爱他人呢？我们不能只奢求别人给予关爱，而自己却不在别人困难的时候给予关爱。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到了困惑的时候，希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。我们都曾有美好的童年，也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像幼年时就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗？难道你不希望在你白发苍苍的时候，几乎走不动路，有人扶你过马路吗？文明是靠大家共同维护的，不是靠个人完成的。不是有一首歌吗？只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。亲爱的朋友们，不要吝啬你的爱。献出你的一份关爱，让我们共同手拉手走向美好的明天，我相信，在爱心的世界里，有你、有我、有她（他）。
将心比心的故事范文第4篇
一天晚上，洋洋做了一个奇怪的梦，梦见自己真的有了超能力……洋洋穿越到了十九世纪，来到了莫斯科，来到了凡卡生活的城市。看，那可怜的凡卡！老板、老板娘打他，伙计们欺负他。他整天挨饿，挨打，挨冻，挨困，过着连狗都不如的生活。
一天，凡卡正在医院打扫着，老板突然怒气冲冲的揪着他的耳朵叫到：“哦！你这小鬼怎么在这偷懒！我让你白吃白喝白住吗？快！给活去，不许偷懒！”
“白吃？白住？”小凡卡，低下头，小声抽噎着，说：“我吃的那叫什么！是人吃的吗？够我塞牙缝吗？白住？我每天睡在过道里，夏天与蚊子作伴，冬天与冷风相伴，这是人过的日子吗？我每天都要真多的活，一天忙到晚，什么时候偷过懒！……”
“你这小鬼不去干活，在这唠叨什么？想死啊！快！干活去！罚你三天不许吃饭！”话音未落，老板举起身旁的棍子准备打下去时，洋洋忍不住了，冲到凡卡面前，一把夺过棍子，说：“你的心是人心吗？你还有人性吗？为什么要这么欺负凡卡呢？你就不呢将心比心吗？每个人都有再见的尊严……”
老板还没弄清楚怎么回事，洋洋对凡卡说：“凡卡，走！哥哥带你离开这！走，别理他！”说着带饭卡来到了一家餐馆，点了许多食物。凡卡看见没事，二话不说狼吞虎咽地吃了起来。突然，凡卡说：“哥哥谢谢你！你能让我带着这些食物去找爷爷吗？我想和他一起吃！”
“好，凡卡真孝顺，”洋洋走到凡卡面前，说，“走，哥哥带你去哥哥生活的地方好吗？哥哥会好好疼你，不让你受苦，好吗？”
“好！不过……不过要带上爷爷，好吗？”“好！一言为定！”
洋洋念了几句，超能力带着洋洋，凡卡，凡卡的爷爷一起来到了21世纪，过着幸福的生活……
将心比心的故事范文第5篇
其实每个人都不容易，再平凡的人也有他独特的一面，他也会为了生命而奋斗。人生道路上充满了艰难险阻，路途之遥远而又崎岖，不可能全部是坦荡平原，人不能太脆弱，跌倒了还要继续往前走。哭，也许是一种好的释放方式，但是不能把它当成一种习惯！
曾经的一些人，一些事，不能太在乎、太重视。过去就过去了，让它成为回忆，何必去计较曾经的值与不值。一些，留不住就放手，一些该来的就勇敢面对，逃避不是办法，只要面对才能真正解决。对周围的一切都不要太相信，要有防人之心，只要到你把他当成是你自己，你才能百分之百相信他。何必哭泣，何必委屈？当你自己感到问心无愧的时候，就算你输给了别人，你也赢得了一个骄傲：！曾几何时，我们都为了保护自己，而做了一些事情伤害了别人，但是毕竟都过去了，如果每个人都能想开，那么这个世界就真的完美到无可挑剔了。
当你看到一个人常常沉默，独自一个人走的时候，不要惊讶，不要好奇，不要想接近他因为每一个沉默者背后都有一段催人泪下的“故事”。想念亲朋好友的时候，抬头微笑，你会发现无比幸福。其实每个人都不容易，要多去体谅别人，当事情发生的时候，也要将心比心，那样结果往往会好些。
经历了一些事情，有了好多感悟。未来会怎么样我不知道，我只知道此时要把握好自己。愿大家都加油，努力过。我记得一位朋友跟我说过：忘了烦恼，快乐就好。人生道路那么遥远，一步一步走，慢慢去感悟生活的真谛吧！
