周杰伦彩虹

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇周杰伦彩虹范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

周杰伦彩虹范文第1篇

因为周杰伦，我嘴里不时蹦出“哼哼哈嘿，快使用双截棍”等诸多耳熟能详的歌词；因为周杰伦，我眼中不时闪过他在“星晴”下陶醉的样子；因为周杰伦，我心灵不时陶醉在“发如雪”那凄美的境界里；因为周杰伦，我……

也许周杰伦吐字含糊不清，但是他却依然我行我素，与众不同；也许周杰伦的音乐个性十足，但它美丽动人，使人陶醉于其中；也许周杰伦的音乐节奏强烈，但它宛转悠扬，让人心潮涌起；也许周杰伦……

也许是因为周杰伦而使我喜欢音乐，也许是因为音乐而使我崇拜周杰伦，我觉得他们之间一定是有联系，就像土壤与花儿一样……

也许音乐会使我陶醉其中，但不至于无法自拔，也许音乐会使我无法自拔，但不至于三月不知肉味，也许音乐会使我三月不知肉味，但不至于荒废学业，也许音乐……

也许周杰伦会使我喜爱音乐，但不至于盲目崇拜；也许周杰伦会使我盲目崇拜，但不至于与沉醉其中；也许周杰伦会使我沉醉其中，但不至于为他坠楼而亡，也许周杰伦……

周杰伦彩虹范文第2篇

关键词： 新课程 流行音乐 课程意义

一、时代呼唤――学生音乐喜好的现状分析

随着社会的发展与潮流的更新，从古典音乐时期、民族音乐时期又进入了一个新的阶段――流行音乐时期。流行音乐尤其受到中学生的欢迎，它已经充斥于校园的每一个角落，与音乐课堂教学内容相比，处于青春期的初中学生似乎更迷恋流行歌曲，王力宏、“快乐男声”等往往占据了他们的课余生活，他们不仅酷爱学唱这些偶像的作品，有时竟连这些明星们的装束、说话口吻也都作神似的模仿。这就体现了青春期学生的盲目崇拜和缺乏理性的追捧。流行音乐在中学生当中的广泛传播对中学生到底有怎样的影响呢？是应该全盘接受，还是引导他们去发现、体会，进而成为音乐的主人？如何巧妙地引导他们进一步理性地认知这一现状，是音乐教师必须认真思考的。

二、课程要求――寻求新课程标准的理论依据

关注和重视学生音乐兴趣的培养，发展学生的音乐兴趣和爱好，既是学生学习的重要基础和基本动力，又是学生在音乐上持续发展，终生热爱音乐的根本保证。新课程标准提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，享受音乐、用音乐美化人生……教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。”对于音乐学习来说，知识技能，整体音乐素质，均离不开音乐兴趣与爱好这个根本的源泉。音乐教育的任务就是要充分挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，变“学会音乐”为“会学音乐”。著名的教育家陶行知先生告诉我们：“人生需要什么，我们就教什么。”新课程标准指导我们要善于用新观点、新方法引导学生去发现、探索，培养学生的创新能力。因此，针对学生对流行音乐的兴趣，我大胆选择了流行乐坛上比较有影响力的周杰伦，经过精心的资料准备，开设了专门的赏析课，希望学生有所感悟。

三、课程开发――选择周杰伦的音乐作为赏析内容的依据

1.学生的喜爱是最好的理由。周杰伦是来自台湾的集歌手、作曲人、作词人、导演于一身的艺人，他在很大程度上提升了词曲原创人在华人音乐界的地位。周杰伦自己作曲和主唱的作品，内容比一般流行曲勇于涉猎前所未见的题材，如《爸我回来了》的家庭暴力、《听妈妈的话》的亲情、《双节棍》的武术、《爱在西元前》的世界历史、《梯田》的环保，这都对当代华语乐坛造成冲击。周杰伦出道至今已有十多年，给听众奉献了十多张唱片，其中有很多经典作品，得到了大多数学生的喜爱，很多歌曲如《台》、《彩虹》、《稻香》等被广为传唱。

2.社会的流行更起到一个大的导向作用。周杰伦出现之前，国内还不流行R&B曲风的歌曲，之前虽然也有少数歌手在唱R&B歌曲，但是并不盛行。他是创作型歌手，自己写歌，从某个意义上讲，推动了R&B曲风在国内市场的发展，基本上从他的专辑上市得到认可并受到追捧后，R&B开始在国内盛行，随着他的音乐专辑不断更新注入新的骨血，辅以方文山出色的歌词创作，周杰伦的R&B曲风的音乐受到各层次人们的喜爱。

3.作品比较健康向上，适合教学。周杰伦形象健康，孝顺家人，为人和善，不太招摇，没有不良嗜好，在当今的乐坛算得上是个不错的偶像。更何况他的《蜗牛》、《彩虹》等作品都非常积极向上，《蜗牛》甚至被列入上海市中小学音乐教材“爱国主义歌曲”的行列，这在当今的流行歌手中实属不易。

四、课程实施――周杰伦音乐在实际教学中的运用

1.学生的主动参与，充分体现学生的主体性。新课程标准就强调学习目标都要通过学生积极地获取材料来实现。所以，在以学习者为中心的学习模式下，我布置学生课前就分头准备资料，包括周杰伦的影音资料、他发展成功的文字介绍等，或者具体推荐他们喜爱的音乐作品，不仅突出学生在教学中的主体地位，让他们在参与过程中充分体验到与教师合作的快乐，而且让他们体会到教师将他们对音乐的感受和音乐活动的参与放在了重要的位置。这样的做法正符合新课程标准中倡导的主动获取、主动吸收、主动调整、主动释放的学习、研究、实践过程，使学生们体验了一种新的课堂生活方式。

2.教师有意识地讲解和引导，提高学生的审美能力。学生对周杰伦的喜爱是毋庸置疑的，但让他们进一步说出好在哪里未必能表述得出来。因为学生大都只是停留在一个最表象的感官认识基础上。这时教师在一旁的分析、引导就显得更有意义。比如以《夜曲》为例：整首歌曲以浓郁的欧洲古典风格的钢琴音乐为主线，Rap一段随着钢琴声逐渐显现。古典钢琴音乐与现代Rap的完美结合，给人耳目一新的感觉。这样一分析，学生们就明白了，原来音乐并不是孤立存在的，它可以是多种音乐材料的组合，所以感官上会让人觉得如此丰富。而周杰伦的音乐最大的特点就是经常以两种或者更多不同时代、不同背景、不同文化的音乐风格进行搭配，他可以将中国戏曲元素+摇摆节奏+Rap(《霍元甲》)；也可以摇滚+民谣+宗教音乐+Rap（《蓝色风暴》），甚至还能用古典弦乐+摇摆节奏+Rap（《逆鳞》）……而这种种出其不意的搭配形成了奇妙的音效。

3.在欣赏的同时更引导学生关注周杰伦中国风的歌曲。在以往的音乐课堂上，很多学生表现出对中国传统音乐的嗤之以鼻，认为已经过时了，没有必要去学习。而他们认为时尚的、酷酷的周杰伦，在创作中恰恰多次以中国传统音乐为基础，很好地进行了传承和弘扬。在他的早期作品《双节棍》中，加入了锣鼓的节奏、二胡的间奏，有着浓郁的中国传统民间音乐的特色；在《台》中，他以诗的韵律来表现中国古典音乐，运用了中国的民族五声调式，古筝、巴乌等民族乐器的运用也非常巧妙；《兰亭序》以王羲之的书法极品为主题描写中国风、歌词唯美的同时，还辅以京剧花旦吊嗓子的方式演唱副歌，更增添了古典美。通过这样的专题介绍，学生认识到流行音乐与民族音乐并不矛盾，相反，更认识到“只有民族的，才是世界的”。

五、意义解析――周杰伦音乐进课堂现实意义的思考

1.周杰伦音乐给学生带来的思考。在上完了这样的主题欣赏课之后，我不失时机地让学生通过写小短文的形式跟我交流：比如在周杰伦的音乐中感悟到什么，或者周杰伦的音乐带给我们哪些积极意义?……初二(2)班的方雄峰同学这样写道：品味着周杰伦的歌，看着他一步一步通向成功的足迹，总是能不断地启发着我;初二(6)班的伍雪同学这样写:沉浸在周杰伦的音乐中，不仅能欣赏到音乐的美，还能从中品到浓厚的中国韵味，从《东风破》到《青花瓷》，再到《兰亭序》，一首首有着很浓的中国风的歌曲，仿佛把我们拉回了诗歌盛行的古代，让我体会到中国魅力；初二(7)班程广予同学认为：我们要做的不是追星，而是学习他那种对自己音乐风格的坚持，对中国传统文化的热爱之情，以及在创作中不断的创新进步；初二(1)班徐沁瑜写道：我十分喜欢老师的这节课，再次听周杰伦的新歌老歌，我又多了许多感触，关于他成名的坎坷及坚持自己和走下去的勇气。……从周杰伦音乐专题赏析这节课来看，我欣喜地看到学生已经开始这样思考了。他们对音乐的理解更趋向自然纯真，喜欢美的旋律，追求崇尚美的感受，体验到了美的真谛。

2.周杰伦音乐进课堂给教师带来的思考。音乐是美的、多种类的、多元化的，通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得钟爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。“把流行音乐引入音乐课堂”，这是音乐课程设置中的挑战，也是一个尝试的过程。其实选用周杰伦只是一个载体，旨在引导学生懂得鉴别与欣赏。一个人不可能只从片面的一个角度去衡量，一千个人心中有一千个哈姆雷特。教师要通过细致的筛选、严谨客观的讲解、有趣味的教学方式，指导学生从简单地听流行音乐、哼唱流行歌曲，学会多角度客观地评价鉴赏流行音乐。而教师作为课程的建设者与开发者，在师生的交往、互动这个过程中也体验到了共识、共享、共进，这样的音乐教学使教师体验挑战，学生享受学习，这本身就是一个让人快乐的过程。

我们正处在一个多元的世界，流行音乐是社会发展的产物，是时尚的先锋，而中学生作为一个年轻的群体，很容易接受它。而新课程改变了我们以往的教学观念。陶行知先生认为：“新教育之所以新，旧教育之所以旧……较其异同，审其消长，观其动静，然后因果可明。”所以，我们要尊重学生的爱好，广泛吸收一切优秀音乐文化，开阔音乐教育的视野，丰富教育内涵，尝试着去了解他们喜爱的音乐，合理地接受流行音乐，“在做上教，在做上学”，通过学生的活动，学生的创新，激活教学，师生一起用心感受音乐的美，用心创造属于自己的音乐空间。

参考文献：

［1］金亚文主编.初中音乐新课程教学法.

周杰伦彩虹范文第3篇

“呜呜……傲。”一声惨叫把我从睡梦中拉醒。迷迷糊糊睁开了双眼…。.竟来到了一片森林！

“这。.这是哪！麻麻呀，什么鬼地方，我怎么来到了这里？”"傲……"发现自己已经被一只饿狼给盯住了，诶？咋看起来似乎有些眼熟。这好像是白天玩游戏里被我打的屁滚尿流的青狼。哈，肯定是在做梦，我揪了揪自己的头发，哇呜！痛痛痛死了！难道这是真的？我真来到了彩虹岛，那眼前的青狼，不就……哇呜，麻麻，快逃！！“救命啊！”我竭力大声呼喊着。

“青狼大哥？青狼叔叔？青狼大大大大哥哥！饶了小弟把。”一个起跳，这饿狼从我脑袋上跨过，追上了我。“你……你要干什么。别，别过来，我可是会武功的！火火哈嘿。”我学着周杰伦，手拿双截棍，啊，没有双节棍咋整。随即拿起一根木棒，学着周杰伦练双节棍一样，啊，痛，打到自己了！青狼用好奇的眼光打量着我，似乎已经忘记了白天打他的情节。我说：“乖乖，不是耍我把。”我放大了胆子，伸手去摸下他的毛，好舒服呀。他听话的舔了舔我的脸……

擦，啥子意思嘛！算啦，还是先去贝罗斯看看再说把，可看着这一望无际的大森林，我迷茫了。

周杰伦彩虹范文第4篇

我是来自一（5）中队的赵悦婷，今天我演讲的主题是“扬理想风帆成美好人生”。无论是在哪个时代，青年的特点就是怀抱着各种理想和希望，对未来充满着无限的憧憬，而这正是成功必备的可贵品质。有了理想之光的照耀，我们才会有前进的动力和奋斗的目标，才能有去创造辉煌的冲动感！

着名的作家海明威曾经所过：“一个人可以被摧毁，但不可以被打败。”想想确实如此，一个人只要心中怀有理想，并有这坚持不懈的精神，你就不会失败。今天你把我打倒了，却并不意味着自己已经失败了，下次再来和你比试；如果明天你也把我打倒了，我就后天来和你比试。只要我还能够站起来，我还有打败你的能力，我就不意味着被打败了，除非像海明威说的把我“摧毁”了，否则我就没有失败！

古今中外，只要你一直怀着一种执着的心态和坚定的意志，就没有干不成的事！李时珍走遍千山万水、尝遍百草，记录了《本草纲目》；司马迁忍辱负重、坚持不懈，写成了《史记》；杨利伟日夜训练、历经艰辛，成功地飞上了太空；钱学森潜心钻研、谦虚求教，发明了两弹一星……这一项项成功，更加说明了理想信念的重要性！

再举个例子：有个出生在普通家庭的孩子，其他方面的不优秀，使他显得笨笨的、非常自闭，但只要一触到音乐，他就表现得特别敏感而富有天赋。经历了抑扬顿挫、此起彼伏的创作之涯，他终于出了自己的第一章专辑，这件事给他带来的是满满的喜悦，但更多的则是动力！日后，他比以往更加努力创作、学习，整天废寝忘食，连睡觉都在写乐谱，“功夫不负有心人”，他最终从幕后走向了幕前，成为了偶像歌手！可以说是音乐救了他，给他带来了幸运，他——就是周杰伦！

从一名餐厅服务员成长为家喻户晓的当红的偶像歌手，周杰伦在接受美国《时代》杂志的专访时说道：“明星梦并不是遥不可及的，其实，任何人都可以做到，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服输的结果。”周杰伦希望自己将来能成为一个时代性的音乐家，而非昙花一现，求暂时性的美。的确，一个不想做退却懦夫的人，就应该像蜗牛一样，一步一步地往上爬，从而爬上顶端，欣赏到远处的美丽风景！

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下！人生当中，光有理想还不够，还要有坚强的意志。没有意志，理想只不过是瞬间即逝的彩虹。好比航海远行，若只有一个目的地，却方向不定，随风飘转，恐怕永远不会有到岸的日子。世上无难事，只怕有心人。只要我们意志坚定，不懈地向目标努力，才会有成功的时候！

谢谢大家，我的讲话完了！

周杰伦彩虹范文第5篇

故事梗概：小雨和小伦是初中同班同学，两人之间的感情朦胧而美好。初二结束时，小伦要去美国读高中，转学前把自己偶像的专辑送给小雨做礼物。从那天起，小伦的偶像也成了小雨的偶像。中考前，小雨收到小伦鼓励自己的来信。不知不觉到了高中，小雨再也没收到过小伦的信。高考后，小雨带着满心欢喜准备去美国旅行，却意外在母校遇见小伦和他的女朋友。现在的小伦已不是小雨心中过去美好的样子。这突然发生的一切让小雨感到很无措。

第一场   2005年 夏天

    背景音乐暂：《Angel》

 1、教室 内 日

小雨坐在座位上认真写着试卷。

小伦拿着笔和试卷走到小雨座位旁，试卷放在小雨课桌的一摞书上，弯着腰写着试卷。

小伦抬起头看看小雨的试卷，又低下头接着写。

小伦停了下来，看着小雨的试卷，对某道题有点不解。

小雨抬起头，认真看着小伦写的东西。

她在小伦的试卷上指点了一下，小伦豁然开朗。

小伦写完，拿着笔和试卷径直走向自己的座位。

“你口袋里的东西要掉出来了。”小雨说。

小伦站住不动，拿出了口袋里的东西。

“是什么？”小雨好奇的问。

“你猜！”小伦对小雨说。

2、操场 外 日

小伦与同学在篮球场打篮球。

场外，小雨看着小伦微笑。

                             3、教室 内 日

小伦坐在自己的座位上。

“叶湘伦，考多少分？”

小雨用笔戳着小伦的后背问到。

小伦微微转过身，说：

“92。”

“这么厉害。你这成绩，想考哪都没问题。你想考哪儿？”小雨试探着问到。

小伦沉默了一下。

“我可能不参加中考了，我爸妈想让我到国外念高中。这学期上完了，就先转到语言学校。”

    “这学期，那你打算去哪个国家？”小雨问。

“还不知道，可能是美国吧。”小伦说。

     

背景音乐暂：《彩虹》               

 4、校园长椅 外 日

小雨坐在长椅上看课外书，看见小伦走过来，合上书，站起来，微笑。

小伦把一张CD递给她。

“我今天就要走了，这个送给你当礼物。”小伦说。

小雨站在原地看着手里的专辑。

小伦说完转身走了，又转过身，对小雨说：

“到了新学校有空写信给你！”   

第二场 转场  

 

2006年 春天          

 1、卧室 内 日

小雨卧室的墙上贴着周杰伦的两张海报。

小雨坐在书桌旁认真看着试卷。

书桌上立着的小黑板上写着：

中考倒计时：60天。

一转眼，粉笔写的数字不知不觉就剩下1天。

     2、信箱 外 日

小雨打开信箱，拿出一封信，看见了信封内贴着周杰伦新专辑贴纸的时候，甜蜜的笑了。

  背景音乐暂：《早操》

                               3、楼下 外 日

小雨拿着信，满面微笑的走着。耳边是小伦念着那封信的声音：

“小雨，你好！已经快一年没见你了。

中考要到了，你要加油啊！争取考上理想的高中！

加油！”

    4、信箱 外 日

某天，小雨来看信箱，打开后没有小伦的信，小雨失望的离开。

又一天，小雨再来看信箱，还是一无所获，又闷闷不乐的走掉。

 

第三场  转场

背景音乐暂：《荒诞剧》

        1、卧室 内 日

小雨坐在书桌前，认真的复习，墙上周杰伦的海报被高考的标语遮住一大半。上面写着：

不苦不累，高三无味

小雨听见敲门的声音，转过头，门外传来妹妹的声音：

“姐，CD老妈让我给你收了，原话是‘路小雨你现在必须专心复习，准备高考’。”

“收就收吧。”小雨有点生气的回答。

“反正也收不到一封信。”小雨自言自语到。

第四场   转场

 

    2010年 夏天

    背景音乐暂：《淡水海边》起

    1、沙滩 外 日

小雨站在沙滩的礁石上，高兴的呼喊：

“高三拜拜！美国，我来啦！”边说边挥舞着手中的护照。

2、沙滩 外 日

小雨和妹妹悠闲地走在沙滩上。

“明天陪你去买路上用的东西好不好？”妹妹问小雨。

“好啊，不过你得先把没收的CD还我。”小雨说。

“早放在你抽屉里啦！”妹妹说。

“那你不早说！”小雨说。

“就不告诉你！”妹妹调皮的说。

 

第五场  转场

 

1、复兴西路 外 日

小雨走在路边，快乐的转着圈，拿着手机自拍。

看照片时，小雨注意到照片里有个不明物体。

小雨把照片放大，看到地上有一个东西。

小雨拾起地上的东西，原来是一张周杰伦的专辑。

小雨陷入了沉思，脑海里闪现过小伦送她CD的画面。

小雨站起来，注意到路对面，一个男生抽着烟，向地上吐了一个口香糖，还把烟头扔在了地上，一副不在乎的样子。

小雨看着男生的举动，脸上露出讨厌的神情。

远处的男生抬起头，小雨看到他的脸。

“小伦？”小雨下意识的说了一声。

然后又摇了摇头。

妹妹突然从背后蹦出来，拍了小雨后背一下。

“吓到你了吧？”

“吓到了，走吧。”小雨说。

2、复兴西路 外 日

小雨跟姐姐往街的一头走去。

街那边，男生跟女友站在路边。

“湘伦，朋友送了两张摩天轮演唱会的门票，你陪我去看嘛！好不好？”女友撒娇的说。

“不喜欢他，你跟闺蜜去看吧。”小伦淡淡地说。

“怎么会？我在你家还看到好多他的专辑。”

“待会看什么电影？《超验骇客》好吗？”小伦转移话题说到。

“嗯，好吧。”女友说。

 

第六场   转场

                        

                             1、校园小路 外 日

湘伦的女友在小路上走着，看着周围的景物。

                             2、草地上 外 日

湘伦打电话给女友，说：

“你在哪？我到了。”

                             3、校园小路 外 日

女友电话响了，接听手机说：

“湘伦，我在学校逛了一逛，很近的，你过来找我吧。”

                         4、校园路上 外 日

“同学，你好！请问你知道行政楼在哪吗？”小雨有礼貌的请问。

 同学指着前面的一栋楼，友好的对小雨说：

“过了篮球场就到了。”

小雨点点头，笑着说：“谢谢你！谢谢！”往同学指的方向走去。

小雨边走边拿着手机发短信。

小雨走着，前方传来一个女声：

“湘伦，我在这儿！”女友招着手。

小雨闻声抬起头。

湘伦朝着女友小跑过去，牵着她的手走了。

小雨在原地久久的看着他们的背影。

眼前交叉着闪过小时候、街上与小伦有关的画面。

画面全白。                                 

背景音乐暂：《蒲公英的约定》

结束。