元宵节绘画作品
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇元宵节绘画作品范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
元宵节绘画作品范文第1篇
在当代文化情境下，艺术作品逐渐朝着多元化和个性化的方向发展，绘画作品所表达的情感也更加丰富。我国的艺术作品中蕴含着大量的民族文化，艺术家在进行创作时也会将多种民族元素融入到自身的作品中，使作品更具特色。我国的传统美术作品为油画的创作带来了大量的灵感，也提供了丰富的资源。在新的时代背景下，如何更好的运用这些民族元素，不断增加油画作品的内涵成为艺术家们所共同思考的问题，也成为中国油画作品是否能够长期屹立于世界文化之林的关键所在。
民间作品色彩对油画的影响
在绘画色彩的选择上，我国与西方国家有着本质的区别。西方国家在创造绘画作品时更加注重自然色的使用，并以此来完成事物的客观在现。其在色彩的搭配上强调固有色与环境色彩的结合，利用丰富的色阶变化来呈现事物的本来面貌。中国的绘画作品在色彩的选择上更注其达到的心理效果，着重表达事物的内在性质，绘画作品中还会包含大量的社会内容和观念性内容，具有很强的感染力。民间绘画作品多追求红火、吉利、喜庆的情感，用色鲜艳明丽，符合人们追求幸福、祈祷平安的心理特点，表达了人们对生命的崇拜。
民间美术作品色彩对油画的创作有着一定的影响，也为油画的创作提供了大量的灵感。如很多油画作品用红色作为山地的主体颜色，并以此来衬托绿色草地，这样的色彩对比增加了绘画作品的活力，奠定了作品欢乐的基调。将民间绘画中常用的色彩融合在油画作品中，不仅能够丰富作品的表现力，也能为作品增添特有的东方情愫。如画家费正在《元宵夜》中，将翠绿、大红、明黄等颜色运用于作品中，增强了作品的感染力，将元宵节的热闹景象完整的体现了出来。王玉平在其作品《白塔寺》中，大量的运用红、白、蓝、绿等对比强烈的颜色，不仅体现出了建筑的特点，也增强了作品的感染力，将绘画的主题更好的呈现了出来。
民间作品思想对油画的影响
中国民间的美术作品经过漫长的发展，形成了自己独特的风格，及具备精神文化底蕴是其他作品所不能比拟的。由于民间美术中蕴含着大量的本源文化和哲学思想，长久以来受到了广大艺术家的关注，其中的思想也对油画的创作产生了巨大的影响。很多艺术家在进行油画创作时，会将传统的中国元素融入到绘画作品中，以此来表现中华的特征。如油画家罗中立在进行艺术创作时，将作品提升到生命意识的高度，将人的生存方式以绘画的手法表现出来。其创作的美术作品《巴山农民》，不仅完整表现了本土特色，也体现出了强烈的艺术感染力。可见在作品中加强对民族思想的传达，能够丰富油画作品的思想色彩，增加作品的感染力。
民间作品观念对油画的影响
随着时间的变迁，中国的美术作品也在不断的发生着演变，在这一过程中形成了我国特有的艺术体系，这一体系也将我国的艺术精神完整的体现了出来，反应出了民族的审美特点。纵观我国的民间作品可以发现，民间作品在创造上往往会受到传统哲学观念的影响，善于运用对称与平衡的结构，善于将对立与统一的观念应用于美术作品中。民间作品往往具有多样性和复杂性的特点，同时也遵循着特定的节奏和准则。民间作品中那些朴实的造型，真切表现出了我国人民对生活的感悟和对美好事物的追求，展现出了人们丰富的内心世界。民间美术作品多以组合、分割、物化的方式来表现事物的特点，表达了对生命的主观认识。
中国民间艺术作品所具备的这些特点为油画的创作提供了丰富的资源，扩展了油画的表现形式。如著名画家吴冠中在其作品中将西方的美学特点与东方的造型艺术融合在一起，创造出了很多优秀的作品，其作品以中国的美学意境为支撑，不断丰富外在的表现形式，绘画的特点得以更好的展现出来。
结语
元宵节绘画作品范文第2篇
加强学校艺术教育,是全面推进素质教育、促进学生全面发展的一项迫切任务。如何通过艺术课和开展课外艺术活动提高学生的审美能力和艺术素养,是学校艺术教师急需解决的问题。笔者认为中小学校要加强艺术教育,就必须通过多种途径渗透优秀民间艺术,形成自身特色。
一、重视优秀民间艺术是学校义不容辞的责任
近年来,随着经济的腾飞和改革开放的深入,从语言到服饰,从节日到习俗,外来文化都在强烈冲击传统民族文化。在这种氛围中成长的孩子的传统民族文化的缺失显得尤为严重,外来文化的冲击使得他们对西方文化盲目崇拜,渐渐淡忘传统文化。针对此,中小学校应在坚持常规教育的基础上,大胆引入优秀民间艺术,把传承民俗文化作为学校艺术教育的一个重点。
优秀民间艺术是劳动人民的智慧和结晶,是具有重要价值的文化资源,挖掘整理、继承优秀的民间艺术,是弘扬民族文化、振奋民族精神,推动社会和谐发展的一个重要环节。重视民间艺术教学是当前艺术教育的必然选择,是学校实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的现实需要。艺术教育工作者应积极探索、挖掘当地民间艺术精华,将之补充到艺术教育课堂教学和课外活动之中,形成自身特色。
优秀的民间艺术记录和再现了人类文化和思想的发生、发展过程,是中国传统人文审美教育的重要组成部分,和当地人民审美心理的形成密不可分,其中蕴藏着艺术教育的重要资源。优秀的民间艺术进课堂或组织学习观摩,对学生审美意识的培养和提高学生的传统文化修养有着无可替代的作用。学生在课余时间或节假日欣赏观摩、参与其中,普遍感受到民间艺术的博大精深,有效贴近生活体验和感受,加强对本地区文化和地域文明的了解。因此,挖掘整理优秀民间艺术资源,培养一批爱好者和接班人,是广大艺术教师义不容辞的职责。本文由收集整理
二、学校艺术教育渗透优秀民间艺术的途径
课堂上注重民间艺术教育的同时,学校教学大环境也应充满民间艺术文化气息,因为学校的整个环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的、无声的教科书,学校应利用教学楼墙壁及文化长廊展示各种民间艺人的作品,让学生在日常生活中耳濡目染,感受民间艺术的美。除此之外还应让学生走出课堂、走出校园、走入社区,亲身体会优秀的民间艺术。优秀的民间艺术作为一种“隐性课程”,在开发学生智力、促进学生个性和谐发展等方面具有独特功能和作用。
因而,弘扬优秀民间艺术,形成具有学校特色的艺术教育,可通过以下途径实现。
(一)艺术课堂教学中渗透民间艺术。
民间艺术来源于生活实践,同人们日常的生产劳动和生活行为密切相关。民间艺术的实践属性与课程的实践属性自然相契合,这使得民间艺术在艺术课堂中的渗透成为可能。另外,我国是一个多民族国家,具有独特和优秀的民族文化。民族文化作为一种大众的、生活的文化,不仅反映着劳动人民独特的生活情趣,而且代表着本地方群众的审美和生活习惯,是当地民间文化的重要组成部分。因此,在艺术课堂中渗透民间艺术,是吸收民间文化的重要形式,更使教学生活化、趣味性。艺术教师可结合专业优势,有侧重地选择本地民间艺术精华,灵活用于课堂。如美术类,可侧重挖掘农民画、社火脸谱、刺绣香包、编织、彩绘泥塑、剪纸、龙狮灯饰制作等;音乐类,可挖掘地方民歌、秦腔、小曲、民间舞蹈、皮影、民间传说的精华,编写出特色教案,最大限度地运用于课堂,展示独特的艺术教学范例。
(二)校园环境创建中加强民间艺术的渗透。
在学校文化长廊的墙上,设计一个完整的本地优秀民间艺术的主题框架,它包括:主题名称——主题由来——主题网络图——主题资料(师生教学活动的照片、学生作品、本地民间艺术文化特色的图片及文字资料)——主题总结。其次,也可以利用教学楼走廊墙壁将学生的绘画作品、剪纸作品、编制作品、陶艺作品等,经过装饰、装裱后展示出来。注重营造教育性、丰富性、艺术性、参与性、操作性、探索性的校园环境氛围,以此充分激发学生探索、创造、表达的欲望,让学生在自然、愉快的环境氛围下表现自我,展示自我,获得自我认同,提高审美能力,发挥其创造性。
(三)组织学生走出校园,参观参与民间艺术,加强艺术教育。
元宵节绘画作品范文第3篇
跟动物们一起过春节
妈妈：王轶美 女儿3岁半
春节快到了，想到过年似乎总是走亲戚、吃饭局、拿红包，至于给孩子送礼物自然更是不能缺少的。于是，我觉得今年应该给女儿过个特别而有意义的春节。
女儿晴晴可是一个不折不扣的“礼物宝贝”，每天我下班回到家，第一句话就是：“妈妈，你带礼物了吗？”哪能每天都要有礼物呀，我只好每次琢磨着带给她一粒糖、一本书、一个玩具……有时候，实在没什么东西了，我就对她说：“把妈妈当你的礼物，好吗？”她会马上撅起小嘴一本正经地说：“你是我妈妈，不是礼物！”过年了，晴晴的礼物欲一定会更加“变本加厉”了。我正思量着送给她一个怎样特别的“新年礼物”时，一个念头突然从我的脑子里冒出来――“带她去动物园过春节吧！”
不知道是遗传的缘故，还是受家人的影响，晴晴从小就喜欢小动物。每当看到有动物的书就兴奋地嚷嚷，要求讲故事给她听。甚至在她的强烈提议下，家里还添置了3尾漂亮的小金鱼，4只个头相同的小乌龟。对于那些体形较大的猫狗类动物，因为觉得孩子太小了，没让她养。动物园可是晴晴最喜欢的地方，在那里她能看到很多在图画、照片上曾经认识的动物――老虎、狮子、熊猫、鹿、猴子、天鹅……一定特别开心。据说，每年春节，动物园的动物也有自己的新年大餐，再配合些节日的动物表演。想必这次的“新年礼物”，一定会让晴晴大开眼界！春节带宝贝去亲近大自然，跟动物亲密接触，是否很有创意呢？我和晴晴已经开始期待这次美好的“动物园之行”了！
在春节体验成长
妈妈：刘春梅儿子6岁
儿子很小的时候，我带他到我的爷爷、奶奶那边的农村过了一次新年，他过得很开心。这两年没时间陪他去，今年我想一定要抽时间让他再去一次。我觉得男孩子特别需要这种历练的机会。今年，我打算年前10天就将孩子送过去，让他体验一下农村浓浓的“备年”气氛。
每年的年夜饭都是让孩子唱主角，由他在饭桌前给我们穿插一道道节目。一来可以带给我们大人带来快乐，二来可以让他好好锻炼一下自己的表演能力，另外就是作为他这一年来所学新本领的一个总结。所以，饭没什么大变化，但孩子表演的节目却是新的。想想现在平时吃得就不错，年夜饭也难搞出什么新花样，用孩子每年的新节目就可以调动出很多新味道。
去年孩子在语言方面学了不少特长，他自告奋勇地表演了山东快板等；今年给他报了一个学前绘画班，所以初步打算让他提前准备一些自己得意的作品，待到吃年夜饭的时候拿给大家展示，再给大家表演些新学会的跆拳道。
另外，还想利用年假再抽1天的时间，带他到儿童医院或敬老院，看望一下不能像他那样快乐过大年的孩子和老人。我更想借着这个机会对孩子的爱心做个测试：让孩子带上自己的压岁钱，在不给他任何暗示的情况下，看看他会怎样处理。我想也许会有一些我们想象不到的结果。我觉得这是个一举两得的事情――孩子了解了社会，你了解了孩子。
豆豆的新年拍卖会
妈妈：叶如燕 儿子 5岁
兔年新春就快到了，我和豆豆爸爸又开心又发愁。往年的春节，大多都是在吃吃喝喝中度过，无甚新意。特别是压岁钱的问题也让我们很头疼：这钱算是他的吧，不劳而获不可取；算我们代为保管吧，也太名不符实了。
和属兔的爸爸商量这个春节怎么过。经过一番“头脑风暴”之后，一个特别的创意诞生了：为豆豆举办一场家庭拍卖会，拍品是他的绘画作品，全家人都来竞拍，最后用拍卖所得设立一个“教育基金”，用于支付他今后的学费。另外拿出一部分购买礼物，分送给老家邻里的小朋友。
拍卖将在除夕夜的金山老家举行。白天，我们会将拍品陈列在大堂里，算是“拍卖会预展”。豆豆从3岁开始画画，我们已经收藏了近300幅作品。在中班的时候，豆豆在学校里举办过一次画展，我们把装帧好的画摆满了整整一个教室，孩子们排着队兴奋地欣赏豆豆的画，都不相信这是班里“皮大王”的作品。
我的设想是：提前和爷爷奶奶外公外婆打好招呼，届时大家作为观众，先参观豆豆的画展，再拍下自己看中的绘画作品，随后将压岁钱偷偷分解，变成购画资金。瞧，豆豆爸爸已经迫不及待地开始筹备拍卖用的小锤子和画展用的画框去了。今年春节，好令人期待！
回重庆老家过“火辣辣”的大年
妈妈：Elaine 女儿 3岁半
今年春节，我打算带女儿回重庆老家过年，让她感受下老家重庆的风土人情。在江南出生长大的女儿，自小就有着江南人的温软和细腻，却少了些直爽和热情，而这正是重庆人所独有的个性，于是计划春节带她回一趟老家，感受那里的风土人情，对她的性格成长或许有不少收获吧！
有句古话叫“蜀道难，难于上青天”，形容的就是巴蜀之地，重庆虽没有成都峨眉山的险峻，但大山不少，这次回去我就打算带女儿去爬北碚的缙云山，让她体验体验回归自然的乐趣，在那儿，她可以尽情地大口地呼吸清新空气，看看书中学到的动、植物。当她靠着自己的努力一步步爬上山顶时，望着脚下的城市美景，我想，成功的喜悦也一定会让她明白，通过自己努力得来的快乐是多么值得骄傲。到时候，我还会跟女儿一起在山顶上呼喊“新年快乐”，为来年加油鼓劲！
此外，今年我还有个“红色旅游”计划，就是带女儿参观烈士墓、白公馆，给她讲小萝卜头的故事，告诉她眼前的幸福生活并不是与生俱来的，而是有很多人牺牲了自己的幸福来给我们创造的，让她懂得分享自己的幸福，让她学会关心身边的人，让她从小有一颗感恩的心。 春节计划，将随着新年钟声的敲响实现。过年喽！
美国妈咪的新年创意
编译/马艳
看过了中国妈妈们的新年计划，是否有些意犹未尽？“圣诞节”相当于美国的春节。在这个新春将近的时候，美国妈妈们又是着怎样的心情，施展怎样的才华为宝贝们编织出最美丽的节日计划呢？
认识花草妈妈:凯西
新年带宝贝去植物园、鲜花市场认识冬日里常青的植物和盛开的花种。和宝贝一起选购一些植物带回家中（如水仙花、腊梅等），让他们欣喜地看着“自己”的植物茁壮成长，散发芬芳，即使在足不出户的日子里也能够接近自然。还可以适时的给宝贝讲一些有关小花的故事，宝贝必然会将这些冬日里最具生命力的事物与节日一并记住：想象，生命和喜悦，这些美丽的事物还不足以来形容节日的意义吗？
节日卡片妈妈：瑞贝卡
做一张漂亮的贺卡作为礼物，送给宝贝。问宝贝是否也愿意自己动手做贺卡送给他喜欢的人呢？然后拿出亮色厚纸作为贺卡底，让宝贝在上面画些内容，或者挑选最爱的照片、图案、不干胶贴纸贴在上面。妈妈可别小看了宝贝们的“艺术”天分。
非“电化”节目替代电视妈妈：金吉儿
平日，电脑和电视就像衣服一样附着在我们的生活中。冬日可是个看书的好季节。新年了，作为妈妈我会到书店里挑选几本可爱的童话书，依偎在暖和的地毯上，与宝贝边看着书里彩色的图案，边听着珍妮用七色花补花瓶的故事，宝贝还会一连几小时对着频闪不断的电视目不转睛吗？
给予记忆妈妈：苏森
当我们围坐在我95岁曾祖父的身边，听着曾祖父讲那本老相册里70年来的故事，我感激这神奇的相册让我知道了家族的变迁。我同样希望小菲也能够知道她从哪里来，我们全家是怎样紧密地生活在一起。所以今年，当全家人相聚的时候，我们不仅会分享美味，更会分享每个人带来的幸福照片，这会让我们的小不点儿也慢慢体味全家人的快乐。等到明年、后年，我们会回忆上一次、再上一次的相聚，这将是她最珍贵的记忆。
春节里的礼仪课
鞭炮声声的新年里，宝贝们可不能忘记给长辈拜个年，先做一个会感恩、懂礼仪的中国好孩子哦！
TIPS:拜年小礼仪
大年初一清晨，孩子起床装扮一新后，首先要向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，会将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，外出相遇邻居、朋友时，也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“新年快乐”、“四季如意”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友相互登门拜年。
一般拜年的传统礼仪是：1叩拜，即跪拜磕头，在一些较讲究传统文化的家族中，晚辈给长辈，尤其是未成年人给辈分较高的长辈拜年时，会施行叩拜礼仪。2鞠躬，不仅在晚辈对长辈，还可用于平辈间。
贴心提示：
3岁的孩子，可以学习简单的祝福语，如“新年好！”、“恭喜恭喜”。让孩子知道，过年了，自己又大一岁，应该更懂事。中班的孩子可以说稍微复杂的祝福语，如“身体健康、万事如意”等。大班孩子（5～6岁）最好能自己制作一些绘有图画、粘贴卡通人物的小贺卡送给长辈，再送上祝福语。爸妈还可利用假期进行传统节日方面的教育和熏陶，解释春节和元宵节的来历、风俗，培养孩子对“家庭”、“团聚”、“亲情”等概念的理解。
热情待客小主人
春节新年里，家里免不了会来很多亲戚朋友。孩子的小主人待客方式，会给大家带来不少乐趣，对于孩子自己来说，也是一个很好的成长锻炼机会。根据孩子的个性特点，小主人的待客程度各有要求。
贴心指导：
可以提前告诉孩子：客人来了，我们的态度要热情，主动跟客人打招呼，说些基本的礼貌用语，如请进、欢迎、请坐、请吃水果等。同时，当好“小导游”，带领客人参观自己家，给客人作简单的介绍。爸妈可以向客人推荐自家宝贝的本领，在众人面前肯定宝贝的“成就”，增强他在亲友面前的荣誉感与自信心。
学做礼貌小客人
新年里带孩子作客是经常的事情。孩子能够做个礼貌小客人，懂得尊重别人，学会讲珍惜友谊，都可以为他今后的人际交往打下良好基础。
贴心指导：
1问候他人。教孩子学会称呼、问候很重要。特别是不常见到的客人，父母更应该教孩子要主动问候。比如家长称姑姑的长辈，孩子须称姑婆、姑公等。有些称呼孩子平常少用，叫的时候比较口生。如果与客人见面现场教孩子，孩子会因觉得别扭而不肯开口。所以，家长最好和孩子提前练习称呼，这样孩子不仅自然，还显得非常大方。
2告诉孩子，到别人家中，乱翻人家的东西是不受欢迎的行为。同样，应尊重别人家的家庭环境，不乱丢垃圾。
3. 亲友之间的家境富裕程度不尽相同，如果孩子嫌弃人家房间太小，沙发太脏，电视不大，都会让主人难堪。所以，家长要提前给予提醒，讲解一下这位亲友与爸妈的友谊，对自家曾经的帮助等，让孩子从情感上进行补偿性认同。
4告诉孩子吃饭时要有修养。好吃的东西大家都喜欢，不能自己独自吃，要学会谦让。例如，饭桌上有6对大虾，自己不能吃了一只又一只，要懂得留一些给别人吃。
博爱宝贝乐分享
如今的孩子多是独生子女，习惯了享受“独一份”的快乐，他们很自我。因此，学会分享是十分重要的。春节是个走亲访友的好时节，无论走出去，还是迎进门，都会有孩子一起玩耍的时候，家长要充分抓住分享教育的时机。
贴心指导：
家长要教育孩子，在家要做好“小主人”，主动把玩具、零食拿出来与小客人一起分享。出门也做个讨人喜欢的“小客人”，更可以自己带喜欢的玩具，到其他小朋友家中一起玩耍。如果孩子表现得好，家长要好好表扬，强化他的好表现。
培养孩子FQ
春节是孩子们最爱的节日，除了穿新衣，吃食物，走亲访友，更重要的一点是可以收到许许多多的红包，如何科学计划就考验到家长平时教育中的一些技巧了。
储蓄意识
爸爸妈妈应在平时生活中建立孩子“储蓄”的意识。春节前，帮孩子买一个或是亲手做一个存钱罐，让孩子亲手把收到的红包放进去，春节后，带他去银行，开账户，让他知道，自己有笔“财产”在银行里，当“财产”变得越来越多的时候，就可以满足自已一个愿望，买一样自己喜欢的东西。这会从延迟满足的心理动机角度来培养孩子养成愿意通过等待来获得更多或更好礼物的成就感，使其爱上持续性的储蓄。
